第頁(yè)2023具體工作方案詳細(xì)工作安排集錦八篇

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是我為大家整理的詳細(xì)工作安排8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詳細(xì)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?及?小學(xué)生禮儀常規(guī)?的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，根據(jù)新課程的根本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向開展性德育轉(zhuǎn)變，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和特性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德相識(shí)、道德意志和道德行為得到良好的開展。

二、工作目的及要求：

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。明確班規(guī)3、采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并剛好指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差結(jié)對(duì)互助學(xué)習(xí)，剛好做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常教化、要求他們，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，剛好了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

四、班級(jí)工作支配

二月份：

1、清掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、評(píng)比班干部

4、黑板報(bào)刊出

三月份：

1、植樹節(jié)，學(xué)雷鋒

2、黑板報(bào)換刊

四月份：

1、期中考試及家長(zhǎng)會(huì)

2、黑板報(bào)換刊

五月份：

1、黑板報(bào)換刊

2、慶祝六一節(jié)目打算

六月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、學(xué)期學(xué)習(xí)、生活及干部工作狀況小結(jié)

總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成果，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的同進(jìn)步和全面開展。

詳細(xì)工作安排篇2

(一)、工作目標(biāo)

1、人本管理到達(dá)細(xì)致入微--求品位。

2、師生隊(duì)伍產(chǎn)生名人效應(yīng)--有精英。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新、求真、求實(shí)--創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。

4、教化科研做深、做強(qiáng)--出精華。

5、德育活動(dòng)豐富實(shí)效--放精彩。

6、環(huán)境設(shè)施高效利用--尚精致。

進(jìn)一步打造“人文華泰，書香校內(nèi)〞的校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位，提高辦學(xué)水平，走“品牌〞學(xué)校建設(shè)之路二、主要措施(一)關(guān)鍵詞：學(xué)校管理

1、從學(xué)校管理、制度管理、中層干部管理、老師管理及其他方面管理，學(xué)校管理采納“德治〞與“法治〞相結(jié)合的以人為本的管理。強(qiáng)調(diào)以學(xué)術(shù)和人格為根底樹權(quán)威，強(qiáng)調(diào)為人效勞講法規(guī)，強(qiáng)調(diào)人的觀念和情感的作用，重視人的能動(dòng)性和自我完善。學(xué)習(xí)知名企業(yè)的先進(jìn)管理思想和效勞理念，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，打造華泰小學(xué)的效勞品牌，創(chuàng)立華泰小學(xué)的管理文化。學(xué)校行政樹立“管理即效勞〞的觀念，團(tuán)牢固干、創(chuàng)新進(jìn)取，進(jìn)一步多形式地開展同等的、民主的對(duì)話，發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)議事團(tuán)作用共同推動(dòng)學(xué)校開展。著眼于學(xué)生終身開展，敬重學(xué)生獨(dú)特特性和生活背景，以寬松的教化氣氛讓每位學(xué)生的潛能得以開發(fā)，特性得到張揚(yáng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地開展。

2、敬重老師的地位，發(fā)揚(yáng)老師主子翁精神，鼓勵(lì)和支持老師的教化創(chuàng)新，敬重老師自我完善的要求，形成寬松、民主的群體氣氛，校務(wù)公開形式多樣，不拘一格，通過各種渠道使廣闊教職工“知悉校務(wù)、民主監(jiān)督、參加管理〞，充分發(fā)揚(yáng)民主，增加老師的凝合力，讓學(xué)校充溢生氣和活力，促進(jìn)學(xué)校的開展建設(shè)。開展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，讓老師擁有健康的體魄、主動(dòng)向上的心態(tài)，提高老師在校的生命質(zhì)量。

3、在初步形成“人文、書香〞的校內(nèi)文化體系的根底上，著力經(jīng)營(yíng)學(xué)校已開發(fā)的特色工程，努力尋求教化教學(xué)中新的特色的增長(zhǎng)點(diǎn)，為創(chuàng)立特色學(xué)校、鑄就學(xué)校品牌打?qū)嵏住?/p>

4、修訂學(xué)校三年開展規(guī)劃，老師個(gè)人自主開展規(guī)劃，并在期中、期末比照開展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)、反思與提煉。進(jìn)一步完善老師開展性評(píng)價(jià)的機(jī)制，激發(fā)老師蓬勃的生命活力

5、進(jìn)一步完善校內(nèi)平臺(tái)的版塊設(shè)置和整體管理，凸顯平臺(tái)的特色化和互動(dòng)性，逐步打造起歡樂、創(chuàng)新、書香的網(wǎng)上學(xué)校。

6、充分利用區(qū)教科網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、小記者等宣揚(yáng)平臺(tái)，剛好報(bào)道學(xué)校有關(guān)重要的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)的力度，凸顯辦學(xué)的知名度。

(二)關(guān)鍵詞：老師素養(yǎng)

1、發(fā)揮黨支部政治核心作用，創(chuàng)立“黨員示范崗〞，建立“一卡二制〞機(jī)制。抓好行政班子的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)行政班子考核制度，主動(dòng)創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子〞及“教職工愛戴的好班子〞活動(dòng)。

2、結(jié)合教化局工會(huì)開展的“愛與責(zé)任〞征文競(jìng)賽，在開學(xué)初集中開展師德演講大獎(jiǎng)賽;結(jié)合一年一度的區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師的推評(píng)活動(dòng)，覺察、樹立身邊的典型模范人物;深化學(xué)習(xí)“華泰小學(xué)誓詞〞和“老師的十二項(xiàng)修煉〞，著力打造專業(yè)化、精品化的老師隊(duì)伍，追求教化的華蜜感和學(xué)校工作生活的歸屬感3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，完善校本培訓(xùn)制度，深化“老師開展工程〞，開設(shè)“高端講壇〞，邀請(qǐng)社會(huì)名流、各類專家為老師、學(xué)生上課;搭建平臺(tái)，分批次委派老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊眼界，見識(shí)當(dāng)前課改最前沿的新思想、新時(shí)尚;選拔區(qū)第十一屆教壇新秀的參賽選手，進(jìn)行針對(duì)性的根本功訓(xùn)練，厚實(shí)底蘊(yùn)，增加競(jìng)賽的實(shí)力，并以次為契機(jī)，塑造自主提升教學(xué)本領(lǐng)的主動(dòng)氣氛，在成就學(xué)生、成就學(xué)校的同時(shí)也成就老師。

(三)關(guān)鍵詞：教學(xué)管理

1、實(shí)行分層次，多樣式的備課方案，完善聽課制度，抓好“家常課〞的質(zhì)量跟蹤，青年老師上好過關(guān)課，骨干老師上好示范課。

2、關(guān)注作業(yè)批改質(zhì)量，嚴(yán)格把好考試關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量抽測(cè)力度，重視教學(xué)質(zhì)量的分析，學(xué)校要主動(dòng)完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)限制度(自我監(jiān)控、教研組監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控)，接著開展競(jìng)賽活動(dòng)和過關(guān)制度，并堅(jiān)持公布制度，把握學(xué)科質(zhì)量總體態(tài)勢(shì)。

3杜絕題海戰(zhàn)。提倡作業(yè)分軌制(布置必做題，選做題)，對(duì)布置作業(yè)實(shí)行作業(yè)限時(shí)制，每門學(xué)科根本限制20分鐘的作業(yè)量。作業(yè)要精選、精練，注意內(nèi)容的創(chuàng)新和形式的創(chuàng)新，努力探究“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量〞的開展路徑。

4、以構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)為總領(lǐng)，接著與區(qū)內(nèi)、區(qū)外的一些名校進(jìn)行聯(lián)姻式教研，開設(shè)“沙龍論壇〞，接著開展“跨學(xué)科〞校本教研活動(dòng)。創(chuàng)立時(shí)機(jī)擔(dān)當(dāng)區(qū)、市級(jí)的各學(xué)科教研活動(dòng)，讓我校老師有更多時(shí)機(jī)與外校老師同臺(tái)競(jìng)技，從而提高教研活動(dòng)的親歷性。5、主動(dòng)開展新課程理念下課堂教學(xué)中的“教材、教法、學(xué)生〞等“問題〞的探討，開展“我心目中最滿足的一堂課〞研討活動(dòng)。

6、接著完善書香校內(nèi)的創(chuàng)設(shè)模式，推動(dòng)“書香〞的評(píng)價(jià)改革，以開展各種讀書活動(dòng)為主要載體，扎實(shí)有序地開展校內(nèi)讀書工程，促進(jìn)全體師生全面開展，讓廣闊師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友〞，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長(zhǎng)。

7、開展文體藝術(shù)“2+1〞示范學(xué)校的創(chuàng)立工作，開展特色大課間和普及學(xué)生的體育熬煉，結(jié)合愛好小組，假日活動(dòng)輔導(dǎo)，以及“六一〞演唱會(huì)和三獨(dú)競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)校的文體藝術(shù)教化成果。為高標(biāo)準(zhǔn)通過示范學(xué)校的驗(yàn)收奠定根底。主動(dòng)發(fā)動(dòng)全體師生參加上級(jí)教化部門組織的各類競(jìng)賽，展示學(xué)校顯明的特色，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放菩?yīng)。

(四)關(guān)鍵詞：教化科研

1.接著完善標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，邀請(qǐng)專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，在自主申報(bào)的根底上成立“科研工作核心組〞，并落實(shí)核心組成員的責(zé)、權(quán)、利。

2.接著做好老師文章的舉薦、匯編、指導(dǎo)等效勞工作。主動(dòng)提倡反思、總結(jié)、提煉式的治學(xué)氣氛，激發(fā)老師撰寫論文、案例的自覺性。本學(xué)期，人人必需完成一篇論文的寫作要求。主動(dòng)鼓勵(lì)老師參與?鄞州教化科研?、?鄞州師訓(xùn)?等雜志的投稿活動(dòng)，多為老師供給學(xué)術(shù)溝通陣地。

3、組織老師參與校級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)工作，并細(xì)心組織20xx年度區(qū)級(jí)教化科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)的評(píng)審立項(xiàng)工作，舉薦校級(jí)優(yōu)秀課題參與區(qū)級(jí)立項(xiàng)申報(bào)。完成此項(xiàng)工作努力做到“細(xì)切口、強(qiáng)內(nèi)涵、重操作、創(chuàng)特色。〞同時(shí)保證選送區(qū)級(jí)立項(xiàng)的課題由專人負(fù)責(zé)。

4、接著穩(wěn)固已獲區(qū)第十一屆教化教學(xué)成果評(píng)比一等獎(jiǎng)的課題?家校攜手，締造孩子的華蜜人生?，爭(zhēng)取獲得更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，并使之成為提升學(xué)校辦學(xué)品牌的重要憑借。

5、仔細(xì)貫徹教化部?中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要?，全面落實(shí)區(qū)教化局有關(guān)貫徹指導(dǎo)綱要的要求，逐步建立健全學(xué)校心理健康教化機(jī)制。逐步標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)室工作和學(xué)校學(xué)生心理檔案。舉薦老師參與浙江省中小學(xué)心理健康教化老師各級(jí)上崗培訓(xùn)6、加強(qiáng)對(duì)各類小記者的管理，鼓勵(lì)老師對(duì)小記者的指導(dǎo)、發(fā)動(dòng)小記者主動(dòng)向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿。本學(xué)期爭(zhēng)取編印第一期學(xué)生報(bào)刊。

(五)關(guān)鍵詞：德育教化

1.仔細(xì)實(shí)行?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的假設(shè)干看法?文件精神，加大、加快班主任隊(duì)伍，特殊是年輕班主任的培育和學(xué)習(xí)力度，不斷提高班主任的德育水平。開展班主任工作實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，加強(qiáng)班集體教化。堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)德育文件，小學(xué)心理健康。落實(shí)思想教化主陣地，仔細(xì)上好晨會(huì)課、思品課。一學(xué)期中(包括寒、暑假)家訪率達(dá)60%，認(rèn)仔細(xì)真為家長(zhǎng)辦實(shí)事，家訪材料記錄交教育處。期末表彰優(yōu)秀班主任工作。

2.推動(dòng)?三比競(jìng)賽?、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的貫徹力度，本學(xué)期，每月重點(diǎn)貫徹2條標(biāo)準(zhǔn)，并輔之以系列活動(dòng)，做到前期有安排，中期有落實(shí)。后期有總結(jié)反思，通過滾動(dòng)式的反復(fù)強(qiáng)化，促進(jìn)學(xué)生的道德水準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)不斷提升。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用。標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)儀式，主動(dòng)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性德育模式，做到：隊(duì)歌頌起來、紅領(lǐng)巾飄起來、隊(duì)標(biāo)掛起來、鼓號(hào)響起來。接著開展感恩教化系列活動(dòng)，組織“紅領(lǐng)巾大型義賣〞和“助殘〞活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德情操，樹立親社會(huì)看法。

4.打造親子升旗的品質(zhì)，由大隊(duì)部成立專職的國(guó)旗班，統(tǒng)一配置服裝，做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，看法嚴(yán)謹(jǐn)，由升旗班級(jí)出升旗手和護(hù)旗手。著手組建小型的銅管樂隊(duì)并5.關(guān)愛“問題學(xué)生〞，實(shí)施黨員、行政老師與“問題學(xué)生〞結(jié)對(duì)制度，通過談話、家訪等形式使轉(zhuǎn)化工作真正見效。

5.加強(qiáng)法制、心理健康等校本德育課程的建設(shè)，并不斷完善，突出特色。

(六)關(guān)鍵詞：后勤保障

1.開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等節(jié)能活動(dòng)，打造“節(jié)約型〞校內(nèi)。

2.接著標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理工作，落實(shí)財(cái)產(chǎn)的專人維護(hù)、修理、登記等工作。

3、逐步完善校內(nèi)綠化，營(yíng)造草木鶯長(zhǎng)、綠樹如茵的校內(nèi)環(huán)境，讓校內(nèi)成為全體師生的花園、樂園，提升師生的生命質(zhì)量。

4、籌集資金，作好暑期塑膠跑道、風(fēng)雨操場(chǎng)的修理方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)的根底設(shè)施。

5.推動(dòng)“平安校內(nèi)〞建設(shè)，層層簽定平安責(zé)任狀，與大隊(duì)部聯(lián)合進(jìn)行交通平安教化和法制教化。

詳細(xì)工作安排篇3

高校班主任工作的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)，為將來的就業(yè)奠定良好的根底。

我的班級(jí)是20xx級(jí)37班。目前班里65人，其中1人因休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，目前有2人申請(qǐng)辦學(xué)。37班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛好，凝合力強(qiáng)的班級(jí)。全部的學(xué)生都酷愛自己的專業(yè)，對(duì)將來充溢信念。

在班主任上學(xué)期工作的根底上，我認(rèn)為這學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)如下：

1.號(hào)召學(xué)生多參與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富學(xué)問，盡可能取得職業(yè)資格證書；針對(duì)上學(xué)期取得職業(yè)資格證書的狀況，召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生有選擇、有目的地選擇自己的職業(yè)資格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、考試；

2.做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心志向法，定期與學(xué)生溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的一些問題，必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教化學(xué)生成進(jìn)步步；

3.定期去宿舍檢查，關(guān)切學(xué)生住宿，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，禁止運(yùn)用大功率電器，禁止學(xué)生吸煙等。并杜絕一切可能的平安隱患。宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)肯定要到達(dá)學(xué)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；

4.仔細(xì)傳達(dá)學(xué)院的規(guī)章制度和通知文件，要求學(xué)生嚴(yán)格檢查并監(jiān)督執(zhí)行；

5.多跑到班級(jí)和宿舍，了解你班每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。和代課老師溝通，詢問他們的方法，接受好的看法，會(huì)幫助每個(gè)學(xué)生更好的進(jìn)步；

6.隨時(shí)去學(xué)生做早操的地方檢查早操，詢問缺席學(xué)生的緣由，對(duì)無故曠課實(shí)行相應(yīng)措施；

7.協(xié)作學(xué)院的統(tǒng)籌支配，做好值班工作。值班期間，堅(jiān)決遵守學(xué)院規(guī)定，履行班主任職責(zé)；

8、嚴(yán)格管理辦學(xué)生源。由于這個(gè)班有兩個(gè)學(xué)生在跑，所以我們要時(shí)刻留意這兩個(gè)學(xué)生的出勤狀況，覺察問題剛好和家長(zhǎng)溝通，保證他們按時(shí)上課。

詳細(xì)工作安排篇4

一、工作思路

我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教化的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹?根底教化改革綱要〔試行〕?及我市教化教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分相識(shí)根底教化課程改革的重要性和艱難性，要深化探討課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新狀況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教化科研，找尋解決問題的對(duì)策，接著推動(dòng)并深化課程與教化教學(xué)改革，為我市全面實(shí)施素養(yǎng)教化作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、主要工作

〔一〕建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實(shí)底蘊(yùn)。

1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細(xì)組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)教化理念支撐根底教化課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要接著組織老師深化學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?，同時(shí)建議各?？山又M織老師學(xué)習(xí)?小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課?〔?人民教化?編輯部編〕等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干老師的講學(xué)、老師撰寫教化教學(xué)博客、閱讀教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、教學(xué)反思〞等，真正用于催促和反應(yīng)老師學(xué)習(xí)的效果，使老師個(gè)體化的學(xué)習(xí)閱歷確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論根底。我們的目的是要提倡老師在理論指引下去關(guān)注和探討課堂中學(xué)生的開展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對(duì)教材的把握和處理等問題，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)〞的必要前提。

2．各校要仔細(xì)組織學(xué)科教研組回憶第一輪課改試驗(yàn)的實(shí)施狀況，集思廣益，在總結(jié)閱歷的根底上，深化反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新相識(shí)。可以依據(jù)面上的問題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷根底上，組織老師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教化教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)〞年論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力〞〔含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐〞〕〔截稿時(shí)間10月10日〕。

〔二〕重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1．各校要接著仔細(xì)實(shí)行“減負(fù)〞精神，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，主動(dòng)為推動(dòng)素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織老師仔細(xì)研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)確保根本學(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的根底。

2.各校要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議〔常規(guī)〕〞以標(biāo)準(zhǔn)老師日常教學(xué)行為。同時(shí)可以組織老師探討制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī)，以讓“常規(guī)〞真正做到校本化。

3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課〞為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，讓老師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。在實(shí)行“減負(fù)〞精神要求下，加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課〞的探討，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研〞的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題探討。在施教過程中提倡老師從學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動(dòng)，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算、對(duì)口訣〞等專題訓(xùn)練，要求活動(dòng)節(jié)奏恰當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合敏捷、活動(dòng)方式好玩。進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施，接著加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。

〔三〕切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過程的探討，提高課程實(shí)施水平。

數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必需在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)〞，讓學(xué)生真實(shí)感受到數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活〞，數(shù)學(xué)課必需具有深厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開展〞。故，針對(duì)新課程改革，我們要做好如下工作：

1．主動(dòng)開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)探討小組活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。針對(duì)當(dāng)前老師們普遍反映對(duì)現(xiàn)行“國(guó)標(biāo)本蘇教版〞教材內(nèi)容和體系不夠熟識(shí)的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)，可以新教材為依托，深化地對(duì)教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會(huì)“站在學(xué)生的角度〞想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點(diǎn)，哪些表述不簡(jiǎn)單理解？要探討“針對(duì)詳細(xì)狀況，我們的教學(xué)策略是什么？〞以提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2.為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討的方向、凸顯探討的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時(shí)也為一線老師供給探討與開展的平臺(tái)。本學(xué)期對(duì)教材中“數(shù)與代數(shù)〞領(lǐng)域中的局部?jī)?nèi)容將接著進(jìn)行專題探討，特殊是要對(duì)教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)〞內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得勝利閱歷的根底上，詳細(xì)圍繞計(jì)算教學(xué)的根本理念及詳細(xì)要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算實(shí)力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類型及緣由分析等問題綻開。詳細(xì)內(nèi)容支配如下:

年級(jí)單元具體內(nèi)容頁(yè)碼連續(xù)

課時(shí)探討

時(shí)間

二9?時(shí)、分、秒??P88-93311月

三7?乘法?P70-75310月五6?解決問題的策略?P63-6739月

說明：另?數(shù)學(xué)探究我歡樂?中的六年級(jí)?近似值和估算?〔P33-36〕與四年級(jí)?好玩的數(shù)陣?〔P51-54〕的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特殊的探討內(nèi)容。11月

對(duì)以上專題探討的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能主動(dòng)主動(dòng)地在本校開展相關(guān)的專題探討，并進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)閱歷的有效提升。

3．接著維護(hù)和充溢“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)溝通中心〞網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，剛好覺察并整理教學(xué)一線老師的閱歷和做法，讓資源進(jìn)行共享。

〔四〕仔細(xì)抓好課題探討，扎實(shí)推動(dòng)教化科研，深化數(shù)學(xué)教化教學(xué)改革。

數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點(diǎn)數(shù)學(xué)教化科研應(yīng)是先導(dǎo)。首先，全體數(shù)學(xué)老師都應(yīng)“聚焦課堂、探討教學(xué)〞，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次，老師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，增加科研意識(shí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數(shù)學(xué)老師要形成“教、學(xué)、研〞的共同體，充分發(fā)揮集體才智，主動(dòng)營(yíng)造具有濃濃教研文化的氣氛，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項(xiàng)的各級(jí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教化教學(xué)探討課題，要接著扎實(shí)抓好探討過程的落實(shí)，不搞課題探討的花架子，要走“研訓(xùn)一體化〞之路，以提高探討的實(shí)效性。年課題探討主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺(tái)上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)實(shí)力與學(xué)習(xí)水平；⑶對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行剛好有效地反應(yīng)，追求真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過程，以切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜探討的省教研第七批立項(xiàng)課題?小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐探討?，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、有效策略、材料的選擇與開發(fā)、學(xué)生的思維開展、評(píng)價(jià)等方面接著進(jìn)行深度探討。參加本課題探討的子課題組長(zhǎng)要接著從各自探討的重點(diǎn)進(jìn)行開創(chuàng)性探討工作，在探討中行動(dòng)、在行動(dòng)中探討，提高探討的實(shí)效性，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思索，要為推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深開展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的根底上將在本學(xué)期組織人員接著編寫?數(shù)學(xué)探究我歡樂?上冊(cè)書稿，以拓寬學(xué)生主動(dòng)獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要主動(dòng)開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系探討〞，特殊是已被江蘇省教化廳確認(rèn)為試驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，主動(dòng)探究，努力實(shí)踐，提高老師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的實(shí)力，探究實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力〞為核心，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。

〔五〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2．在市“研訓(xùn)一體化〞工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師協(xié)進(jìn)會(huì)〞與“學(xué)科中心組〞開展“同課異構(gòu)〞、“主題沙龍〞、“讀書沙龍〞等小型研討活動(dòng)，留意加強(qiáng)校際之間的溝通與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年老師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年老師的專業(yè)開展。

3．本學(xué)期將接著加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè)，深化“基地〞學(xué)校〔金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)〕與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、溝通，參加他們的教研組活動(dòng)?！盎亘晫W(xué)校要組織老師盡可能圍繞專題開展相關(guān)探討，并將探討的閱歷、狀況和覺察的問題在專題探討活動(dòng)中進(jìn)行溝通。在整個(gè)過程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地〞校的探討與輻射作用。

4．年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主要在“練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)〞、和“課堂教學(xué)〞二個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)比〔詳細(xì)時(shí)間、方法另行通知〕。主動(dòng)打算，同心同德，參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

詳細(xì)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期從學(xué)校總體工作思路和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使自已的班主任工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、班級(jí)根本狀況

我班共有62名學(xué)生，男生30人，女生32人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)良好。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)肯定行為標(biāo)準(zhǔn)自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，常常要老師提示。后進(jìn)生比擬多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比擬差，時(shí)常有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時(shí)因是出外打工子女較多，多數(shù)家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，只有靠在校時(shí)間老師進(jìn)行輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

三、詳細(xì)措施和做法

1、了解學(xué)生思想狀況。了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。雖然對(duì)學(xué)生的狀況可以說有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全駕馭。為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有安排地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要?jiǎng)偤霉膭?lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

(4)在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫視察日記，提高孩子們的寫作實(shí)力。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參與升旗和做操。組織學(xué)生參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國(guó)主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨、酷愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實(shí)力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好每天放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容無視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的驚慌學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得劇烈，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)那么為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教化。打了放學(xué)鈴后，班主任整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。班級(jí)集體是班主任教化的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，須要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和開展的動(dòng)力。班主任在了解和探討學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。

⑵選拔、培育和運(yùn)用班干部。我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在運(yùn)用過程中不斷指出他們的'缺乏，賜予剛好培育和教化，教化學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運(yùn)用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學(xué)生的教化工作，詳細(xì)做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教化，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)覺察后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教化工作要對(duì)癥下藥，教化個(gè)別生首先要找出個(gè)別學(xué)生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出"惡作劇"。

總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

詳細(xì)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以市局工作看法為指導(dǎo)思想，本學(xué)期幼兒園的后勤工作將圍繞園務(wù)工作安排，求真務(wù)實(shí)，精益求精，不斷提高后勤人員的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化后勤人員的效勞意識(shí)、提升效勞品質(zhì)。切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康開展，提高保教質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，著眼于長(zhǎng)效開展。

1.人人參加，完善后勤管理網(wǎng)絡(luò)。

保育員不僅是為幼兒創(chuàng)設(shè)美妙生活環(huán)境、管理幼兒生活的保障者，還是老師在教學(xué)工作上的好幫手，保育員是一個(gè)幼兒園不行或缺的重要群體，因此，在園中要形成一種敬重后勤人員勞動(dòng)的輿論和行為導(dǎo)向。同時(shí)，全部教職員工要以主子翁的看法參加到后勤管理、后勤效勞之中，成立由園長(zhǎng)→分管后勤園長(zhǎng)→保健老師→后勤組長(zhǎng)→保育組長(zhǎng)→各班班主任→后勤全體成員的管理網(wǎng)絡(luò)，做到“到處有制度，人人有責(zé)任〞，營(yíng)造互為、共創(chuàng)的和諧氣氛，加強(qiáng)溝通，注意過程管理，后勤工作做到有目標(biāo)、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)價(jià)，為全園做好后勤效勞工作。

2.注意修養(yǎng)，彰顯后勤職工魅力。

后勤工作人員的品德素養(yǎng)干脆表達(dá)著整個(gè)園所的形象，因此，每一位后勤職工必需謹(jǐn)言慎行，在孩子面前、家長(zhǎng)面前、在社區(qū)、公共場(chǎng)合等時(shí)刻留意自己的言行舉止，為幼兒園在社會(huì)上獲得良好聲譽(yù)而努力。在工作中，要做到“實(shí)〞、“正〞、“誠(chéng)〞，即腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在;一身正氣，言行正直;真誠(chéng)坦蕩，以誠(chéng)相待。在人際交往中，要求做到“對(duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)〞、“對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)微笑〞、“對(duì)同事敬重懇切〞、“對(duì)鄰里友好關(guān)愛〞，以自己的實(shí)際行動(dòng)在自己的生活圈中較好地樹立本園的形象。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高保育專業(yè)實(shí)力。

保育員在做好衛(wèi)生清潔、幼兒生活照看的同時(shí)還擔(dān)當(dāng)著助教任務(wù)。由于自身專業(yè)水平有限，因此更要注意自我加壓，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。提倡做“三有新人〞，即“有意識(shí)——有思索——有行動(dòng)〞，保育員都要擅長(zhǎng)做有心人，在一成不變周而復(fù)始的工作中覺察“新問題〞，解決問題有“新方法〞，行動(dòng)落實(shí)有“新成效〞。意識(shí)確定過程，方式確定結(jié)果，鼓勵(lì)大家在工作中發(fā)揮聰明才智，有創(chuàng)立性地工作，找尋更便捷、更有效的工作方法。本學(xué)期，接著要求保育員每月一篇保育心得，并納入月工作考核。雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展“歡樂地工作，華蜜的生活〞主題輪講活動(dòng)，從思想到行為切實(shí)挺高后勤職工的專業(yè)素養(yǎng)。

4.獎(jiǎng)懲清楚，提升后勤效勞質(zhì)量。

后勤工作歸根結(jié)底最本質(zhì)的還是落實(shí)在行動(dòng)上，我們提倡“顧全大局，樂于奉獻(xiàn)，熱心效勞〞，要求后勤工作者做到“勤〞、“快〞、“好〞，具有“精品意識(shí)〞，做足細(xì)微環(huán)節(jié)，做好細(xì)微環(huán)節(jié)，自覺提高工作標(biāo)準(zhǔn)。在日常工作中要做到四個(gè)“克服〞：克服一個(gè)“拖〞字，能早就不晚，能快就不慢;克服一個(gè)“難〞字，世上無難事，只怕“仔細(xì)〞倆字;克服一個(gè)“糊〞字，“只求過得去，不求過得硬〞的思想要不得，桌面上的一個(gè)筆印、水池里的一點(diǎn)銹跡、玻璃上的一個(gè)斑點(diǎn)、墻角落的一個(gè)蛛網(wǎng)、廁所里的一點(diǎn)污漬、地面上的一張小紙屑、不起眼處的一粒積塵……對(duì)于這些小細(xì)微環(huán)節(jié)都應(yīng)視之“眼中釘〞，不能輕易放過，所謂“千里之堤，潰于蟻穴〞。

克服一個(gè)“推〞字，人生難得糊，不必事事分清，何況“予人玫瑰，手有余香〞?

“三個(gè)和尚沒水喝〞的故事恒久值得大家借鑒。本學(xué)期，我們將成立特地的衛(wèi)生督查小組，月月考核，加大獎(jiǎng)懲力度。在本學(xué)期末，根據(jù)慣例我們將依據(jù)實(shí)際工作狀況評(píng)出至少2個(gè)后勤效勞獎(jiǎng)，確定宣揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)效勞。

(二)園產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，發(fā)揮園產(chǎn)最大效能。

1.做好物品管理的常規(guī)工作，剛好為幼兒、老師配備所需物品;協(xié)作園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，剛好供給所需材料。

2.做好物品的調(diào)配工作，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)運(yùn)用率，避開園產(chǎn)的人為流失，做到有領(lǐng)必請(qǐng)、有出必記、有借必還。

3.完善園產(chǎn)借領(lǐng)制度，出臺(tái)園產(chǎn)損壞喪失賠償制度，切實(shí)加強(qiáng)園產(chǎn)管理。提倡愛惜幼兒園公物、維護(hù)幼兒園環(huán)境的良好風(fēng)氣，形成愛惜園產(chǎn)的自覺行為。

4.切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室、資料室、庫(kù)房、閱覽室的管理，充分發(fā)揮各室的作用。常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

5.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷領(lǐng)用制度，標(biāo)準(zhǔn)物流過程限制，強(qiáng)化倉(cāng)庫(kù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制。

6.定期檢查戶外大型活動(dòng)器具、室內(nèi)照明線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，覺察問題剛好記載、修理和保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備的運(yùn)用期限。

7.修理人員加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張奢侈，努力為幼兒園節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。

8.切實(shí)做好期末園產(chǎn)的清理、歸還、交接、登記等工作。

(三)衛(wèi)生保健工作常態(tài)化，力求幼兒健康開展。

1.比照?幼兒園一日活動(dòng)細(xì)那么?的要求，全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等各項(xiàng)工作，檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

2.扎實(shí)抓好日常標(biāo)準(zhǔn)操作，保健室根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)保育員做好各類教玩具和生活用品、班級(jí)、宿舍空氣消毒、檢查、登記工作。組織保育員仔細(xì)學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練;學(xué)習(xí)秋季易發(fā)生呼吸道傳染病的預(yù)防學(xué)問、常見病癥、隔離等學(xué)問，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查、抽查、卷面考核和實(shí)際操作考核相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量。

3.仔細(xì)做好晨間檢查，主動(dòng)開展預(yù)防性措施，確保幼兒戶外體育熬煉和活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保戶外體育熬煉的質(zhì)量，從而增進(jìn)兒童身心健康及抗病實(shí)力，降低幼兒常見病的發(fā)病率。

4.保健室依據(jù)季節(jié)合理搭配制定定帶量食譜，經(jīng)費(fèi)專用，安排開支，精確駕馭幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供給主副食。分管領(lǐng)導(dǎo)和保健老師、食堂組長(zhǎng)常常進(jìn)班視察幼兒的進(jìn)餐狀況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，制作出幼兒寵愛且養(yǎng)分豐富的食品。選購(gòu) 組把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕不潔食品進(jìn)校內(nèi)，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。衛(wèi)生督導(dǎo)組常常深化食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度。

5.各班剛好上報(bào)幼兒用餐人數(shù)，遵守作息制度，嚴(yán)格根據(jù)操作要求抓好幼兒用餐管理。各班老師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)開心寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃包吃好。做好每日飲水供給工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開水。

6.各班注意提高幼兒的衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，剛好訂正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，落實(shí)健康教化的內(nèi)容，保證健康教化的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，培育幼兒的自我保健實(shí)力，協(xié)作保健室按時(shí)完成各類體檢工作，利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等做好幼兒園的衛(wèi)生保健宣揚(yáng)工作。

7.保健室剛好分析，并進(jìn)行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個(gè)案進(jìn)行管理，定期在幼兒園網(wǎng)站上上傳保健信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒保健工作。

(四)綜合治理工作常抓不懈，力保校內(nèi)和諧平安。

1.平安工作齊抓共管，各司其職，各負(fù)其責(zé)，賞罰清楚。平安工作精細(xì)化，條文化，修訂完善平安工作細(xì)那么、平安獎(jiǎng)懲條例，學(xué)習(xí)?江蘇省中小學(xué)生人身?yè)p害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例?。

2.門衛(wèi)盡快熟識(shí)新生與家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)開關(guān)大門，接著做好來訪者的登記與詢問工作。堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格把關(guān)，做好外來人員入園、離園的登記工作，確保幼兒人身平安，堅(jiān)決杜絕幼兒?jiǎn)适КF(xiàn)象的發(fā)生，覺察幼兒?jiǎn)适偤蒙蠄?bào)并實(shí)行相應(yīng)措施。

3.園部每月例行進(jìn)行一次平安大檢查，各室負(fù)責(zé)人組織每周進(jìn)行一次小檢查，對(duì)場(chǎng)地、活動(dòng)器械、班級(jí)的活動(dòng)室、宿舍等進(jìn)行平安檢查，深化細(xì)致，覺察隱患剛好上報(bào)、處理，并做好記錄，保證活動(dòng)設(shè)施的平安。

4.時(shí)刻敲響平安警鐘。全體教職工要強(qiáng)化平安意識(shí)，切實(shí)做好班級(jí)平安管理工作。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)緊急應(yīng)變措施。當(dāng)班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時(shí)刻把幼兒的活動(dòng)納入自己的視線范圍之內(nèi)，不放任自由，在日?；顒?dòng)中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，自我保護(hù)實(shí)力。

5.每日一次全園巡查，剛好覺察，剛好處理;每周一次衛(wèi)生督導(dǎo)抽查，剛好溝通，剛好復(fù)查;每月一次衛(wèi)生大檢查，剛好總結(jié)，納入月考核。切實(shí)使衛(wèi)生工作長(zhǎng)效化。

詳細(xì)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教化精神，落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)工作安排，以課堂教學(xué)和教化活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素養(yǎng)教化大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把教化深化到各種活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教化，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的實(shí)力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給學(xué)生一塊自由開展的空間。

三、詳細(xì)措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化。

帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么??小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)??一日常規(guī)?等，實(shí)行肯定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特殊是開學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化學(xué)生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行。

2、增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力。

工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果鼓勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教化學(xué)生要酷愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，樹立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手〞，“一幫一，一對(duì)紅〞，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的狀況下成果有所提高，學(xué)習(xí)愛好更濃。讓學(xué)生享受到勝利的喜悅。

4.培育好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，賜予他們熬煉的時(shí)機(jī)，培育工作的實(shí)力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們協(xié)作班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)供給一個(gè)公允展示自己的舞臺(tái)。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教化指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

6、提高自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教化方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。仔細(xì)備好課，在上課的過程中要特殊留意開發(fā)學(xué)生的智力，擅長(zhǎng)誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的實(shí)力不斷提高，課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

詳細(xì)工作安排篇8

一、XX年工作總結(jié)

(一)省級(jí)重點(diǎn)村工程建設(shè)

根據(jù)省、市、縣下達(dá)的xx鎮(zhèn)XX年省級(jí)重點(diǎn)村建設(shè)工程的任務(wù)指標(biāo)，提高相識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)組織實(shí)施。下龍井村全村總?cè)丝?3戶317人，耕地面積1563畝，人均有糧470公斤。詳細(xì)建設(shè)工程包括：投資16.3萬元硬化村莊道路5條2850平方米;投資9.3萬元新建蓄水池1個(gè)60立方米，鋪設(shè)管道3.1公里;投資0.8萬元，改造中低產(chǎn)田地20畝;種植經(jīng)濟(jì)林果核桃255畝,改進(jìn)根本農(nóng)田地25畝;投資0.3萬元建標(biāo)記碑1座。該工程總投資26.7萬元，其中省級(jí)扶貧資金15萬元，群眾自籌11.7萬元(含群眾投工投勞)。目前該工程已全部建設(shè)完工，預(yù)料今年年底完成竣工驗(yàn)收。

(二)貧困人口反貧率限制工作

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行措施嚴(yán)格限制貧困人口反貧率。一是：通過突出抓好根底設(shè)施建設(shè)，想方設(shè)法幫助貧困農(nóng)戶改善生產(chǎn)、生活、生存環(huán)境，不斷促使農(nóng)夫群眾增收致富;二是堅(jiān)持因地制宜搞好產(chǎn)業(yè)扶貧工程，為農(nóng)夫開展生產(chǎn)、