秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案“教案與教學(xué)并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)在理論、方法和過程建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)上都兼取兩者之長(zhǎng)并棄其之短，既突出學(xué)生的主體地位，又重視老師的主導(dǎo)作用。以下是我為大家整理的秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案，感謝您的觀賞。

秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

活動(dòng)打算

白色污染的幻燈片、白色污染物實(shí)物、小粘貼。

活動(dòng)過程

1、出示物品引導(dǎo)幼兒探討：

提問：孩子們，你們看教師帶來了什么?

幼兒：塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙?zhí)釂枺耗銈冎浪鼈兡茏鍪裁从冒?

幼兒：塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……提問：原來它們可以做這么多事啊，為我們的生活帶來了許多的便利。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢?

(引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)2、出示幻燈片，探討塑料制品帶來的危害。

在我們的四周，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢?

①到處是塑料袋：

師：你們看到了什么?

幼：垃圾、塑料袋師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

那你們?cè)谄匠５纳钪杏袥]有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?

那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢!

師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告知他吧!來說說你們平常是怎么做的?

②塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀?

他們?yōu)槭裁匆@樣做?

師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長(zhǎng)，很多農(nóng)夫在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜，種子在地膜的愛護(hù)下，有了必須的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(zhǎng)大?？墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?幼兒探討，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話:

原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊，那小摯友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告知種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提示他們用完地膜要?jiǎng)偤玫那謇砀蓛簟?/p>

③塑料制品污染河流:

老師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?

老師引導(dǎo)：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺?

老師引導(dǎo)：這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?

師：那我們來看看環(huán)保小博士還會(huì)告知我們什么呢?

師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫牢固、不簡(jiǎn)單腐爛，假如人們用后到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的安康，污染緊要的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎?

3、發(fā)散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了教師今日帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?

4、探討：如何削減白色污染，引出“限塑令”錄象。

看了剛剛的錄象，我們小摯友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，運(yùn)用環(huán)保的袋子來削減污染，并要時(shí)刻提示爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來愛護(hù)我們的環(huán)境好嗎?

5、嬉戲：白色污染哪里逃活動(dòng)延長(zhǎng)發(fā)散幼兒思維，了解其他的污染。

秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟識(shí)各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

2、造就幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打算：

1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1、熟識(shí)各種動(dòng)物愛吃的食物，造就幼兒愛魂品質(zhì)。

老師：今日小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人立刻就要到了，小熊還沒打算好，我們協(xié)助他打算打算，好不好?(接著師生共同打算)我講動(dòng)物的名字，小摯友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

老師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒效仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。

老師：客人都是怎么來的呢?此時(shí)此刻請(qǐng)__小摯友扮演小熊，教師扮演小貓，其他小摯友謹(jǐn)慎看?？赐曛螅?qǐng)其他小摯友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(效仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好摯友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡送你!歡送你!”(開門動(dòng)作)

小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜愛的小魚。”

小貓說：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，此時(shí)此刻先做打算?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做打算?！?擦桌子、抹凳子)

3、完畢局部，幼兒自己表演。

老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生老師做總結(jié)。嬉戲完畢后要求幼兒一起整理好玩具，造就他們酷愛勞動(dòng)，愛惜玩具的品質(zhì)。

秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。

2、讓幼兒知道在日常生活中留意愛護(hù)環(huán)境。

3、幼兒能踴躍參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

二、活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

三、活動(dòng)過程：

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛剛那塊口香糖的。

2、啟發(fā)幼兒回憶并探討在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒視察6個(gè)小摯友處理口香糖的行為，說一說哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。A把口香糖粘到別人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墻上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽車的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么處理口香糖才算是正確的呢?(老師鼓舞幼兒進(jìn)展答復(fù)，并剛好的賜予鼓舞和表揚(yáng))找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場(chǎng)用正確方法處理口香糖。

5、教師介紹關(guān)于“天安門廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染環(huán)境。

6、教育幼兒也要為建立漂亮的環(huán)境做奉獻(xiàn)。

7、幼兒朗讀師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

四、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒踴躍參加的幼兒。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比擬靜謐的幼兒，讓他們?cè)诨顒?dòng)完畢的時(shí)候也能得到教師的確定，以造就其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的愛好。

秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽講解并描述自己快樂、生氣時(shí)的心情體驗(yàn)，與同伴進(jìn)展情感溝通。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的勸慰、關(guān)懷，感受協(xié)助別人所帶來的歡樂。

3、造就幼兒安康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，造就幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)打算：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動(dòng)過程：

1、歌頌導(dǎo)入，協(xié)助幼兒回憶快樂和生氣的心情經(jīng)歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛剛那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示快樂或生氣時(shí)的樣子?”

(3)出示兩個(gè)靠背，老師提問：“你喜愛哪一個(gè)?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂完畢時(shí)，請(qǐng)拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前講解并描述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講解并描述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)協(xié)助別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰情愿協(xié)助她?”“你會(huì)怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個(gè)娃娃得到小摯友的協(xié)助變得很快樂，那你們協(xié)助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)老師小結(jié)“每個(gè)人都有快樂或生氣的時(shí)候，當(dāng)你望見別人不快樂或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)協(xié)助他，讓他變得快樂起來，同時(shí)你會(huì)覺得協(xié)助別人也是一件很快樂的事情。”

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對(duì)他說一句勸慰的話。

秋季幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比擬等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。

4、造就幼兒的視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。

2、教師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起視察、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒視察、發(fā)覺鞋子的一樣點(diǎn)及不同之處。

今日，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動(dòng)，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，錢教師知道你們必須很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋