團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新南昌大學(xué)第一章測試團(tuán)體心理咨詢相對于個(gè)別心理咨詢而言，更擅長處理()的問題。

參考答案:

人際關(guān)系以下對團(tuán)體輔導(dǎo)中團(tuán)體情境描述不正確的是（）。

參考答案:

團(tuán)體人數(shù)超過2人團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢主要有（）。

參考答案:

感染力強(qiáng)，影響廣泛;特別適用于需要改善人際關(guān)系的人;效率高，省時(shí)省力;效果容易鞏固團(tuán)體心理輔導(dǎo)中每個(gè)人都有自己的個(gè)人目標(biāo)。（）

參考答案:

對團(tuán)體心理輔導(dǎo)和游戲療法實(shí)質(zhì)是一樣的。（）

參考答案:

錯(cuò)第二章測試妻子:“現(xiàn)在該去收拾你的房間了。”丈夫:“煩死了，我現(xiàn)在不高興收拾房間”。在以上對話中，按照人際交互作用理論，他們之間的人際交往模式是（）。

參考答案:

交叉型從信息傳遞速度看，（）的溝通速度最慢。

參考答案:

鏈型人際溝通的特點(diǎn)有？（）。

參考答案:

溝通雙方互為主體;雙方具備相近的符號系統(tǒng);溝通能調(diào)整雙方的關(guān)系;溝通可能出現(xiàn)障礙從團(tuán)體氣氛來看，團(tuán)體內(nèi)輪型溝通滿意度最低。（）

參考答案:

錯(cuò)團(tuán)體動力學(xué)中的場主要指心理場。（）

參考答案:

對第三章測試成員A：我覺得今天的團(tuán)體很無聊，我不認(rèn)為繼續(xù)下去會有進(jìn)步。以下使用反映技術(shù)回應(yīng)的有（）。

參考答案:

你不想?yún)⒓訄F(tuán)體，因?yàn)槟銢]有從活動中收獲，你好像很失望。典型的團(tuán)體互動技術(shù)是（）。

參考答案:

連結(jié)運(yùn)用阻止技術(shù)的時(shí)機(jī)有（）。

參考答案:

成員反應(yīng)含有敵意，發(fā)生沖突時(shí);大部分成員的意見不正確時(shí);團(tuán)體制造過分的緊張或順從的壓力時(shí);團(tuán)體成員議論未出席的成員時(shí);團(tuán)體成員漫談時(shí)常見的催化技術(shù)有（）。

參考答案:

手語舞;破冰游戲;穴位按摩;介紹重要資料給團(tuán)體;熱身操使用引話技術(shù)可以采用（）。

參考答案:

直接點(diǎn)名;輪流發(fā)言;手勢邀請;眼神示意;游戲活動點(diǎn)到以下面質(zhì)技術(shù)使用正確的有（）。

參考答案:

在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上;以事實(shí)為依據(jù);內(nèi)容要正確以下對美術(shù)療法描述正確的有（）。

參考答案:

團(tuán)體互動式美術(shù)創(chuàng)作與團(tuán)體間的美術(shù)創(chuàng)作是兩種形式;在團(tuán)體開始階段使用美術(shù)療法主要用于促進(jìn)成員對媒材的了解在團(tuán)體沙盤中討論的內(nèi)容包括（）。

參考答案:

對作品的整體構(gòu)思;整個(gè)作品的主題;他人擺放沙具的感受;自己沙具的意圖;沙具擺放的順序運(yùn)用反饋技術(shù)的目的是幫助來訪者開拓眼界,看看其他人是怎樣想,怎樣處理同類事情的.通過這樣的方式,為對方提供與之不同的感知思維模式,以達(dá)到影響對方的目的。（）

參考答案:

對當(dāng)團(tuán)體成員提出問題:“我該怎么辦呢?”，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)給出建議，幫助成員成長。（）

參考答案:

錯(cuò)第四章測試以下說法不正確的是（）。

參考答案:

團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者要多進(jìn)行教育引導(dǎo)內(nèi)地團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)存在的最主要問題是（）。

參考答案:

輕實(shí)踐團(tuán)體心理輔導(dǎo)中常見的領(lǐng)導(dǎo)行為有（）。

參考答案:

澄清引導(dǎo)型;支持同理型;介入指導(dǎo)型;契約管理型;認(rèn)知教育型成為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的條件有（）。

參考答案:

豐富的經(jīng)驗(yàn);對團(tuán)體理論有充分的理解;掌握領(lǐng)導(dǎo)才能;掌握專業(yè)技巧;良好的人格特質(zhì)未受專業(yè)訓(xùn)練不能帶領(lǐng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。（）

參考答案:

對團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者不能對自己的家人、朋友進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢。（）

參考答案:

對第五章測試甄選團(tuán)體成員通常的流程是（）。

參考答案:

招募——評估——篩選工作階段的典型特征是（）。

參考答案:

團(tuán)體開始探討重大問題和采取有效行動團(tuán)體評估的執(zhí)行者不包括（）。

參考答案:

咨詢機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人團(tuán)體成員在準(zhǔn)備階段的工作有（）。

參考答案:

了解團(tuán)體計(jì)劃;做好如何參與團(tuán)體的簡要計(jì)劃;了解團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者;整理好自己的問題創(chuàng)始階段的主要特征有（）。

參考答案:

團(tuán)體成員興奮、期待;團(tuán)體成員擔(dān)憂、忐忑不安;人際溝通表面化;團(tuán)體結(jié)構(gòu)松散在團(tuán)體過渡階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)成員進(jìn)行防衛(wèi)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取下列哪些做法（）。

參考答案:

邀請成員表達(dá)真實(shí)感受;解釋防衛(wèi)行為;直接提醒下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

參考答案:

深入討論;寫體會;行為訓(xùn)練;角色扮演團(tuán)體心理輔導(dǎo)對明顯情緒不穩(wěn)定的人有特殊療效。（）

參考答案:

錯(cuò)團(tuán)體過渡階段活動主要側(cè)重于信任和合作的活動。（）

參考答案:

對追蹤聚會是追蹤評估中的一種形式。（）

參考答案:

對第六章測試合理的團(tuán)體方案設(shè)計(jì)步驟是（）。

參考答案:

了解服務(wù)對象需要→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)表→規(guī)劃團(tuán)體框架及流程下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。

參考答案:

宣傳性名稱應(yīng)凸顯心理問題，少使用正面語言大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。()

參考答案:

1；2下列對團(tuán)體活動的場所正確描述的有（）。

參考答案:

集中式團(tuán)體活動場所應(yīng)在遠(yuǎn)離鬧市、風(fēng)景優(yōu)美的地方;心理劇場所必須有演出的舞臺以及各種音箱配備;青少年團(tuán)體輔導(dǎo)場所應(yīng)添置一些適當(dāng)?shù)臅尜Y料在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。（）

參考答案:

錯(cuò)團(tuán)體方案中不需要寫明成員如何招募、篩選。（）

參考答案:

錯(cuò)第七章測試小學(xué)階段的學(xué)生而言，下列哪種說法是不正確的（）。

參考答案:

這一階段教師不用對學(xué)生做過多的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)人際交往策略。下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是（）

參考答案:

警察家屬以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用()

參考答案:

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)EAP服務(wù)是指（）

參考答案:

由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項(xiàng)目團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）

參考答案:

醫(yī)院;社區(qū);企業(yè);學(xué)校重癥抑郁，嘗試自殺屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對象。（）

參考答案:

錯(cuò)第八章測試“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動相似（）。

參考答案:

“優(yōu)點(diǎn)轟炸”“棒打薄情郎”活動最主要目的是（）。

參考答案:

記住團(tuán)體成員的名字及重要信息“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

參考答案:

扮演“松鼠”的成員重新找一顆“大樹”“舞動自我”活動的分享討論要點(diǎn)有（）。

參考答案:

展示自我需要勇氣和自信;團(tuán)體要尊重個(gè)性;通過舞動可以進(jìn)一步增強(qiáng)自我了解和自我接納;通過舞動可以營造團(tuán)體溫暖包容的和諧氛圍團(tuán)體初創(chuàng)階段的活動通常也稱為破冰活動。（）

參考答案:

對第九章測試在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。

參考答案:

責(zé)任“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。

參考答案:

團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人是鏈條中的一員，要保證自己的負(fù)責(zé)的鏈條通暢。下列“珠行萬里”活動規(guī)則正確的有（）。

參考答案:

活動目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)接力把球運(yùn)送到終點(diǎn)的杯子內(nèi);球在終點(diǎn)杯中彈出，必須重回起點(diǎn)“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。（）

參考答案:

對在“同舟共濟(jì)”活動中，為避免尷尬，最好男女不在一起活動。（）

參考答案:

錯(cuò)“同舟共濟(jì)”活動中應(yīng)先進(jìn)行團(tuán)體討論、嘗試再挑戰(zhàn)。（）

參考答案:

對第十章測試課程視頻中的“相遇在沙的世界”活動采用（）形式對（

）進(jìn)行體驗(yàn)。

參考答案:

沙盤；人際協(xié)作“愛情價(jià)值觀拍賣”活動主要目的是（）。

參考答案:

如何正確選擇愛情課程視頻中“天生我才必有用”活動中每位成員選擇（）輪沙具。

參考答案:

3下列對“原生家庭圖”活動描述正確的有（）。

參考答案:

“原生家庭圖”活動的理論基礎(chǔ)是對象關(guān)系理論;活動主要目的是探討原生家庭對自己人際關(guān)系模式的影響作用課程視頻中“愛情劇場”包括（）心理劇。

參考答案:

失戀;愛的告白;喜歡還是愛;爭吵對“我的代表色”活動描述正確的有（）。

參考答案:

調(diào)出的色彩可以代表自己的某個(gè)特征也可以代表自己的某段經(jīng)歷;認(rèn)真傾聽團(tuán)體成員分享調(diào)色時(shí)的感受“自卑與超越”活動可以“行下列引導(dǎo)（）。

參考答案:

要勇于面對內(nèi)在的自卑;真正的超越自卑是在社會貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;自卑多種多樣，有外在也有內(nèi)在“人生五樣”活動應(yīng)注意（）。

參考答案:

照顧好團(tuán)體成員的情緒;該活動結(jié)束時(shí)，應(yīng)讓團(tuán)體成員重新?lián)碛?，以免留下隱性的心理傷害。;當(dāng)團(tuán)體成員出現(xiàn)不愿繼續(xù)活動，應(yīng)尊重團(tuán)體成員;當(dāng)最后“人生一樣”出現(xiàn)時(shí)，“停留更多的時(shí)間，讓團(tuán)體成員更深入分析自己生命中最重要的價(jià)值觀“TA的一生”活動規(guī)則“（）。

參考答案:

團(tuán)體創(chuàng)造的人物性別是自由設(shè)定的;每個(gè)人創(chuàng)造的人生經(jīng)歷由自己決定“愛情價(jià)值觀”拍賣可以用全部價(jià)格買一項(xiàng)價(jià)值觀。（）

參考答案:

對冷漠型的原生家庭必定導(dǎo)致個(gè)體成年后的人際關(guān)系冷漠。（）

參考答案:

錯(cuò)“我的代表色”活動重點(diǎn)在于引導(dǎo)團(tuán)體成員了解色彩與心理的對應(yīng)關(guān)系。（）

參考答案:

錯(cuò)“天生我才必有用”活動中團(tuán)體成員選擇沙具前應(yīng)進(jìn)行放松冥想。（）

參考答案:

對自我探索及生命意義等深入活動結(jié)束時(shí)應(yīng)注意讓團(tuán)體成員做出保密承諾。（）

參考答案:

對第十一章測試“時(shí)光列車”活動主要“的是（）。

參考答案:

團(tuán)體回顧以往的活動，總結(jié)收獲和體驗(yàn)“真情告白”活動主要體驗(yàn)的是（）。

參考答案:

團(tuán)體成員互相祝福、互道珍重課程視頻中“時(shí)光列車”活動的規(guī)“有（）。

參考答案:

列車到達(dá)某一個(gè)站點(diǎn)就請?jiān)撜军c(diǎn)的成員