人教新課標高二歷史選修四第4單元第3課新土耳其的締造者凱末爾同步練習題一、選擇1．第一次世界大戰(zhàn)結束后，凱末爾領導土耳其人民開展了轟轟烈烈的革命運動，這場革命的首要任務是A.推翻素丹制度B.發(fā)展資本主義C.維護民族獨立D.簽訂《洛桑條約》答案：C解析：分析：第一次世界大戰(zhàn)中，土耳其參加了德奧集團。1918年，第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結束。作為戰(zhàn)敗國。1918年10月協(xié)約國迫使土耳其簽訂了瓜分土耳其的《摩德洛斯協(xié)定》。1919年5月，希臘侵略軍繼英、法等國軍事占領之后，侵占伊茲美爾。1920年8月，協(xié)約國提出了滅亡土耳其國家的奴役性條約——《色佛爾條約》。嚴重的經濟危機接踵而來。農業(yè)、工業(yè)、交通運輸、財政金融和對外貿易，都陷于破產的境地。土耳其民族處于危亡之秋。反對帝國主義瓜分和武裝干涉，成為土耳其民族最緊急的任務，也是土耳其社會發(fā)展的前提條件。故答案選擇C項。點評：考查凱末爾革命的直接原因2．下圖為盤踞在土耳其的外國軍隊，到1922年，土耳其軍隊將它們逐出國境。圖中的外國軍隊是()A．英國軍隊B．法國軍隊C．美國軍隊D．希臘軍隊答案：D解析：分析：分析題干，給出了有效信息，即時間——1922年，地點——土耳其，事件——土耳其軍隊將它們逐出國境。聯(lián)系教材可知，1918年10月，奧斯曼帝國被迫簽訂了喪權辱國的《摩德洛斯停戰(zhàn)協(xié)定》。昔日的殖民地被協(xié)約國瓜分干凈，1920年6月，希臘軍在英國的支持下，大舉猛攻土耳其，凱末爾指揮土耳其軍經過22天的血戰(zhàn)，終于贏得薩卡利亞河戰(zhàn)役大捷，土軍從此由守轉攻，并于1922年把希軍趕出了土耳其。協(xié)約國英、法、意、日、希、羅、南等不得不于1923年7月24日在瑞士洛桑簽訂《洛桑和約》，正式承認土耳其的獨立和主權，答案為D。點評：考查凱末爾反對外國侵略的斗爭3．凱末爾贏得“伊斯坦布爾大救星”的美稱是因為()A．在達達尼爾海峽擊敗協(xié)約國軍隊B．領導人民反對帝國主義的侵略瓜分C．曾經在安卡拉召開了大國民會議D．最終迫使協(xié)約國簽訂《洛桑條約》答案：A解析：分析：此題主要考查史實，聯(lián)系教材可知，在一戰(zhàn)中，凱末爾被派往達達尼爾海峽作戰(zhàn)，粉碎了協(xié)約國優(yōu)勢兵力的進攻，使土耳其首都免遭不幸，是奧斯曼帝國在一戰(zhàn)中唯一贏得的一次勝利，所以被譽為“伊斯坦布爾大救星”，答案為A。點評：考查凱末爾反對外國侵略的斗爭4．凱末爾領導的資產階級革命取得勝利的原因有()①凱末爾領導土耳其人民堅決抵抗外來侵略②反封建斗爭較為徹底，廢除了素丹制度，結束了帝制③凱末爾的正確領導及人民群眾的擁護和支持④實行政教合一的政策A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④答案：B解析：分析：分析題干，資產階級革命勝利的原因是多方面的，首先是凱末爾的卓越領導和人民的堅決抵抗，使土耳其贏得了獨立，其次是凱末爾革命勝利后，進行了一系列順應民心的改革，結束了奧斯曼帝國600多年的封建君主專制和神權統(tǒng)治，即政教合一的統(tǒng)治方式，建立了土耳其歷史上從未有過的民主共和國，這是歷史的巨大進步，所以①②③都對，答案為B。點評：考查凱末爾革命勝利的原因5．凱末爾就任總統(tǒng)以后說：“戰(zhàn)爭結束了，人們以為我們已經達到目的，其實，這才是開始?，F(xiàn)在，我們真正的工作開始了。”他所說的“真正的工作”是指()A．廢除喪權辱國的不平等條約B．徹底收回被列強竊取的國家權益C．為國家建設贏得穩(wěn)定的環(huán)境D．采取措施將國家引入現(xiàn)代化軌道答案：D解析：分析：外國干涉軍被驅逐出國境后，新生的土耳其面臨的最艱巨的任務就是發(fā)展資本主義經濟，進行全方位的社會改革，實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。點評：考查凱末爾改革6．凱末爾改革期間，曾在經濟領域大力推行國家主義。對此，理解最正確的是()A．充分發(fā)揮市場宏觀調控作用B．集中大量資金加強農業(yè)建設C．利用國家干預方式發(fā)展經濟D．推行計劃經濟體制發(fā)展模式答案：C解析：分析：本題屬于程度型概念闡釋題，解答的關鍵是明確凱末爾經濟建設的基本模式。凱末爾經濟改革主要是利用國家干預經濟的方式，將資金集中用于工業(yè)化建設，故C項符合題意；B項與凱末爾經濟改革忽視農業(yè)發(fā)展的史實相悖，A、D兩項與凱末爾經濟改革時推行國家主義的基本內涵不符。點評：考查凱末爾改革7．獨立后的土耳其，在凱末爾各項措施的推進下，社會生活方面不斷向世俗化和現(xiàn)代化邁進，尤為典型的是()A．頒布了土耳其第一部憲法B．工商業(yè)得到了發(fā)展C．實現(xiàn)了教育與宗教分離D．婦女社會地位得到提高答案：D解析：分析：分析題干，給出的是關于凱末爾改革的其中一方面，即社會生活方面不斷向世俗化和現(xiàn)代化邁進，A、B分別屬于法制建設和經濟領域，予以排除，而C項屬于教育方面，也不符合題干要求，只有D項屬于社會生活方面，答案為D。點評：考查凱末爾社會習俗方面的改革8．凱末爾改革期間曾經脫去軍服，戴上大禮帽，穿著晚禮服，以社會形象大使的身份出現(xiàn)在國人中間；也曾以教師身份出現(xiàn)在學校、鄉(xiāng)村廣場，教人們書寫新文字。以上事實最能說明A．凱末爾文武雙全B．凱末爾推行改革的堅定信念C．凱末爾推行文化教育和社會習俗改革D．凱末爾善于向西方學習答案：C解析：分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，理解和分析有效信息的能力，由題干中的關鍵詞“晚禮服”、“教師身份”可推斷出C項符合題意；A、B、D項不合題意；故選C項。點評：考查凱末爾社會習俗方面的改革9．1933年土耳其有十三名婦女當上了法官。1934年土耳其的大城市電車上為婦女專設的頭兩排座椅不見了。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是()A．土耳其婦女的不斷斗爭B．西方啟蒙思想的影響C．男女平等觀念的廣泛傳播D．凱末爾改革的效果答案：C解析：分析：分析題干，給出了20世紀30年代的土耳其的一種社會現(xiàn)象，即婦女可以當法官，城市電車不再人為的把婦女和男子分開，聯(lián)系教材，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，并非受西方啟蒙思想的影響和土耳其婦女的不斷斗爭的結果，凱末爾改革開化了社會風氣，規(guī)定男女平等，但當時只有部分婦女適應了新的角色，大部分城鎮(zhèn)和農村婦女仍然是傳統(tǒng)的生活方式，只是在改革多年之后，這種男女平等觀念才逐漸被接納，答案為C。點評：考查凱末爾社會習俗方面的改革10．觀察右圖，圖中會議的召開標志著()1920年土耳其大國民議會A．土耳其民族危機的徹底解除B．土耳其成為現(xiàn)代民主國家C．凱末爾同蘇丹政府徹底決裂D．協(xié)約國的武裝干涉被粉碎答案：C解析：分析：1920年召開的大國民議會，選舉凱末爾為國民議會主席兼國民軍總司令，組建了以他為首的國民議會政府，標志著凱末爾與蘇丹政府的徹底決裂。點評：考查土耳其的政治進程11．土耳其獨立進入歷史發(fā)展的新階段。這里的“新階段”是指土耳其進入了()A．奧斯曼帝國統(tǒng)治時期B．資產階級民主革命時期C．民族資本主義發(fā)展時期D．無產階級革命運動時期答案：C解析：分析：此題考查土耳其歷史發(fā)展分期，此處的“新階段”是指土耳其進入到一個不同于以往的發(fā)展階段，而其獨立戰(zhàn)爭同時也屬于資產階級民主革命，排除B，土耳其革命勝利后就結束了奧斯曼帝國的統(tǒng)治，A項是一個舊時期的結束而非新階段的開始，土耳其歷史上沒有無產階級革命運動時期，土耳其獨立后，凱末爾領導進行了一系列的資本主義改革，進入民族資本主義發(fā)展時期，所以答案為C。點評：考查凱末爾改革的影響12．“共和國失去了它的締造者，土耳其民族失去了它的非凡的領袖，人類失去了一個偉大的兒子?！边@是給誰寫的公報()A．甘地B．凱末爾C．穆罕默德·阿里D．孫中山答案：B解析：分析：此題主要考查史實，聯(lián)系教材可知，這是1938年11月凱末爾因病逝世后土耳其政府所發(fā)的訃告內容，其內容說明凱末爾在土耳其享有極高的聲望，答案為B。點評：考查凱末爾在土耳其的歷史地位13．凱末爾革命后，土耳其的社會性質變化是()A．由封建社會向資本主義社會轉變B．由殖民地社會向資本主義社會轉變C．由半殖民地半封建社會向資本主義社會轉變D．由殖民地半殖民地社會向社會主義社會轉變答案：C解析：分析：分析題干，考查土耳其社會性質的變化，一戰(zhàn)結束后，作為戰(zhàn)敗國的土耳其遭受到殘酷宰割，領土被肢解，革命前的土耳其是半殖民地半封建社會，革命后凱末爾領導進行了一系列資產階級改革，使其朝著資本主義社會轉變。點評：考查凱末爾改革的影響14．2011年4月16日，中共中央政治局常委李長春在安卡拉拜謁土耳其國父凱末爾的陵墓。關于凱末爾統(tǒng)治時期的說法正確的是()A．以蘇俄為師，推行國家主義，加強對經濟的干預B．優(yōu)先發(fā)展農業(yè)，使農業(yè)發(fā)展迅速C．協(xié)調工農業(yè)發(fā)展的比例，人民生活水平顯著提高D．國家干預經濟，實行計劃經濟體制答案：A解析：分析：聯(lián)系教材，凱末爾在進行政治改革的同時，以以蘇俄為師，大規(guī)模推行國家主義，加強對經濟的干預，但并沒有實施計劃經濟體制，他集中資金進行工業(yè)化建設，但卻長期忽視農業(yè)和人民生活水平的提高，暴露出其國家經濟體制的局限性。此題答案為A。點評：考查凱末爾的統(tǒng)治策略15．之所以說凱末爾革命是一次成功的資產階級革命，主要依據是()A．土耳其獲得了民族獨立B．奧斯曼帝國的統(tǒng)治被推翻C．土耳其建立了共和國D．土耳其走上了民族復興之路答案：A解析：分析：分析題干，凱末爾革命是指一戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)敗國的土耳其遭受到殘酷宰割，領土被肢解，淪為半殖民地半封建社會，同時，希臘在協(xié)約國的支持下，對其發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，在此情況下，凱末爾領導人民進行革命戰(zhàn)爭，驅逐希臘侵略勢力，贏得了獨立，土耳其在獨立前是半殖民地半封建國家，所以革命面臨反帝反封兩方面任務，而民族獨立是其主要方面，所以答案為A。點評：考查土耳其革命的性質16．與亞非其他國家的民族解放運動相比，凱末爾革命成功的突出特點是A．發(fā)動民眾廣泛參與B．鮮明的反帝反封建立場C．采用暴力斗爭的方式D．贏得了蘇聯(lián)的大力幫助答案：B解析：分析：本題主要考查了亞非國家的民族解放運動的基礎知識。凱末爾是集政治家、軍事家和思想家于一身的人物。在1919—1931年的革命和改革過程中，他綜合了民族民主運動的實踐和理論，系統(tǒng)完成了東方的“世俗改革型”的民族主義——凱末爾主義。1931年土耳其人民共和黨第三次代表大會上通過的新黨綱中，凱末爾主義被概括為六項原則，后來還寫進1937年憲法，從而成為土耳其民族國家的主要政治意識形態(tài)?？芍溆忻鞔_的反帝反封的立場，結合教材知識，可知其他國家的斗爭存在妥協(xié)。所以選擇B.點評：考查凱末爾革命的特點17．有人說“凱末爾革命開創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運動史這一類型的先聲”。這里所說的“這一類型”是指A.民族資產階級領導的民族民主革命B.具有濃厚宗教色彩的民族民主革命C.在十月革命影響下的民族民主革命D.發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命答案：A解析：分析：本題屬材料選擇題，回答時要認真閱讀材料，理解題意。凱末爾革命的任務是反帝反封建，因此其革命的性質是資產階級民族民主革命。題目中要求的“類型”應當是指革命的性質，所以本題的最佳答案應為A項。點評：考查土耳其革命的性質18．1981年是凱末爾誕辰100周年，聯(lián)合國教科文組織將這一年定為“阿塔圖爾克(意為土耳其之父)年”，讓后人緬懷和追思這位偉人，是因為他①領導民族獨立②實現(xiàn)國家復興③實行政教分離④推動社會進步A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④答案：D解析：分析：凱末爾的生平事跡：功：領導土耳其獨立戰(zhàn)爭，反抗外來侵略，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立。建立資產階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上復興和現(xiàn)代化道路，是同時代亞非殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動。因此選D。點評：考查凱末爾的貢獻19．1925年初，土耳其改革者發(fā)動對舊式禮拜帽的批判，引起了社會上得強烈不滿，但歐式帽還是在土耳其流行起來。在百姓中最流行的是鴨舌帽，因為在做禮拜時可以把帽舌反過來朝后戴，前額依舊可以貼在地上。這種現(xiàn)象反映了（）A．現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種妥協(xié)B．現(xiàn)代是假，傳統(tǒng)是真C．傳統(tǒng)是假，現(xiàn)代是真D．百姓被迫戴鴨舌帽并答案：A解析：分析：本題的時代背景是土爾其凱末爾革命中的政教分離。從題干信息分析可知，代表現(xiàn)代的歐式帽雖遭遇強烈不滿，但最終還是被接受了，但做禮拜時還是把帽舌反過來朝后戴，可見人們在接受現(xiàn)代生活方式的同時也沒有完全摒棄舊的禮儀，同時“前額依舊可以貼在地上”反映了人們依舊可以進行作禮拜禱告，是傳統(tǒng)的體現(xiàn)，故選A項。歐式帽最終還是被人們接受了，所以現(xiàn)代也是真，排除B項。做禮拜時還是把帽舌反過來朝后戴，傳統(tǒng)也沒被完全摒棄，仍然存在，也是真，排除C項。D項中所謂的信仰與材料的信息不符，排除D項。所以選A。點評：考查凱末爾社會習俗改革20．凱末爾說：“我們希望成為一個現(xiàn)代化國家，我們的頭腦愿意接受現(xiàn)時代思想，但我們仍得保持自身不變。”為此他推行的改革有①廢除政教合一②用拉丁字母拼寫土耳其語③走蘇俄發(fā)展道路④大力發(fā)展農業(yè)A．①②B．①③C．②③D．②④答案：A解析：分析：此題考查了學生解讀和分析材料以及知識遷移的能力，同時考查了學生對凱末爾改革相關內容的掌握。從材料中可知，在改革過程中，強調學習西方。①廢除政教合一和②用拉丁字母拼寫土耳其語，屬于凱末爾改革的內容且體現(xiàn)了向西方學習，故A正確；凱末爾改革中曾學習蘇聯(lián)的計劃經濟，而③表述的是“蘇俄”，蘇俄指的是1917至1922年的俄國，改革并未學習蘇俄的道路，故排除；④大力發(fā)展農業(yè)，不屬于凱末爾改革的內容，故排除；綜合可知A正確。點評：考查凱末爾改革二、材料分析題21．閱讀下列材料：材料1：1932年初，土耳其一位美女被選為歐洲小姐。1933年，土耳其有13名婦女當上法官。1934年，在土耳其城市中的電車上，為婦女專設的頭兩排座椅不見了。1935年，有17名婦女當選為議員。材料2：在歷史的長河中，土耳其曾有過輝煌和強盛，也曾淪為西方列強任意肢解和欺凌的“西亞病夫”。歷經盛衰而獲得獨立的土耳其，倍加重視用自身的歷史教育來激勵人民。被譽為“國父”的凱末爾曾有一句名言：“銘記歷史才能愛國！”因此，他始終倡導“以史為鏡”，記住強盛！也記住屈辱！更記住憂患！材料3：1938年11月10日，凱末爾因病去世，消息傳出后，舉國悲傷。政府的公報寫到：“共和國失去了它的締造者，土耳其民族失去了它的非凡的領袖，人類失去了一個偉大的兒子?！闭埢卮穑?1)根據材料1并結合所學知識，指出凱末爾改革取得哪幾方面的成就？答案：成就：①政治方面：土耳其由一個封建神權國家轉變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國家。②外交方面：土耳其奉行和平主義，贏得了很多國家的尊敬。③經濟方面：凱末爾的經濟改革取得了顯著效果。④文化教育方面：教育與宗教實現(xiàn)了分離，一批高等院校和技術學校建立起來。⑤社會習俗方面：婦女社會地位得到提高。(2)根據材料2和材料3并結合所學知識，簡要評價凱末爾。答案：評價：①凱末爾領導的土耳其革命，反抗了外國侵略，捍衛(wèi)了民族獨立和領土完整，取得了政權；在共和國建立后又實行一系列民主化改革，促進了本國的發(fā)展。②凱末爾為土耳其的民族復興作出了巨大的貢獻，被土耳其人尊為“國父”。解析：分析：（1）分析材料，給出了關于土耳其婦女地位提高和走出家庭、走出國門的表現(xiàn)，這說明改革后婦女地位提高，屬于社會風俗方面的改革，聯(lián)系教材，凱末爾改革措施還包括政治、經濟、文化、外交等方面。（2）材料2給出了凱末爾的一句名言，要人們記住強盛！也記住屈辱！更記住憂患！材料3內容說明凱末爾在土耳其享有極高的聲望，正確評價凱末爾，要從他為土耳其民族獨立和振興作出了哪些巨大貢獻著眼。點評：考查凱末爾改革22．閱讀下列材料：材料1：一位記者問凱末爾：“你已經拯救了祖國的命運，現(xiàn)在你準備干什么呢？”凱末爾回答：“戰(zhàn)爭結束了，人們以為我們已經達到目的，其實，這才是開始?，F(xiàn)在，我們真正的工作開始了?！辈牧?：贏得國家獨立和自由的土耳其仍然面臨著國內諸多問題：土耳其是一個封建神權的專制國家，政教合一的專制統(tǒng)治阻礙著社會的發(fā)展；社會等級制度森嚴，重男輕女思想嚴重，實行一夫多妻制；文字異常復雜，全國識字的人非常少；經濟文化非常落后……材料3：為了使改革能夠成功，凱末爾改革在策略上有兩個突出的特點：一是……二是將復雜的改革過程仔細分解開，每次只進行其中的一項，而且在推進這項具體改革的時候，他總是暗示著人們，僅此而已，決不會再走一步。以此來減小傳統(tǒng)宗教勢力對改革的阻力。材料4：凱末爾認為：“一個國家不論在戰(zhàn)場上取得多么輝煌的勝利，如果沒有知識大軍，這個勝利成果就不能鞏固和持久?！闭埢卮穑?1)結合材料2分析，凱末爾為什么說真正的工作才開始？他所說的“真正的工作”是指什么？答案：土耳其面臨著落后的社會制度、經濟文化和風俗等方面的困擾，急需擺脫封建勢力和宗教勢力的束縛，建立現(xiàn)代化的國家?！罢嬲墓ぷ鳌敝讣磳⑦M行的民主化改革。(2)結合材料3分析凱末爾改革成功的一個重要原因。答案：凱末爾改革國家的堅定信念和切實可行的措施。(3)結合課文，簡述凱末爾在教育方面采取了怎樣的改革措施？應該如何評價？答案：關閉宗教學校，取消宗教課程，將學校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和義務教育；實行男女同校；推行字母改革，堅持字母拉丁化。評價：推動了文化教育的發(fā)展，從根本上提高了婦女的地位，為土耳其日后融入西方社會準備了語言條件，大大加快了土耳其的現(xiàn)代化進程。解析：分析：（1）材料2給出了贏得國家獨立和自由的土耳其面臨著的諸多問題：如政教合一的專制統(tǒng)治阻礙社會發(fā)展；社會等級森嚴，重男輕女思想嚴重，一夫多妻制；全民文化素質低；經濟文化非常落后……，所以“真正的工作”是指必須解決的這些問題。（2）分析材料3，凱末爾改革時非常講究策略和循序漸進，這是其成功的重要原因之一。（3）聯(lián)系教材，凱末爾在教育方面的改革主要是教育與宗教實行分離，建立高等院校和技術學校，改革文字等。點評：考查23．材料一凱末爾改革從民族問題入手，依次解決政治、宗教、社會習俗、經濟等問題，采取每個時期只做一件事情的策略，針對每一件事情，凱末爾也頗為用心策劃，堅持先易后難的原則。一是容易解決的問題通常反對者較少……二是先易后難便于改革的成功，每一次成功都為凱末爾的權威加上一重砝碼，又為接下來的改革掃清了道路。（如亨廷頓所說“改革是由凱末爾計劃好的，這種統(tǒng)一——權威——平等，是實現(xiàn)現(xiàn)代化最有效的順序?！保薮髾唷陡母锏娜味蕉}：勇氣與智慧》材料二至1938年11月10日凱末爾去世時，新土耳其已經確立。誠然，這種“新”僅具有廣度而不具有深度。農民構成了人口的絕大多數，他們當中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和習慣。但另一方面，統(tǒng)治這個國家的新的杰出人物在生活方式和思維方式方面已歐化。許多農民也已大大改變，同政府建立了過去幾個世紀中從未有過的友好關系。土耳其較之其他穆斯林國家，已在一個大得多的程度上成為釩末爾所設計的“現(xiàn)代國家”?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請回答：（1）根據材料一，凱末爾為了順利推行改革采取了哪些有效策略？這些策略的積極作用是什么？答案：策略：各個擊破的方針；先易后難的原則。積極作用：有利于減少改革阻力；促進改革的階段性勝利；樹立改革者的權威；推動改革的深化。（2）根據材料二，簡述凱末爾改革對土耳其產生的積極作用。答案：促使土耳其走上國家復興和現(xiàn)代化的道路；有利于社會生產力的提升，為經濟現(xiàn)代化奠定基礎；有利于鞏固國家政權；提高國民的整體素質。解析：分析：（1）本題主要考查的是對材料的理解概括能力。從材料“凱末爾改革從民族問題入手，依次解決政治、宗教、社會習俗、經濟等問題”“堅持先易后難的原則...都為凱末爾的權威加上一重砝碼...是實現(xiàn)現(xiàn)代化最有效的順序”可以得出凱末爾改革的策略；根據上述策略和所學知識，凱末爾改革的策略的積極作用可以從改革本身、改革者的角度分析。（2）凱末爾改革的歷史作用可以從政治、經濟、社