蘇教版-三年級下冊-一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)-2. 筆算乘法公開課_第1頁
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文檔簡介

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設計教學內容蘇教版三年級下冊教材第5、6頁的例4，及“想想做做”的第1—4題。教學目標：1.結合具體問題情境，讓學生經歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算的基本筆算方法和計算的道理，并能正確進行計算。2.經歷解決實際問題的過程，提高計算學習的經驗，體會計算在現(xiàn)實社會中的重要價值。三、教學重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算算理和算法。教學準備每人一份練習紙、一把直尺。教學過程（一）創(chuàng)設情境、引入新課出示例4：從題中你獲得哪些信息？指出：求53箱有多少個？怎樣列式？（二）主動探究、獲得算法、了解算理1.自主探究24×53等于多少。（1）學生先獨立思考，再在小組里交流。預設：24721201272×721201272請同學們拿出練習紙，做第1題。提問：這道題的計算和以前學的有什么不同?該怎么解決呢？（4）追問：產生的進位該如何處理？說說你的想法。預設：收集不同作品。①乘法中用加法的；②數(shù)位沒對齊的；③加法加錯的；④第一個乘積中產生的進位沒加，加到第二個積中的。（5）分類點評，講清算理，掌握算法。2.全班分享24×53的算法。（1）學生互動交流，教師相機指導。（2）提問：說說你是怎么計算24×53的？（3）觀察豎式和計算過程，了解算法和算理。3.嘗試驗算。做練習紙第2題，把24×53進行驗算。4.比較分析，獲得算法，懂得算理。（1）比較我們剛才的計算，你們發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？（2）啟發(fā)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)可以怎樣計算？（三）練習與應用1.豎式計算。（做練習紙第3題）2.解決實際問題。（1）做練習紙第4題。（2）星期天，李悅同學到市里的外婆家玩，到外婆家要經過一道密碼門，電話里外婆就告訴她密碼是26×34的積，你能幫助她打開密碼門嗎？（四）回顧與總結。同學們，今天你有哪些收獲和大家說說。板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法24×53=127224721201272×721201272兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法單位：蚌埠市禹會區(qū)希望小學

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