歷年小升初作文題目范文精選

讓我們一起看看歷年小升初的作文題目是怎樣的吧.。在這里整理了相關(guān)小升初作文范文，快來看看吧!

歷年小升初作文一

?奉獻與享受?

讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還是能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。〞我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進去了，他議論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。

我敬仰他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少奉獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好典范。

我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的教師、父母永遠以我為傲。

我以前總是把那些名人看的是多么高高在上!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示夸耀自己，也不在乎自己是不是什么出色人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“出色人物〞，和巴金爺爺一樣，我說的“出色〞并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!假如是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點奉獻呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個分開教室呢?是教師。就算我們主動掃一下地，讓教師歇一會兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的教師呢?又是誰能留意教師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有，我們只會給教師添費事，讓本來事情就多的教師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對于父母，愧對于教師嗎?

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點奉獻!

歷年小升初作文二

?痕跡?

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，安靜地坐下來。時間一分一秒地過去，教師卻沒像往常那樣準時地出如今門口。教室里漸漸有了響動，被同學(xué)們稱為淘氣大王的我，自然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸，準備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案“走著瞧〞!沒想到她還挺配合，猛然將身子往后挪了一下。這下可好，我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來，原來的“匿名畫〞方案也就宣告失敗，還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的吵鬧起來：哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲，響成了一片

“哦，對不起，我遲到了!〞一個聲音在門口響起。眨眼間，剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位，教室里也立即安靜了不少，只剩下輕輕的抽噎聲?！皬堄?，你身體不舒適嗎?〞教師皺了一下眉頭，詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口，教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說，這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這么一想，我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學(xué)對我的“注目禮〞，一邊悄悄地觀察教師的反應(yīng)，心想：看你能拿我怎么辦?隨著教師的點頭，教室里總算又安靜了下來，連抽噎聲也不知在什么時候停頓了。大家似乎都在等著教師讓我站起來，像電視里的公開審訊一樣給我來個“定罪、量刑〞。一發(fā)覺教師將目光對準了我，剛剛的勇氣突然全跑光了。為了避開目光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎?大不了我賠不，我們家哪來錢賠?要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可!哎，早知道這樣，我就“這事的責(zé)任在我，假如不是教師來遲了，就不會發(fā)生這樣的事。張榆，下課以后教師幫你洗一下，保證不留痕跡。〞教師的聲音再度響起，卻沒有我意料中的“暴風(fēng)驟雨〞，難道是不容我多想，教師已經(jīng)像往常一樣翻開了課本，把我們領(lǐng)進了知識的海洋

叮鈴鈴下課了，“哲南，你過來一下，教師有事要跟你講。〞果然不出我所料，我暗暗嘆了口氣不是不報，時候未到啊!“哲南，請你去幫教師打一桶水，好嗎?〞帶著十二萬分的不情愿，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，一聽這話，猛地抬起了頭，看到教師手中的衣服，我明白了

那一天，教師不但讓我?guī)退崴?，還告訴我衣服臟了，只要洗一洗就又干凈了，可假如人的思想臟了，就可能一輩子都無法洗干凈了!人窮志不能短

那一天，教師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上的污跡;教師的話又猶如那刻刀，永遠地在我心上留下了痕跡。

歷年小升初作文三

?故土?

緬懷似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我分開故土已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它。

今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由于長時間沒回來了吧。

車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故土的山頭嗎?是，是故土的山頭。我似乎有些沖動，我似乎有些沖動。在車拐彎的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶，車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那時的心情真是無以言表

經(jīng)過幾分鐘的步行，終于到家了，但故土的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固總之，故土的現(xiàn)況令我很絕望。

故土的前景時時困擾著我，我不知到我能為故土做些什么?我長大后又能為家鄉(xiāng)做什么?

沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛分開人世。臨終時，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫

你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵徽克{的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。

曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等于2的時候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多么驕傲啊。

光陰如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。

偶爾的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨

我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發(fā)現(xiàn)了那個大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事

歷年小升初作文四

淡淡思憶

時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)快畢業(yè)了。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下眼前浮現(xiàn)著當年分班的場景，心想著就要分開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年級七班生活，已經(jīng)揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。

還記得一年之前的我，即將面臨著分班，心中難免會有些不舍。當我被通知分到六年級七班時，我既驚訝又開心。驚的是我再也不是六年級一班的一員了，喜的是我將在六年級七班開場我的新生活，認識新的教師和同學(xué)。

放完暑假來到學(xué)校時，我到了新班級，眼前的一切都讓我覺得好生疏。我看著我的新同學(xué)在那打打鬧鬧，覺得自己好似融入不了這個大家庭。也不知過了多久，我們的語文教師來了，我不由得大吃一驚，我的教師是德育處主任王躍龍!王教師讓我們玩游戲，輸了的做自我簡介。我們一下子就對這個教師放下了戒備線。

還記得我第一次演講，那時我為了是我第一次演講成功，我下了不少功夫，背文章背到10：45左右才睡覺。那晚上我怕會失誤，專門問了問王教師。第二天，我雖然背得挺熟，但有好幾段還是落下了。我并不滿意。

我還記得我第一次講課，講的是?只有一個地球?，為了那次講課，我一有空閑就準備我的PPT。因為是第一次，我想做的更好些，所以我自己制PPT。

終于站在講臺上了，為了這一個半小時，我準備了整整一個星期，也一個星期沒睡好覺。和我怕我會錯過這個鍛煉自己的時機，我一直對自己說不要去想這門課有多難，只想如何講這門課，我要把它當作對自己的一次挑戰(zhàn)。

講課前，向曾經(jīng)講過課的同學(xué)請教，他們說：“緊張的時候就去寫板書，順便調(diào)整心態(tài).〞我發(fā)現(xiàn)這真是個好方法。剛剛開場講課的時候很緊張，講了十幾分鐘后，覺得我有些講不下去了，那時候真的好想跟教師說，我能不能不講了。但是我覺得那樣很丟人，于是我背過身去在黑板上寫板書，順便深呼吸，調(diào)整緊張的心情，在轉(zhuǎn)過身來面對同學(xué)時，我又恢復(fù)鎮(zhèn)定繼續(xù)講課。不過第一次講課，站在講臺前不動，除了寫板書就站在講臺前講課，準備好了的板書，在講課的時候由于慌張，好多東西都沒有寫上去，黑板上只是亂七八糟的寫了幾個。

時間過的可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間，我馬上就要分開我的母校了，帶著一種自豪感和戀戀不舍的心情，分開生活了六年的學(xué)校。

在這個學(xué)校，我曾哭過，笑過，傷心過，開心過，成功過，失敗過有過許許多多的回憶，還有兩個月，我就要分開這個有過我許多的回憶的地方了，說到這里，我想哭泣。我是在這里發(fā)芽的，我的根在這里，我舍不得分開這里。

曾經(jīng)的我，痛恨過這里，那時候的不懂事，如今想起來，那時的我，真的很搞笑。因為，我們的教師很負責(zé)，補置的作業(yè)也很多，所以說玩的時間很少，我就經(jīng)常抱怨這座學(xué)校，非常痛恨這座學(xué)校，想快一點分開這座學(xué)校。但是，隨著年齡的增長，我也明白了這些道理，教師是為我們好，是為了我們的前途，我們應(yīng)該感謝教師，感謝她們的辛勤勞動，感謝她們?yōu)槲覀儌鞑サ闹R。沒有她們的辛勤勞動，也就沒有我們今天的成就。

在這個地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴于知識的溫暖春風(fēng)，安康成長。

我將永遠記住這個地方，我將永遠回憶這個地方，我將大聲呼喊：“母校，謝謝你!

歷年小升初作文五

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我馬上就要畢業(yè)了。這所學(xué)校里有著我整整六年的回憶，轉(zhuǎn)眼間就要對學(xué)校說再見了!

夏末的季節(jié)，我來到了這所學(xué)校。剛來學(xué)校的我對學(xué)校充滿了好奇與期待。如今想想，那第一次登上講臺的時候、那第一次交朋友的時候、那第一次考試的時候、那第一次被教師批評的時候、那第一次上課的時候這些回憶在我的記憶中漸漸遠去。有人說：“小學(xué)就是一場夢。〞那如今夢醒了，記憶也就散了。

我在學(xué)校里度過了無數(shù)個美妙的日子，在我們厚厚的日記中記載了小學(xué)六年的開心與失落在那一張張的照片中，留下了我們天真、幼稚的臉龐;在學(xué)校的一花一草一樹一物都留下了我們美妙的記憶。忘那些一年級的孩子們突然想到我們也是從他們的年紀走過來的。一年級的我們什么也不懂;二年級的我們漸漸適應(yīng)了學(xué)校的一花一草;三年級的我們有了自己的朋友;四年級的朋友成了知己;五年級的知己成了閨密;六年級的我們