學校組織結(jié)構(gòu)78742貴師大領導職務介紹蒲芝權(quán)（校黨委書記）：全面主持學校黨委工作。分管離退休工作處；聯(lián)系文學院、數(shù)學與計算機科學學院。伍鵬程（校黨委副書記、校長）：全面主持學校行政工作。分管學校辦公室、外事處、審計處、檔案館和對口支援聯(lián)絡辦公室；聯(lián)系生物技術(shù)與工程學院、地理與生物科學學院。鄧惠賓（校黨委副書記）：分管校黨委組織部、黨校、機關黨委、和校保密委員會；聯(lián)系各學院（教學部）黨委（黨總支）、教育科學學院、大學外語教學部。鄒克揚（校黨委副書記、紀委書記）：主持校紀委工作。分管校紀委辦公室、監(jiān)察室、校黨委宣傳部（校報編輯部）和群眾體育；聯(lián)系體育學院、馬列主義教學部。學校組織結(jié)構(gòu)78742褚光榮（校黨委副書記）：分管校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、校工會、校團委；聯(lián)系機械與電氣工程學院、材料與建筑工程學院、國際旅游文化學院。黃開烈（副校長）：分管招生與就業(yè)指導處、后勤管理處、白云校區(qū)管理辦公室、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心、后勤服務集團、校醫(yī)院、附屬中學和子弟小學；聯(lián)系外國語學院、美術(shù)學院。學校組織結(jié)構(gòu)78742謝曉堯（副校長）：分管研究生處、科學技術(shù)處、網(wǎng)絡與信息中心、圖書館、分析測試中心、學科建設辦公室、項目辦、重點實驗室和職業(yè)技術(shù)學院。李存雄（副校長）：分管人事處、教務處、高師培訓中心和繼續(xù)教育學院；聯(lián)系理學院、音樂學院。蔡永生（副校長）：分管社會科學處、國有資產(chǎn)管理處、學報編輯部；聯(lián)系法學院、歷史與政治學院。學校組織結(jié)構(gòu)78742劉肇軍（副校長）：分管學生工作部（學生工作處、武裝部）、學生資助管理中心、計劃財務處、保衛(wèi)處、校社會治安綜合治理領導小組辦公室、心理健康教育與咨詢中心和求是學院；聯(lián)系經(jīng)濟與管理學院。學校組織結(jié)構(gòu)78742貴州師范大學組織結(jié)構(gòu)分析——燒餌塊活動小組學校組織結(jié)構(gòu)78742內(nèi)容大綱一、組織結(jié)構(gòu)圖二、事業(yè)部制的優(yōu)缺點三、小組對于學員管理模式的提議學校組織結(jié)構(gòu)78742學校組織結(jié)構(gòu)78742事業(yè)部制的優(yōu)缺點事業(yè)部制事在一個企業(yè)內(nèi)對具有獨立產(chǎn)品市場、獨立責任和利益的部門實行分權(quán)管理的一種組織形式。優(yōu)點：

1、責權(quán)利劃分比較明確，能較好地調(diào)動管理層次人員地積極性；1)事業(yè)部制以利潤責任為核心，能夠保證學校獲得穩(wěn)定地利潤；2)通過事業(yè)部門獨立管理，能為學校不斷培養(yǎng)出高級管理人才。

2、每個事業(yè)部（學院）都有自己專業(yè)的學科和管理，能夠規(guī)劃其學院的未來發(fā)展，也能靈活自主的適應國內(nèi)教學環(huán)境出現(xiàn)的新情況迅速作出反應。所以，這種組織結(jié)構(gòu)既有高度的穩(wěn)定性，又有良好的適應性。

3、有利于最高領導層擺脫日常事務，成為堅強有力的決策機構(gòu)，同時有能使各事業(yè)部發(fā)揮經(jīng)營管理的積極性和創(chuàng)造性，從而提高學校的整體效益。

4、事業(yè)部（學院）領導層雖然只負責領導一個比所屬學校小得多的單位，但是，由于事業(yè)部（學院）自成系統(tǒng)、獨立管理，又相當于一個完整的學校單位，所以，他能經(jīng)受學校高層管理者面臨的各種考驗。顯然，這有利于培養(yǎng)全面管理人才，為學校的未來發(fā)展儲備干部。

6、按專業(yè)劃分事業(yè)部（學院），便于組織專業(yè)化培養(yǎng)所相對的領域的學生，形成培養(yǎng)規(guī)模，便于專業(yè)老師給學生集體授課，并能使老師的教學技術(shù)和專業(yè)知識得到最大限度的發(fā)揮，因而有利于提高勞動有效率和學院的整體成績。

7、各事業(yè)部（學院）之間可以有比較、有競爭。由此而增強學校活力，促進學校的發(fā)展。

8、各事業(yè)部（學院）自主管理，責任明確，使得目標管理和自我控制能有效的進行，在這樣的條件下，高層領導的管理幅度便可以適當擴大。學校組織結(jié)構(gòu)78742事業(yè)部的優(yōu)缺點缺點：1、需要較多素質(zhì)較高地專業(yè)人員來管理事業(yè)部（學院）；2、管理機構(gòu)多，管理人員比重大，對學院領導者要求高；3、分權(quán)可能架空學校領導，削弱對事業(yè)部（學院）地控制；4、學院間多學校某些資源競爭激烈，可能發(fā)生內(nèi)耗，協(xié)調(diào)也較困難。4、由于各學院利益的獨立性，容易滋長本位主義。5、對學校高層領導的管理工作要求較高，否則容易發(fā)生失控。

學校組織結(jié)構(gòu)78742燒餌塊小組提議1、學校分院管理偏屬事業(yè)部制，這種組織結(jié)構(gòu)方便于學校對各個學院的管理，但從事業(yè)部的缺點可以看出學校內(nèi)部存在的諸多弊端。2、事業(yè)部制是分權(quán)管理，在某些方面可以實行集權(quán)管理?；蛟S可以提高學校的辦事效率。3、實行事業(yè)部制的同時直線——職能制也可以同樣實行，兩者互補，在某些部門可以采取直線——職能制，將其優(yōu)點用在事業(yè)部的缺點上，以彌補學校的缺陷方面。學校組織結(jié)構(gòu)78742小組分工結(jié)構(gòu)圖制作——徐茂、潘運楓資料收集——楊興興、唐呈梅、潘運楓資料整理編輯——韋正芳幻燈片演示講解——趙義龍學校組織結(jié)構(gòu)78742學校組織結(jié)構(gòu)78742學校組織結(jié)構(gòu)78742教輔單位檔案館對口資源聯(lián)絡辦公室項目辦公室分析測試中心學報