2020-2021學年高三級第一學期工作計劃本學期高三年級的工作主要包括以下幾項。一、做好分班、分流工作。高三年級現(xiàn)有18個教學班，6個理科班每班46人，2個文科實驗班每班均為43人，以上8個班目標均定位文化課考取本科；4個美術(shù)班平均每班45人，目標定位通過美術(shù)考取本科；暑假期間，成立了由120名同窗組成、涵蓋四個專業(yè)的春天高考班，現(xiàn)已開始上課，這些同窗目標是通過春天高考考取本科。通過幾回分流，普通文、理班別離還有2個，每班50人左右。為進一步挖掘升學潛力，新學期，咱們將繼續(xù)動員普文、普理班同窗選擇學習編導、播音主持、演出等專業(yè)，力爭做到人人有方向，人人有目標，班班有任務。二、明確考學目標任務面對新的高考形勢，結(jié)合校領(lǐng)導提出的要求，新學年開始，咱們將明確本屆高三的考學目標，并將這一目標作為任務分解到各類班級。高二期末理科上線237人，這些同窗已全數(shù)進入實驗班，因此6個理科實驗班本科升學目標任務為平均每班40人，一本（自招線上）目標任務為平均每班10人（7班目標為1—2人）；文科上線55人，其中52人已調(diào)入實驗班，因此2個文科實驗班本科升學目標任務為每班25—28人，一本（自招線上）目標任務為每班8人；美術(shù)班、春考班本科升學率目標任務均定位50%以上；普文、普理班爭取實現(xiàn)30%以上的同窗通過學習藝體特長考取本科。年級三位主任別離負責實驗班和美術(shù)班、春考班、普通班，催促教學和管理，既有分工，更有協(xié)作。3.深切研究高考試題，增強備考的針對性2021年高考試題相對最近幾年有顯著轉(zhuǎn)變。今年高考結(jié)束后，咱們已經(jīng)在6月份發(fā)動九個學科組別離進行了研討和分析，并分成文、理兩個大組別離進行了交流研討，取得了不錯的效果。2021高考我省全數(shù)利用全國卷。新學年，咱們將在繼續(xù)深切研究分析2021年高考試題的基礎(chǔ)上，仔細分析比較近五年的各科全國高考試題，每一個學科、每名教師都要寫出高考細目表，進一步開闊視野，明確高考內(nèi)容和要求，增強備考的針對性，提高溫習效率認真研究解讀新課標，避免備考的盲目性2021年高考試題發(fā)生了顯著轉(zhuǎn)變，相當一部份考生感覺不適應，給備考提出了新的挑戰(zhàn)。此后的高中教學和高三備考不能僅僅以考試說明為指揮棒，要認真研究新課標，要從頭課標的要求起身，引導學生成立高中生應具有的健全知識體系，在教學中要突出學科素養(yǎng)，既要教給學生知識，更要培育學生學習能力。要堅決摒棄單憑經(jīng)驗教學，以訓練代替教學，靠重復訓練、題海戰(zhàn)術(shù)提高成績的做法。五、提高集體備課和集體教研水平，發(fā)揮團隊優(yōu)勢新學年，咱們將進一步強化落實集體備課和集體教研。各學科組集體備課和教研都固按時間、地址，提前一周安排教研內(nèi)容和主備人，教研內(nèi)容包括學案編制（修改）、訓練習題選取、教研課意見反饋等項目，學科教師全員參與，組長把關(guān)。本屆高三繼續(xù)成立由名師、教研組長、學科骨干教師組成，校長掛帥、中層干部參與的高三教學督導組。督導組成員深切各學科組，按時參與集體教研，每人每周至少參與兩次聽評課活動。通過催促聽課學習，不斷提高高三教師的教學效率和教學效果，提升教學能力。六、增強春考班、美術(shù)班的管理和督導工作。新學期，我校既要強化對美術(shù)生和春考生的管理，更要增強對外聘教師的管理和督導。每周都要安排美術(shù)和春考專業(yè)的公開課，成立對應的教學督導組，每周聽課，每周至少一次集體教研，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。每個月組織一次專業(yè)測試，增進學生成績不斷提高。7、增強對普通班的管理，提升管理質(zhì)量。嚴明紀律，堅決杜絕學生上課上自習睡覺、玩等現(xiàn)象。繼續(xù)強化各項教學常規(guī)檢查，通過實地巡查，監(jiān)控抽查等方式，對違背課堂紀律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一路通報一路。另外，對教師只注重講課不注重管理的現(xiàn)象，要加大通報和懲罰力度。將班主任、任課教師、年級三方力量擰成一股繩，齊抓共管，一路保護良好的教學秩序。八、加大開放辦學力度，家校合作，一路鼓勵學生成長家長是孩子成長的頑強后盾，也是學校教育的重要資源。做好家校合作工作意義重大。新學年，高三年級每學期將弄兩次家長開放日活動，把家長請進課堂，和孩子一路聽課，現(xiàn)場了解孩子學習狀態(tài)。學校向家長介紹高三備考工作，學生學習狀況，引導家長高三學年要加倍關(guān)注孩子成長，做好孩子的后勤保障工作，為孩子高三學習注入動力。九、利用適那時間，組織豐碩多彩的活動，激發(fā)學生學習動力，增強學生的信心。高三學年，將通過集體宣誓、勵志演講、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、學習經(jīng)驗交流會、期中考試總結(jié)表彰會、春考生專業(yè)比武、美術(shù)生優(yōu)秀作品展等多種方式，不斷鼓勵學生的斗志，提升士氣。二、本學期重點沖破的問題問題：盡力解決高考備考中的“少、慢、差、廢”現(xiàn)象，提高溫習效率，增強備考針對性采取辦法：①深切研讀課標，研究分析高考試