寧波市余姚市中考語文試卷姓名: 班級: 成績: 一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分，每小題2分）（共7題;共14分）1. （2分）下面詞語中劃線的字是多音字，讀音都相同的是（）A.擰開擰毛巾 擰螺絲釘擰脾氣B.稀落落后 落枕落選丟三落四C.模樣模板 模具模子鉛模D.棲息棲身 棲止棲棲兩棲2. （2分）（2016九上?盧龍期中）下列詞語書寫有誤的一組是（ ）A.洗禮 浸潤 強(qiáng)聒不舍B.靈柩 扶掖 媚上欺下C.忐忑 天驕 彌留之際D.襁褓 深邃 悌泗橫流（2分）下列加線的成語使用正確的一項是（ ）A.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。B.叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起他那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個不停。C.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。D.上下班高峰時，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，場面令人嘆為觀止。（2分）（2017九上?西安月考）下列語句沒有語病的一項是（ ）A.你說的這個人，我既不了解他，更沒見過他。B.這樣的教學(xué)，既使學(xué)生復(fù)習(xí)了舊課，又學(xué)到了新知識，收到良好的效果。C.本品用金銀花、連翹等中藥配制而成，具有祛寒退熱的功效。D.王經(jīng)理說，如果要是有人來買這棟房子，他將把價格下調(diào)10%。（2分）（2018八上?成都月考）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）A.傳記一般包括自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜等。文學(xué)性是其基本要求。B.科舉考試中應(yīng)試不中叫“落第”。清代的科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，殿試是皇帝主試的考試，考策問。C.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人。D.散文最主要的特點就是“形散神不散”?！靶紊ⅰ笔钦f散文取材十分廣泛自由，表現(xiàn)手法不拘一格等?！吧癫簧ⅰ笔钦f散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中。（2分）（2018?寧波）下列選句出自宋代作家作品的一項是（ ）A.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，第1頁共12頁而旗尾略不沾濕，以此夸能。B.（宋江一行）轉(zhuǎn)過馬行街來，家家門前扎縛燈棚，賽懸燈火，照耀如同白日。正是：樓臺上下火照火，車馬往來人看人。C.張鐵臂擊劍，陳和甫打哄說笑，伴著兩公子的雍容爾雅，蘧公孫的俊俏風(fēng)流，楊執(zhí)中古貌古心，權(quán)勿用怪模怪樣：真乃一時勝會。D.延棄弓綽刀，驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：“休傷吾主！”視之，乃龐德也。德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。（2分）選出下列句子順序排列正確的一項（ ）①這是為什么呢？②所以，長時問盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因為注視屏幕的時候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，盯著電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤二、閱讀理解1（共6分，每小題2分）（共1題；共6分）（6分）（2015七上?開縣期中）閱讀答題。田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。第2頁共12頁⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。"我沒說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它所起的作用。“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點？表達(dá)了作者什么樣的情感？結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是（）第3頁共12頁A.①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B.③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C.④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D.：江|段以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！”一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。三、詩歌鑒賞與默寫（共19分）（共3題；共19分）（10.0分）（2017?深圳模擬）請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》），坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》）③春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）④晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑤，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）⑥春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》），載不動許多愁。（李清照《武陵春》）⑧杜甫身處漏雨茅屋，卻懷抱憂國憂民的情思，發(fā)出了“，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的呼喊；文天祥大義凜然，寧死不屈，面對敵人的威逼利誘，表現(xiàn)出“,”的浩然正氣。（4分）閱讀下列文段，完成題目。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀（甲），池魚思（乙）。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。獨丙）深巷中，雞（?。┥鋷p。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。（1）為下列句子中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專孩偕倭羞m俗韻韻味音樂情趣風(fēng)俗②桃李羅堂前排列網(wǎng)羅張羅搜羅③虛室有余閑空地空宅閑暇閑宅在上文中甲乙丙丁四處依次填詞，其中最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A.密林深淵吠鳴B.舊林故淵吠鳴C.密林故淵叫飛D.舊林深淵吠飛下列對《歸園田居》詞語的解說不正確的一項是（ ）A.“塵網(wǎng)”，喻污濁、黑暗的官場。B.“羈鳥”，以關(guān)在籠中的鳥自喻。C.“故淵”，即篇末所說的自然。D.“樊籠”，指囚牢般的社會制度。對文中詩句理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.少無適俗韻，性本愛丘山：從小就沒有適應(yīng)世俗的氣質(zhì)性格，天性本來就只喜愛田園、山林。韻，這里指性格、氣質(zhì)。B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年：錯誤地落入官場的羅網(wǎng)里，一離開故園就是三十年（從陶淵明初仕為江州祭酒，到辭去彭澤令歸男，實際是十三年。詩人這里有意夸大，表現(xiàn)了對官場生活的極度厭倦）。C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵：關(guān)在籠中的鳥留戀原來飛翔棲息過的樹林，池中的魚思念以往自由生活過的深潭。D.開荒南野際，守拙歸園田：在村南的野外開荒，我又能安守清貧回歸故里。對文中詩句理解不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.方宅十余畝，草屋八九間：住宅周圍土地有十余畝，草房有八九間。方，周圍。四旁。B.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前：繁茂的榆樹，柳樹遮蔽著草屋的后檐，桃樹、李樹整齊地排列在堂屋的前面。C.戶庭無塵雜，虛室有余閑：門外沒有一點塵土雜物，干干凈凈，住在陳設(shè)簡陋的屋子里覺得清閑。D.久在樊籠里，復(fù)得返自然：長久關(guān)在樊籠里，如今終于又回到了大自然。對這首詩的分析，不正確的一項是（ ）A.這首詩用白描手法，情景交融。語言樸素，比喻貼切。B.表現(xiàn)了作者擺脫污穢官場，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。C.一些平平常常的農(nóng)家事物，在詩人筆下構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。D.全詩寫出了詩人從少年進(jìn)入官場到多年后退出官場的全過程。第5頁共12頁（5.0分）（2018八下?濮陽開學(xué)考）閱讀材料，回答問題材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實用的移動端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將使用作業(yè)軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、火眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！辈牧先簱?jù)一位八年級學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式。（1）請用簡潔的語言概括上面三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2）針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，八年級（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。四、閱讀理解U（共31分）（共3題；共31分）（12分）閱讀下文，完成后面小題。燈籠朱成玉①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒第6頁共12頁趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了。”拴柱充滿期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個?！备赣H從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。文章圍繞父親與燈籠，描寫了哪幾片段？請簡要概括。請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段的作用。體會文中的描寫語句，回答問題。①第四段：細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。從描寫的角度上看屬于 描寫，表現(xiàn)了父親 。②第九段：微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”從描寫的方法上看是運(yùn)用 描寫和 描寫，表現(xiàn)了父親 。本文著力描寫父親制作的燈籠，請簡要分析“燈籠”在文中有哪些作用？文章第九段寫道：“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”，結(jié)尾又說父親“用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。”這些給了你怎樣的人生啟示？（7.0分）（2019八下?閔行期中）閱讀下文，完成小題。讀“磨腦子”的書①書有許多種，有的明白曉暢，使人輕松；有的博大精深，令人深思。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。②與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想精華和豐富閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能很好理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感覺就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。③讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是“用進(jìn)廢退”的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的大腦退化。④人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動，不花上大力氣就不能達(dá)到應(yīng)有水平。因此，讀“磨腦子”的書能夠給人帶來非同一般的快樂。試想，登上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個山包可以比擬的？⑤俗話說，“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”?！澳ツX子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫“爛杏”。讀“磨腦子”的書，就是與智者的對話，它使人暫別瑣碎與平庸，浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠(yuǎn)的。⑥真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪饞的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。⑦要想真正讀一本“磨腦子”的書，還要學(xué)會適當(dāng)?shù)鼐芙^。拒絕，還意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的新奇，球賽的熱鬧，酣睡的香甜，， 都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么時候讀“磨腦子”的書呢？（1）聯(lián)系實際，你認(rèn)為文中第⑦節(jié)空格處還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容，請寫在下面的空格內(nèi)，句式與上文一致。酣睡的香甜，， 都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。（2）從論據(jù)或論證方法的角度說說第5段中畫直線的句子在文中的作用是 （3）從文章來看，讀“磨腦子”的書有哪些益處？ （4）下面這句話放在文章第幾段合適？為什么？著名作家李敖先生夜晚從不看電視，而是用來閱讀那些經(jīng)過時間檢驗和沉淀的“老書”。（12分）（2018九上?衢州期中）閱讀文言文，回答問題五年，晉獻(xiàn)公滅虞、虢，虜虞君與其大夫百里奚，以璧馬賂于虞故也。既虔百里奚，以為秦穆公夫人媵①于秦。第8頁共12頁百里奚亡秦走宛，楚鄙人執(zhí)之。穆公聞百里奚賢欲重贖之恐楚人不與，乃使人謂楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，請以五羖羊②皮贖之。"楚人遂許與之。當(dāng)是時，百里奚年已七十余。穆公釋其囚，與語國事。謝曰：“臣亡國之臣，何足問！”穆公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也?！惫虇枺Z三日，穆公大說，授之 國政，號曰五羖大夫。百里奚讓曰：”臣不及臣友蹇叔，蹇叔賢而世莫知。臣常游困于齊而乞食铚③人，蹇叔收臣。臣因而欲事齊君無知，蹇叔止臣，臣得脫齊難，遂之周。周王子頹好牛，臣以養(yǎng)牛干之。及頹欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不誅。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣誠私利祿爵，且留。再用其言，得脫；一不用，及虞君難。是以知其賢。于是穆公使人厚幣④迎蹇叔，以為上大夫。（節(jié)選自司馬遷《史記?秦本紀(jì)》）【注釋】①媵（ying）：古諸侯女兒出嫁時隨嫁或陪嫁的人。②羖（gL古）羊：黑色的公羊。③铚（zhi）：地名。④厚幣：很貴重的財物。（1）用“/”給文中畫橫線的句子斷句，限斷2處。穆公聞百里奚賢欲重贖之恐楚人不與。（2）解釋下列句子中劃線的詞語。①以璧馬賂于虞故也②楚人遂許與之③及頹欲用臣 ④再用其言，得脫（3）下面句子空缺處的虛詞，填入恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）穆公大說，授之國政。A.之B.為C.以D.于（4）翻譯下面的句子。虞君不用子，故亡，非子罪也。（5）秦穆公是個重賢之君，請從文中找出秦穆公重賢的兩件事，用簡潔的語言概括。五、寫作（共50分）（共1題；共50分）（50分） 同學(xué)們除了日常的功課學(xué)習(xí)外，還有各種各樣的“天地”，請把你的另外一片“天地”展現(xiàn)出來。以“我的另一片天地”為題目，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限。②立意自定，文體自選不少于600字。③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工同學(xué)和本人的真實姓名。

參考答案基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分，每小題2分）（共7題；共14分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、閱讀理解二、閱讀理解1（共6分，每小題2分）（共1題；共6分）8-1、①母親深夜敲盤趕急：②母親箱在田中括糊.8-1、①母親深夜敲盤趕急：②母親箱在田中括糊.8-2、 8-2、 ”「產(chǎn)一一七=-8-3、 寸「.：――—.一8-4、―=：-—.—一「「一8-5、就零最三次8-6、三、詩歌鑒賞與默寫（共19分）（共3題；共19分）【簫1空】碓拿玉苗暗飛聲【第2空】行到水身處【第掩】【第4空】便弓I話情到碧毒【第5空】翔平兩岸周【第6空］野渡無人舟自橫［第7空】只思雙溪昨眠舟【第旌】安得廣廈千萬間【第9空】Ai自吉讒無死9-1、 #一”取用心二不【第1空】情遢【第2空】排列10-1、江?冠&10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、作業(yè)軟件f快之察r操作之間便-所以他備嘗眾多學(xué)生青睞（或"它已成為眾多學(xué)生值用的快度學(xué)習(xí)方式』）11-1、11-2利；網(wǎng)珞上資源豐富,可以解決很多髓鞋問題;方便、快捷;運(yùn)用得當(dāng),是澧堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充;可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方寶.弊:T^l問題就使用亞作業(yè)軟件”,久而久之不匱獨立思考問題『會產(chǎn)生依籟性;對于自覺性（自控力）的學(xué)生.“搜作業(yè)”就變成了純樣的"拽譬莖”.四、閱讀理解II（共31分）（共3題；共31分）12-1解了三個片段：①父親對恬求闞籠的人盍一視同仁有求的曲②殳來制作每一昔丁搐都一絲不茍.③儂踹自家的燈籠送給了性柱.卻不求任何回報.12-2內(nèi)容上主要介紹了燈籠的名稱，制作材料及具畫意j使文章帶有怯郁的國俗色彩;結(jié)構(gòu)上承上啟下,承上文殳京制作的燈筮，為下文寫拴柱來求燈洲情節(jié)作亍鋪墊.12-3、①圖面痛寫:表現(xiàn)父親手藝高超、官育創(chuàng)造力.②神磊［圖言：表現(xiàn)父親為目己能給相鄰帝來歡樂而無比腰穹的心情12-3、12-4紂雷是全文敘事線索;“打卷”也是父奈這一形金的象征」作者若為描寫燈籠，先出了父奈把自己也曲成了一塞燈籠，表透出作者對父的藝敬、密美之情.（意思對即可112-5始人燈蘢在照亮別人的同時也艘?亮直己;皓別人帶主懊樂的同時,也能贏再別人的散麥和回怪，正所謂津A玫瑰，手有?余香等均可.13-1、【第13-1、【第1空】玩耍的懊樂【第2空］美