千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦弘揚高尚師德教師教育教學心得匯總弘揚高尚師德老師教導教學心得匯總

對于一名老師而言，自己同學的長進與進展，是一件值得興奮事情。同時，教導是全方位的，不僅僅是學習要好，也要關注同學的方方面面，力求全面進展。來看一看教師的教導教學心得吧。

1.

同學爭當小教師，做學習的主角

由于一次外出培訓學習，與自己一周的課有矛盾，感覺很緊急，驟然有讓同學自己組織上課的念頭。于是嘗試讓三位平常學科學習較好，敢于展示自己的同學接受這項上課任務。我把她們三人叫到辦公室，把上課的注重事項告知了她們，給她們提供了上課的課件與資料，鼓舞她們深化學習相關內容，如有疑難問題還可以請教其他班的教師，也可以電腦百度。

當我結束學習回校后，發(fā)覺這樣的嘗試，同學的學習效果竟然還不錯。小教師們的課堂不僅得到了班上同學的認可，還引發(fā)了班上許多同學產生過把''老師癮”的念頭。我在之后的教學中，常把課本中綜合展示內容布置給同學，讓他們輪番到課堂上當教師。他們小組分工合作，找材料、做PPT、定主講人……“遨游漢字王國”、“異國風情”、“閱讀共享”，這些主題的展示，讓許多同學在過把

老師癮中得到了多方面的熬煉。角色的互換，激發(fā)了同學學習的主動性,也讓同學的潛能得以有效發(fā)掘。正如德國教導家第斯多惠說的那樣：“假如使同學習慣于容易地接受或被動地工作，任何辦法都是壞的；假如能激發(fā)同學的主動性，任何辦法都是好的?！?/p>

2.

用愛心教導同學

我信任這樣一句話：給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。這時刻提示我，要愛同學，由于惟獨在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。每個同學都是祖國的將來，一個被教師所愛的同學，經常是朝氣蓬勃，樂觀向上的。在平常的教導過程中，我時刻告誡自己要熱愛同學，體察他們的酸甜苦辣，關懷他們的學習、生活、為人、處事等各方面的健康進展，當同學碰到困難時，能夠賦予準時的協(xié)助和鼓舞，用愛喚起同學奮勉向上的士氣和對學習生活的熱愛，讓同學做一個有愛的人。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碑斘覞M懷愛心去對待同學時，我也在愛中獲得了愛，那愛沁人心脾，回味無窮。

3.

唯有聆聽，做個虔誠的老師

或許是敬仰教師在講臺上指點江山的氣概，或許是骨子里早已認定，所以我成為了一名老師。

我信任，用愛的和弦，會奏出美的樂章。平等的話語，會烙下出色的友情之花。每個孩子都經受著千絲萬縷的情感體驗，行走其間，慢一些，輕一些，當心呵護那薄如蟬翼的童心，你會發(fā)覺，當賦予孩子愛的同時，孩子也在成全我們的生命，編織著我們的幸福。信任每個孩子都有故事,即使那些看起來荒誕的故事，也都有可以原諒的理由。唯有聆聽，做個虔誠的老師，默默而誠摯地和孩子在一起，才可以探尋到兒童水晶般的心。最好的教導是讓孩子在訴說中找到和善與美妙的甘泉，浸潤彼此純澈的心靈，我們的世界因此變得遼闊、清亮而通達。

4.

注意教導教學的點點滴滴

我從事教導工作十八年來，始終堅持著專心做事業(yè)，用愛做教導。給同學上好每一節(jié)課長我對自己的基本要求。我常用詼諧好玩的語言去講解枯燥乏味的學問，從中提起同學的愛好，讓同學在歡聲笑語中學習。對每一個學問點的講解，每一次作業(yè)的批改，每一次與同學及家長的交流，我都一絲不茍，從不敷衍；對同學的每一個小問題，作業(yè)的每一個小錯誤，我都精心地講解、訂正，直到同學弄

明了為止。在教學討論中，作為教研組長的我，把提升全組教師的教學水平放在第一位，組織教師們開展教學討論，舉行專業(yè)學習、聽評課溝通，相互促進，共同提高