教訓作文初二700字

教訓作文初二1

“羅菲陽，你怎么連作業(yè)都不知道?等一會兒跟我出去，說清楚。〞石教師嚴厲地說道，你知道為什么石教師這么生氣嗎?那是因為……

中午的時候，石教師把我叫了出去，指著媽媽在我的作業(yè)本上寫的“寫作業(yè)較磨蹭，規(guī)定時間內(nèi)沒有寫完!并且連數(shù)學作業(yè)是什么都不清楚!〞石教師問我：“你昨天為什么不知道數(shù)學作業(yè)?〞我低著頭，眼神躲躲閃閃，不知道怎么答復，也不敢看石教師的眼睛：“我……我……嗯……〞

“為什么?〞石教師鋒利的目光落在我臉上，“答復呀!"她停了一會兒，又接著說：“我昨天下午第一節(jié)課把作業(yè)寫在了黑板上，你回想一下你那個時候在干什么?〞我終于想起來了，害怕地說：“我……昨天在您布置作業(yè)的時候，好似在和何易宸講話。〞

顆顆“珍珠〞從我的眼眶里擠出來，從我的臉上，滑到了地上。“你最近也有進步的地方，我不否認，但你有一個很壞的缺點，就是廢話多，老愛前后左右地講話。但這一次，關系到你的作業(yè)，你媽媽甚至因為生氣都不讓你寫作業(yè)了，所以教師希望你能改掉這些壞缺點。〞

石教師說。我仍然低著頭，眼淚嘩嘩流個不停，此時，我很自責，不應該上課不聽講，到處講話。接著，她又語重心長地說：“教師和媽媽批評你，都是因為對你抱有很大的希望，要是不關心你的學習，那我們就不會因為你不好好學習批評你。〞

我心里的淚水比我臉上的多，像泉水一樣不停地流啊，流啊。當石教師停頓了批評和教誨，我外表不哭了的時候，心里卻還在靜靜地哭著，反省著，過了好一會兒，才恢復心情。

石教師是個好教師，我在心里告訴自己，以后要多聽她的話，要汲取教訓，不能再這樣不聽講了，這樣保證能有進步，學習也能進步。

直到今天，我才領悟到石教師的苦心，體會到她有時很兇是為了我們好，她中午不讓我們休息給我們講課是為了我們好，她中午自己可以休息，但她卻選擇給我們講課。

同學們，你們一定要知道石教師的好，到時候她不教你們了，你們再去想她也沒用了，如今就趕快領悟到石教師的苦心，體會到她對我們的關注與關愛，喜歡上石教師的兇〞吧!

教訓作文初二2

生活中發(fā)生的事猶如天空中的繁星一樣多，一些事情已經(jīng)被我淡忘了，但有些事情仍記憶猶新。比方那一件……

那件事情是在我十歲的時候發(fā)生的。那一天，我和媽媽一起回屯子看望奶奶，在去的路上，我非常得開心，因為我聽說前院家的小姐姐也回去了。我小時候就喜歡和她玩，可是后來，我們都來到了嫩江上學，所以這次回去我一定要去找她。

到了奶奶家，我和奶奶說一會兒話，就趕緊跑去小姐姐家里了。小姐姐驚訝地對我說：“你什么時候回來的呀!好長時間沒見了〞。我笑呵呵地答復：“我剛回來就跑來找你玩了。〞她很快樂：“太好了，那我們?nèi)ナ幥锴О?〞

她的家里有兩個秋千，我們一人玩一個。玩著玩著，我對他說：“我們玩點刺激的吧，咱倆都站在秋千上比誰蕩得高呀!〞小姐姐，聽了對我說：“不行，那樣太危險了，假如摔下來就完了。〞“沒事兒，沒事兒，只要緊緊抓住秋千就行了。〞

說著，我就站到了秋千上，小姐姐著急地喊道：“危險，快下來。〞我心想，她就是膽小不敢上去。我先給她做個示范。說著我就開場兩手抓住秋千繩，兩腳一個向前一個向后，使勁地蕩了起來。開場蕩時我感覺非常涼快，因為蕩秋千時會有風。

當我在愜意地享受時，一時忘記了在蕩秋千，手一滑，沒抓住秋千繩，在空中，我覺得自己馬上要掉下去了，此時我想喊小姐姐抓住我，可是已經(jīng)遲了，只聽“啪〞的一聲，我重重地摔了下去，當時我感覺手和下巴一陣鉆心得痛，我疼得大哭起來。小姐姐急忙找來家人，趕緊送我去醫(yī)院。

那一次我受了傷，也受到了教訓!

教訓作文初二3

意外就像人生旅途中的岔路，常常帶給人意想不到的危機與痛苦;每一件發(fā)生在自身上的意外，可能都成為難忘的經(jīng)歷。在我人生中的那次“經(jīng)歷〞，深入的烙印在我的心頭，到如今仍心有余悸。

一年級，剛進入小學的我，對什么都很好奇，最感興趣的就是游樂器材;尤其是年幼時的無知，使我對新穎的事物更是好奇;天不怕，地不怕的嘗試，卻差點危害小小的生命。下課非常鐘，我是好動的蚱蜢，到處探究。

有一次，找到一座高大的游樂器材，由鐵杠重重組成，貌似城堡;身手矯捷的我，像靈敏的猴子般，抓著鐵杠爬上去。當我爬到中間那一層時，我開場猶豫不決，該不該冒險繼續(xù)爬?但中間是空心的，會不會失足從高處跌落?可是好奇始終牽引著我的.心，不管三七二十一，我繼續(xù)往上爬。

終于，我秉持著毅力，爬到最頂端，大風呼呼，好似為我歡呼;陽光照耀，好似對我微笑。此時，高高在上的我，就好似承受群眾歡呼的國王，高舉成功的手勢，但眺望下方，也使我提心吊膽，心情像掛了十五桶水，七上八下;

手和腳不停顫抖。突然，我的腳滑了一下，開場往下墜落;我非常緊張，試著抓住鐵杠，但手汗及速度讓我無法剎車，就這樣重重的摔落在地上。還好地上的軟墊成了我的救命恩人!那時，我的神魂早已飛到九霄云外，整個人呆滯的躺在地上，不知所措，嚇得哭都哭不出來，最后同學扶著我進保健室了。

雖然毫發(fā)無傷，算是不幸中的大幸，但這件意外卻銘刻在心，成了揮之不去的恐懼，難以忘懷的經(jīng)歷;俗話說：“不經(jīng)一事，不長一智〞，那次經(jīng)歷，時時告誡我：不能嘗試做危險的事，不然后果一定不堪設想。

教訓作文初二4

一個陽光明媚的上午，我起了床，卻發(fā)現(xiàn)自己頭重腳輕的，喉嚨變得癢癢的，像有個小蟲子在爬，還鼻塞，說話甕聲甕氣的，如同在鼻腔里繞彎子。

去了門診才知道是感冒了，醫(yī)生囑咐我多喝開水，并交待了藥粒吃的次數(shù)。她說的好快，像是按激光槍一般，“砰砰砰砰〞的，聽不太明白，可我仍然似懂非懂的點了點頭。

回了家，精彩的電視頻道像一條魔力繩索，緊緊的勾住了我的目光。我看的是那樣入迷，久久不能自拔。媽媽見了，情不自禁地皺起了眉頭：“吃完藥再看電視。〞

受不了媽媽的羅里羅嗦，我不耐煩的一甩手：“我去拿藥就是了。〞說罷，端來一杯開水，提來一小袋藥，打算邊看電視，邊吃藥。

“一心不能二用，悉凡，你要先吃藥，后看電視，知道嗎?〞媽媽語重心長的說道。

我不以為然，蠻不在乎地說：“不就是邊吃藥，邊看電視嗎?有什么大驚小怪的?媽媽，你就別說了。〞說著，我便繼續(xù)看著好笑有趣的電視。

“哎……〞媽媽唉聲嘆氣的走去干家務了。

我漫不經(jīng)心的咽著大大小小的藥丸，媽媽真是多慮了，一心一意算什么，我這樣兩者兼顧，不是好好的嗎?

當我拿出一個花花綠綠的藥片時，實在想不起來醫(yī)生說要吃幾粒了。不能在磨蹭下去了，電視中的精彩片段要開場放了，在這樣猶豫下去，會錯過了播放時間的。我不假思索的掏出“服用說明書〞，隨意瞟了一眼，看見了“3——4〞這個數(shù)字，應該是要吃三到四粒吧，我不置可否的倒出了三粒，又投入的看起了電視，不知不覺中，把三粒藥丸吞了下去。

有意思的電視看完了，也該拾掇一下桌面了，這時，媽媽又從房間里出來。

“悉凡，你這個藥丸吃了幾粒?〞媽媽把一瓶藥丸拿起給我看。

“三粒。〞我簡潔的答復道。

“三粒?〞媽媽放大了聲音，非常驚訝的望著我，隨即大發(fā)雷霆，“這成人也才吃二粒，而你卻吃了三粒。〞

“說明書上寫的是三粒啊!〞我理直氣壯的答復道，還掏出了說明書。仔細一瞧，才恍然大悟，真的吃錯了藥。上面寫著“一次1——2粒，一日3——4次。〞迫不及待地想看電視，所以隨隨意便地看看了說明書，導致了如今的后果。

“悉凡，藥可不能亂吃，嚴重的話可能會鬧出人命來的。〞媽媽嚴肅的對我說。

我聽了膽戰(zhàn)心驚，驚慌失措起來。過了一會兒，我肚子就開場作怪，按著肚子，捂著嘴，只想嘔吐，痛苦的要命。媽媽倒來的開水喝也不是，不喝也不是，只得在床上打滾，以減輕這種難受的感覺，我一輩子也不會忘記這痛苦的感覺。這個深入的教訓我也永遠不會忘懷，這件事對我受益匪淺。

教訓作文初二5

“啊，又要上學了。〞走到了學校門口我還在小聲抱怨，“唉，上學、放學、上學、放學，上初一了，作業(yè)多地數(shù)不勝數(shù)呀。〞說著還不忘甩甩手。

一抬眼，我看見了前面的王玉同，我跑過去。“你東西寫好了嗎?〞剛跑過去就被王玉同一問，“什么東西呀?〞我不清不楚地問道?！熬褪墙處煱l(fā)的調查表，你寫齊了嗎?〞“當然寫齊了，對于這件事我可是記憶猶新。〞我自信地答復。王玉同說“對了，復印件你復印了嗎?〞“糟糕，我忘了。難怪今天總感覺怪怪的，原來是復印件忘了。〞我說“反正教師不一定今天收呀，下午收也有可能呀。〞我心虛地說，一邊拉著王玉同進了教室。

剛進教室就聽件同學們在討論，仔細聽是在說作文的事，有人說作文要寫在草稿紙上，有人說作文要寫在作文本上，還有的人干脆重抄了一遍。正當我們說得正歡時，教師走進教室，同學們立馬閉嘴。“組長把各組的作業(yè)給收了。〞

教師洪亮的聲音響起。組長都不敢怠慢，立即收作業(yè)。收了作業(yè)教師看了我們零零散散的作業(yè)，皺了皺眉說“這就是你們交的作業(yè)?〞全班鴉雀無聲“你們已經(jīng)是初中的學生了，不能再像以前那樣了。一開場的一星期感覺還不錯，可如今呢?