部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷帶答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、加點(diǎn)字的書寫和注音有誤的一項(xiàng)是A．坍塌（dān）虐待（niè）拈輕怕重（niān）大象徑庭（xiàng）．．．．．B．突兀（wù）悵然（chàng）參差不齊（cēn）駭人聽聞（hài）．．．C．鄙?。╞ó）慫恿（sǒng）神采奕奕（yì）杞人憂天（qǐ）．．．．D．庇護(hù)（bì）縹緲（piāo）怪誕不經(jīng)（dàn）哄堂大笑（hōng）．．．．2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是()A．蒞臨朗潤(rùn)烘托秋風(fēng)瀟瑟B．健壯澄清驕媚瓢潑C．淅瀝草垛干澀花枝招展D．繚亮靜謐蓑衣咄咄逼人3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．春天來(lái)了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟著爸爸媽媽去郊游。．．．．B．同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。我們正當(dāng)青春年少，要珍惜這大好時(shí)光，努力學(xué)．．．．．．．習(xí)吧！C．你說(shuō)話和氣一點(diǎn)行不行？老是這樣咄咄逼．．．．人，誰(shuí)還愿意跟你交流呢？D．這鬼天氣，淅淅瀝瀝．．．．的雨還停不停？4、4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．老師采納并征求了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見。B．藝術(shù)家們準(zhǔn)備了親自選定并簽名的讀本，捐贈(zèng)給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子。C．中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)拉開了探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類。D．聽了校長(zhǎng)的報(bào)告,使我們很大的啟發(fā)。5、下列各句修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．樹尖上頂著一髻兒白花，好看護(hù)婦。受到了像日本1/8

B．那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C．他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”D．一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。6、把下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正慢慢消散，再次啟程，你會(huì)一身輕松。②停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過(guò)？面對(duì)學(xué)業(yè)的困惑，你是否沮喪過(guò)？④那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？A．③②①④B．②①③④C．③④②①D．②④③①7、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(1)君問(wèn)歸期未有期，______________。______________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)(2)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中由窗外的風(fēng)雨聲想象到自己騎著戰(zhàn)馬馳騁疆場(chǎng)的一句是：______________，______________。(3)子夏曰：“______________，______________，仁在其中矣?！?《〈論語(yǔ)〉十二章》)(4)默寫李白的《峨眉山月歌》全詩(shī)。______________，______________。______________，______________。二、文言文閱讀。（15分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）靜以修身（2）儉以養(yǎng)德（3）非淡泊無(wú)以明志2/8

（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)2．本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？3．作者寫這封信的用意是什么？4．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。5．讀語(yǔ)段，完成下列寫作訓(xùn)練：讀______________這句話我明白了_____的道理，由此我想到了____________________________________的現(xiàn)象。告訴我們應(yīng)該_____________________________。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。⑵好心的教研組長(zhǎng)特地跑來(lái)囑咐我，一定安一票否決，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫排好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，否則室，美術(shù)老師卻氣呼呼地天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了誕的紫黑色。⑷我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲愛四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像怪響起來(lái)。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。⑸只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這眉開眼笑，也節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那3/8

只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。⑹教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說(shuō)完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！雹推饺绽锏脑S多疑問(wèn)，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地球，然后推進(jìn)樹籬中去。⑺這時(shí)，落葉滾雪⑽安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！雹稀拔覑畚覌寢專晌也幌霅矍锾旌投?，老師，可以嗎？”他看著我，睛里是不安的期待。眼⑿我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。（原文有改動(dòng)）1．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2．選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？3．從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句“學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)?！?．請(qǐng)寫出與第⑽段劃線句相照應(yīng)的句子。4/85．結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？2、從春天出發(fā)①風(fēng)，暖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來(lái)了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問(wèn)候一下河的邊柳?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹁躚，毫無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。希④去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河的邊小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一美麗。⑤去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河，邊坐在山坡旁，或者，就坐在朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，吹”，其實(shí)，它何止蕩起微笑。我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問(wèn)候一些種子?？ǎ衩?，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，5/8那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。1．文中第③段用到“問(wèn)候”一詞，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它的含義及作用。2．第②段在全文中有什么作用？3．請(qǐng)根據(jù)要求賞析句子。（1）從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段的畫線句子。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑧段的含義。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩繽紛，遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭儭?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我真想要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外），內(nèi)容不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀?！睘轭}，寫一篇文章。6/8參考答案：一ACABAC巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。二1．①用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的身心②用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。2．作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，為一個(gè)“躁把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述3．告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。4．非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。5．示例：靜以修身學(xué)會(huì)靜很多人靜不下心來(lái)，今天想學(xué)這個(gè)明天又想學(xué)那個(gè)，名目學(xué)了一大堆，而哪一個(gè)東西學(xué)得扎實(shí)透徹，結(jié)果一事無(wú)成。要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟，專心的做好一件事情，做就獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)效果。最終沒(méi)有把要做得成功。三1．在一節(jié)競(jìng)賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。2．我是一個(gè)尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生公平、愛學(xué)生、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。3．運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了學(xué)生們的緊張，課堂氣氛的沉悶。7/8

4．（畫上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，）那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。5．示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無(wú)形的，是精神上的，是學(xué)生對(duì)我的愛（一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬?、理解和愛而由衷感到快?lè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是最好的獎(jiǎng)杯）。示例二：我沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，我因?yàn)橥咸?，將被一票否決。示例三：我得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被我對(duì)學(xué)生們的公平、尊重和愛感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位的好課。（理由充分，語(yǔ)言通順即可）【答案】1．“問(wèn)候”的本意是“問(wèn)好”，在這里表示“欣賞”，運(yùn)用了表達(dá)了