以快樂體育為導向下初中體育教學模式的創(chuàng)新構建淮南市鳳臺縣第五中學宋奎郵箱：281073280@摘要:隨著新時期課改的深入，原來不重視的體育教學成為了中學學校教育改革的重點，要求要以學生為主體，開展以快樂啟蒙教育為目標的新式體育教學。學校需要開展以快樂啟發(fā)為主題的體育教學模式，讓學生有興趣積極的參與進來，在輕松快樂的氛圍中鍛煉身體。這樣學生才會喜歡上體育課，喜歡運動，而不是想辦法逃避，不去上體育課，從而錯過了最佳的鍛煉時期，影響學生的發(fā)育。本文主要介紹了推進初中體育改革而開展的快樂教學模式的具體方法和內容。關鍵詞:快樂體育；初中體育教學；體育改革 1.初中體育教學改革的意義

由于初中體育教學中的學生正處于青春期，學生正處于學習各種技能的黃金時期，也很有自己的個性，適當的加以引導可以很容易的養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，對于學生身心健康的發(fā)展很有幫助。因此，初中體育教育改革很有必要，這將直接影響到國家的未來。而快樂體育教學模式的研究正是針對青春期學生的特性而展開研究的，所以快樂體育教育改革很有必要。 2.開創(chuàng)快樂體育教育教學模式的基本原則

2.1以學生為中心的快樂體育教學模式

傳統的體育課的內容學生覺得無聊，就造成了學生覺得體育課沒意思，就會想各種辦法請假不參加鍛煉。體育教育改革就是要改變這種現狀，開創(chuàng)的快樂體育教學模式應以學生為主體，了解學生當下感興趣的活動，讓學生積極的參與進來。教師應與學生一起活動，不僅能幫助學生掌握一些技巧，還能應對一些突發(fā)的意外事故，避免學生受到傷害。這樣學生就會逐漸的喜歡體育課，對于學生身心健康的發(fā)展很有幫助。 2.2開展創(chuàng)新課堂

傳統體育教學中的學習內容是直接由教師決定的，學生沒用選擇的權利，而快樂體育教學則要求課堂的學習內容由學生與老師共同決定，這樣可以提高學生的學習興趣，教師根據學生的興趣愛好創(chuàng)建新鮮有趣的教學內容，學生積極的參與可以學到新的知識并且自身能力得以提高。合理利用多媒體教學，教學生學習健身視頻，簡單的舞蹈，組織各種新鮮有趣的運動會等，這樣激發(fā)學生對體育課的興趣愛好。 3.開展快樂體育教育教學模式的策略

3.1合理利用教學課堂時間，提高課堂教學效率

在初中教學中，體育教學課堂所占用的時間一般比其余的教學時間都少，課堂占用時間一般都是40分鐘左右。傳統的教學內容學生覺得沒意思，開展趣味活動因為時間夠而達不到效果，這樣的體育課很難引起學生的熱情和興趣。但如果體育教學占用的時間過長又會影響學生其他教學內容的學習進度。為了解決這個問題，需要合理的規(guī)劃課堂內容，合理的分配課前課堂課后的時間，做到將課堂所學內容滲入到平常的課間活動中，這樣才能更加有利于將課堂內容向課外發(fā)展。 3.2新型課程將體育活動中加入游戲元素

快樂體育教學就是為了讓學生發(fā)現體育教學中的樂趣，積極主動的參與其中?？鞓敷w育教學就是要讓學生感覺到輕松與快樂，在參與趣味活動中感受體育運動的快樂之處，體會到體育運動的魅力。另外，體育教學不能只限于體育活動，應該具有多元化的色彩?？鞓方虒W要求教師與學生經?；?，在互動過程中加深師生情誼，在互動的過程中學習并逐漸掌握體育技能，進而體會團隊合作的重要性，幫住學生養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。這樣可以幫助學生克服對體育課討厭的情緒，以積極健康的心態(tài)進行鍛煉和學習其余的課程知識?？鞓方虒W就是要改變傳統的教學模式，開展多元化的教學模式，在傳統的體育鍛煉活動中加入游戲的元素，引發(fā)學生參與體育活動的興趣，這樣學生就會積極主動的參與進來。教師以趣味游戲的理念開展教學活動可以很好的引導學生參與到體育鍛煉中來。 3.3開展教學形式的選擇性、多樣性

以快樂教育為主題的新型體育教學模式就是要打破傳統的教學模式，快樂教育具有種類多樣性，選擇多樣性等優(yōu)點。教育改革就是要創(chuàng)建具有開放性和啟發(fā)性的教育環(huán)境，這樣才能方便新型教育模式順利的開展。教學形式的多樣化就要求老師能夠將學生感性趣的事與傳統的教學內容相結合。比如，現在的學生對街頭籃球很感興趣，教師可以在教籃球技巧的時候給學生講街頭籃球文化，對于自己感性趣的事學生會非常認真的聽，課余時間也會有興趣繼續(xù)練習，這樣主動的學習效果會更好。在傳統的體育教學中，女生的缺勤率比男生高很多，主要是大多數女學生對傳統的體育運動不感興趣，在新的教學模式中，教師可以將女學生感性趣的舞蹈融入到教學當中，這樣就能大大提高女學生的學習興趣，從而達到強身健體的效果。 4.結語

現在教育中老師和家長都只注重學習成績，忽略了體育教育對學生的重要性，現在好多職業(yè)病的產生和缺乏鍛煉有很大的關系，而鍛煉身體的習慣則是在體育教育中逐漸養(yǎng)成的。因此，在初中體育教學中開展快樂體育教學很有必要，對青少年的身心健康發(fā)展有很大的幫助。 參考文獻

[1]李桐.以快樂體育為導向下初中體育教學模式的創(chuàng)新構建[J].當代體育科技,2017.[2]王水泉,毛振明.“