幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，增強(qiáng)語(yǔ)感，培育聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生在語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)英語(yǔ)，更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案，希望能幫到各位。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

老師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)水果單詞。

(1)、apple。

老師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abo_

t:what’sinthebo_?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.(幼兒跟讀)

(2)、pear

老師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

老師：hum!(作吃的動(dòng)作)it’swonderful!

然后分給幼兒吃：eatit!

接著問(wèn)幼兒：what’sthis?(梨)

老師：yes，pear!readafterme,pear.(幼兒跟讀)

(3)、orange

老師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

t:hmm!(作聞的動(dòng)作)thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問(wèn)幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。

(3)banana

老師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

請(qǐng)幼兒拿出水果。

t：(驚喜)yes,banana.(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)

3、復(fù)習(xí)鞏固

(電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀?

瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one,two,three變變變。

(1)變出蘋果并提問(wèn)：

t：what’sthis?

s：it’sanapple。

t;verygood!apple,apple.it’sanapple。

(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

(2)變出橘子并提出問(wèn)題。

t：wha’sthis?

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

t：what’sthis?

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

(4)變出香蕉并提問(wèn)。

t：what’sthis?

s：it’sabanana

t：banana，banana

4、摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說(shuō)ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說(shuō)ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)

pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起來(lái)跳一下)

orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)

banana,standup!jump!(拿banana的小朋友站起來(lái)跳一下)

5、品嘗水果：

魔術(shù)師今天真開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t:doyouwanttoeat?(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes)

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓舞幼兒大聲說(shuō)出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

6、結(jié)束。

t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.mouse.mouth)

2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears聽(tīng)聲音

2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個(gè)人都有一張“face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eyetwo

eyesnosemouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)

方法：

師：touchyoureyes,one、two、three，

幼：(手指眼睛)here、here、here，

師：touchyournose,one、two、three，

幼(手指鼻子)here、here、here，

師：touthyourmouth,one、two、three.

幼：(手指嘴邊)here、here、here。

4.活動(dòng)延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eyenosemouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。

5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案3

中班英語(yǔ)活動(dòng)“小小郵遞員”

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞postman及短語(yǔ)he(i)is(am)apostman.

2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短語(yǔ)he(i)is(am)apostman..的讀音及意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓舞語(yǔ)：veryverygood,veryverycool.

(2)律動(dòng)

(3)認(rèn)識(shí)書(shū)信

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)候goodafternoon,everyone!iamyourteacher,ella.todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.

二、律動(dòng)

三、(一)導(dǎo)入：

1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛(ài)的小

伙伴今天就很傷心，來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢?

2、出示圖片小兔amma，hisnameisamma,下面老師要問(wèn)了，whathisname?()小朋友真棒，我們鼓舞一下她吧!

3、amma手里拿著一封信，難過(guò)的說(shuō)：

“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，

可是誰(shuí)能幫我送信呢?

嗚嗚嗚嗚……”

(二)學(xué)習(xí)單詞

老師：amma不要哭，你看，我們中五班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好?小朋友們,我們一起想一想，誰(shuí)可以幫助amma送信呢?

幼兒：_________幫你送信。

老師：出示郵遞員圖片，heisapostman。pleasefollowme：“postman”。

幼兒：postman。

老師：apostman。

幼兒：apostman。

老師：heisapostman。

幼兒：heisapostman。

老師：well，“postman”whatismean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師?

幼兒：郵遞員。

老師：小朋友真棒，我們一起鼓舞一下她吧!

老師：我是郵遞員怎么說(shuō)?(iam……)

幼兒：iamapostman。

老師：小朋友真棒，我們一起鼓舞一下她吧!

老師：ok，let’saskhim(指向郵遞員圖片)“whoareyou?”

幼兒：whoareyou?

幼兒：heisapostman.

老師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓舞一下自己吧!

四、游戲

(一)1、ok,letusplayagame!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好?

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí)，指著圖片說(shuō)：heisapostman.現(xiàn)在iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里!

3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品

(二)1、老師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也興奮了起來(lái)!

五、延伸

小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是……“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案4

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

2、培育幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件2、放錄象3、自制彩色卡片活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分(課堂導(dǎo)入)(3分鐘)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。

2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。如：whatsthis?itsanapple。對(duì)話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

(二)基本部分：(15分鐘)1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象一頓早餐。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：goodmorning，mum。goodmorning，dad。爸爸媽媽：goodmorning，jack。問(wèn)候后jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書(shū)包去上學(xué)。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)b)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：放課件：如：whatsthis?itsabanana。

c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

老師在寶貝袋(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)活動(dòng)結(jié)束：

教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)名稱：

圣誕節(jié)快樂(lè)(merrychristmas)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3、培育幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2、幼兒及三名老師圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上