四級(jí)沖刺圖畫(huà)(túhuà)作文工商學(xué)院Jerry大志

2016年6月18日9:00---11:20第一頁(yè)，共104頁(yè)。1寫(xiě)作(xiězuò)框架：1〕第一段主要是描述圖畫(huà)中的信息和表達(dá)的含義。2〕第二段的全文的重點(diǎn)，一般都是要求具體分析圖畫(huà)中暗含的社會(huì)現(xiàn)象。3〕第三段的要求一般視具體的試題而定，有的要求給出自己的評(píng)論、有的要求舉例、有的要求考生提出自己的建議以及針對(duì)現(xiàn)象應(yīng)該采取的措施。Tips：第二段和第三段的開(kāi)頭(kāitóu)最好寫(xiě)一個(gè)主題句，既可以防止離題，又符合英文寫(xiě)作的習(xí)慣。第二頁(yè)，共104頁(yè)。議論文框架結(jié)構(gòu)：3段，12句，120－180詞，3－5個(gè)關(guān)聯(lián)詞，3－5個(gè)從句

第一段：引言/起始/淘金段，圖畫(huà)描述，3句

1.總體描述：人物(rénwù)/動(dòng)物/事物＋動(dòng)作＋環(huán)境

1句

2.挖掘細(xì)節(jié)詞、串連成句：1句

3.文字說(shuō)明/象征寓意：1句第三頁(yè)，共104頁(yè)。第二段：主體段，意義闡釋，5句1.主題句：象征寓意，1句2.論證：3句

1〕因果論證

2)影響論證

3)舉例論證3.小結(jié)：概括(gàikuò)論證，總結(jié)本段1句第四頁(yè)，共104頁(yè)。第三段：結(jié)論段，建議措施，4句1.結(jié)論句：1句2.針對(duì)雙方提建議：2句3.包裝(bāozhuāng)結(jié)尾、展望未來(lái)：1句Onlyinthiswaycanwesolvethisproblem.Itishightimethatwesolvedthisproblem.第五頁(yè)，共104頁(yè)。

第一段套話(tàohuà)如何描述第六頁(yè)，共104頁(yè)。6首段寫(xiě)法(xiěfǎ)其實(shí)，閱卷教師最重視的就是大作文第一段，也是最難寫(xiě)的段落，盲目套用模板、空發(fā)議論，容易導(dǎo)致低分。閱卷教師最希望看到的寫(xiě)法是:首句總體描述圖畫(huà)，點(diǎn)出人物、動(dòng)作和環(huán)境；次句挖掘細(xì)節(jié)詞、串連成句，將圖中細(xì)節(jié)一網(wǎng)打盡；〔根據(jù)情況而定〕末句點(diǎn)出文字說(shuō)明或象征(xiàngzhēng)寓意?？梢园l(fā)表議論，最好不要太多。第七頁(yè)，共104頁(yè)。描述(miáoshù)圖畫(huà)的常用詞有關(guān)圖畫(huà)的名詞描述圖畫(huà)的形容詞修飾動(dòng)詞的副詞“寓意〞、“字幕〞如何(rúhé)翻譯？第八頁(yè)，共104頁(yè)。替換(tìhuàn)picture的詞語(yǔ)drawing指用線條(xiàntiáo)或色彩繪成的圖畫(huà)。cartoon指幽默或挖苦性漫畫(huà)。(amusingdrawinginanewspaperormagazine,esponethatcommentssatiricallyoncurrentevents(報(bào)刊上的)漫畫(huà)；〔尤指〕時(shí)事挖苦畫(huà)。)portrait指肖像，只用于指人。illustration插畫(huà)第九頁(yè)，共104頁(yè)。描述(miáoshù)圖畫(huà)的形容詞thought-provoking發(fā)人深省的enlightening有啟迪作用/使人感悟的compelling/striking/intriguing引人注目/引起興趣profound含義深刻=far-reachingimplicationsinstructive有益的〔=informative〕〔搭配ADV:extremely,highly,most,particularly,quite〕amusing令人發(fā)笑的，ridiculous荒唐(huāngtáng)可笑的illuminating(particularlyrevealingorhelpful)富有啟發(fā)性的；很有助益的；impressive印象深刻的，exaggerative夸張的第十頁(yè)，共104頁(yè)。修飾(xiūshì)動(dòng)詞的副詞：graphically/vividly生動(dòng)地symbolically象征性地conspicuously/clearly/explicitly清晰(qīngxī)地subtly巧妙地，精細(xì)地第十一頁(yè)，共104頁(yè)。寓意(yùyì)：moral/implications/messagehaveaprofoundimplicationbepregnantwithmeaningentertainathoughtdeeply第十二頁(yè)，共104頁(yè)。字幕(zìmù):Caption:wordsprintedwithanillustrationoraphotographinordertodescribeorexplainit〔附於插圖、照片上的〕說(shuō)明(shuōmíng)文字1)Weareinformedbythecaptionthat“___〞.2〕Thecaptionreads/indicatesthat“___〞.第十三頁(yè)，共104頁(yè)。第一句描述圖畫(huà)(túhuà)怎么寫(xiě)？第十四頁(yè)，共104頁(yè)。描述圖畫(huà)時(shí)需要遵循以下步驟：尋找(xúnzhǎo)出圖畫(huà)的中心事物，并確定中心事物的位置。描述中心事物，可以從動(dòng)作和狀態(tài)兩個(gè)方面來(lái)描述。尋找(xúnzhǎo)中心事物周圍相關(guān)的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。第十五頁(yè)，共104頁(yè)。屌絲版：Thereisamanwhoisrunningontheplayground.Heisrushingtothefinal.Thefinalisdefinedasanothernewstart.1.句型單一，2.不具備(jùbèi)可復(fù)制第十六頁(yè)，共104頁(yè)。Asisshowninthepicture,+完全倒裝結(jié)構(gòu)(jiégòu)〔主系表表系主〕+非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)(jiégòu)+定語(yǔ)從句Thereisamanwhoisrunningontheplayground.Ontheplaygroundrunsayoungman.第十七頁(yè)，共104頁(yè)。Asisshowninthepicture,+完全倒裝(dǎozhuānɡ)結(jié)構(gòu)〔主系表表系主〕+非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)+定語(yǔ)從句Thereisamanwhoisrunningontheplayground.Heisrushingtothefinnal.Ontheplaygroundrunsayoungman,rushingtothefinnal.第十八頁(yè)，共104頁(yè)。Asisshowninthepicture,+完全倒裝結(jié)構(gòu)〔主系表表系主〕+非謂語(yǔ)動(dòng)詞(dòngcí)結(jié)構(gòu)+定語(yǔ)從句Thereisamanwhoisrunningontheplayground.Heisrushingtothefinnal.Thefinalisdefinedasanotherstart.Ontheplaygroundrunsayoungman,rushingtothefinnal，whichisdefinedasanotherstart.第十九頁(yè)，共104頁(yè)。某個(gè)位置有中心事物中心事物什么樣周圍事物什么樣完全倒裝非謂語(yǔ)(wèiyǔ)動(dòng)詞非限定性定從第二十頁(yè)，共104頁(yè)。常見(jiàn)可用于四級(jí)寫(xiě)作的完全倒裝的系動(dòng)詞(dòngcí)有be,come,run,walk,jump,sit,stand,lie,crouch蜷縮,float等表示動(dòng)作的動(dòng)詞(dòngcí)。第二十一頁(yè)，共104頁(yè)。屌絲版：Asisshowninthecartoon,acandleisshininginthedark.Itspreadsbrightnessarounditself.女神(nǚshén)版：Asisshowninthecartoon,inthepicturestandsacandle,spreadingbrightnessarounditself.第二十二頁(yè)，共104頁(yè)。屌絲版：Asisshownabove,ayoungmanwasaskinghisbarbertohavehishaircutlikeDavidBeckham.女神(nǚshén)版：Asisshownabove,inthechairsitsayoungman,askinghisbarbertohavehishaircutascoolasDavidBeckham.第二十三頁(yè)，共104頁(yè)。屌絲版：Asisvividlydepictedabove,thereisabottlefallingtotheground,thewinespileout.Onemanthinksit'sallover,whiletheotheronethinksitstillleftalittle.女神(nǚshén)版：Asisvividlydepictedabove,inthepictureliesabottle,fallingtothegroundwithwinespiltout.Onemanwholooksverysadthinksit'sallover,whiletheotherone,happilyrushingtothebottle,saysitstillleftalittle.第二十四頁(yè)，共104頁(yè)。練一個(gè)(yīɡè)唄第二十五頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedinthecartoonabove,

inthepicturestandsaboy,worriedaboutdisposingofnuclearwaste,whilehisfatherinstructshimtoemptythedustbininhisroomfirst.(33words)第二十六頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedinthecartoonabove,infrontofblackboardstandsateacher,teachingmathematics,however,oneofherstudentsholdstheopinionthattheknowledgeheislearningmightbeoutdatedbythetimehe'sinthejobmarket.(42words)第二十七頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedinthecartoonabove,intheclassroonstandsateacher,askingherstudenttoreadaworkofliteratureasifhewerereadingalongtext-message,whilethestudentfeelsratherunpleasant.(37words)第二十八頁(yè)，共104頁(yè)。第二十九頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedabove,inthecartoonstandtwomen,dressedintraditionalArabclothes,watchingtheconstructionofancientpyramid,whichistheamazingachievementofteamwork.第三十頁(yè)，共104頁(yè)。Homework第三十一頁(yè)，共104頁(yè)。第三十二頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedabove,inthecartoon

standtwotravellers,travellingacrossmountainsandgrasslandswithheavybaggagesontheirshoulders.第三十三頁(yè)，共104頁(yè)。第一段常用(chánɡyònɡ)首句句式Asisshown/depicted/portrayedinthepicture/cartoon,....Thepictureabovevividlydescribe....Thedrawingabovedoesdemonstratecertainthought-provokingsocialphenomenon.Whatdoestheauthorintendtoconveybydescribing...isthat....第三十四頁(yè)，共104頁(yè)。第一段第二句由圖片描述上升到文字說(shuō)明或寓意(yùyì)的闡釋第三十五頁(yè)，共104頁(yè)。由淺入深(yóuqiǎnrùshēn)之句型Simpleandfunnyasthecartoonis,itreflectsthat....Thepictureimplicitly含蓄地，暗示(ànshì)地raisesthequestionoftheimportanceof....Thepictureseemstobehumorousatfirstglance/sight，butonsecondthoughts(=afterreconsideration),youcanfindthefactthat_____.Theprimarypurposeofthepicturesaboveisthatdueattentionshouldbepaidto....第三十六頁(yè)，共104頁(yè)。36Asisvividlydepictedinthecartoonabove,inthepicturestandsaboy,worriedaboutdisposingofnuclearwaste,whilehisfatherinstructshimtoemptythedustbininhisroomfirst.Simpleandfunnyasthecartoonis,itreflectsthatthefatherintendstoadvisehissontodosmallthingsbeforeundertakingbig.第三十七頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedinthecartoonabove,infrontofblackboardstandsateacher,teachingmathematics,however,oneofherstudentsholdstheopinionthattheknowledgeheislearningmightbeoutdatedbythetimehe'sinthejobmarket.Thepictureimplicitlyraisesthequestionoftheimportanceofthefundamentalskillsstudentslearninourclasses.第三十八頁(yè)，共104頁(yè)?？蠢哿?，練一個(gè)(yīɡè)唄~第三十九頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedinthecartoonabove,intheclassroonstandsateacher,askingherstudenttoreadaworkofliteratureasifhewerereadingalongtext-message,whilethestudentfeelsratherunpleasant.Theprimarypurposeofthepictureaboveisthatdueattentionshouldbepaidtotheimportanceoflearningliterature.第四十頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedabove,inthecartoonstand

twomen,dressedintraditionalArabclothes,watchingtheconstructionofancientpyramid,whichistheamazingachievementofteamwork.Simple

andfunny

asthecartoonis,itreflectsthatteamworkliesafundamentalbasetothesuccess.第四十一頁(yè)，共104頁(yè)。Asisvividlydepictedabove,inthecartoonstandtwotravellers,travellingacrossmountainsandgrasslandswithheavybaggagesontheirshoulders.Thepictureimplicitlyraisesthequestionthatlife,whichisfullofupsanddowns,happinessandsorrow,oppotunitiesandchallenges,isneveraeasyroadtotravel.

第四十二頁(yè)，共104頁(yè)。第二段：即主體(zhǔtǐ)段落如何寫(xiě)？第四十三頁(yè)，共104頁(yè)。第二段：主體段，意義闡釋，5句1.主題句：象征寓意，1句2.論證：3句

1〕因果(yīnguǒ)論證

2)影響論證

3)舉例論證3.小結(jié)：概括論證，總結(jié)本段1句第四十四頁(yè)，共104頁(yè)。topicsentencedevelopment:subidea1

development:subidea

2briefconclusionLinkingdevices第四十五頁(yè)，共104頁(yè)。45主題(zhǔtí)句〔全段核心，全文關(guān)鍵,必寫(xiě)〕Thesymbolicmeaningofthepictureistoshowusthatimportanceshouldbeattachedto....Thepurposeofthedraweristoshowusthatdueattentionhastobepaidto....Thepictureillustratestherealmeaningof....Undoubtedly,thedrawinghassymbolicallyrevealedaseriousprobleminourdailylife,....ThecartoonconveysthemeaningthatAisliketheprocessofB.(比喻(bǐyù)類)Thepurposeofthepictureistoremindusofthefactthatweshouldnotneglectthesignificanceof....第四十六頁(yè)，共104頁(yè)。46過(guò)渡句(“原因(yuányīn)如下〞〕的表述：①Severalfactors,(bothindividualandsocial),couldaccountforthe(negative/positive)phenomenon.②Thereasonsforthephenomenonmaybecomplicated,butwecan,toalargeextent，ascribe/owe/attribute(歸結(jié)于)ittothefollowingfactors.第四十七頁(yè)，共104頁(yè)。Thepurposeofthepictureistoremindusofthefactthatweshouldnotneglectthesignificanceoffundamentalskills.〔主題(zhǔtí)句〕Thereasonsforthephenomenoncanbeattributedtothefollowingfactors.〔過(guò)渡句〕找原因！2-3條1.學(xué)習(xí)根底知識(shí)不但能幫助我們獲得高等的技能，還能培養(yǎng)我們的情操。2.根本技能永遠(yuǎn)不會(huì)(bùhuì)過(guò)時(shí)，因?yàn)樗谌粘Ｉ詈凸ぷ髦腥匀痪哂袑?shí)用性。第四十八頁(yè)，共104頁(yè)。masteringthebasicskillscannotonlyhelpusacquiretheadvancedskills,butalsocultivateourcharactersalongthewaywelearnit.thebasicskillswillneverbeoutofdateandtheyremainverypracticalinourdailylifeandwork.1.掌握根底知識(shí)不但能幫助我們獲得高等的技能，還能培養(yǎng)我們的情操。2.根本技能永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)(guò〃shí)，因?yàn)樗谌粘Ｉ詈凸ぷ髦腥匀痪哂袑?shí)用性。第四十九頁(yè)，共104頁(yè)。下面具體指出幾個(gè)原因(yuányīn)，第一個(gè)原因(yuányīn)可以用Amongthemostimportantreasonscitedbypeopleis….Obviously,avarietyofcomplicatedfactorscontributetothephenomenon,withthefollowingonebeingtheforemost.第二個(gè)原因(yuányīn)可以用：Anotherimportantreasonis….Alsoplayingapartis….第三個(gè)原因(yuányīn)可以用：Thethirdreason,whichcannotbeneglected,isthat….Inaddition,(名詞)isalsoresponsibleforthephenomenon.lastbutnotleast,....第五十頁(yè)，共104頁(yè)。50Amongthemostimportantreasonscitedbypeopleisthatmasteringthebasicskillscannotonlyhelpusacquiretheadvancedskills,butalsocultuvateourcharactersalongthewaywelearnit.Moreover,thebasicskillswillneverbeoutofdateandtheyremainverypracticalinourdailylifeandwork.(55words)foronething,foranotherontheonehand,ontheotherhand第五十一頁(yè)，共104頁(yè)。Thepictureillustratestherealmeaningofdealingwithtrivialthingsfirst.〔主題句〕Severalfactorscouldaccountforthephenomenon.〔過(guò)渡(guòdù)句〕找原因1+21.做小事不僅能夠培養(yǎng)我們的情操，而這正是做大事所需要的，而且還能磨礪人的耐性。2.正如一句言語(yǔ)所說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗(chéngbài)，成功往往取決于小事情上。第五十二頁(yè)，共104頁(yè)。Doingsmallthingscannotonlyhelpuscultivatethegoodqualitiesthatweneedinundertakingimportanttasks,butalsodevelopourpatience.Asaproverbgoes,itisdetailthatdeterminessuccess,whichwasmadeupofbysmallthings.第五十三頁(yè)，共104頁(yè)。Thepictureillustratestherealmeaningofdealingwithtrivialthingsfirst.〔主題(zhǔtí)句〕Severalfactorscouldaccountforthephenomenon.〔過(guò)渡句〕Foronething,doingsmallthingscannotonlyhelpuscultivatethegoodqualitiesthatweneedinundertakingimportanttasks,butalsodevelopourpatience.Foranother,asaproverbgoes,itisdetailthatdeterminessuccess,whichwasmadeupofbysmallthings.(66words)第五十四頁(yè)，共104頁(yè)。主題(zhǔtí)句〔6選1〕+過(guò)渡句〔2選1〕+原因分析1,2〔,3〕第五十五頁(yè)，共104頁(yè)。主題句〔6選1〕+過(guò)渡句〔2選1〕+原因/影響(yǐngxiǎng)分析1,2〔,3〕第五十六頁(yè)，共104頁(yè)。第五十七頁(yè)，共104頁(yè)。列舉(lièjǔ)影響Itwillexertaprofoundinfluence.Thepositiveeffects,whicharewidelyaccepted,canbelistedasfollows.Thenegativeeffects,whicharegenerallyacknowledged,arepresentedbelow.Tobeginwith…,tomakemattersworse…,worstofall…第五十八頁(yè)，共104頁(yè)。列舉影響法的模板如果全段都講的是正面影響，主題句可以寫(xiě)成：…isbeneficialinmorethanoneways.如果全段都講得是負(fù)面的影響，主題句可以寫(xiě)成：…isharmfulinmorethanoneways.具體到連接(liánjiē)全段的框架可以套用如下句型：Theimmediateresultitproducesis…Theinfluenceisnotconfinedtowhatismentionedabove.What’smore….Perhapsthemostseriousconsequence(obviousadvantage)is…第五十九頁(yè)，共104頁(yè)。59主體段落(duànluò)萬(wàn)能角度第六十頁(yè)，共104頁(yè)。物質(zhì)(wùzhì)回報(bào)...canprovidepeoplewithnotonlydeliciousfoodbutfashionablecolthesandsuchbenefitsascomfortabledwellingsandhandsomeaotomobiles.individualsandorganizationscanmakemoney,takeprofitsandevenobtainwealthbydoing....Itcanimproveone'slivingstandardsandmakeaneasyancomfortablelife.第六十一頁(yè)，共104頁(yè)。提供(tígōng)快捷信息...providespeoplewithup-to-date,concreteandaccurateandvividinformation....canshrinkthedistancebetweencitiesandevencontinents,smooththecommunicationbetweenresidentsandridofthebarrierbetweenpeople.第六十二頁(yè)，共104頁(yè)。平安(píngān)角度...canshieldpeoplefromvariouskindsofhazardsrangingfrominjury,robbery,assaults....cansecurepeople'sfood,healthandshelter.第六十三頁(yè)，共104頁(yè)。身心(shēnxīn)角度...canrelievenotonlypressurebutalsoanxietyandsuchproblemfromisolationandsolitude.Itcanlessenpeople'sstress,pressureandtension.Itcultivatesanoptimisticviewtowardtheworld,andextendspeople'slifespan....canalsohaveaddedbenefitofincreasingone'sknowledge,givingusanewperspectiveoftheoutsideworld.第六十四頁(yè)，共104頁(yè)。受益(shòuyì)角度Itcanbroadenone'smind,enrichone'sexperience,enhancevigorandputmoreenthusiasmtoone'swork.第六十五頁(yè)，共104頁(yè)。有助成長(zhǎng)(chéngzhǎng)和成功peoplecanobtainmentalcomfortorspiritualbackfrom....through....theycultivatethespiritofcompetition,participationandcooperationandfinallyfindtheirownwaystofulfilltheirpursuitofhappiness.第六十六頁(yè)，共104頁(yè)。文化(wénhuà)價(jià)值觀Itcanpromotemutualunderstanding，narrowthegapbetweenpeople.theincreasingculturalexchangesbringwithitfargreaterrewardsthancultureitself.第六十七頁(yè)，共104頁(yè)。第三段寫(xiě)作(xiězuò)策略第六十八頁(yè)，共104頁(yè)。結(jié)尾(jiéwěi)段落四六級(jí)寫(xiě)作，一般來(lái)說(shuō)如果能用寥寥數(shù)字總結(jié)或概括全文，使閱卷老師對(duì)全文留下一個(gè)清晰(qīngxī)完整的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高得分還是大有裨益的。結(jié)尾段的寫(xiě)法有很多，常見(jiàn)的有：主旨總結(jié)，提出建議，展望未來(lái)等。但文無(wú)定法，我們?cè)O(shè)置可以用一個(gè)反問(wèn)句來(lái)結(jié)束全篇，引發(fā)思考。第六十九頁(yè)，共104頁(yè)。69“建議〞四句(sìjù)話：1增強(qiáng)意識(shí)，2專家參與，3復(fù)雜性，4如何應(yīng)對(duì)Thegeneralpubliclissupposedtoenhancetheirawarenessthat...areessential.Thisissue,researchers,scholarsandexpertsareexpectedtoworkoutup-to-datesolutionstosth.Inviewofthecomplexityofsuchanissue,wemusttreatitsocially,economicallyandculturally.Inasense,itisnotwhysth.existsintoday'sworldbutwhatweshoulddotocopewithit.第七十頁(yè)，共104頁(yè)。展望未來(lái)法對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望，句型倒是非常簡(jiǎn)單。一般只要使用條件(tiáojiàn)狀語(yǔ)從句就可以了，最常用的條件(tiáojiàn)狀語(yǔ)從句有：ifmoreandmorepeopleusepublictransportation,airpollutionwillbebettercontrolledandexpenseswillbereduced.如果要把結(jié)尾寫(xiě)的精彩一些，可以考慮使用固定句型。Themorepeopleusepublictransportation,thebetterairpollutionwillbecontrolled.Werethetrendtocontinue,thesituationwillgofrombadtoworse.第七十一頁(yè)，共104頁(yè)。71漫畫(huà)(mànhuà)作文第七十二頁(yè)，共104頁(yè)。72認(rèn)真觀察這兩幅漫畫(huà)(mànhuà)，先用說(shuō)明文寫(xiě)出畫(huà)意，再聯(lián)系我們思想宣傳工作中形式主義的工作作風(fēng)，寫(xiě)一篇議論文。第七十三頁(yè)，共104頁(yè)。73了解畫(huà)意

第一幅畫(huà)反映的是在開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約活動(dòng)中，某單位一位員工為響應(yīng)節(jié)約號(hào)召而采取(cǎiqǔ)的措施。他為所有的水桶寫(xiě)上了“節(jié)約〞兩個(gè)大字，就算完成任務(wù)，至于水的大量浪費(fèi)，他才不管。第七十四頁(yè)，共104頁(yè)。74了解畫(huà)意第二幅畫(huà)反映的是在貫徹?土地法?過(guò)程中，以完成書(shū)寫(xiě)多少條標(biāo)語(yǔ)為滿足，至于大片耕地被占，卻置之不理。這些都是畫(huà)的表層意思，它的深層含義在于，揭露了充滿于我們各個(gè)領(lǐng)域、各種工作中的形式主義，挖苦和鞭撻的靶子不在于某種具體的做法，而在于一種僵化的觀念與浮華(fúhuá)的作風(fēng)。第七十五頁(yè)，共104頁(yè)。75聯(lián)想分析

在自己周圍發(fā)生過(guò)哪些與此類似的事情？聯(lián)系畫(huà)面分析這類人搞形式主義、做外表文章的心態(tài)；這種形式主義的工作作風(fēng)受什么樣的觀念(guānniàn)支配；這種觀念(guānniàn)和作風(fēng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有哪些危害。第七十六頁(yè)，共104頁(yè)。76現(xiàn)象(xiànxiàng)聯(lián)想某機(jī)關(guān)討論重大問(wèn)題，大家講了很多好意見(jiàn)，“一把手〞最后做結(jié)論，他不睬大家的意見(jiàn)，自己大講一通之后問(wèn)：“還有什么意見(jiàn)？〞接著馬上說(shuō)：“如果沒(méi)有什么意見(jiàn)的話就這樣(zhèyàng)定了！〞——“民主〞的程序一個(gè)步驟也不少，一個(gè)環(huán)節(jié)也不缺〔掩人耳目的形式主義〕第七十七頁(yè)，共104頁(yè)。77現(xiàn)象(xiànxiàng)聯(lián)想有這樣一個(gè)小品，故事的梗概是：一位局長(zhǎng)秘書(shū)受局長(zhǎng)委托去參加市里的重要會(huì)議，由于某種原因沒(méi)能去參加，但怕局長(zhǎng)召見(jiàn)的時(shí)候露餡，這個(gè)秘書(shū)就用自己以前(yǐqián)的會(huì)議筆記，如法炮制了A、B、C、D四條會(huì)議紀(jì)要，并呈局長(zhǎng)過(guò)目，當(dāng)市里檢查落實(shí)會(huì)議精神的打來(lái)，局長(zhǎng)用秘書(shū)“偽造〞的會(huì)議紀(jì)要，對(duì)著A、B、C、D四條重要精神逐條向上級(jí)匯報(bào)，并且得到了市里領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?！獩](méi)有新意，雷同的形式主義。第七十八頁(yè)，共104頁(yè)。78現(xiàn)象(xiànxiàng)聯(lián)想有些同學(xué)早自習(xí)看武俠小說(shuō)，值日老師一來(lái)馬上就用英語(yǔ)書(shū)蓋在上面假裝讀英語(yǔ)，老師一走馬上又步入“江湖〞之中；有些同學(xué)暑期里把家庭作業(yè)拋到了九霄云外，報(bào)名時(shí)為了應(yīng)付檢查，竟然復(fù)印同學(xué)的作業(yè)，然后(ránhòu)署上自己的大名?！撟骷俚男问街髁x第七十九頁(yè)，共104頁(yè)。79構(gòu)思立意

從剖析批判(pīpàn)角度立意，可以寫(xiě)形式主義的特征〔只作外表文章給人看〕；可以分析其產(chǎn)生的根源〔上級(jí)的官僚主義，下級(jí)的應(yīng)付檢查或沽名釣譽(yù)〕；可以分析其危害〔禍國(guó)殃民，害人害己〕；從克服形式主義的角度，可以探求最直接、最有效、最根本的方法〔腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，講求實(shí)效〕。第八十頁(yè)，共104頁(yè)。80名言導(dǎo)引1942年，毛澤東同志在延安整風(fēng)時(shí)，就鋒利指出，形式主義“實(shí)在是一種最低級(jí)、最幼稚、最庸俗的方法〞。1992年，鄧小平同志在南巡談話中，也明確指出：“形式主義這個(gè)禍害，非克服不可。〞徐特立在?徐特立教育文集?中說(shuō)：“一個(gè)(yīɡè)人最怕不老實(shí)，青年人最可貴的是老實(shí)作風(fēng)。老實(shí)就是不自欺欺人，做到不欺騙人家比較容易，不欺騙自己最難。〞第八十一頁(yè)，共104頁(yè)。811、以?我對(duì)漫畫(huà)寓意的理解?為題，寫(xiě)一篇200字以上(yǐshàng)的短文，談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)寓意的理解，不能脫離畫(huà)面內(nèi)容。第八十二頁(yè)，共104頁(yè)。822、根據(jù)你對(duì)漫畫(huà)(mànhuà)寓意的理解，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇160字以內(nèi)的議論文。副標(biāo)題為?從“一歲一枯榮〞說(shuō)開(kāi)去?，正標(biāo)題自擬。第八十三頁(yè)，共104頁(yè)。83寫(xiě)作(xiězuò)指導(dǎo)

寫(xiě)看圖作文，關(guān)鍵就在于看懂圖，立意、擬題都離不開(kāi)對(duì)漫畫(huà)的正確理解?？磮D時(shí)切不可草率，草率常易看偏；看圖貴在無(wú)所遺漏，用心去揣摩，因?yàn)楫?huà)中無(wú)閑筆，一枝一葉總關(guān)情。比方上面這幅漫畫(huà)，如果你對(duì)花插于水杯中看不出什么異常，那就難以從更深層次理解漫畫(huà)的寓意?？磮D時(shí)要重視畫(huà)題，它往往是理解的鑰匙，是點(diǎn)睛之筆。第八十四頁(yè)，共104頁(yè)。84以“一歲一枯榮〞這一畫(huà)題為例，它可以使我們思考這樣一些(yīxiē)問(wèn)題：好的效勞態(tài)度也有“枯榮〞嗎？這不是在搞形式主義嗎？為什么這種形式主義的東西會(huì)年復(fù)一年地存在下去呢？每想一個(gè)問(wèn)題，都是對(duì)漫畫(huà)寓意的一次挖掘，都可以為文章的立意、擬題找到一個(gè)新的角度。第八十五頁(yè)，共104頁(yè)。85第八十六頁(yè)，共104頁(yè)。86第八十七頁(yè)，共104頁(yè)。87認(rèn)真(rènzhēn)觀察上面三幅漫畫(huà)，想想它們之間有什么相似點(diǎn)，寫(xiě)一篇對(duì)“傳統(tǒng)教育〞評(píng)論的文章。第八十八頁(yè)，共104頁(yè)。88畫(huà)意解讀

第一幅畫(huà)挖苦了“傳統(tǒng)教育〞封閉性的特點(diǎn)。這種封閉性不僅表現(xiàn)在學(xué)校里，而且還表現(xiàn)在家庭與社會(huì)上，甚至表現(xiàn)在幾代人之中。第二幅畫(huà)批評(píng)了“傳統(tǒng)教育〞因?yàn)檫^(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而封閉了學(xué)生。盡管兒童希望看到外面的世界，但因?yàn)槌?/p>