2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是（）A．圖示的結構包括3個神經元，含有2個突觸B．如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質C．b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位D．若ab=bd，如刺激C點，則電流計的指針會偏轉2次2．利用外源基因在受體細胞中表達，可生產人類所需要的產品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白3．下列關于糖類與脂質的敘述，不正確的是A．纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成 B．果糖和蔗糖均可水解C．膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸 D．纖維素含C、H、O元素4．關于病毒的敘述，正確的是（）A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNAC．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)5．研究人員在研究細胞周期調控機制時，發(fā)現了一種促使核仁解體的蛋白質，下列有關敘述錯誤的是A．該蛋白質可能是一種水解酶，在細胞分裂前期活性較高B．核仁與核糖體及某種RNA的形成有關C．衰老的細胞中該蛋白質合成速率變慢D．抑制細胞中該蛋白質的合成可加快細胞的分裂6．免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和癌細胞等，以維持人體的健康。下列敘述正確的是A．人體的免疫細胞都能識別出“自己”和“非己”成分B．人體內癌細胞的自然潔除離不開效應T細胞和吞噬細胞C．抵抗內外抗原的免疫功能越強，越有利于維持人體健康D．T細胞和B細胞分別參與細胞免疫和體液免疫二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物(其中①、④只表示某有機物的局部)，甲～丁表示細胞結構中發(fā)生的化學反應?；卮鹣铝袉栴}。（1）③是ATP的分子結構，能夠合成③物質的細胞器有_______。（填字母）（2）具有物質①的細胞器是_______________。（填字母）（3）從圖可知，物質③與④的化學元素組成的區(qū)別是________________。（4）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝。丙過程中產生的[H]作用是________。（5）與乙反應有關的細胞器是_____（填字母），在該細胞器中進行乙反應的作用是_____。8．（10分）圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關實驗；圖乙是某綠色植物細胞內生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質。請分析并回答下列問題：（1）從圖甲中可知，影響小麥光合速率的因素有________、_______。隨著氧氣濃度的增大，小麥的CO2濃度飽和點__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，___________幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有____（用圖中數字表示），A表示________；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，5的生理過程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制（用圖中字母表示）。9．（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：（1）篩選酵母菌R時，需要用到________（功能）培養(yǎng)基。若該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，則通常含有的凝固劑是___________。（2）提取的胡蘿卜素可通過___________法進行鑒定。（3）培養(yǎng)酵母菌R時，溫度一般控制在___________。采用___________法接種時需先灼燒接種環(huán)。（4）果膠酶包括___________、果膠分解酶和果膠酯酶等；分離血紅蛋白溶液時，離心后自上而下第三層的紅色透明液體是______________________。10．（10分）已知圖1為質粒、圖2為含有目的基因的DNA片段，下表為有關限制酶的識別序列和切割位點。請回答下列問題：（1）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用______兩種限制酶切割，切割后的末端為______（填“黏性末端”、“平末端”或“黏性末端和平末端”），故應選用___________酶來連接載體和目的基因。（2）為篩選出含有目的基因的大腸桿菌，應在培養(yǎng)基中添加___________。（3）在構建基因表達載體前，需要運用PCR技術對含有目的基因的DNA片段進行擴增。擴增時需要用到___________（填酶的名稱）和圖2中的引物是___________。（4）在基因工程藥物的生產中，常選用大腸桿菌作受體細胞，其原因是______________________。11．（15分）圖1是植物細胞的亞顯微結構模式圖；圖2是光學顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時間后取出，稱重結果如圖3所示。據圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有____________（填序號）。（2）圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現在呼吸作用產生的C02中。（4）據圖3分析：紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質量變化結果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

試題分析：分析題圖可知，該圖顯示了3個神經元之間的聯系，在A、B神經元之間，A是突觸前膜，B是突觸后膜，在B、C神經元之間，B是突觸前膜，C是突觸后膜，三個神經元之間形成了2個突觸?！驹斀狻緼、圖示結構包括3個神經元，含有2個突觸，A正確；B、在B、C神經元之間，B是突觸前膜，C是突觸后膜，若B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質，B正確；C、靜息時，外正內負，興奮時外負內正，b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位，C正確；D、由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，如刺激C點，興奮可以傳至d點，但不能傳至b點，因此電流計的指針只偏轉1次，錯誤。故選D?！军c睛】突觸的結構；細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經沖動的產生和傳導。2、D【解析】

基因的表達即控制蛋白質的合成，只有合成了相應的蛋白質才能證明目的基因完成了在受體細胞中的表達．此題的重點就看是否產生相應的蛋白質。【詳解】A、檢測到細菌的抗蟲基因并未產生蛋白質，A錯誤；

B、檢測到人胰島素基因及其mRNA并未產生蛋白質，錯誤；

C、檢測到人生長激素DNA序列并未產生蛋白質，C錯誤；

D、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質，D正確。

故選D。3、B【解析】

糖類由C、H、O三種元素組成，大致可以分為單糖、二糖、多糖等幾類。葡萄糖、果糖等單糖是不能水解的糖類。蔗糖等二糖是由兩分子單糖脫水縮合而成，一般要水解成單糖才能被細胞吸收。纖維素屬于植物細胞中的多糖，多糖的基本單位是葡萄糖。膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸?！驹斀狻緼、纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成，A正確；B、果糖屬于單糖，不能水解，蔗糖屬于二糖，可以被水解，B錯誤；C、膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸，C正確；D、纖維素屬于糖類中的多糖，含C、H、O元素，D正確。故選B。4、B【解析】病毒無細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤。病毒的遺傳物質是DNA或RNA，具備細胞結構的細菌的遺傳物質只有DNA，B正確。病毒無細胞結構，無核糖體，所以需寄生生活，C錯誤。病毒不能獨立生活，D錯誤?！究键c定位】病毒【名師點睛】學生對病毒理解不清衍射法構建病毒的知識[深度思考]（1）能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒嗎？為什么？提示不能。病毒營寄生生活，一旦離開活細胞，就不再具有生命活動，所以在培養(yǎng)病毒時必須利用活細胞培養(yǎng)。5、D【解析】

由題意可知，該蛋白質可促使核仁解體，說明該蛋白質具有催化作用，可能是一種水解酶。【詳解】A、由題意可知，該蛋白質可能是一種水解酶，可促使核仁解體。而核仁的解體發(fā)生在分裂期的前期，故前期該酶的活性最高，A正確：B、核仁與核糖體的形成有關，能控制rRNA的合成，B正確；C、衰老的細胞不再進行細胞分裂，因此其中該蛋白質合成速率變慢，C正確；D、該蛋白質與細胞的分裂有關，若抑制該蛋白質的合成，則會降低細胞的分裂速度，D錯誤。故選D。【點睛】根據該蛋白質的作用，結合核仁的功能和有絲分裂各時期的特點準確判斷各個選項便可。6、B【解析】

體液免疫和細胞免疫的過程【詳解】漿細胞由B淋巴細胞分化而來，屬于免疫細胞，但不具有識別作用，A項錯誤。人體內癌細胞的清除過程是細胞免疫，需要吞噬細胞對癌細胞進行處理，刺激T淋巴細胞分化出效應T細胞，最終使癌細胞裂解死亡，B項正確。免疫功能過高會引起自身免疫病，不利于人體健康，C項錯誤。在體液免疫過程中也有T淋巴細胞的參與，D項錯誤?！军c睛】在免疫調節(jié)中與免疫有關的細胞的功能，是學生容易記錯、混淆的知識點，下表為與免疫有關的細胞比較：細胞類型來

源功

能特異性識別吞噬細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞噬抗體非特異性識別B細胞造血干細胞識別抗原，分成成為效應B細胞、記憶B細胞特異性識別T細胞造血干細胞在胸腺中發(fā)育識別、呈遞抗原，分成成為效應T細胞、記憶T細胞特異性識別效應B細胞B細胞或記憶B細胞分泌抗體不識別效應T細胞T細胞或記憶T細胞分泌淋巴因子，與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應特異性識別記憶細胞T細胞、B細胞識別抗原，分化成為相應的效應細胞特異性識別二、綜合題：本大題共4小題7、ACC③含磷，不含硫；④含硫，不含磷參與暗反應中C3的還原B植物細胞分裂末期，高爾基體進行纖維素的合成，形成細胞壁【解析】

本題考查細胞中化合物和細胞結構相關知識，意在考查考生理解所學知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！驹斀狻浚?）③是ATP，能合成ATP的細胞器是線粒體A和葉綠體C。（2）結構①是葉綠素，存在于葉綠體C中。（3）③是ATP，④是多肽，所含元素的差異是前者含磷、不含硫，后者含硫、不含磷。（4）丙是光反應階段，產生的[H]參與暗反應中C3的還原。（5）乙是纖維素合成過程，高爾基體與植物細胞壁合成有關，所以是圖中B。該結構的作用是在植物細胞分裂末期，高爾基體進行纖維素的合成，形成細胞壁。【點睛】ATP、核苷酸、DNA、RNA、蛋白質的結構和元素組成是?？键c，注意比較記憶。8、CO2濃度O2濃度減小小麥3和4丙酮酸D【解析】

圖甲中：自變量為不同的作物、二氧化碳濃度和氧氣濃度。圖乙中：1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸第三階段，4表示光反應，5表示暗反應。A表示丙酮酸，B表示[H]，D表示ATP和[H]。【詳解】（1）從圖甲中可知，二氧化碳濃度和氧氣濃度均會影響小麥光合速率。隨著氧氣濃度的增大，小麥的光合速率下降，CO2濃度飽和點下降。（2）如果將長勢相同的高梁和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，二氧化碳濃度下降，由于與高粱相比，在等濃度的二氧化碳中，小麥的光合速率較低，故小麥幼苗先死亡。（3）圖乙中只在生物膜上發(fā)生的生理過程有3（線粒體內膜）和4（類囊體薄膜），A表示呼吸作用第一階段產生的丙酮酸；其它條件不變，隨著CO2濃度增大，由于光反應的限制，光反應產生的D即[H]和ATP有限，故5暗反應不可能一直加快。【點睛】光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應的場所是葉綠體基質。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質基質中，第二三階段發(fā)生在線粒體中。9、選擇瓊脂紙層析18～25℃平板劃線多聚半乳糖醛酸酶血紅蛋白的水溶液【解析】

1、常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；接種工具常使用灼燒滅菌。2、用紙層析法鑒定時需要用標準樣品做對照。3、分解果膠的果膠酶不是特指某一中酶，是一類酶的總稱?！驹斀狻浚?）選擇培養(yǎng)基可用于篩選目的菌，所以篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時，所用培養(yǎng)基從用途上看屬于選擇培養(yǎng)基。制作固體培養(yǎng)基時通常使用瓊脂做凝固劑。（2）鑒定所提取胡蘿卜素的常用方法是紙層析法

。（3）酵母菌生長和繁殖的最適溫度為18～25℃(或20℃左右)。平板劃線法接種時使用的是接種環(huán)，稀釋涂布平板法接種時使用的是涂布器。（4）果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。分離血紅蛋白溶液時，將混合液離心后可看到試管中的液體分為4層：第一層為無色透明的甲苯層，第二層為脂溶性物質的白色薄層固體，是物質的沉淀層，第三層是紅色透明液體，是血紅蛋白的水溶液，第四層是其他雜質的暗紅色沉淀物。【點睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識,意在考查考生的理解能力、分析能力。10、BclI和SmaI黏性末端和平末端T4DNA連接酶四環(huán)素Taq酶引物甲和引物丙大腸桿菌為單細胞生物，繁殖快，遺傳物質較少【解析】

用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒，不能使用BamHⅠ切割，因為BamHⅠ切割會切斷四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因，也不能用HindⅢ，因為其無法切割質粒，因此可選擇BclI和SmaI，BclI切割產生黏性末端，SmaI切割產生平末端，形成重組質粒還需要用到DNA連接酶；由于選擇BclI和SmaI進行切割，破壞了氨芐青霉素抗性記憶，因此標記基因為四環(huán)素抗性基因，為了篩選得到目的菌，應在培養(yǎng)基中加入四環(huán)素；PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，PCR技術的原理是DNA復制，需要的條件有：模板DNA（目的基因所在的DNA片段）、原料（四種脫氧核苷酸）、一對引物（單鏈的脫氧核苷酸序列）、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。大腸桿菌是原核細胞，容易培養(yǎng)、繁殖速度快，當處于對數期時，細菌代謝旺盛，個體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定，因此常作為基因工程受體細胞?！驹斀狻浚?）應選用BclI和SmaI兩種限制酶切割，切割后產生的末端為黏性末端和平末端，要形成重組質粒還需用T4DNA連接酶來連接載體和目的基因。（2）形成的重組質粒中標記基因為四環(huán)素抗性記憶，因此應在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素。（3）運用PCR技術對含有目的基因的DNA片段進行擴增需要用到熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）和引物，圖2中的引物應選引物甲和引物丙。（4）在基因工程藥物的生產中，常選用大腸桿菌作受體細胞，其原因是大腸桿菌是原核生物，具有繁殖快、遺傳物質相對較少等特點，因此常作為基因工程中的受體細胞?！军c睛】本題考查基因工程的相關知識，要求學生識記基因工程的原理及操作工具和操作步驟，能正確構建基因表達載體，能夠識記原核生物經常作為受體細胞的原因，同時掌握PCR的原理和方法，意在考查學生對于生物學原理的實際運用能力。11、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解析】

本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對細胞的亞顯微結構、植物細胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻?1)圖1中，具有雙層膜的細胞器[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體。洋蔥根尖成熟區(qū)細胞沒有[⑥]葉綠體。(2)圖2中的細胞處于質壁分離狀態(tài)，可能正處于質壁分離的過程中，也可能已經達到滲透平衡或是正處于質壁分離復原的過程中。若正處于質壁分離的過程中，則外界溶液濃度大