快樂(lè)讀書(shū)吧：在那奇妙的王國(guó)里【教學(xué)目標(biāo)】.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀童話故事，在交流閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣。.擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、借助名言，激發(fā)情感1.（課件出示1）【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，交流談話的形式引入課題，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境?！坑幸粋€(gè)地方，大樹(shù)與小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，巨人與矮人快樂(lè)地玩耍嬉戲，王子和公主最后過(guò)上了幸福的生叵.學(xué)生閱讀，猜猜這是什么地方？（童話王國(guó)）（板書(shū)：童話王國(guó)）.教師小結(jié)：那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。.引發(fā)交流：同學(xué)們，你們喜歡讀童話故事嗎？最近讀了什么童話書(shū)？書(shū)中有哪些有趣的故事？快來(lái)給老師講一講。.小結(jié)過(guò)渡：從同學(xué)們津津樂(lè)道的話語(yǔ)中可以看出，讀童話書(shū)真的給你們帶來(lái)了許多快樂(lè)！正如高爾基所說(shuō)的“讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè)"。所以，我們

要多閱讀課本以外的書(shū)籍，讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂(lè)?。ㄕn件出示2）快樂(lè)讀書(shū)吧一一在那奇妙的王國(guó)里二、圖文結(jié)合，閱讀交流（一）交流《安徒生童話》。.（課件出示3）安徒生童話故事的多幅圖片。.引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？.小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述童話故事。.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。（1（課件出示4）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：精彩片段的展現(xiàn)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中愛(ài)上童話，產(chǎn)生想讀的渴望?！亢髞?lái)天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姊妹也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō):“你這個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好！”于是媽媽喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。于是他飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥(niǎo)一見(jiàn)到他，就驚慌地向空中飛去?！斑@是因?yàn)槲姨罅?！”小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿?。?）（課件出示5）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。他在那兒躺了兩個(gè)整天。后來(lái)有兩只雁一一嚴(yán)格地講，應(yīng)該說(shuō)是兩只公雁，因?yàn)樗麄兪莾蓚€(gè)男的一一飛來(lái)了。他們從娘的蛋殼里爬出來(lái)還沒(méi)有多久，因此非常頑皮。“聽(tīng)著，朋友，”他們說(shuō)，“你丑得可愛(ài)，連我都禁不住要喜歡你了。你做一個(gè)候鳥(niǎo)，跟我們一塊兒飛走好嗎？另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛(ài)的雁兒。她們都是小姐，都會(huì)說(shuō)：‘嘎！’你是那么丑，可以在她們那兒碰碰你的運(yùn)氣！”“僻！啪！”天空中發(fā)出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了^^.染得鮮紅?！捌?！啪！”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來(lái)，于是又是一陣槍聲響起來(lái)了。原來(lái)有仄.【設(shè)計(jì)意圖：精彩片段的展現(xiàn)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中愛(ài)上童話，產(chǎn)生想讀的渴望?！亢髞?lái)天比一天糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姊妹也對(duì)他生起氣來(lái)。他們老是說(shuō):“你這個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好！”于是媽媽喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢他。于是他飛過(guò)籬笆逃走了。灌木林里的小鳥(niǎo)一見(jiàn)到他，就驚慌地向空中飛去?！斑@是因?yàn)槲姨罅?！”小鴨想。于是他閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。他一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿?。?）（課件出示5）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。他在那兒躺了兩個(gè)整天。后來(lái)有兩只雁一一嚴(yán)格地講，應(yīng)該說(shuō)是兩只公雁，因?yàn)樗麄兪莾蓚€(gè)男的一一飛來(lái)（3（課件出示6）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。對(duì)于他過(guò)去所受的不幸和苦惱，他現(xiàn)在感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到幸福和美正在向他招手。一一1許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來(lái)親他。花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：“你們看那只新天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來(lái)。他感到「非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)，而他現(xiàn)在卻聽(tīng)到大家說(shuō)他是美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只鳥(niǎo)兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。他扇動(dòng)翅膀，伸直細(xì)系.的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么的幸福！”.教師小結(jié)：《安徒生童話》創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而美好的童話王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里歷經(jīng)磨難的丑小鴨，堅(jiān)定的錫兵，賣火柴的小女孩，用歌聲趕走死神的夜鶯……這些故事你只要看過(guò)就難以忘記?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴徒o全世界孩子和大人的共同的禮物。這篇童話一般認(rèn)為是安徒生的一篇自傳，描寫(xiě)他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。（課件出示7）安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，代表童話有賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《冰雪皇后》《看門(mén)人的兒子》《夜鶯》《丑小鴨》和《紅鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)，為給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。他的作品已經(jīng)被譯為150多種語(yǔ)言，成千上萬(wàn)冊(cè)童話書(shū)在全球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還被改編成舞臺(tái)劇，芭蕾舞劇以及電影動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作。被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。（板書(shū)：安徒生《安徒生童話》）（二）交流《稻草人》。.（課件出示8《稻草人》的多幅圖片。.引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？.小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述童話故事。

.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。（1（課件出示9）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來(lái)，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。從他的職務(wù)想，從他對(duì)主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。于是他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)。可是扇子的風(fēng)很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直象不覺(jué)得稻草人在那里驅(qū)逐似的。稻草人見(jiàn)小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺?shù)木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到：扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到不管怎么趕，他就是不動(dòng)。（2）（課件出示10）出示插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。星星結(jié)隊(duì)歸去，切夜景都隱沒(méi)的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來(lái)了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無(wú)限驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)€來(lái)了，越怕越躲不過(guò)?？蓱z的主人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見(jiàn)這個(gè)，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。（3）（課件出示11）出示再一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。稻草人非常心驚，想這又是一件慘痛的事情讓他遇見(jiàn)了。她要尋死呢！他著急，想救她，自己也不知道為但是辦不到，那漁婦跟死的一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。他恨自己，不該像樹(shù)木一樣，定在泥土里，連半步也不能動(dòng)丁見(jiàn)死不救不是罪惡?jiǎn)?？自己就正在犯著這種罪惡。這真是比死還難受的痛苦哇！“天哪，快亮吧！農(nóng)人們快起來(lái)吧！鳥(niǎo)兒快飛去報(bào)信吧！風(fēng)快吹散她尋死的念頭地！他這樣默默地祈禱；可是四圍還是黑洞洞的，聲音也系「有一點(diǎn)點(diǎn)。他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影廠.教師小結(jié)：當(dāng)你進(jìn)入葉圣陶所寫(xiě)的《稻草人》的世界，你會(huì)知道在夜間的田野，星星是怎樣眨眼，月亮是怎樣微笑。你還會(huì)知道，田野里的人們有著怎樣的辛苦和悲傷。（課件出示12）葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家之稱。葉圣陶代表作《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑。（板書(shū)：葉圣陶《稻草人》）（三）交流《格林童話》。.（課件出示13《格林童話》的多幅圖片。.引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？.小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述童話故事。.小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。（1（課件出示14）出示幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀?；夜媚镞吿嶂白叱鋈?，邊傷心得抽抽噎噎地哭了?；夜媚镒哌M(jìn)自己簡(jiǎn)陋的小閣樓里?？吹接吃阽R子上的臉都是灰塵與污垢，而身上所穿的衣服又這么臟。不禁悲傷起來(lái)，心里好難過(guò)！“??！我好想去參加王子的舞會(huì)呀！”灰姑娘跟其他的女孩一樣，也想去參加舞會(huì)“到底舞會(huì)有多熱鬧、多華麗呢？”灰姑娘想到舞會(huì)，內(nèi)心好興奮，可是這身骯臟的打扮，怎么能夠進(jìn)入王宮參加王子的舞會(huì)呢？灰姑娘非常羨慕兩位姐姐。姐姐們那么興奮、愉快地準(zhǔn)備著，可是灰姑娘盡做些打掃和做「飯的雜事。（2（課件出示15）其中的另一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀?；夜媚锇岩郧芭f而臟的衣服脫掉，穿上漂亮、華麗:高貴的衣裳。因?yàn)檫@已不是魔法變成的衣裳了，所以，灰姑娘再也不必?fù)?dān)心了?！疤美?！能夠找到公主F確太好了?！蓖踝臃浅８吲d地說(shuō)：“這次絕對(duì)不讓你走了。"灰姑娘姑娘像在夢(mèng)里一般，幸福洋溢……兩個(gè)姐姐非常害怕，不知灰姑娘會(huì)給她們?cè)趺礃拥膽土P？不是心地善良的灰姑娘仍像親姐妹般對(duì)待她們。不久，或姑」娘和王子舉行結(jié)婚典禮，場(chǎng)面盛大、熱鬧非凡。“恭喜恭喜！”的祝福聲，到處都是。全國(guó)的百姓都誠(chéng)摯地向他倆祝賀?；夜媚飶拇艘院筮^(guò)著幸?？鞓?lè)的生活內(nèi)容（3）（課件出示16、17）出示插圖，字幕顯示故事，學(xué)生配樂(lè)朗讀。第三天晚上，小伙子又坐在工作臺(tái)上，心情煩躁地叨咕：“我要是會(huì)害怕該多好啊！”話音剛落，突然走進(jìn)來(lái)個(gè)高大的男人，個(gè)頭比小伙子見(jiàn)過(guò)的任何人都高，樣子特別可怕。他已上了年紀(jì)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。“嘿，淘氣鬼！”他吼叫道，“你馬上就學(xué)會(huì)害怕啦!你死到臨頭啦！”“沒(méi)那么容易吧易小伙子回答說(shuō)，“要我死，玩得我答應(yīng)。"I

“我這就宰了你?！边@個(gè)惡魔咆哮道?！懊κ裁?，忙什么，”小伙子對(duì)他說(shuō)，“別盡吹牛皮。我覺(jué)得我和你的勁一樣大，或許比你的勁還要大。”“那咱們較量較量?！崩项^兒大叫道，“要是你比我勁大，我就放你走。過(guò)來(lái)，咱們比試比試吧?！彼I(lǐng)著小伙子穿過(guò)黑乎乎的通道，來(lái)到一座鐵匠爐前。老頭兒舉起一把斧頭，猛地一下，就把一個(gè)鐵砧砸進(jìn)了地里?！拔視?huì)干得比這更漂亮。”小伙子一邊說(shuō)著一邊朝另一個(gè)鐵砧走過(guò)去。老頭兒站在一旁觀看，白花花的胡子垂在胸前。小伙子一把抓起斧頭，斧就把鐵砧劈成兩半，還把老頭兒的胡子緊緊地楔了進(jìn)去?！斑@下我可逮住你啦，”小伙子大叫道，“是你死到臨頭啦！”說(shuō)著小伙子順手抓起根鐵棍，對(duì)著老家伙就舌1打起來(lái)，打得他鬼哭狼嚎，央求小伙子住手，并告訴小伙子說(shuō)，如果他住手，他會(huì)得到一大筆財(cái)富。于是小伙子將斧頭拔了出來(lái)，放開(kāi)了老家伙的長(zhǎng)胡子。老頭兒領(lǐng)著小伙子回到魔宮，給他看了三只大箱子，箱子里裝滿了黃金?！耙幌浣o窮人，”他說(shuō)道，“一箱給國(guó)王，另一箱就是你的了。”正說(shuō)著話的當(dāng)兒，午夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，這個(gè)老妖怪下子就無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下小伙子一個(gè)人站在黑夜之中。.教師小結(jié)：打開(kāi)《格林童話》，你能從一個(gè)個(gè)妙趣橫生的德國(guó)民間故事中，感悟生活的真諦和做人的道理。灰姑娘雖然身處逆境，卻仍然心存美好，真誠(chéng)待人;傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闖魔歸宮，懲罰了惡魔們……（課件出示18）|《格林童話》是18世紀(jì)初格林兄弟

(雅各布?格林和威廉?格林)搜集整理而成的。它自1812年問(wèn)世以來(lái)，在近兩百年的時(shí)間里，已被譯成世界上一百四十余種文字，其中《青蛙王子》《灰姑娘》H雪公主》《不來(lái)梅城的樂(lè)師》《睡美人》等都是膾炙人口、家喻戶曉的名篇，許多還被改編成各種戲劇、歌麗芭1蕾劇搬上舞臺(tái)，拍成電影和電視劇廠(板書(shū)：格林兄弟《格林童話》)三、交流感受，指導(dǎo)閱讀.學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己閱讀童話故事的收獲和感受。.教師小結(jié)，指導(dǎo)閱讀。(1)童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。(2)我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷?！驹O(shè)計(jì)意圖：交流閱讀的感受和收獲，教師指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)會(huì)了閱讀，熱愛(ài)上了閱讀?！?)“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：交流閱讀的感受和收獲，教師指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)會(huì)了閱讀，熱愛(ài)上了閱讀?！课覀円槐橛忠槐榈刈x一本書(shū)