高一語(yǔ)文必背課文理解性默寫必修三《蜀道難》1、《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不行逾越的句子是：，。2、運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：，。3、虛寫襯托表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：，。4、表明歷史悠久，和外界交通不便的句子：，。5、李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳聞為其增加了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“，。”6、李白在《蜀道難》一詩(shī)中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。他借助一些細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)作加以摹寫，寥寥數(shù)語(yǔ)，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是“，。，?！?、李白在《蜀道難》一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩(shī)人先用“，?！蓖谐錾絼?shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“，?！睂懗鏊な?、山谷空鳴的場(chǎng)景?！肚锱d八首（其一）》以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩(shī)句是:，。2、用雙關(guān)手法，情景交融，干脆抒發(fā)作者故園之思的句子：，。3、借搗衣發(fā)出的聲音來(lái)寄予思鄉(xiāng)之情的句子：，。4、借秋天長(zhǎng)江與塞上風(fēng)景為喻，寫時(shí)局動(dòng)蕩擔(dān)心，國(guó)家命運(yùn)暗淡的句子:，?！对亼压袍E（其三）》1、寫盡昭君一生悲劇的句子是:，。2、詩(shī)人借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄舞的故園之情的詩(shī)句:，。3、運(yùn)用擬人、對(duì)比手法，借用山水景象蓄勢(shì)，用以烘托昭君形象的句子:，。4、借用理性的質(zhì)問(wèn)與悲戚的想象，說(shuō)明昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲劇根源句子:，?！兜歉摺?、情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：，。2、本首詩(shī)歌的主旨句，道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：，。3、杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣概磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D，用落葉和江水抒發(fā)時(shí)間易逝、壯志難酬的感傷的句是:，。4、杜甫《登高》中由高到低，寫詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)。它集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，而前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”的句子是:，。《琵琶行》1、描寫琵琶女遲疑不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是：，。2、，。是全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。3、既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：，。4、運(yùn)用擬聲詞寫音樂(lè)由粗重、急驟轉(zhuǎn)向稍微、委婉，而最終濁重和嘹亮兼而有之的詩(shī)句是：，。，。5、寫音樂(lè)由宛轉(zhuǎn)流暢變得堵塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩(shī)句是：，。，。6、琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮，卻又戛然而止的詩(shī)句是：，。，。7、樂(lè)間歇時(shí)詩(shī)人感受的詩(shī)句是：，。描繪出余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。8、托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩(shī)句是，。9、《琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次側(cè)面描寫彈奏技藝超群，使人流連的句子是“，?！逼浯未萎?dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩(shī)人用“，?！眮?lái)進(jìn)行側(cè)面描寫音樂(lè)效果；最終一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“。，?！弊鱾?cè)面描寫?！跺\瑟》1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：，。2、《錦瑟》一詩(shī)的詩(shī)句“，”它表現(xiàn)的這種可望不行即的志向境界代表的是詩(shī)人全部的情感。作者用此陰陽(yáng)冷暖的不同境界呈現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的仰慕和無(wú)盡的哀思與悵恨。3、《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：“，?！?、《錦瑟》中運(yùn)用典表達(dá)“華年往事”如夢(mèng)般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩(shī)句“，?！庇玫涓袊@“才華被棄如滄海遺珠，追求憧憬終歸飄渺虛幻”的千古名句是“，?！?、《錦瑟》詩(shī)中“，”抒發(fā)“此情”的無(wú)盡悵惘，別說(shuō)現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無(wú)盡的悵然若失了?！恶R嵬》1、《馬嵬》主要運(yùn)用對(duì)比手法，其中寫出昔樂(lè)今苦，昔安今危的兩句是：“，?！?、對(duì)比手法來(lái)警示后世，點(diǎn)明題旨的詩(shī)句是：“，?！薄豆讶酥趪?guó)也》在《寡人之于國(guó)也》說(shuō)明君王的看法用了對(duì)比的說(shuō)理方法的語(yǔ)句：“”（諸侯貴族的奢侈奢侈行為）與“”（對(duì)待下層百姓沒(méi)有慈愛(ài)之行為）的對(duì)比強(qiáng)調(diào)要施仁政。2、在《寡人之于國(guó)也》中孟子說(shuō)明梁惠王與鄰國(guó)執(zhí)政者沒(méi)有本質(zhì)區(qū)分，也就是數(shù)量不同，實(shí)質(zhì)相同的流傳至今的成語(yǔ)為：?！秳駥W(xué)》1、開(kāi)篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“”。在后面又闡明白學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來(lái)形成一句常用成語(yǔ)的句子是：，。2、韓愈在《師說(shuō)》篇中指出是故弟子不必不如師，師不必不如師，這與《荀子·勸學(xué)》篇中指出“，，?！钡挠^點(diǎn)是相同的，后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)比方學(xué)生超過(guò)老師。3、《荀子·勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且常常反省自己才會(huì)才智明達(dá)的名句是：，。4、《荀子·勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：，。5、《荀子·勸學(xué)》中，。表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要擅長(zhǎng)利用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。6、《荀子·勸學(xué)》中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)達(dá)到“，，?！钡木辰?。7、有時(shí)作者又采納對(duì)比的方法，將兩種相反的狀況組織在一起，形成顯明比照，以增加文字的勸服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必需持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說(shuō)理的句子是：，；，。8、《勸學(xué)》中從反面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累，假如不注意積累，便無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是：，；，。9、《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思索的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句干脆提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：，?！哆^(guò)秦論》賈誼在《過(guò)秦論》中用排比描寫秦始皇武力統(tǒng)治天下的語(yǔ)句是：，，，。

2、賈誼在《過(guò)秦論》中說(shuō)到秦始皇為減弱百姓的抗拒力氣所實(shí)行的措施是：，，，

。3、《過(guò)秦論》中總結(jié)六國(guó)和秦國(guó)滅亡的緣由的一句話：?！稁熣f(shuō)》1、《師說(shuō)》中陳述老師職責(zé)的句子是：，。其中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是：，，，。2、《師說(shuō)》中闡述了師生間的辯證關(guān)系。韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是“，?！?、《荀子·勸學(xué)》篇中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈在《師說(shuō)》篇中指出的“，?！钡挠^點(diǎn)是相同的。4、唐代古文運(yùn)動(dòng)的提倡者韓愈

在《師說(shuō)》中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：，。其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋俗，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。5、韓愈在《師說(shuō)》中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的看法，對(duì)其子“”；對(duì)自身“

”。6、《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：，。7、韓愈的《師說(shuō)》是寫給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好，而“”，則說(shuō)明白李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。必修四《望海潮》

1、《望海潮》詞中的“”寫街巷河橋的漂亮；“”寫居民住宅的雅致。

2、《望海潮》詞中的寫錢塘江堤上，行行樹木，郁郁蒼蒼，如同云霧一般與寫錢塘江水的澎湃與浩蕩的句子是：“_______________，，________________?！?/p>

3、《望海潮》詞中寫杭州市場(chǎng)的旺盛、市民的殷富這個(gè)繁華都市窮奢極欲的一面的句子是：“，，?！?/p>

4、《望海潮》生動(dòng)描繪的一幅國(guó)泰民安的游樂(lè)圖的名句是：“_，，?！?/p>

《雨霖鈴》

1、《雨霖鈴》詞中交代出一對(duì)戀人到長(zhǎng)亭告辭的時(shí)間、地點(diǎn)，烘托出一種濃重的凄涼氣氛的三句：“，，。”

2、《雨霖鈴》中的“_____________________

，_____________________

?！边@兩句寫臨別之際，一對(duì)戀人淚眼朦朧，該有的千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴、囑咐，因?yàn)闅饨Y(jié)聲阻

，卻連一句話也說(shuō)不出來(lái)。

3、《雨霖鈴》下片中“

________________，______________________！

”這二句是感慨深秋季節(jié)的個(gè)人的離別之苦，進(jìn)而推及到一般離人的思想感情，俯仰古今，在難言的凄哀中去深厚地思索人們普遍的離別的傷感。

4、《雨霖鈴》中被稱為“古今俊語(yǔ)”為人傳誦的名句是：“，，?！?/p>

5、《雨霖鈴》詞中的“

________________，______________________?！?/p>

這是想象和心愛(ài)的人長(zhǎng)期分別后，再好的時(shí)間，再美的景色，也沒(méi)有心思去觀賞領(lǐng)受的情景，可見(jiàn)愈想愈遠(yuǎn)，愈遠(yuǎn)愈悲。

《念奴嬌?赤壁懷古》

1、既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的詩(shī)句是

“

，，

?！?/p>

2、詳細(xì)描寫“江山如畫”之意的詩(shī)句是

“

，，。”

3、表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是

“，”。

4、描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的詩(shī)句是

“，，?！?、描寫小喬剛剛和周瑜結(jié)婚，周瑜意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)句是

“

，

”。

6、感嘆自己多愁善感，過(guò)早長(zhǎng)出花白頭發(fā)的詩(shī)句是

“

，

?！?/p>

7、蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“”，寫的是周瑜的儒將裝束，“”一句，表明白周瑜的赫赫戰(zhàn)功?！抖L(fēng)波》

1、詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，

卻不在意風(fēng)雨，吟詩(shī)長(zhǎng)嘯的句子是：“

，

?！?/p>

2、詞中的“

，

，

”這三句飽含人生哲理，也是點(diǎn)睛之筆。詞人認(rèn)為只要懷著輕松曠達(dá)的心情去面對(duì)人生的一切風(fēng)雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨無(wú)所謂晴了。

《水龍吟·登建康賞心亭》

1、詞中用快要西沉的夕陽(yáng)比方南宋國(guó)力衰頹，聲聲哀鳴孤雁比方自己飄舞的身世和孤寂的心境，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在北方的家鄉(xiāng)的思念的句子是“

，

”。

2、作者說(shuō)自己不學(xué)只是為吃鱸魚以飽口腹而還鄉(xiāng)求得安適的張季鷹，而要壯心許國(guó)的句子是“

，

，

？”

同時(shí)作者在這里用典故既寫出了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對(duì)金人、對(duì)南宋朝廷的激憤，的確收到了一石三鳥的效果。

3、詞人借用典故否定學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，表明自己不為私利，而要為國(guó)為民的詞句是“，，?！?/p>

4、表明全首詞核心的句子是“________________，________________，________________”這三句用了一個(gè)典故，表明白樹已長(zhǎng)得這么高大了，人怎么能不老。

詞人所憂懼的，只是國(guó)事飄搖，時(shí)間消逝，北伐無(wú)期，復(fù)原中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)。年歲漸增，恐再閑置便再無(wú)力為國(guó)效命疆場(chǎng)了。

《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

1、詞中寫作者站在北固亭上眺望

，感慨歷

經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣叱咤風(fēng)云的英雄人物了的詞句是：

“，?！?/p>

2、詞中贊揚(yáng)出身貧寒，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷的劉裕在京口率軍北伐，氣吞胡虜，建立劉宋的句子

是：“，，。，，?！?/p>

3、詞中寫元嘉年間，

宋文帝好大喜功，

草草出兵，結(jié)果一敗涂地，倉(cāng)皇而逃典故的詞句是：“，，。”作者用典抒情，詠嘆當(dāng)時(shí)南宋近事。

詞中寫詞人在京口北固亭北望中原，回憶四十三年前自己正在戰(zhàn)火充滿的揚(yáng)州以北地區(qū)參與抗金斗爭(zhēng)的詞句是：“_____________，______________，?！弊髡咭彩且源藖?lái)表明自己建功立業(yè)的志向與志向。

5、詞中用：

“_______________，________________，________________?！钡涔蕘?lái)寫江北各地淪陷已久，南宋政府不圖復(fù)原，

百姓安于異族統(tǒng)治，遺忘了是宋室臣民的現(xiàn)實(shí)，用典抒情，表示對(duì)南宋政府不圖復(fù)原中原的不滿。

6、詞中的：“_________________，__________________，__________________？”句子是詞人以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為國(guó)效力，收復(fù)中原的耿耿忠心。

《醉花陰》

1.形容人極度哀痛,愁苦的千古名句是“，，?！?/p>

2.詞中的“，________________，________________?！边@三句既點(diǎn)明時(shí)令，也示意出心緒不好、心事重重的緣由。

《聲聲慢》

1、“_________________，__________________，__________________。”七組十四個(gè)疊字，無(wú)一愁字，卻寫得字字含愁，聲聲是愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭遇深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。2、寫凄涼晚年的凄苦心境的句子是：“，

、！”可見(jiàn)詞人滿心都是愁，自覺(jué)酒力壓不住心愁，酒味淡了，真可謂酒入愁腸愁更愁。

3、《聲聲慢》中“___________________，_______________，_______________________。”

句子是由景入情，情景交融，作者的感情慢慢融入落花中，只能看著菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，對(duì)花自憐，不由又黯然神傷。

4、《聲聲慢》中的：“_______________________，______________、_________________?！痹摼洌髡哂糜挈c(diǎn)打在梧桐葉上的情形，寫出自己不能自抑的凄苦。

5、李清照的《聲聲慢》中“

，__________________________！”詞句是說(shuō)凄苦的哀愁浸滿了作者心靈。身世之痛，家國(guó)之痛，孤獨(dú)之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得盡，概括得了。

《廉頗藺相如列傳》

1.藺相如門客請(qǐng)辭時(shí)談及離開(kāi)親友來(lái)侍奉他的緣由是：__________________________，__________________________。2.門客請(qǐng)辭除認(rèn)為藺相如膽小外，更在于他們覺(jué)得_，！3．藺相如說(shuō)出躲避廉頗的緣由是，。_______________________，。4．

兩人最終彼此和好,成了同生共死的摯友的句子：“，?！备咭徽Z(yǔ)文必背課文理解性默寫答案必修三《蜀道難》1、西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔2、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁3、黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援4、爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。5、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連6、青泥何盤盤，百步九折縈巖巒；捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”。7、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁8、飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”《秋興八首（其一）》1、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。2、叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。3、寒衣到處催刀尺，白帝城高急暮砧。4、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！对亼压袍E（其三）》1、一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。2、千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。3、群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。4、畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂?！兜歉摺?、萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。2、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。3、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。4、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！杜眯小?、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。2、同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)。3、潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。4、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。5、間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。6、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。7、別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。8、去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。9、忽聞水上琵琶聲，主子忘歸客不發(fā)；東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白；滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。《錦瑟》1、錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。2、滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙3、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。4、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑；滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。5、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然《馬嵬》1、空聞虎旅傳宵柝，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌2、如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁?！豆讶酥趪?guó)也》1、狗彘食人食而不知檢、涂有餓莩而不知發(fā)2、五十步笑百