2021年寧夏中考試卷一、積累運用（35分）1．默寫。一年四季，春夏秋冬，在古代文人的筆下就是一幅幅色彩斑斕的畫卷，各有各的情致，各有各的韻味。白居易的《錢塘湖春行》中（1）“，”是春花春草的韻致；酈道元的《三峽》中（2）“，“是夏季江水滿溢，漫上山陵，航道阻斷的景象；范仲淹的《漁家傲?秋思》中（3）“，”是秋風乍起，大雁南飛的異景；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中（4）“，”是雪壓冬林，梨花滿枝的浪漫想象。四季流轉，大自然無窮無盡的美各具特色，讓人流連忘返，樂在其中，正如歐陽修在《醉翁亭記》中所說的（5）“，”。2．閱讀《紅星照耀中國》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務卡。摘抄1：從最高級指揮員到普通士兵，吃的穿的都一樣。但是，營長以上可以騎馬或騾子。我注意到，他們弄到美味食物甚至大家平分——在我和軍隊在一起時，這主要表現在西瓜和李子上。指揮員和士兵的住處，差別很少，他們自由地往來，不拘形式。摘抄2：徐海東很重視能夠表現身體強壯的事，他打仗十年，負傷八次，因此行動稍有不便，使他感到很遺憾。他煙酒不沾，身材仍很修長，四肢靈活，全身肌肉發(fā)達。他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷。有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。但他仍給你一個農村青年的印象，好像剛從水稻田里上來，放下卷起的褲腿，參加了一隊路過的“志愿參加”的戰(zhàn)士隊伍。讀書任務卡任務1：作者：任務2：摘抄2中人物的特點是：任務3：以上摘抄給我的感受是：任務4：《紅星照耀中國》一書，讓中國的故事“有溫度，有情感，有精神，有力量”；書中有哪些好的講故事的方法值得我們學習？3．成語積累。體育競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負。有時，競技之美細致入微，就像精密的儀器，哪怕一個難以觀測的偏差，也有可能導致①___的結果；有時，競技之美直擊心靈，健兒奮力拼搏、②___的精神總能③___（某件事使人振作奮發(fā)，內心激動）；有時，競技之美，④___（形容美妙得難以用語言表達），賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運動員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗，這就是體育精神。（高佶《競技之美，不只輸贏》，有刪改）（1）①②處填寫成語正確的一項是A.迥然不同堅持不懈B.微不足道艱苦卓絕C.迥然不同艱苦卓絕D.微不足道堅持不懈（2）根據括號內的解釋依次填出③④處的成語。③④4．我國名山大川、名勝古跡的對聯，既賞心悅目，又陶冶情操，蘊含著中國傳統文化的精髓。①一覽眾山小人奚足算哉②南極瀟湘千里月③北通巫峽萬重山④霜高梅孕一身花⑤四顧八荒茫天何其高也⑥月映成竹千個字上面六個句子，分別寫的是泰山、岳陽樓、揚州個園，請你根據內容搭配成三副對聯。要求先上聯后下聯。（只填序號）泰山：岳陽樓：揚州個園：5．下列句子順序排列最恰當的一項是（）想象力是人類擁有的一項既關鍵又特殊的能力，人類社會的進步離不開想象力。一個人的想象力來源十分復雜。___、___、___等，共同塑造著一個人對世界的想象。（摘自劉慈欣《想象力叩開創(chuàng)造之門》）A．與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學校和書本中獲取的各種知識 B．與大自然的接觸、從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流 C．從學校和書本中獲取的各種知識、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流 D．從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸6．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：革命文物保護利用“成績單”名稱數量全國不可移動革命文物3.6萬多處國有藏館可移動革命文物超過100萬件/套全國文物保護單位革命舊址開放率接近94%革命博物館、紀念館總數超過1600家“十三五”時期平均每年推出革命文物展覽4000余個相繼公布第一批革命文物名錄的?。▍^(qū)、市）20個數據來源：國家文物局材料二：近兩年，紅色旅游的規(guī)模和熱度不斷攀升。2019年，全國紅色旅游人數就已超過14億人次，紅色旅游收入超過4000億元，不少紅色旅游目的地成為民眾出游的重要選項和網紅打卡地，年輕人成為紅色旅游熱的主力軍。2021年，文化和旅游部計劃遴選推出建黨百年百條精品紅色旅游線路，讓廣大游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量。（摘自《人民日報》，有改動）材料三：為了讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承，各地展開了積極探索。在推進文物建設方面，實施保護傳承、研究發(fā)掘、數字再現等工程，建設紅色文化名村鎮(zhèn)，打造紅色文旅融合品牌，開發(fā)情景劇、體驗式紅色經典課程、革命文物現場教學點等，不斷深化革命文物的價值挖掘和利用創(chuàng)新。（摘自《人民日報》，有改動）（1）根據材料一圖表中的主要信息，得出一個結論。（2）同桌計劃暑假去旅游，你給他推薦了紅色旅游線路，請根據這三則材料談談推薦的理由（寫出四條）。7．閱讀下面的通知，根據要求完成任務。通知八年級全體同學：為了引導大家崇尚勞動、尊重勞動，養(yǎng)成勞動的興趣，懂得勞動最光榮的道理，增強對勞動創(chuàng)造幸福的理解，感受幸福生活的來之不易，我校決定舉行“我是勞動收獲者”實踐研學活動，通過勞動讓同學們了解農作物的生長習性，增長農業(yè)知識。請大家做好準備。具體安排如下：請八年級全體同學6月18日到學校東門乘車前往現代農場。以班級為單位，根據車輛編號有序乘車。請八年級各班班主任、班干部認真負責，確保出行安全。XX學校2021年6月16日任務1：通知中有一處語病，請修改。任務2：通知中有一處表意不明，請指出問題所在。任務3：請擬寫一句積極參與勞動的公益廣告，至少用一種修辭手法。二、閱讀理解（40分）8．文言文閱讀?！炯住繌男∏鹞餍邪俣礁趔蛑衤勊暼瑛Q珮環(huán)心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】自坪頭潭①行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口漸夾②，有館曰桃花塢。循深潭而行，潭水澄碧，飛泉自上來注③，為鳴玉澗④。澗隨山轉，人隨澗行。（選自《徐霞客游記?初七日》）注釋：①坪頭潭：潭名。②夾：狹窄。③注：注入。④鳴玉澗：山澗名。（1）解釋下面句中劃線的字詞。①水尤清冽：②日光下澈：③佁然不動：④自坪頭潭行曲路中三十余里：（2）翻譯句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②澗隨山轉，人隨澗行。（3）請用“/”符號給畫線的句子斷句。（4）【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同特點？請結合原文簡要分析。9．古詩文閱讀。少年行（其一）（唐）王昌齡西陵①俠年少，送客過長亭②。青槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書③急，單于寇井陘④。氣高輕赴難⑤，誰顧燕山銘⑥。注釋：①西陵：漢代帝王陵墓大多在京城長安西北，故稱西陵。②長亭：古代設在路旁的亭舍，供行人休息或送別之用。③羽書：即羽檄，古代插有鳥羽的緊急軍事文書，指有戰(zhàn)事發(fā)生。④井咗：今河北井隆縣。歷代兵家必爭之地，以路險難行著稱。⑤赴難：趕赴危難或國難。⑥燕山銘：又稱燕然銘，即燕然山銘。指東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌頌戰(zhàn)功的文字。（1）下面理解有誤的一項是A，“白馬如流星”，用比喻的修辭手法生動地寫出信便騎著白馬飛馳而過的情態(tài)。B，“寇”，名詞用作動詞，寫單于侵犯中原，戰(zhàn)事緊急。C，這首詩剛健豪邁，讀來讓人熱血沸騰。D，這首詩寫一位少年在長亭送別友人的情景，表達了依依不舍之情。（2）你從“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”中看到了一個怎樣的少年？10．閱讀文章，回答問題。閱讀的陪伴最溫情丁德良①愛上閱讀，各有各的因由，各有各的精彩。閱讀是以認知的力量去探測世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。閱讀之于個人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會，如歷史進程中的星光，輝映壯美的文明之虹。②依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風景，領略更遼闊、更深邃的精神世界?？梢哉f，人類的思想足跡有多遠，閱讀的空間就有多廣；人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書做伴，生命便不會失色暗淡；有書壯懷，靈魂便不會孤寂渺小。每個人的精神成長，人類文明的發(fā)展進步，仿佛一場登山，需要閱讀這根登山杖的助力。閱讀，塑造了我們更加高遠的人生境界，也構筑起一個社會更加絢爛的精神勝景。③閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情；閱讀紅色經典，感悟革命先輩的家國情懷，心中自然涌起蹈厲抗爭的斗爭氣概和為國為民的奮斗熱情。各類經典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅口齒生香，思想和心志也會充滿澎湃能量。④窗前燈下，一段段暖心的故事，濕潤了多少兒童的雙眸；；大山深處，一冊冊趣味無限的繪本，帶給多少學子以情感和美感的啟迪。無論世事怎么變化、人生如何起伏，人們總能在閱讀中得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內心的充實和溫暖。閱讀的意義在于能夠讓我們有深沉的文化體驗，在人生中體驗有溫度的精神旅行。⑤李大釗提出過這樣一個生動形象的比喻：“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭?！睍菧贤ü沤竦募~帶、交流文明的津梁。古今多少夢想與奇跡、偉業(yè)與壯舉、榮耀與輝煌，都成為了歷史、寫進了書冊，成為點亮心中夢想的星星之火，化作驅散嚴寒的浩蕩長風，激發(fā)從逆境中奮進的精神動能。思接千載、情通古今，經典以其通達啟迪了我們的思想，以其至善滋養(yǎng)了我們的心境，以其壯麗充盈了我們的精神，以其厚重豐富了我們的靈魂。閱讀經典，賦予我們更加豁達睿智、自信從容的奮斗姿態(tài)，為我們注入更加篤定剛毅、雄渾強健的前行之力。⑥因為閱讀，我們不斷成為更好的自己，也因為閱讀，人類不斷創(chuàng)造更美的世界。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下面對文章內容的理解有誤的一項是A.愛上閱讀，因由各不相同，恒閱讀可以啟迪我們的思想，滋養(yǎng)我們的心境，充盈我們的精神，豐富我們的靈魂。B.第②段中的“人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗”是說人要有豐富的精神世界就要用豐富的閱讀來支撐；而豐富的閱讀可以豐富人的精神世界。C.閱讀往圣哲思、唐詩宋詞、紅色經典獲得的人生感悟和精神成長都是相同的。D.想要得到慰藉和滋養(yǎng)，收獲內心的充實和溫暖，在人生的旅程中，閱讀的陪伴最溫情。（2）本文結構完整，論證嚴密。請梳理文章的論證結構，完成下面的表格。（3）仿照第④段畫線句子的句式，在橫線處補寫一個句子，作為論據。（4）請結合本文具體內容，分析寫作上的兩個特點。11．閱讀文章，回答問題。讓我們自己也成為巨人黃傳會①仰望星空，孫家棟的眉心微微蹙在一起，無形的壓力和緊迫感爬上心頭。②星載原子鐘像一只“攔路虎”，橫在北斗二號系統面前。③時間和空間位置信息，都是一個國家重要的戰(zhàn)略資源。衛(wèi)星的位置信息和星上精準的時間信息，是導航衛(wèi)星最核心的兩大參數。④星載原子鐘被稱為導航衛(wèi)星的“心臟”。如果原子鐘誤差1納秒（10億分之一秒），就意味定位會有0.3米誤差。⑤孫家棟對現北斗三號系統工程副總設計師、時任北斗二號衛(wèi)星系統總設計師謝軍說：“我們再也不能對進口產品存在依賴性了。星載原子鐘必須下決心自己搞，就是砸鍋賣鐵也要做出自己的品牌?！雹蕻敃r參與原子鐘研發(fā)的有北京大學、中國科學院武漢物理與數學研究所、中國空間技術研究院西安分院、航天科工集團203所等。孫家棟的態(tài)度非常明確：“原子鐘技術不過關，衛(wèi)星絕對不能上天。”⑦終于，有3家科研單位分別研制成功各有特色、具有完全自主知識產權、滿足北斗系統工程要求的星載原子鐘——中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘。⑧那天，孫家棟親自見證了4臺完全符合技術要求的國產原子鐘，裝載在北斗二號系統首顆衛(wèi)星上。⑨衛(wèi)星轉場到發(fā)射區(qū)，與火箭對接，進入衛(wèi)星狀態(tài)檢查，整流罩合上。⑩4月14日凌晨，北斗二號系統第一顆衛(wèi)星，終于順利升空。?在指控中心，孫家棟注視著面前的大屏幕，神色淡定，心中卻是波濤翻涌。?太空中的頻率資源十分有限。2000年4月17日，我國向國際電信聯盟申請導航衛(wèi)星的軌道位置和頻率資源，國際電信聯盟辟出兩小段資源作為衛(wèi)星導航合法使用頻段。根據國際電信聯盟“誰先占有誰先用”的原則，必須在7年有效期內發(fā)射導航衛(wèi)星，并成功接收傳回信號，逾期則自動失效。?因此，一個新的問題擺在了面前：衛(wèi)星入軌后，按規(guī)范操作，衛(wèi)星要在真空環(huán)境下暴露5天后再開啟設備。提前開啟，很有可能引發(fā)微波信號大功率微放電，導致衛(wèi)星報廢。可是再等5天，勢必錯失國際電信聯盟規(guī)定的最后期限。?16日20時14分，我國申請的空間頻率有效期只剩下不到4小時。?孫家棟從座席上站了起來，擰眉沉思了片刻，與在座的有關同志會商后果斷決策：“加電開機！”?當晚，十幾家終端設備廠家，在北斗系統主控站的一個大操場上，把接收機擺成一大排，技術人員在焦急中不時仰望漆黑的夜空，等待著一個“精靈”——那個來自遠方的信號。?“有了！”不知誰最先喊了起來。?整個大操場上歡聲雷動。?此時，離國際電信聯盟限定的時間僅剩2小時。?猶如世界杯比賽的“壓哨破門”，北斗系統申請的衛(wèi)星導航信號頻率與軌位資源保住了，中國北斗在最后時刻，拿到了進軍全球衛(wèi)星導航系統俱樂部的“入場券”。?北斗一號衛(wèi)星總指揮李祖洪曾說過：“北斗的研制，是中國人自己干出來的?！奕恕瘜ξ覀兗夹g封鎖，不讓我們站在肩膀上。唯一的辦法，就是自己成為巨人。”孫家棟說：“祖洪總指揮說得非常棒?？縿e人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，讓我們自己也成為‘巨人’，讓中國的航天也成為‘巨人’！”?大家心里鉚足了勁：讓中國航天也成為“巨人”?。ü?jié)選自《人民文學》2021年第5期《仰望星空》，有刪改）注：孫家棟，共和國勛章獲得者。主持以我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號為代表的45顆衛(wèi)星的研制和發(fā)射，主持我國月球探測、北斗導航重大航天工程的研制工作。他是我國人造衛(wèi)星技術、深空探測技術和衛(wèi)星導航技術的開創(chuàng)者之一。（1）文章的第①段是特寫，請談談這種寫法的好處。（2）文章第④段采用了哪種表達方式，有什么作用？（3）“中國終于有了自主研發(fā)的原子鐘”一句“終于”含義豐富，請結合第⑤—⑦段加以分析。（4）文章分段較多，有的獨句成段，請結合文章?—?段，體會這些句段的表現力。（5）文章多次提到了“巨人”，談談你對“巨人”的理解。（6）結合文章內容，為孫家棟寫一段頒獎詞。（60字以內）三、寫作（45分）12．請閱讀下面的文字，按要求作文。在田徑賽場上，我們不斷刷新著自己，達到了某個目標，突破了某個極限；在學習中，我們不斷激勵著自己，讀完了經典，攻克了難關；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情……最終我們會發(fā)現，正視挑戰(zhàn)，獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。請你講述生活故事，表達自己的見解，抒與自己的感受。根據以上內容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內容具體充實，文體不限。（不得使用試卷中的素材，不能透露與考生有關的信息。）

參考答案一、積累運用1．亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄至于夏水襄陵沿溯阻絕塞下秋來風景異衡陽雁去無留意（4）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（5）醉翁之意不在酒在乎山水之間也2．任務1：埃德加?斯諾。任務2：身體強壯，四肢靈活，煙酒不沾任務3：徐海東是一個質樸、嚴于律己、英勇無畏的人。任務4：作者以出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的紅色蘇區(qū)一幅幅立體而豐富的影像，描繪了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓越的革命斗爭，以及西安事變爆發(fā)前夕毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等中共領導人對時局的看法以及他們各自的傳奇經歷。用真實生動的筆調刻畫了紅軍人物和紅軍精神，這種紀實文學，細致真實的講故事值得我們學習。3．（1）A（2）振奮人心妙不可言4．泰山：⑤①岳陽樓：②③揚州個園：⑥④5．B。6．（1）示例：中國革命文物數量眾多，分布范圍廣，利用率高。（2）①深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量；②可以學習革命歷史和革命精神；③讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承；④推進文物建設方面，深化革命文物的價值挖掘和利用創(chuàng)新。7．任務1：養(yǎng)成勞動的習慣。任務2：“請八年級全體同學6月18日到學校東門乘車前往現代農場”沒有交代清楚具體時間。任務3：示例：勞動創(chuàng)造幸福，創(chuàng)新成就偉業(yè)。二、閱讀理解8．（1）①尤其，格外；②穿透；③靜止不動的樣子；④從。（2）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。②澗水順著山流轉，人則順著澗水邊走。（3）從小丘西行百二十步/隔篁竹/聞水聲/如鳴珮環(huán)/心樂之。（4）“西行”“下見”“近岸”“西南而望”“渡溪入山”“循深潭而行”“澗隨山轉，人隨澗行”說明兩文都用了移步換景的寫作手法，描寫了途中所見之景。9．（1）D（2）歌頌了游俠少年赴邊報國的慷慨勇武風采，塑造了一個為國赴難、豪氣沖天的少年形象。譯文：西陵的一位少年游俠，在長亭為他人餞行。在那青槐夾道的驛路上，呈報緊急公文的信使騎著白馬如同流星一樣飛馳而過。聽說這是一道來自邊關的緊急軍事文書，傳來了匈奴侵擾井陘的消息。少年得知后浩氣沖天趕赴危難，立志要像竇憲那樣驅逐韃虜，“刻石燕然”。10．（1）C（2）中心論點：閱讀的陪伴最溫情。分論點一：依靠閱讀，我們可