體育教學(xué)心得體會優(yōu)秀示例熱門三篇

在我們當(dāng)今社會開展的過程中，必須要加強學(xué)生的體育熬煉，將學(xué)生的全面開展作為首要原那么，你也有這樣的感受嗎？寫一寫相關(guān)的心得體會吧，以下是我和大家共享體育教學(xué)心得體會優(yōu)秀例如熱門三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。體育老師課堂教學(xué)心得體會1

做好初中階段的體育教學(xué)工作自然是須要付出不少的努力，因此我很重視本學(xué)年教學(xué)工作的綻開并事先制定了合理的教學(xué)方針，在有所打算的狀況下做好體育教學(xué)工作自然會變得簡單很多，因此我通過本學(xué)年在體育教學(xué)工作中的努力取得了很多成果，在年度考核之際回憶本學(xué)年完成的體育教學(xué)工作自然得做好相應(yīng)的總結(jié)才行。

通過播送體操的教育從而讓新生學(xué)會了這方面的動作，由于新生入校須要開展播送體操競賽的原因自然要謹(jǐn)慎對待才行，為了強化初一新生體質(zhì)自然要將每天做播送體操的傳統(tǒng)堅持下去才行，所以我在體育課上很重視播送體操的教育并經(jīng)常親自進(jìn)展示范，將播送體操的動作進(jìn)展分解以后再教育下去從而取得了志向的效果，而且在每次的體育課上我也會對學(xué)生們不標(biāo)準(zhǔn)的動作進(jìn)展訂正，終歸想要做好體育教學(xué)工作自然得加強對學(xué)生的管理才行，所幸有著各班班主任的幫助導(dǎo)致我能夠較好地完成播送體操的教學(xué)工作。

做好了體育競賽的裁判工作從而做到公允公正，我踴躍參加到校運會的籌劃工作中去并擔(dān)當(dāng)裁判一職，因此在學(xué)校舉辦校運會期間能夠較好地履行裁判的職責(zé)，而且我也依據(jù)競賽類型的不同向運發(fā)動們講解規(guī)那么，除此之外我也會和其他的工作人員看護(hù)好運發(fā)動們，主要是防止在跑步或者跳遠(yuǎn)的過程中出現(xiàn)抽筋或者摔傷的狀況，通過預(yù)防機制的建立從而保障了運動會期間的平安，而且即便出現(xiàn)了意外狀況也能夠通過自身工作的綻開得到處理。

上好每一節(jié)體育課并做好體育設(shè)施的維護(hù)工作，為了保證教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)致我對體育課的開展非常重視，除此之外我也會組織好學(xué)校的早操和課間操并進(jìn)展監(jiān)視，上課期間也能夠謹(jǐn)慎對待學(xué)生的要求并解答對方的疑慮，上體育課之前打算好體育器材并對操場進(jìn)展布置，做好這項工作再去通知學(xué)生前來上課并盡到了自己的職責(zé)所在，雖然是體育課卻也非常注意學(xué)生會的思想建立與習(xí)慣造就，為了不干擾到其他班級上課往往會在體育課期間制止學(xué)生在教室內(nèi)活動，通過體育課訓(xùn)練內(nèi)容的完成從而保證了學(xué)生的體質(zhì)得到有效的熬煉。

正因為重視體育課程內(nèi)容的教育才能夠做好體育教師的各項工作，因此我會重視體育教學(xué)工作的綻開并爭取在以后做得更好，肩負(fù)著校領(lǐng)導(dǎo)的信任自然不能夠因為工作沒做好導(dǎo)致對方悲觀，所以我會更加專心地做好自身的工作并成為更優(yōu)秀的體育老師。體育老師課堂教學(xué)心得體會2

教學(xué)手段和方法要多樣化

對于低年級播送體操教學(xué)而言，老師的動作示范是很重要的。以前自己在做完整動作示范時，只做鏡面示范，忽視了反面示范與側(cè)面示范，其實應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從各個角度看清動作姿態(tài)，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。還有以前主要是采納集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個隊形，學(xué)習(xí)的效果不是很志向。后來我變更了策略，示范留意了多向性，經(jīng)常變換學(xué)生的方位，讓全部的學(xué)生都能看的細(xì)致，學(xué)的扎實。再有就是集體教學(xué)注意分組練習(xí)，發(fā)揮小組長的作用，讓學(xué)生在相互協(xié)助合作下自行練習(xí)，教師依次對各小組進(jìn)展訂正指導(dǎo)。等整節(jié)操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)展競賽，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望，同時動作質(zhì)量也相應(yīng)的得到了提高。

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

把播送操的教學(xué)方式變的好玩些，讓學(xué)生在玩的感覺中學(xué)會操的動作。播送操教學(xué)的勝利與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好確定的，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好就必需創(chuàng)設(shè)出一個良好的情境、借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)問和技能在生動活潑的氣氛中得到主動開展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到勝利的喜悅，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿意感，并形成一種“良性循環(huán)”，情愿一而再，再而三地練習(xí)，尤其是低年級的學(xué)生就更須要這樣的情境設(shè)置，以提高他們的上課熱忱。當(dāng)有幾個平行班上課時，我就和其他體育老師組織學(xué)生進(jìn)展班級播送操競賽，給他們動力和壓力借此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，實踐證明，效果很好。

讓學(xué)生有盼頭，體會勝利的喜悅。

在課的起先就明確告知他們這節(jié)課的任務(wù)是什么，誰做到了就可以怎樣怎樣。學(xué)生的天性是好動的、愛玩的，假如整整一節(jié)課都是讓他學(xué)習(xí)播送操是很難保證學(xué)習(xí)的效率的。與其這樣，我想還不如把主動權(quán)給他們，學(xué)的快、做的好就可以多活動?？吹秸l操做的好的就請他給同學(xué)們做展示，看到誰學(xué)的很謹(jǐn)慎的就剛好賜予表揚和鼓舞。

注意體育骨干的造就。

在教完本節(jié)課的任務(wù)后，在學(xué)生自主練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時間里，我先把每個小組的助手集中起來，先把他們教會，然后通過他們再去教本小組里的同學(xué)。

在體育教學(xué)的過程中，只有不斷地進(jìn)展反思自己的教學(xué)過程，才能不斷的提高自己的教學(xué)水平，更好的完成體育教學(xué)的任務(wù)。體育老師課堂教學(xué)心得體會3

試用期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育教師。現(xiàn)對這近一年來的工作，進(jìn)展以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，到處為學(xué)生著想。

一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍參與市教育局的新老師培訓(xùn)，參與學(xué)校里接著教育和體育組教師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;

另一方面，我不斷的充溢著自己的學(xué)科學(xué)問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，踴躍訓(xùn)練自己的學(xué)科實踐實力，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實力。

二、教學(xué)六謹(jǐn)慎

工作教學(xué)中謹(jǐn)慎貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)展心里拓展的練習(xí)，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展有效的即時性評價和測試，通過剛好反應(yīng)的形式，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學(xué)模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂夢想和締造的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進(jìn)體力、開展智力、陶冶美的情操，造就集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學(xué)支配上盡量以嬉戲的形式進(jìn)展。放松活動以身體運動配有音樂的形式進(jìn)展，這樣一來，不僅活潑了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的踴躍性和運動參加實力。同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)教師，教師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參加愛好，造就學(xué)生多方面的實力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主子。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成果在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式賜予嘉獎，對學(xué)生賜予鼓勵和確定。我覺得這一設(shè)計對學(xué)生各方面實力的造就收到了必須的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求嘉獎的踴躍性過高，簡單造成運動損害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感覺是較勝利的教學(xué)模式。

四、學(xué)校工作

努力做好學(xué)校