2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關免疫的敘述，不正確的是()A．吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用B．在特異性免疫過程中，淋巴細胞經增殖、分化形成的漿細胞、效應T細胞以及記憶B細胞和記憶T細胞的過程均與抗原的刺激有關C．皮膚對各種病原體的屏障作用、白細胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及有些人對花粉過敏、身上出現紅色丘疹等均屬于非特異性免疫D．在特異性免疫過程中，吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞等都能識別抗原2．圖為某生物的染色體組型，下列敘述錯誤的是A．該生物無性染色體B．染色體組型有種的特異性C．1號染色體為近端著絲粒染色體D．該生物的一個染色體組有10條染色體3．下列對生物膜結構的敘述中，最科學的是A．電鏡下觀察到生物膜為暗—亮—暗三層結構構成，是一個靜態(tài)的統(tǒng)一結構B．若用丙酮從紅細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積小于細胞膜表面積的2倍C．生物膜具有流動性，表現為磷脂雙分子層可以運動，但蛋白質不可以運動D．生物膜具有流動性，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層4．下列與細胞物質轉運有關的敘述，正確的是A．細胞內囊泡運輸體現了生物膜的選擇透過性B．消耗能量的運輸方式一定是主動運輸C．協(xié)助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質的相對含量D．生物大分子都能通過核孔進出細胞核5．下列關于清水或蒸餾水在生物實驗中作用的說法正確的是A．在觀察質壁分離和復原的實驗中，置于清水中的洋蔥表皮細胞的吸水能力逐漸增大B．在制作花生子葉裝片檢測脂肪時，經蘇丹Ⅲ染色后用清水洗去浮色C．在觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化的實驗中，需用清水洗去解離液D．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需用蒸餾水的緩水流沖洗裝片以保持口腔上皮細胞的活性6．在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依次按如圖處理，下列敘述不正確的是A．合成蛋白質的結構存在于S1、S2、S3、P4B．從細胞中分離各種細胞器的方法是差速離心法C．圖中DNA含量最多的結構位于P1，與光合作用有關的酶存在于S1、P2D．若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結構，一般需要利用甲基綠進行染色處理二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示，圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖；圖乙為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況；圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為蒸餾水，據圖回答以下問題：（1）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面__________（填“高于”“低于”或“等于”）右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面___________右側液面（填“高于”“低于”或“等于”）。（2）圖甲所示人工膜兩側的離子存在濃度差，離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K＋即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側，其他離子不能通過，則K＋通過該膜的方式是___________。（3）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要___________，如果要利用圖乙細胞制備細胞膜，則應將圖乙細胞放入__________中，使其吸水漲破。（4）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細胞狀態(tài)如圖丁所示，此時部位①顏色為______，部位②顏色為_____。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗，則部位②顏色為________。8．（10分）我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系。下圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據圖回答：(1)①過程表示用______擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______。步驟③一般用______處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟④所示的方法外，還可采用______。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是____。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了______技術，利用了______的原理，步驟⑤⑥表示________。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的______________作探針進行分子水平鑒定，再_______進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。9．（10分）巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性，能夠分解尿素的細菌，廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細菌能夠將氮肥中的尿素分解成氨態(tài)氮被植物吸收，對土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類細菌，下圖所示為操作流程，①~⑤表示操作步驟。請回答下列問題：（1）配制培養(yǎng)基時，按照培養(yǎng)基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，調節(jié)培養(yǎng)基的__________，及時對培養(yǎng)基進行分裝，并進行_______滅菌。（2）步驟②富集培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基按用途來分應為_____培養(yǎng)基，步驟②的主要目的是_____。（3）在步驟④的培養(yǎng)基中加入______試劑，根據培養(yǎng)基是否變紅來鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養(yǎng)設置了3個培養(yǎng)皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則可以推測富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細菌數為______個，運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值_________。（4）要進一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進行操作，在該操作過程中接種工具至少要灼燒______次。10．（10分）機場飛行跑道及場內小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網的主要部分。請回答問題：（1）此食物網中，小型猛禽分別處于第___________營養(yǎng)級，它與蛇的關系是_________；小鳥屬于__________級消費者，它和蝙蝠的關系是__________。（2）機場內的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應屬于__________反射。（3）工作人員根據生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點，釋放訓練過的獵鷹來驅趕小鳥。（4）為了進一步驅鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅鳥草”，機場內小鳥大為減少。以后“驅鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機場內蝸牛密度，合理的調查方法是_______________。（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。11．（15分）教材基礎知識填空：（1）結合水約占細胞內全部水分的4.5％，結合水的作用為_________________________。（2）生物膜的基本支架是________________，細胞膜主要成分是_______________，細胞骨架成分是____________。（3）_____________________________________________________________稱為原生質層。（4）肌細胞內的肌質體就是由大量變形的_______________組成的，肌質體顯然有利于對肌細胞的能量供應。（5）同無機催化劑相比，酶催化效率更高的原因在于___________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

據題文和選項的描述可知：本題考查學生對非特異性免疫、特異性免疫（包括體液免疫和細胞免疫）等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻糠翘禺愋悦庖叩牡诙婪谰€由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成，在特異性免疫中，大多數病原體需經吞噬細胞的攝取、處理，因此吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用，A正確；在特異性免疫過程中，B淋巴細胞在抗原的刺激下、在T細胞分泌的淋巴因子的作用下增殖、分化形成漿細胞和記憶B細胞，T淋巴細胞在抗原的刺激下增殖、分化形成效應T細胞和記憶T細胞，B正確；皮膚對各種病原體的屏障作用、白細胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用，都是針對多種病原體起作用，因此都屬于非特異性免疫，有些人對花粉過敏，身上出現紅色丘疹，這由于特異性免疫失調引起，C錯誤；在特異性免疫過程中，吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞等都能識別抗原，D正確。2、A【解析】

1、將染色體大致分為3種類型：（1）兩臂大致等長為中間著絲粒染色體；（2）一臂長，一臂短為近端著絲粒染色體；（4）著絲粒位于一端為端著絲粒染色體。2、將某種生物體細胞內的全部染色體，按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構成的圖像，稱為該生物的染色體組型?！驹斀狻緼、由題圖可知，該生物可能無性染色體，也可能含有兩條形態(tài)、大小相同的性染色體，A錯誤；B、染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關系，也可以用于遺傳病的診斷，B正確；C、1號染色體一臂長，一臂短為近端著絲粒染色體，C正確D、由題圖可知，該生物有兩個染色體組，20條染色體。因此，該生物的一個染色體組有10條染色體，D正確。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握染色體組型的概念和染色體的類型。3、D【解析】

（1）1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗—亮—暗三層結構，他結合其他科學家的工作，大膽地提出生物膜的模型：所有的生物膜都是由“蛋白質—脂質—蛋白質”三層結構構成；他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構；若是如此，細胞膜的復雜功能將難以實現，就連細胞的生長、變形蟲的變形運動這樣的現象都不好解釋。（2）磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架，哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜、細胞器膜。（3）1972年，桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型的基本內容是：①磷脂雙分子層構成膜的基本支架；②蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；③磷脂雙分子層和大多數蛋白質分子可以運動?！驹斀狻緼、電鏡下觀察到生物膜為暗—亮—暗三層結構構成，是一個靜態(tài)的統(tǒng)一結構，若是如此，細胞膜的復雜功能將難以實現，A錯誤；B、若用丙酮從哺乳動物成熟的紅細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積等于細胞膜表面積的2倍，B錯誤；C、生物膜具有流動性，表現為磷脂雙分子層可以運動，大多數蛋白質也可以運動，C錯誤；D、生物膜具有流動性，蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，D正確。故選D。4、C【解析】細胞內囊泡運輸體現了生物膜的流動性，A錯誤；消耗能量的運輸方式是主動運輸或胞吞和胞吐，B錯誤；協(xié)助擴散是物質從高濃度一側運輸到低濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，因此協(xié)助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質的相對含量，C正確；核孔對進出細胞核的物質具有選擇性，生物大分子不一定都能通過核孔進出細胞核，D錯誤?！军c睛】物質運輸方式的判斷方法①據分子大小判斷②根據運輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。順濃度梯度的跨膜運輸方式為被動運輸。③本題的易錯點在于對核孔的功能理解不到位：誤認為核孔是隨時敞開，大小分子都能進出的通道。核孔并非是一個簡單的通道，而是由多種蛋白質組成的一個復雜而精細的結構，對進出核孔的物質具有嚴格調控作用，表現出明顯的選擇性，如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質。5、C【解析】

將洋蔥表皮細胞置于清水中，由于細胞吸水，導致細胞的吸水能力降低；以花生子葉為實驗材料進行脂肪的檢測時，制作臨時裝片的步驟是：切片→染色→用酒精洗去浮色→滴蒸餾水→蓋上蓋玻片；觀察植物細胞有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化的實驗步驟為：解離→漂洗→染色→制片→觀察，“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，以上三個實驗中都要用到鹽酸處理細胞，漂洗或沖洗的目的都是為了洗去鹽酸，以便于染色?！驹斀狻緼.在觀察質壁分離和復原的實驗中，置于清水中的洋蔥表皮細胞的吸水能力逐漸減小，A錯誤；B.在制作花生子葉裝片檢測脂肪時，經蘇丹Ⅲ染色后用50%乙醇洗去浮色，B錯誤；C.在觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化的實驗中，用清水漂洗目的是洗去解離液，便于染色，C正確；D.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用鹽酸進行水解，水解之后用蒸餾水進行沖洗，然后再進行染色，沖洗的目的是去除鹽酸，防止對實驗結果的干擾，此時細胞已經死亡，D錯誤?！军c睛】本題考查了觀察植物細胞質壁分離和復原實驗、檢測生物組織中脂肪、觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗等，對于此類試題，需要學生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。6、D【解析】蛋白質合成的場所是核糖體，核糖體是顆粒狀結構，相對質量較輕，因此存在于上清液S1、S2、S3、P4中，A正確；不同細胞器的密度不同，可采用差速離心法可以將不同的細胞器沉淀分離，B正確；細胞核是DNA分布的主要場所，而細胞核存在于P1中；P2中的細胞器是葉綠體，因此與光合作用有關的酶存在于S1、P2中，C正確；P3中棒狀結構是線粒體，一般用健那綠染色后觀察，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、高于等于協(xié)助擴散載體蛋白蒸餾水紅色綠色無色【解析】

分析甲圖：甲表示磷脂雙分子層；

分析乙圖：乙圖中葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散，運輸方向是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量；乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量。

分析丙圖：圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度溶液運輸到高濃度溶液。分析圖?。簣D示細胞為質壁分離狀態(tài)的細胞，①為細胞壁和細胞膜之間的空隙，充滿了外界溶液，②為細胞質?！驹斀狻浚?）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，由于磷脂分子層中沒有運輸葡萄糖的載體，所以葡萄糖不能通過半透膜，A側滲透壓大于B側，水分子通過半透膜向左擴散的速率大于向右擴散的速率，所以一段時間后液面不再變化時，左側液面高于右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，由于葡萄糖分子可以通過蛋白質①的運輸擴散到B側，則液面不再變化時，左側液面等于右側液面。（2）由題意可知，人工脂質雙層膜中不具有載體蛋白，若在人工膜中加入少量纈氨霉素，鉀離子可以從高濃度一側到低濃度一側，屬于協(xié)助擴散過程，該過程中纈氨霉素作為運輸鉀離子的載體。（3）從圖乙可知葡萄糖進入細胞的方式為協(xié)助擴散，乳酸出細胞的方式為主動運輸，二者都需要載體蛋白的參與。圖乙所示細胞若表示哺乳動物成熟的紅細胞，制備細胞膜時可將細胞置于蒸餾水中，細胞會由于吸水而漲破，溢出細胞外的主要物質是血紅蛋白。（4）新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，細胞失水發(fā)生質壁分離過程；由于細胞壁是全透性的，細胞膜具有選擇透過性，紅墨水中的溶質能穿過細胞壁不能穿過細胞膜，所以①處為紅色；②中含有葉綠體，所以為綠色。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞重新實驗，則部位②顏色為無色?！军c睛】本題綜合考查膜結構、物質跨膜運輸、滲透作用、質壁分離的相關知識，意在考查考生獲取信息的能力，分析能力和識記能力，難度不大。8、PCR技術限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶Ca2+（或CaCl2）花粉管通道法（基因槍法）顯微注射法植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性脫分化、再分化抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）移栽到干旱土地中【解析】

(1)①過程表示用PCR技術擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶。步驟③一般用Ca2+（或CaCl2）處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質粒導入棉花細胞除步驟④所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術，利用了植物細胞的全能性的原理，步驟⑤⑥表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性?！军c睛】本題考查基因工程和植物細胞工程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構。9、pH高壓蒸汽（濕熱）選擇增加巴氏芽孢桿菌的濃度（數量）酚紅1.6×106偏低平板劃線6【解析】

據圖可知，富集培養(yǎng)后的培養(yǎng)液稀釋了1000倍，步驟④中涂布的稀釋液體積為0.1ml，步驟⑤為平板劃線?！驹斀狻浚?）配置固體培養(yǎng)基的基本步驟是計算、稱量、溶化、調pH、分裝、滅菌，培養(yǎng)基滅菌一般采取高壓蒸汽滅菌。（2）步驟②富集培養(yǎng)目的是增加培養(yǎng)液中巴氏芽孢桿菌的濃度，所使用的培養(yǎng)基應以尿素為唯一碳源，按用途來分應為選擇培養(yǎng)基。（3）鑒定是否為尿素分解菌，可在步驟④的培養(yǎng)基中加入酚紅試劑，尿素分解產生的氨會使培養(yǎng)基呈紅色。用該方法培養(yǎng)設置了3個培養(yǎng)皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則平均菌落數為（163+158+159）/3=160，則富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細菌數為160÷0.1×1000=1.6×106個，由于個別菌落可能是由2個或多個細菌形成的，運用這種方法統(tǒng)計的結果往往較實際值偏小。（4）步驟⑤為平板劃線，每一次劃線前后均需要灼燒接種工具，在該操作過程中接種工具至少要灼燒6次?！军c睛】配置培養(yǎng)基時，應最后滅菌，以避免調pH、分裝等環(huán)節(jié)引入雜菌。10、第三、第四、第五競爭和捕食初級和次（二）競爭條件行為次生樣方法分解者【解析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)食物網中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養(yǎng)級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營養(yǎng)級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營養(yǎng)級”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競爭與捕食關系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級和次級消費者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關系是競爭。（2）機場內的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學習或生活經驗中形成的條件反射活動。（3）利用訓練的獵鷹能驅趕小鳥這種動物的特殊行為來達到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留