以下內(nèi)容是進(jìn)校SOP推動新增認(rèn)證場景下的word版，可結(jié)合中H5版對照動新增認(rèn)1：（后）有些學(xué)生作業(yè)之外玩平臺的小游戲上癮，影響視力，個邀約3個主主線

跟我反饋，咱們學(xué)校有家長Tips：如果出現(xiàn)家長，學(xué)校的場景，我們在時間上最好是當(dāng)天進(jìn)校，可以馬上了解情況和與當(dāng)事人溝通到，而不是約第二天下午；例子里的不知道是不是kp，最kp，如果不是的話約其他老師也可以，應(yīng)該可以約到某位老師可以當(dāng)天進(jìn)校吧。X2、處理喊停問題：先了解基本的情況再跟老師聯(lián)系，如若都是之前遇到的常見問題，最好先給老師一個比較合理的解釋。如:老師這個在其他地方也發(fā)生過，但主線2

，你好，我是一起作業(yè)的X老師，前幾天跟我反饋，咱們學(xué)校有家長 但咱們學(xué)校卻出現(xiàn)這樣的情況，是不是因為我們的工作做得給老師們帶來這樣的麻復(fù)來不是給老師們的麻煩二來的誤會還是要消除再不濟哪怕還是堅持不X主線3，你好，我是一起作業(yè)的X老師，前幾天跟我反饋，咱們學(xué)校有家長，X進(jìn)校及達(dá)成（青）2個主主線1X年級X班的一位家長的，說是學(xué)生回家后老玩上面的小游戲上癮，而且對視力也不好所以就到校長這里，我們建議家長盡量讓學(xué)生在上完成平時的練習(xí)。第一上是玩不了電腦端的那，，嗯，大部分家長還是能理解的的也只是極少數(shù)。我們平臺一直以來都是堅持免費為個把家長的意見因噎廢食。，好吧，我再試著跟和家長溝通溝通主線2見，您看這樣成么，等過一段時間我再跟說說好的，那太謝謝您了，X老師，然后跟溝通這塊如果需要幫助您可以隨情況2：條件不邀約3條主準(zhǔn)備了小，您看什么時間方便給您帶過來？212T:沒問題好吧（結(jié)束）/T:的！這是我的，謝謝！3T:等會要上課/沒時間/可以的結(jié)束)/T:的！這是我的，謝謝！老師您好，之前在一次教研會上，我們區(qū)老師通過會議上的平臺宣講，您也了賬號，明天到咱們學(xué)校收集一手資料，希望老師能提供一些好建議，幫助我們更好的改好吧（結(jié)束）/T:的！這是我的，謝謝！T: T:好吧（結(jié)束）/T: 的！這是我的，謝謝！9點可以以嗎3進(jìn)校及達(dá)成3線 教師1：自我介紹及再次說明來意：老師您好，之前和咱們約好來給咱們講講好的（結(jié)束）/不好：其他老師都有課/出外培訓(xùn)等（結(jié)束教學(xué)資源給的老師。T:沒條件我看就算了吧（結(jié)束）/T供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目標(biāo)，因此在這學(xué)期推出了非常方便的學(xué)生APP端,只要是智能， ，學(xué)生端，就可以非常方便的完成老師布置的作業(yè)了。情況1好的，介紹端的操作流程情況2T：留守兒童，都是帶，家庭條件確實太能不能通過學(xué)校機房或電腦空余的時間給個別的留守兒童體驗一下的作業(yè)老師：那我試試看/情況 工具，我們也離不開。但如果一周只讓孩子用上1－2次的，并且我們要求老師給孩子布置的作業(yè)時間一般都不超過15－20分鐘，這么短的時間，應(yīng)該不會對孩子的健提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與幫助，許多學(xué)校老師因?qū)W生使用平臺后在口語表達(dá)、學(xué)習(xí)興者和者。思考：要講明白，怎么就不是一件麻煩的事情了，而不是說別的老師用的（Tips：應(yīng)該告知老師一鍵布置、檢查及布置，快速同時可利用碎片時確實國家在小教師師資方面的投入比較有限，所以小與語、數(shù)學(xué)科相比，確實要面對帶班和承擔(dān)更大的教學(xué)工作量，再加上量又少，所以小學(xué)階段大部分學(xué)生也著，課后單詞、句子、課文，不會念、記不住、學(xué)了又忘等情況。這也是英語教師T到目前為止，一起作業(yè)的學(xué)生用戶已經(jīng)達(dá)到了2000萬，如果產(chǎn)品不好，能有這么T資源就是一個很好的課源，平時市場上也很難買到與相匹配的繪本資源，并且價拓展1 1還沒呢可以讓家長幫助學(xué)生賬號的，我這里有打印好家長，老師們可以分發(fā)給每位學(xué)生，家長憑著這個步驟就可以完成了，您看行嗎？（提一下周邊學(xué)校這種方法的 群或者QQ群？發(fā)消息也可以的，如果有些到時需要的話，您可以（結(jié)束）如果家長有過程有遇到什么問題，直接叫家長撥打和我的 2好吧，你講講看現(xiàn)在學(xué)生只能通過自己的方式加入老師的班級，我們已經(jīng)有打印好的家長，如果家長有過程有遇到什么問題，直接叫家長撥打和我的 T:好的，你把家長先留下，下午再分發(fā)給學(xué)生們情況2已經(jīng)有導(dǎo)入學(xué)生了回答1 T2T:21T:那你講講看吧接著我再給老師們講講學(xué)生流程吧2T:3T:9點比較方便--好的（結(jié)束）/T: 拓展 能T:上間快到 吧，我把流程通過 給我留言，我隨時給您解答。好的--好的，這是我的名片，老師們有什么疑問，隨時！情況3(嫌麻煩、沒時間主線遇到什么嗎？知道的需求后我們及時反饋給公司，可以更好為老師們服務(wù)。（要，不是特別細(xì)心，特別負(fù)責(zé)任的老師是提不出這些問題的。我：老師其實我們有很多好功能，在 主線2- 歉，如果以后在有這樣的情況，您可以給學(xué)生和家長你的學(xué)號ID,不用直接給您的號碼。然后讓家長和學(xué)生有問題直接撥打我們的，也可以把我們加入學(xué)生家長群，我：(解釋老師的學(xué)號ID)老師您下午第一節(jié)還是第二節(jié)沒課？我們有專門的家長操作一看就會的，而且上面有我們的和我的 我：老師那您覺得智慧課堂/tts/組卷這個功能怎么樣？ （3我：老師您好，我是一起作業(yè)的**，平臺上看到您班上學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)來了，可以我：老師們確實是挺辛苦的，所以我們平臺的是：輕松教，快樂學(xué)。能幫老師們，還不需要老師批改。而且為了方便老師隨時使用，我們還有版，老師您下午拓展線拓展線2-老師：不需要了，看tts**tts拓展線2-老師：不需要了，看tts**tts拓展線我：老師真的挺辛苦的，還是得好好休息呢。老師一個星期都這么多課，哪天課/Tips（主線1我：那好咧，真是麻煩**老師啦（給英語老師講解完，一定要有互動）（分結(jié)點主線2-（分結(jié)點主線2-（解，學(xué)生老師使用）老師學(xué)生們都挺感啊，現(xiàn)在我來給你介紹一下平臺吧。（分結(jié)點主線3（分結(jié)點拓展線（分結(jié)點收到了（演示作業(yè)報告，孩子的）我們這個不但沒有增加老師和學(xué)生的好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌?，然后我們一起布置再拓展好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌拢缓笪覀円黄鸩贾茫?再拓展2-好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌拢缓笪覀円黄鸩贾脴I(yè)，非常簡單，保證一分鐘搞定（未）我：老師我來幫您吧，我：很快的，不要一分鐘，老師我現(xiàn)在就幫您弄好。您稍等片刻（不讓老師回復(fù)直接開始） 再拓展2-好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌?，然后我們一起布置業(yè)，非常簡單，保證一分鐘搞定（未）我：老師我來幫您吧， 老師：沒什么問題，到時候操我：老師今天我來幫您好，還可以邀請那些沒老師，雙方都會有話費哦。很快的我現(xiàn)在幫您好（開始幫老師） 拓展線（分結(jié)點作為提高孩子學(xué)習(xí)和課外的拓展來使用，有條件的孩子先使用起來，沒條件的孩子畢好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌?，然后我們一起布置再拓展好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌拢缓笪覀円黄鸩贾茫?再拓展2-好的，老師那咱們有沒的老師嗎？我?guī)е蠹乙黄鹨幌拢缓笪覀円黄鸩贾脴I(yè)，非常簡單，保證一分鐘搞定（未）我：老師我來幫您吧，我：很快的，不要一分鐘，老師我現(xiàn)在就幫您弄