上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)篇1

經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班，我接手了一個(gè)新班級(jí)，所以高三開學(xué)以來，首先的是熟悉同學(xué)，構(gòu)建班委，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)漸漸達(dá)到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來，在班級(jí)管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)管理。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開展工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)德育工作，提高認(rèn)知水準(zhǔn)。

①抱負(fù)訓(xùn)練——確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，高考目標(biāo)，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。

②吃苦訓(xùn)練——敢于吃苦，樂于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得勝利。

③挫折訓(xùn)練——擺正心態(tài)，證明失敗。失敗不行怕，可怕的是失去站起來的士氣。

④信念訓(xùn)練——相信自己，相信老師，相信家長(zhǎng)。唯有自己相信自己，才能保持不斷前進(jìn)的.動(dòng)力。

三、班科互動(dòng)，協(xié)同管理。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期召開班科會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。了解每一位同學(xué)的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)作科任老師，解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、小組建設(shè)，強(qiáng)化合作意識(shí)

利用小組，均衡安排，讓每個(gè)小組都有各科突出的同學(xué)，做到均衡進(jìn)展，讓每位同學(xué)都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，利于快速提高。

五、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)。

上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)篇2

我在這個(gè)學(xué)期中擔(dān)當(dāng)高三２８班的班主任工作，這是個(gè)理科一般班，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對(duì)在一般班是否能考取高校信念不足。我針對(duì)這種狀況，在開學(xué)就利用第一次班會(huì)給他們打氣、鼓勁、樹立信念，讓他們熟悉到高三是特別重要的，只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取高校。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)中沒有說過“考不取高校沒關(guān)系，成才不肯定要靠考高?！边@樣的話，由于我認(rèn)為一般班的同學(xué)原來就缺乏信念，再這樣講的話，會(huì)更使他們有“成才不肯定要考取高?！钡男睦恚瑥亩ニ麄兊亩分?，調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)樂觀性。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)當(dāng)拼一拼，給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取高校也不會(huì)責(zé)備自己，不會(huì)覺得對(duì)不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓舞之下，大部分同學(xué)都樹立了信念，行動(dòng)起來了。

我知道同學(xué)的決心是很簡(jiǎn)單在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)懷疑自己的力量，從而會(huì)丟失信念，這就需要他身邊的人不斷地鼓舞他，作為班主任更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種機(jī)會(huì)和可能的時(shí)間，實(shí)行各種方式，想關(guān)心同學(xué)樹立信念，改掉壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班會(huì)時(shí)間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現(xiàn)在的同學(xué)不喜愛老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間，又能以同學(xué)喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時(shí)間的摸索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就依據(jù)政教處的支配做好方案，除了規(guī)定的主題班會(huì)外，我還找了一些敘述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)高校的同學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料，利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給同學(xué)聽，讀完后給他們一段時(shí)間想一想，然后讓同學(xué)自己起來說一說感想，在班上溝通一下。這樣做，我感到同學(xué)比較能接受，比總是批判和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì)課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個(gè)同學(xué)，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他確定能考取高校，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時(shí)這個(gè)同學(xué)才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取高校告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，最終考取了高校，他拿著錄用通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會(huì)回來了。讀完這篇真實(shí)的文章，我只說了一句“父母對(duì)你們的盼望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地緘默了。在此后的一段時(shí)間里，我發(fā)覺班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一部分同學(xué)消失松懈的心情，我又想方法做工作。

我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求同學(xué)做到的事，我首先保證做到。比如我要求同學(xué)全勤，有小病小痛要堅(jiān)持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請(qǐng)假，雖然帶病上課的效果不肯定好，但我想要的是一種頑強(qiáng)品行的示范作用。從我做班主任以來，每一次同學(xué)沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個(gè)上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與同學(xué)的距離。

我覺得當(dāng)老師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就肯定會(huì)有回報(bào)，只要課前能仔細(xì)備課就肯定能讓同學(xué)喜愛聽你的課，當(dāng)班主任也是同樣的，只要專心去做，真心關(guān)懷同學(xué)就肯定能贏得他們的心，就會(huì)交到許多小伴侶，生活中的樂趣會(huì)許多。雖然我在班主任工作中還有很多不足的地方，但我相信靠著我有一顆喜愛訓(xùn)練的心和對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的熱忱，我會(huì)在有閱歷的老師的關(guān)心下漸漸積累工作閱歷，改進(jìn)工作方法，把班主任工作越做越好。我的目標(biāo)是“沒有最好，只有更好?！?/p>

上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)篇3

全班58人，女生35人，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)樂觀性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今日，才能贏得將來。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)管理，有序運(yùn)行

進(jìn)入高三，同學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大，大部分同學(xué)能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)同學(xué)需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此，連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。

二、鼎力支持，高效工作

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1、仔細(xì)對(duì)待，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲?性，要求同學(xué)認(rèn)真填寫表格，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作精確?????有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi)，沒有消失一絲差錯(cuò)，圓滿完成任務(wù)。

2、家?；?dòng)，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義，糊涂知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地實(shí)行對(duì)策，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對(duì)子女的.復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，有困難準(zhǔn)時(shí)化解，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3、活躍生活，樂觀參與文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng)，我班細(xì)心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，仔細(xì)選擇運(yùn)動(dòng)員，充分預(yù)備，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)整身心、提升班級(jí)成員分散力的機(jī)會(huì)。鼓動(dòng)同學(xué)參加師生書畫攝影競(jìng)賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得同學(xué)書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

4、舒緩壓力，加強(qiáng)同學(xué)心理調(diào)適。留意引導(dǎo)本班同學(xué)學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問題和困難，樂觀樂觀地面對(duì)人生。常常提示同學(xué)學(xué)會(huì)放松，留意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增加復(fù)習(xí)效果。

5、滿懷信念，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過本次評(píng)估，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充分預(yù)備，師生上下為此付出很多心血。評(píng)估期間，我班同學(xué)緊密協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、防范危急，組織同學(xué)疏散演習(xí)。為增加同學(xué)平安意識(shí)，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的閱歷和學(xué)問，12月23日，勝利組織實(shí)施內(nèi)宿生參與的緊急狀況疏散演習(xí)。

三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考成功的保證。為此，一方面，要求同學(xué)全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)激勵(lì)，增加同學(xué)自信；搞好課室布置，留意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；開展談心活動(dòng)，解決同學(xué)思想障礙。另一方面，留意協(xié)調(diào)各科任老師工作，特殊是加強(qiáng)基礎(chǔ)科老師的協(xié)作，科學(xué)安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通狀況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。

四、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出樂觀的進(jìn)展態(tài)勢(shì)；但是也存在一些進(jìn)展中的問題，如同學(xué)成果的兩極分化、少數(shù)同學(xué)學(xué)法欠佳，影響成果的提高、一些同學(xué)信念不足等，需要在今后在工作中加以解決。特殊是隨著高考的接近，要關(guān)注同學(xué)的心理變化和思想動(dòng)向，加強(qiáng)師生溝通，對(duì)消失的心理焦慮等消極心情要準(zhǔn)時(shí)加以疏導(dǎo)。

上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)篇4

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，我連續(xù)仔細(xì)落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí)，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。

2.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓，d)誠(chéng)懇守信。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做肯定要求。經(jīng)過班級(jí)努力，班級(jí)文化建設(shè)還取得良好的名次。其次，引導(dǎo)同學(xué)預(yù)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個(gè)科任老師協(xié)作，每次月考成果整體上都不斷進(jìn)步，給同學(xué)高考樹立了信念。再次支配好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然班級(jí)同學(xué)運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)不好，但把它當(dāng)做熬煉同學(xué)意志和增加同學(xué)分散力的主要平臺(tái)。另外，帶領(lǐng)同學(xué)做好高考報(bào)名和體檢，為同學(xué)服務(wù)，爭(zhēng)取不消失任何的差錯(cuò)，為同學(xué)順當(dāng)參與高考，為明年高考取得好成果打下了良好的基礎(chǔ)。

二、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可相信的伴侶；準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值；對(duì)有特長(zhǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向進(jìn)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演，2人學(xué)習(xí)音樂，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育，兵常常鼓舞她們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭(zhēng)高考取得優(yōu)異成果，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

上學(xué)期班主任年度工作總結(jié)篇5

學(xué)期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順當(dāng)完成，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向進(jìn)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標(biāo)，依據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作方案和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的方案和目標(biāo)完成狀況總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理和思想方面：

1、開好民主、和諧的班會(huì)

班會(huì)是班主任實(shí)施訓(xùn)練指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想溝通。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，依據(jù)原方案，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)支配。

實(shí)踐證明，開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法，特殊是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過程來講，它能促進(jìn)同學(xué)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理。

二、紀(jì)律方面：

1、首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提示、督促、檢查。平常留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；準(zhǔn)時(shí)聽取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判訓(xùn)練。

2、態(tài)度打算高度，紀(jì)律保證成果

進(jìn)入高三以來，在班級(jí)的管理上我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成果的保障。因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。

1）、按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。

2）、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí)，不得隨便調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下，培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成果的大面積提高掃清道路。

三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮勉、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)用心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以樂觀向上