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我身邊的好老師作文600字同學習作如何寫呢？借助作文可以提高我們的語言組織力量。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我細心收集整理的我身邊的好老師作文600字同學習作，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇1】

“老師”這個詞大家肯定很熟識！我們在校內接觸過很多老師，有人說，老師是土壤，把學問化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們健壯成長。還有人說，老師是一座學問的橋梁，把我們帶進奇異的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必可怕和驚慌；也幫我們走向人生的道路。

在我的記憶中有一個好老師——王老師。她不但和氣可親，而且關懷同學，樂于助人。教會了我很多做人的道理。

有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會神的聽課。在這時，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學捂著肚子，臉紅通通的。王老師立即走上去著急地問：“你怎么了？”同學回答：“我肚子痛?！薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務室！”老師彎下腰背著同學邁焦急匆忙地步伐向醫(yī)務室走去?；貋淼臅r候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學康復了，家長很感謝她。我心想：王老師真是一位有責任心的好老師呀！她教會了我做人的道理。

還有一次我們班的同學在下課非常鐘打架。有同學把他們告到了王老師那里。許多男孩子特別得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學想錯了。王老師急匆忙地走了過來，請他們到辦公室問明緣由。只聽老師親切地教育說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”

王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學們都慚愧地低下了頭。從今以后，班級里打架的次數(shù)少了很多。王老師是一為位和氣可親的老師。

在我的記憶里有很多很多的好老師，王老師是最特殊的一個，由于她和氣可親，助人為樂。她是我們的好老師！

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇2】

“我—身—邊—的—好—老—師”，讀著這個題目，我眼前出現(xiàn)出一個個流淌的人物形象：幽默風趣的劉老師，一絲不茍的董老師，嚴厲?仔細的趙老師，漂亮可愛的房老師……突然，畫面停止了流淌，一副場景引起了我的回憶……

那天也像今日一樣是一個下雨天，我穿了一雙運動鞋。沒想到跟同學下樓時腳下一滑，我“啊”了聲就趴在了水洼里。當時的我一臉尷尬地坐在地上，身上沾滿了泥水，鞋也濕透了。旁邊的同學也帶著看好戲的神情說：“快看快看，呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊，還是水泥人呢”“哈哈哈哈！”一陣冷風吹來，我直打哆嗦，心情懊喪到了極點。

這時，一只暖和的大手扶起了我?！八ぬ哿藳]有??？，冷不冷，”原來不知是誰把這事報告給了趙老師，她就急匆忙的趕來了，臉上寫滿了關懷。我像看到救星一樣，全部的委屈都涌了上來，淚水再也忍不住流了下來。

“好了，都大姑娘了，要學會頑強，走，跟老師到辦公室去”說完，趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子，又轉身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運動鞋。“這是老師穿過的，你不會嫌棄吧”一邊說著，一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師，我覺得心里暖暖的，感受著老師對我這個同學濃濃的愛和關懷，不爭氣的眼淚又流了下來，我忙擦了擦，說：“我自己來穿吧，感謝老師！”

外面的雨下的更大了，雨水將窗外的景物模糊了，我的視線也變得模糊了起來，看看日歷，老師節(jié)就要來了，在這里，我要祝趙老師還有全天下的老師節(jié)日歡樂！心里想著，我埋下頭，奮筆疾書……

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇3】

在我成長的道路中，有很多伴我長大的好老師。那么多的好老師關懷同學，教育同學的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬敞光滑，據(jù)說，這是才智的象征。

徐老師教同學動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課特別具體，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁征博引，講得生動好玩，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也特別仔細，一個標點符號也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不當心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時不當心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。其次天，還特地囑咐我們不要碰黃斐的手指。

如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力沖刺，向抱負的目標進軍。

??！尊敬的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們肯定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成果來報答您！

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇4】

在同學時代扮演重要角色的老師，對我們的勝利是不行或缺的。老師，教我們學問和如何做人。今日，我要表揚我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好伴侶。我第一次見到金先生時，他的臉上表現(xiàn)出一種特別嚴厲?的表情，這是特別可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之后，不難發(fā)覺。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱忱、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人敬佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。

不僅如此，作為一名英語老師，他在文學天賦方面并不差。他也是年級的領導。當年級里有活動時，他布滿活力地站在舞臺上。使用的詞匯也特別優(yōu)雅，演講的細節(jié)也把握得很好。

人們普遍認為這樣的老師必需特別嚴厲?，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜愛笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句好玩的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師常常在同學們平常的談話中開玩笑。

有些人認為金先生更喜愛好同學。事實上，我認為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對待每一個同學，盼望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，同學表現(xiàn)好應當?shù)玫郊为?。我們還必需批判同學的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學期八年級的期中考試，我們的成果一般都不令人滿足。金先生特別生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特殊可怕。他說話時上氣不接下氣。明顯，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成果有了突飛猛進的提高。這不僅體現(xiàn)了老師的責任，也顯示了老師非凡的力量。

這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇5】

齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時也是我的老師。

剛開學就得知今年換了個班主任，報名后發(fā)覺，萬萬沒有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應當會得到特別優(yōu)待吧！可沒想到啊沒想到，剛開學幾個禮拜，就發(fā)覺姑姑對我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分數(shù)也比別人要求高……

就拿上次考試來說吧！數(shù)學得了個98，我欣喜如狂，感覺老師會表揚我。沒想到，評講試卷時，老師竟然點名批判我：“你為什么就不能再細心點，考個99？”聽了這話，我的臉快速發(fā)熱，一低頭的剎那，平常要好的伴侶偷來輕視的目光，仿佛在說：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批判，還以為有啥特殊好處呢！唉，我恨不得找個地縫鉆進去，都怪我平常吹牛，說什么“姑姑對我好”之類的話。我心里不禁埋怨起來：無情的老師啊，你為什么不能給我留點面子呢？你為什么不能對我要求低一點呢？為什么不能寬松點？你還是不是我們老師啊？

就連上課回答問題也是。那次，老師剛提了個問題，發(fā)覺我在定神，還沒容我思索，已經喊我起來回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時，耳邊又傳來老師那非常不滿的聲音：“怎么回事？昨晚沒預習嗎？這么簡潔的問題都不會？哼！看看人家小真，樂觀舉手回答問題，條條都答得頭頭是道。”這話令我無地自容，心里暗暗埋怨：真沒想到，竟是個無情的親戚！

學期漸漸過半，沒有想到我的成果在老師的責怪提點下，竟然漸漸跟上了班里領先的同學，我突然明白了：老師這樣嚴格要求，既是對我好，也盼望大家都能好好學習。我應當理解。有這樣的老師，是多么的幸運呀！陽光從窗外瀉下，形成很多金色的網(wǎng)格，在課桌上跳動，同時也跳動在我的心田。

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇6】

我的班主任堯老師很美麗，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)常常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕快的小燕子似的晃動。她總像一個大姐姐般的關懷我們，愛惜我們。每個孩子都很喜愛她，但是，沒有一個比我更喜愛她了。由于這里有一個很不一般的原因——

那一天，我背著書包去上學。途中，觀察同齡同學背著書包三三兩兩地走進一間屋子。只見屋外用藍絨布遮得嚴嚴實實，而且屋里還不時地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不喧鬧！我特別奇怪???：這是什么地方？奇怪???心驅使我飛速地鉆了進去。

原來這是一家網(wǎng)吧啊！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動作：武打，沖浪，槍戰(zhàn)。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來，急趕忙忙去學校。這時我才發(fā)覺路上靜靜靜的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最終還是遲到了十五分鐘。當老師一再追問我時，我對上網(wǎng)的事只字不提，可最終還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！立刻，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的。只聽老師問：“你下午是不是去嬉戲廳了？”這時候我尷尬極了，真不知如何是好，只是低著頭一個勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了?！敝灰娎蠋熀皖亹偵卣f：“沉迷于網(wǎng)絡嬉戲有害無益。高校生張非成果優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡嬉戲，屢次被學校退學，張非前途受到影響。他這樣做既對不起父母，也對不起自己，更對不起國家?！崩蠋熯€告知我：“一個壞習慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來?！崩蠋煹囊环捜珲囗斪屛沂芤娣藴\。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！

半個月后，老師把我叫到一邊，靜靜的詢問：“現(xiàn)在沒去那個地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點點頭。老師笑了，笑得那么快樂。望著她那春風化雨般的笑容。我心想：老師，感謝您！

我身邊的好老師作文600字同學習作【篇7】

提起我們的年級組長——馮老師，可真是又敬又怕啊。

記得開學之時，大家都不熟悉，也都很奇怪???，便都在談天，連班主任進來了都全然不知。隨后，馮老師進來了，一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開：“吵成這樣像什么樣子！”教室里一下變得無比寧靜，這一聲驚天動地的吼叫，讓我從頭到腳打了個冷戰(zhàn)，心里想：這個老師也太兇了吧，假如他是我的任課老師我確定會瘋的。

不是冤家不聚頭。體育課，本是我最期盼的課程，但當任課老師踏進教室時，我的眼淚差點兒奪眶而出——就是那個很兇的馮老師！他戴著一副黑框方形眼鏡，永久穿著藍色條紋的襯衫和黑色褲子，嘴角耷拉著，和我們講話也總是叉著手。當有一個同學在課堂上講話，馮老師就會沖到他面前，提起他的領子往外拖，然后再狠狠地罵一頓。從今，我們下課也不敢和馮老師打招呼，總是敬而遠之。

直到有一天，我才發(fā)覺這是一位嚴峻但又慈祥的老師。一次，我去競選同學會學習部部長，評委又正好是馮老師，當我站在上面演講時，一抬頭便觀察馮老師在盯著我，讓我出了一身老汗，演講也卡了殼，過來幾天，我在走廊上遇到了馮老師，“馮老師好?！蔽夷枘璧卮蛄艘宦曊泻?，剛預備要走，馮老師把我叫住了?！澳闶墙型趼蓡?？上次你去演講吧，我記得你?！蔽殷@異地抬