江西省宜春市成考專升本2021-2022學年生態(tài)學基礎模擬練習題三附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.初級生產力最高的區(qū)域是()。

A.海陸交接地帶B.荒漠C.海洋D.草原

2.對于水域環(huán)境中的種群來說，非密度制約因素是指()。

A.生物間相互競爭B.生物間相互捕食C.水的物理化學特性D.動物社會行為

3.有效積溫法則的公式K=N(T-C)中，N為（）。A.平均溫度B.發(fā)育天數C.有效積溫D.生物學零度

4.植物分泌毒素抵抗微生物入侵稱為（）。A.他毒作用B.他感作用C.抗毒作用D.抑制作用

5.只有在環(huán)境資源分布均勻、種群中個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，種群的內分布型才會出現(xiàn)()。A.成群型B.均勻型C.隨機型D.聚集型

6.下列生態(tài)系統(tǒng)中,維護自身相對平衡能力最強的是()

A.農田B.湖泊C.熱帶雨林D.北方針葉林

7.氮循環(huán)中引起的環(huán)境問題有（）

A.使土壤成分缺氮B.偏施氮肥，造成養(yǎng)分失衡C.氣候變暖D.水污染

8.一個猴群占據某個山頭，不讓其他猴群進入，這一現(xiàn)象在生態(tài)學中稱為（）

A.種群調節(jié)B.密度效應C.自疏現(xiàn)象D.領域行為

9.生物群落發(fā)生的進程有幾個階段，分別是()。

A.世紀演替、長期演替、快速演替B.裸地形成、物種傳播、物種定居C.水生演替、旱生演替D.自養(yǎng)性演替、異養(yǎng)性演替

10.下列不屬于種群的主要特性的是（）

A.空間特性B.數量特性C.遺傳特性D.年齡結構

11.落葉闊葉林的分布區(qū)域是（）

A.溫帶B.熱帶C.亞熱帶D.寒溫帶

12.在特定時間和空間內，所有生物種群有規(guī)律的集合稱為（）

A.生物種群B.集合種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)

13.通過對水生生態(tài)系統(tǒng)的研究，提出著名“十分之一”定律的生態(tài)學家是（）。A.奧德姆B.林德曼C.謝爾福德D.克列門茨

14.下列屬于正反饋的是（）。A.湖泊污染一魚死一再污染B.動物增加一植物減少一動物減少C.兔子多一草少一兔子少D.田鼠增加一糧食減少一蟲子增多

15.法瑞學派群落分類方法的基礎是（）

A．演替原則

B、植物區(qū)系

C、植被型

D、群落生態(tài)

16.在生物群落的地帶性分布中，起支配作用的是()。

A.生物種類B.地球自轉C.緯度或經度的遞變D.氣候條件

17.熱帶雨林的分布區(qū)域是()

A.亞熱帶B.熱帶C.溫帶D.寒帶

18.種群的生境比較穩(wěn)定，種群出生率大于死亡率，年齡錐體呈()。A.金字塔形B.鐘形C.壺形D.以上三者都不是

19.原生演替的速度比次生演替的速度()。

A.快B.慢C.相等D.依具體情況而定

20.同一植物抗低溫能力最強的發(fā)育階段是（）A.休眠期B.營養(yǎng)生長期C.開花期D.種子萌發(fā)期

21.下列元素的生物地球化學循環(huán)屬于氣相型的是（）

A.磷B.鈣C.氮D.鐵

22.硅藻→橈足動物→沙丁魚→較大魚→鯊魚這條食物鏈為（）。A.捕食鏈B.腐屑鏈C.寄生鏈D.混合鏈

23.在種群增長方程中引入環(huán)境資源后，種群數量與種群增長率呈（）

A.正比關系B.反比關系C.無關系D.不可確定

24.下列生態(tài)因子中，對生物生長起直接作用的因子是()

A.光能B.水分C.養(yǎng)分D.以上三者皆是

25.群落中有兩個或兩個以上同等重要的建群種，這樣的群落稱為()。

A.多種生物種群B.共生生物種群C.伴生生物種群D.共建種群落

26.喬木樹種的生活型為（）

A.地面芽植物

B.地上芽植物

C.地下芽植物

D.高位芽植物

27.當兩個生物利用的同一資源或共同占有的其他環(huán)境變化時，就會出現(xiàn)（）

A.生態(tài)位重疊B.生態(tài)位分離C.生態(tài)位壓縮D.生態(tài)位移動

28.在種群指數增長模型Nt=N0·ert中，N0為（）

A.種群初始數量B.環(huán)境容量C.種群增長率D.增長時間

29.下列說法不正確的是（）

A.南坡較北坡有溫度高、濕度小、蒸發(fā)量大的特點

B.南坡較北坡土壤有機質積累少，也較干燥和貧瘠

C.南坡的植被多喜暖、喜光、耐旱

D.在水分經常缺乏的地方，南坡樹木的生長較北坡好

30.下列選項中是群落發(fā)育過程中良好發(fā)育這一階段的主要標志的是（）。A.優(yōu)勢種B.亞優(yōu)勢種C.建群種D.伴生種

二、填空題(20題)31.馬利筋這種植物體有毒，大多數動物不取食它，這是生物對環(huán)境的______現(xiàn)象：

32.大多數群落都有垂直的分化，這種情況稱為______現(xiàn)象。

33.當前發(fā)展中國家(包括中國)人口的年齡結構是______。

34.在一定的溫度范圍內，溫度每升高10℃，生物生長或反應速度增加的倍數叫______。

35.根據生境類型，生態(tài)學可分為陸地生態(tài)學、海洋生態(tài)學、淡水生態(tài)學和______四類。

36.根據生境類型，生態(tài)學可分為陸地生態(tài)學、海洋生態(tài)學、淡水生態(tài)學和______四類。

37.______是推測水生生態(tài)系統(tǒng)的凈初級生產量的常用方法。

38.種群的年齡結構可以分為增長型種群、__________和衰退型種群三種類型。

39.食肉性動物種類的領域面積較同樣體重的食草性種類。

40.根據生境類型，生態(tài)學可分為陸地生態(tài)學、海洋生態(tài)學、淡水生態(tài)學和______四類。

41.大多數生物種群都傾向于使雌雄性比保持______。

42.種群的調節(jié)功能是通過種群的增長潛勢和共同作用的。

43.磷和硼可影響光合作用的運輸作用。如果缺磷或缺硼就會影響、降低光合作用，因此對光合作用起了______。

44.某些微生物適宜在無氧條件下生活，這些微生物稱為____________。

45.林德曼通過對水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動的研究，提出了著名的______定律，又叫林德曼定律。

46.一般來說，大型動物的生態(tài)效率低于小型動物，______性動物的同化效率高于______性動物。

47.綠光在綠色植物的光合作用中很少被吸收利用，綠光也稱為______。

48.營養(yǎng)物質循環(huán)的后期與前期相比，封閉性增強，循環(huán)速度______。

49.在生態(tài)學研究中，使用最早、最普遍、最基本的方法是___________。

50.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現(xiàn)象稱為__________。

三、判斷題(10題)51.狼借助嚎叫聲表示它是某塊領域的占有者。()

A.正確B.錯誤

52.生物個體間競爭激烈，對抗作用強，則其內分布型是成叢分布。（）

53.種群內成員間的競爭常導致均勻分布。（）

54.表示某物種在一個群落內的豐富程度，常用多度。()

A.正確B.錯誤

55.豆科植物與根瘤菌屬于互利共生關系。()

A.正確B.錯誤

56.森林生態(tài)系統(tǒng)屬于自然生態(tài)系統(tǒng)。（）

57.動物間捕食者和被捕食者的種群數量變動是協(xié)同進化。()

58.植物群落所處的環(huán)境溫暖濕潤，群落中的高位芽植物所占比例就較高。（）

59.環(huán)境學應用價值的日益突出是研究生態(tài)學的結果。（）

A.正確B.錯誤

60.與K對策生物相比，r對策生物的內稟增長率低。（）

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)61.簡述生態(tài)系統(tǒng)能流的途徑。

62.群落的結構應從哪些方面進行描述?

63.景觀生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的差別是什么?

64.簡述生態(tài)因子對生物生長的作用規(guī)律。

65.簡述陸地生物群落的主要植被類型。

五、論述題(5題)66.論述食物鏈與食物網是怎樣構成的。

67.試述土壤質地對生物的影響。

68.試述細胞外被中糖蛋白在細胞內合成、組裝和運輸的全過程及其對于細胞的主要生理功能。

69.試述細胞骨架在細胞分裂中的作用。

70.從生態(tài)學的角度論述全球危機。

六、單選題(0題)71.在最適宜的條件下，種群表現(xiàn)出來的最大增長率稱為（）。A.內稟增長率B.瞬時增長率C.世代增長率D.周限增長率

參考答案

1.A解析：由于海陸交接地帶較之其他區(qū)域來說，更具備光、CO2營養(yǎng)物質、O2和溫度等多個有利因素，更利于初級生產量的提高，故選A。

2.C

3.B有效積溫法則K=N(T-C)中，Ⅳ為生長發(fā)育所需時間，T為發(fā)育期間的平均溫度，K為總積溫(常數)。

4.B

5.C只有當環(huán)境資源分布均勻，種群中個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，種群的內分布型才會出現(xiàn)隨機型。

6.C

7.C

8.D

9.B

10.D

11.A

12.C

13.B

14.A

15.B

16.D

17.B

18.A增長型種群：錐體成典型的金字塔，基部寬，頂部窄，表示種群中有大量幼體，而老年個體較少，種群的出生率大于死亡率，是迅速增長的種群。

19.B解析：原生裸地開始的原生演替需要一個緩慢的生態(tài)環(huán)境形成過程，而次生演替的次生裸地保留了原有群落的土壤條件，甚至是植物繁殖體，演替系列的進程比較快，故選B。

20.A

21.C

22.A

23.B

24.D

25.D

26.D

27.A

28.A

29.D

30.C生物群落中的優(yōu)勢層的優(yōu)勢種起著構建群落的作用。

31.適應適應

32.成層

33.增長增長

34.溫度系數溫度系數

35.島嶼生態(tài)學

36.島嶼生態(tài)學

37.pH測定法pH測定法

38.穩(wěn)定型種群

39.群落交錯區(qū)群落交錯區(qū)

40.島嶼生態(tài)學

41.1：1

42.適應適應

43.間接影響間接影響

44.厭氧性微生物

45.十分之一

46.肉食、植食肉食、植食

47.生理無效光

48.變慢變慢

49.【正確答案】：

野外調查

50.社會等級

51.A

52.N

53.Y

54.A

55.A

56.Y

57.N理論上，捕食者和被捕令者的種群數量變動是相關的。當捕食者密度增大時，被捕食者種群數量將被壓低；而當被捕食者數量降低到一定水平后，必然又會影響到捕食者的數量，隨著捕食者密度的下降，捕食壓力的減少，被捕食者種群又會再次增加，這樣就形成了一個反饋調節(jié)。

58.Y

59.B

60.B

61.(1)能量以日光能形式進入生態(tài)系統(tǒng)；(2)以綠色植物為主體的生產者通過光合作用所制造的生物化學潛能，沿食物鏈和食物網流動，進入生態(tài)系統(tǒng)；(3)以生物化學潛能存在于系統(tǒng)中，或作為產品的形式輸出系統(tǒng)之外；(4)消費者和分解者通過呼吸釋放的熱能從系統(tǒng)消失；(5)作為開放系統(tǒng)，某些有機物會通過動物遷移、水和風攜帶、人為作用等輸入或輸出系統(tǒng)。

62.(1)群落外貌：群落外貌主要是研究生物群落的形態(tài)和結構它包括植物的生長型、植物的生活型、群落的季相變化。(2)群落的水平結構：群落的水平結構是指群落的配置狀況或水平格局它包括群落的鑲嵌性、兩個以上的植物群落(往往是群落片斷)有規(guī)律地重復交替的結構格局、群落復合體和群落的交錯區(qū)。(3)群落的垂直結構：群落的垂直結構就是群落的層次性它主要包括成層現(xiàn)象和層片。(1)群落外貌：群落外貌主要是研究生物群落的形態(tài)和結構,它包括植物的生長型、植物的生活型、群落的季相變化。(2)群落的水平結構：群落的水平結構是指群落的配置狀況或水平格局,它包括群落的鑲嵌性、兩個以上的植物群落(往往是群落片斷)有規(guī)律地重復交替的結構格局、群落復合體和群落的交錯區(qū)。(3)群落的垂直結構：群落的垂直結構就是群落的層次性,它主要包括成層現(xiàn)象和層片。

63.景觀生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的差別如下。①景觀是作為一個異質性系統(tǒng)來定義并進行研究的空間異質性的發(fā)展和維持是景觀生態(tài)學的研究重點之一而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學是將生態(tài)系統(tǒng)作為一個相對同質性系統(tǒng)來定義并加以研究的。②景觀生態(tài)學研究景觀鑲嵌體的空間格局而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的研究則強調垂直格局。③景觀生態(tài)學考慮整個景觀中的所有生態(tài)系統(tǒng)以及它們之間的相互作用而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學僅研究分散的島狀系統(tǒng)。④景觀生態(tài)學除研究自然系統(tǒng)外更多地考慮經營管理狀態(tài)下的系統(tǒng)。人類活動對景觀的影響是其重要的研究課題。⑤景觀生態(tài)學重視地貌形成過程、干擾因素對景觀空間格局的形成和發(fā)展以及與生態(tài)系統(tǒng)間的相互關系所起的作用。景觀生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的差別如下。①景觀是作為一個異質性系統(tǒng)來定義并進行研究的，空間異質性的發(fā)展和維持是景觀生態(tài)學的研究重點之一，而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學是將生態(tài)系統(tǒng)作為一個相對同質性系統(tǒng)來定義并加以研究的。②景觀生態(tài)學研究景觀鑲嵌體的空間格局，而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的研究則強調垂直格局。③景觀生態(tài)學考慮整個景觀中的所有生態(tài)系統(tǒng)以及它們之間的相互作用，而生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學僅研究分散的島狀系統(tǒng)。④景觀生態(tài)學除研究自然系統(tǒng)外，更多地考慮經營管理狀態(tài)下的系統(tǒng)。人類活動對景觀的影響是其重要的研究課題。⑤景觀生態(tài)學重視地貌形成過程、干擾因素對景觀空間格局的形成和發(fā)展以及與生態(tài)系統(tǒng)間的相互關系所起的作用。

64.生態(tài)因子的作用規(guī)律有：①生態(tài)因子的綜合作用；②生態(tài)因子的主導因子作用；③生態(tài)因子的直接作用和間接作用；④生態(tài)因子的階段性作用；⑤生態(tài)因子的不可代替性和可補償性；⑥生態(tài)因子的限制性作用(限制因子、李比希最小因子律、謝爾福德耐性定律)。生態(tài)因子的作用規(guī)律有：①生態(tài)因子的綜合作用；②生態(tài)因子的主導因子作用；③生態(tài)因子的直接作用和間接作用；④生態(tài)因子的階段性作用；⑤生態(tài)因子的不可代替性和可補償性；⑥生態(tài)因子的限制性作用(限制因子、李比希最小因子律、謝爾福德耐性定律)。

65.植被是劃分生物群落類型的基礎。陸地生物群落主要植被類型如下：(1)森林，包括熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、北方針葉林；(2)草地，包括稀樹草原和草原；(3)荒漠；(4)苔原。

66.隨著生產力的發(fā)展和科學技術的進步人類已經由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍?。人類在改造自然造福人類的同時也帶來了一系列環(huán)境問題危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位處理好與自然的關系。用生態(tài)學觀點指導生產規(guī)范人們的行為是正確處理人與自然關系的前提?？刂迫丝跀盗靠蔀槠渌锪粲凶銐虻纳婵臻g并能減少對自然資源的消耗。在改造自然．服務于人類的時候要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)避免生態(tài)失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候要考慮對環(huán)境的保護并使可再生資源能隨著生產力的發(fā)展和科學技術的進步，人類已經由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍?。人類在改造自然，造福人類的同時，也帶來了一系列環(huán)境問題，危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位，處理好與自然的關系。用生態(tài)學觀點指導生產，規(guī)范人們的行為，是正確處理人與自然關系的前提。控制人口數量，可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然．服務于人類的時候，要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，避免生態(tài)失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候，要考慮對環(huán)境的保護并使可再生資源能

67.(1)砂土類土壤中以粗砂和細砂為主，土壤黏性小、孔隙多，通氣透水性強，蓄水和保肥能力差，抗旱力弱。砂質土含水少，熱容量比黏質土少，白天增溫快，晚上降溫也快，晝夜溫差大，對塊莖、塊根作物的生長有利；砂質土通氣好，好氣微生物活動強烈，有機質迅速分解并釋放養(yǎng)分，使農作物早發(fā)，但有機質累積難、含量低，土壤動物也少。

(2)黏土類土壤中以粉砂和黏粒為主，結構致密，濕時黏，干時硬，保水保肥能力較強，通氣透水性差。黏質土含礦質養(yǎng)分豐富，有機質含量高，好氣微生物活動受抑制，有機質分解緩慢，腐殖質和黏粒結合緊密，難于分解，因而積累較多。

(3)壤土類土壤質地較均勻，是砂粒、黏粒和粉粒大致等量的混合物，物理性質良好(不太松，也不太黏)，通氣透水，有一定的保水保肥能力，是比較理想的耕種土壤，土壤生物也較多。

68.細胞外被糖蛋白又稱糖萼，是細胞膜的正常結構組分，是胞外多糖與蛋白的共價結合物，它不僅對膜蛋白起保護作用，而且在細胞識別中起重要作用。這類蛋白主要有膠原、糖胺聚糖、蛋白聚糖、層粘連蛋白、纖連蛋白、彈性蛋白等。糖蛋白首先在粗面內質網上的核糖體上合成，然后前體蛋白質在粗面內質網和高爾基體內發(fā)生糖基化修飾，最終從內質網的TGN以囊泡的形式排出并運送到細胞膜處，將糖蛋白整合入細胞膜。真核細胞中寡糖鏈一般結合在肽鏈的四種氨基酸殘基上，由此可分為兩大類不同的糖基化修飾，即N-連接(連接到天冬酰胺的酰胺氮原子上)和O-連接(連接到絲氨酸、蘇氨酸或在膠原纖維中的羥賴氨酸或羥脯氨酸的羥基上)糖基化。N-連接與O-連接的寡糖在成分和結構上有很大的不同，合成和加工的方式也完全不同。N-連接的糖基化反應起始發(fā)生在糙面內質網中，一個14個糖殘基的寡糖鏈從供體磷酸多萜醇上轉移至新生肽鏈的特定三肽序列的天冬酰胺殘基上。因此所有的N-連接的寡糖鏈都有一個共同的前體，在糙面內質網內以及在通過高爾基體各間隔轉移過程中寡糖鏈經過一系列酶的加工，切除和添加特定的單糖，最后形成成熟的糖蛋白。所有成熟的N-連接的寡糖鏈都含有2個N-乙酰葡糖胺和3個甘露糖殘基。