2023關(guān)于小學(xué)生心理健康廣播稿一、開場曲：背景音樂《童年》

A：或許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰;

B：或許你想成為大樹，可你卻只是一株小草;

C：或許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪;

A：于是，你很自卑。

B:其實，人何必這樣：觀賞別人的時候，一切都好;端詳自己的時候，卻總是很糟。

合:和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，全部寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴

C:做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;

A:做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝飾盼望;

B:做不了宏大，就做實在的自我，平凡并不行悲，做最好的自己。

C:不必總是觀賞別人，也觀賞觀賞自己，你會發(fā)覺：

合:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣廣闊，自己與別人一樣活法。

走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越，全靠自我!走向勝利，走向輝煌，全靠自我!

A：大家下午好,今日是20xx年x月x日，星期五，xx中心小學(xué)紅領(lǐng)巾播送站關(guān)注心理安康特殊節(jié)目開頭播送了!本期節(jié)目由我們?nèi)?3)中隊主辦。

A：我是播音員

B：我是播音員

C：我是播音員

二、新聞袋袋褲(背景音樂《命運之夜》)

A：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

B：家事國事天下事，事事關(guān)懷

C：關(guān)注校園生活，盤點一周新聞，首先，讓我們一起走進(jìn)《新聞袋袋褲》欄目。

A:上周四，我們野徐中心小學(xué)在高新區(qū)中小學(xué)播送體操競賽中發(fā)揮精彩，獲得小學(xué)組第一名。讓我們大家為野徐中心小學(xué)喝彩，也為我們每一個人的精彩表現(xiàn)歡呼吧!

B：上周五，我們學(xué)校的李桂芳教師在塘灣小學(xué)進(jìn)行的高新區(qū)小學(xué)英語高級段賽課活動中取得了第一名的好成績。讓我們?yōu)槔罱處煹木时憩F(xiàn)鼓掌!

C：另外，我們學(xué)校網(wǎng)站上的內(nèi)容現(xiàn)在越來越豐富了，大家有時機肯定要常常去看看哦~友情提示：只要在百度里輸入野徐中心小學(xué)就可以找到我們的網(wǎng)站了。

三、正文(背景音樂《和蘭花在一起》)

A：同學(xué)們,你們知道嗎?每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日,是由世界精神病學(xué)協(xié)會在1992年發(fā)起的。

B：世界衛(wèi)生組織(WHO)關(guān)于安康的概念最新提出：所謂安康就是在身體上、精神上、社會適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱。

C：它涉及四個方面：生理安康、心理安康、道德安康、社會適應(yīng)安康。

A：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的苦痛。

A：心理安康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，心情安康，意志健全，人格完整，自我評價正確，人際關(guān)系合諧，社會適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征。

B：心理安康有八大特征：

C：1、具有良好的熟悉自己、接納自己的心態(tài)與意識;

A：2、能調(diào)整掌握自己的心情，使之保持愉悅、安靜;

B：3、能承受挫折;

C：4、能較正確的熟悉四周的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;

A：5、人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、憐憫、愛心助人的精神;

B：6、具有安康的生活方式與生活習(xí)慣;

C：7、思維進(jìn)展正常，并能激發(fā)制造力;

A：8、有積極的人生態(tài)度，道德觀、價值觀和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。

B：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會消失這樣或那樣的煩腦，面對苦惱應(yīng)當(dāng)有良好的心態(tài)。我們的口號是:(ABC齊)有了苦惱不用愁，聽聽播送能解憂。所以，請收聽我們的播送吧，讓我們在輕松開心的氣氛中自覺培育積極安康的心態(tài)，開心地生活、學(xué)習(xí)。

C:是呀，月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人生在世，有這樣那樣的苦惱很正常。但請不要人為地擴大自己的苦惱。假如你有煩心事時總老想著，放不下。這個苦惱就會占滿你的頭腦.。一件事究竟是好事，還是壞事，是我們的苦惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(A):取決于我們的想法?莫非想法不同了，壞事還能變成好事?

(C)：不信?是的，你們或許不信，請聽幾個故事：

(故事一：)一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：年輕人，這是什么?他答復(fù)：陰影。主持大笑：哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊!年輕人好像明白了什么，露出了微笑。

(B)：哦，有陰影說明有陽光，年輕人留意到了陰影，卻沒想到陽光。

四、關(guān)注其他心理問題(背景音樂《和蘭花在一起》)

(A)：是呀，有學(xué)習(xí)方面苦惱的同學(xué)，你可以通過教師、家長幫忙，了解自己的問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧缺乏，還是學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好苦惱的同學(xué)不妨學(xué)點記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，比照記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平常的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。

(B);有交往方面苦惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個詞：敬重、理解、寬容。要做到這三點可不簡單，但也只有做到了才能擁有友情的甜美，共同進(jìn)步的喜悅。

(C)：有親子關(guān)系方面苦惱的同學(xué)肯定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到苦惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法準(zhǔn)時、主動地與家長溝通。對于有些大人們之間我們個人力氣無法轉(zhuǎn)變的事不妨不去過問。人人都盼望擁有幸福、暖和的家庭，假如不幸你的家庭不夠幸福，請不要難受，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰(zhàn)勝困難，或許你可以練就比別的同學(xué)更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。

(A)：為自我形象苦惱的同學(xué)，我們送上一個詞：自信;送上一句話：天生我才必有用。每個人都有自己的優(yōu)點，也都有肯定的缺乏，千萬別為自己一方面的缺乏把自己全部否認(rèn)掉。

(B)：同學(xué)們，每個人成長的道路都不行能一帆風(fēng)順，英勇頑強的你肯定不會輕易地被小小的苦惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎，陽光總在風(fēng)雨后，信任戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美妙的明天。下面就為大家?guī)磉@首歌《陽光總在風(fēng)雨后》：

(播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》)

合：陽光總在風(fēng)雨后，請信任有彩虹。三(3)班全體任課教師攜全班同學(xué)祝全體教師們身心安康、工作歡樂!愿全校同學(xué)活潑歡樂，幸福成長!

A:同學(xué)們，教師們，在悅耳的樂曲聲中。

B:在真誠的祝愿聲中。

C：我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。

A：交出你的真心

B：付出我的真情

合：讓我們相見在電波中;