高考語文復(fù)習(xí)系列資料高考語文復(fù)習(xí)系列資料/高考語文復(fù)習(xí)系列資料河南省洛陽市2021屆高中三第二次統(tǒng)一考試語文試卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如果改動(dòng)，用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題用0.5毫米的黑色墨水簽字筆直接寫在答題卡上每題對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無效。3.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。在人們心目中，孔子似乎是循規(guī)蹈矩、嚴(yán)肅的老學(xué)究，其實(shí)這是一種刻板印象。讀讀主要記錄孔子言論的《論語》以及其他一些關(guān)于孔子言行的文本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子并不呆板拘泥，相反他在思想與行為方式上很是權(quán)變靈活、機(jī)智辯證，特別善于審時(shí)度勢，因地制宜，能夠根據(jù)實(shí)際情況做出正確合理的選擇，體現(xiàn)出鮮明的靈活與變通的特點(diǎn)。推崇孝，卻不提倡愚孝?？鬃臃浅Ｖ匾曅⒌?，將孝視為為人之本，認(rèn)為對父母孝的人也會(huì)忠君愛國，如果人人為孝，則天下大治。但是孔子并沒有將孝絕對化、極端化，為人子女不見得要無條件服從父母，如果父母無理要求也可以不服從?！盾髯印ぷ拥馈酚涊d魯哀公與孔子的一段對話，魯哀公問：兒子服從父親的命令，就是孝順嗎？臣子服從君主的命令，就是忠貞嗎？一連問了三次，孔子都不回答。因?yàn)樗煌膺@種說法。他后來跟子貢說，國家如果有敢于諫諍的臣子，那么就不會(huì)出現(xiàn)大問題；父親有直言規(guī)過的兒子，就不會(huì)做出不合禮制的事情?？鬃诱J(rèn)為，不能一味盲從父輩，置大是大非、大義大理于不顧，單純?yōu)榱顺删托⒚锌赡芟莞赣诓蝗什涣x之中。正確的做法是據(jù)理諫爭，以合乎道義為準(zhǔn)則。重友情，卻不主張過分親密?？鬃雍苤嘏笥雅c友情，《論語》開篇即提到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”他對朋友的要求首先是正直，其次則誠實(shí)，再次是見聞廣博，交到這樣的朋友就會(huì)得益。他還提到“樂多賢友，益矣”，以擁有很多德才兼?zhèn)涞呐笥褳闃肥?。還有，孔子認(rèn)為朋友之間也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能不分你我，取消界限，甚至將自己的想法強(qiáng)加于朋友。“子貢問友。子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉?！薄本褪钦f要盡心盡力為朋友提供必要的忠告，引導(dǎo)他向善，如果他不聽從，也就罷了，不要自討沒趣。朋友是五倫之一，朋友之間講求一個(gè)“信”字，勸善規(guī)過，是朋友的道義責(zé)任，但如果朋友聽不進(jìn)忠告，也就適可而止，否則有可能傷感情，甚至?xí)匀∑淙?。好勇卻不主張無謂的莽勇?？鬃雍翢o疑問是一個(gè)“溫良恭儉讓”的謙謙君子，同時(shí)孔子也是一個(gè)十分有血性的人，他有許多令人激情澎湃的話語激勵(lì)鼓舞了后世多少志士仁人為正義事業(yè)而英勇無畏，奮斗犧牲。但孔子對勇的態(tài)度非常冷靜理性，他時(shí)常提醒弟子們不要意氣用事，而要仔細(xì)謹(jǐn)慎，做到有勇有謀?？鬃诱f：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！彼@番話是針對子路說的，子路是孔子最喜歡的弟子之一，他曾給予子路很高的評(píng)價(jià)，說他頗具治國之才，但子路有一個(gè)性格特點(diǎn)就是好勇逞強(qiáng)，伉直魯莽。對此，孔子不以為然，經(jīng)常批評(píng)子路“好勇過我，無所取材”?？梢?，孔子不贊成莽夫之勇，憑一時(shí)頭腦發(fā)熱，不講智慧不計(jì)后果，極有可能造成無謂的犧牲，這樣的人與行為不可取。不鄙視財(cái)富，也不刻意追求。孔子向來不重物質(zhì)利益，名利心淡泊。他將對待義與利的態(tài)度視為區(qū)別君子、小人的標(biāo)志，“君子喻于義，小人喻于利”。他對感官享受看得很淡，認(rèn)為作為一名君子應(yīng)該“食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”，主張“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”。但他絕不反對物質(zhì)利益與財(cái)富，認(rèn)為求富求貴、嫌貧惡賤是人的本能，無可厚非。他特別注重獲取富與貴的手段，一定是正當(dāng)?shù)摹⑼ㄟ^自己的辛勤勞動(dòng)與汗水付出得來的，否則堅(jiān)決不會(huì)去占有享受，所謂“不以其道得之，不處也”。他還義正詞嚴(yán)地宣稱“不義而富且貴，于我如浮云”?？傊?，正如《論語》所言，“子絕四－毋意，毋必，毋固，毋我”。用今天的話說即是孔子不憑空臆測，不絕對武斷，不拘泥固執(zhí)，不自以為是。其實(shí)，靈活變通、不拘泥、不古板之特點(diǎn)體現(xiàn)在孔子思想與行為的方方面面。（節(jié)選自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.孔子認(rèn)為為人子女不應(yīng)該無條件服從父母，一味盲從父輩，因?yàn)檫@樣雖然能成就自己的孝名，卻會(huì)陷父于不仁不義之中。臣子對君王也是如此。B.孔子重視友情，把交朋友視為快樂的事。但他認(rèn)為只有正直、誠實(shí)、見聞廣博的人才值得深交，交到這樣的朋友才會(huì)讓自己受益。C.孔子反對有勇無謀，意氣用事。像赤手空拳和老虎搏斗，徒步過河，這樣盲目冒險(xiǎn)、連死都不怕的行為，孔子是不認(rèn)同的。D.孔子尊重人的獨(dú)立思想意志，認(rèn)為朋友之間也僅限于有勸善規(guī)過的責(zé)任，而沒有勉強(qiáng)對方的權(quán)力，體現(xiàn)了他“己所不欲，勿施于人”的一貫主張。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開篇先指出一種長期普遍存在于人們內(nèi)心的成見，強(qiáng)調(diào)其似是而非，繼而旗幟鮮明提出自己的觀點(diǎn)并加以論證，常中見新，給人啟迪。B.文章采用舉例論證、道理論證等多種論證方法，多角度證明了孔子在思想與行為方式上權(quán)變靈活、機(jī)智辯證的特點(diǎn)。C.文章講述孔子和魯哀公談?wù)撝倚⒌墓适拢苯佑辛Φ刈C明孔子主張兒子面對父親、臣子面對君主時(shí)，要敢于勸諫，據(jù)理諫爭。D.文章明確反對認(rèn)為孔子是一個(gè)循規(guī)蹈矩、嚴(yán)肅刻板的老學(xué)究的看法，并用孔子對孝、友、勇、財(cái)?shù)膽B(tài)度證明了自己的觀點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文獻(xiàn)記載中的孔子，是一個(gè)既堅(jiān)持原則又善于審時(shí)度勢、靈活變通的人，他雖然說過“人而無信，不知其可”，又認(rèn)為機(jī)械遵循“言必信，行必果”者不過是“小人哉”！B.孔子推崇孝，認(rèn)為對父母孝的人也會(huì)忠君愛國，如果人人為孝，則天下大治，這種思想影響了眾多封建王朝實(shí)行“以孝治天下”的國策。C.孔子認(rèn)為子路有治國之才，卻經(jīng)常不滿他沖動(dòng)魯莽的行為。孔子反對無謂的犧牲，這和魯迅不贊成劉和珍們徒手請?jiān)傅挠^念是相近的。D.孔子不鄙視物質(zhì)利益與財(cái)富，但也不去刻意追求財(cái)富，而是視其為區(qū)別君子、小人的標(biāo)志，主張“君子喻于義，小人喻于利”。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面4~6小題。材料一：備受各方關(guān)注的嫦娥二號(hào)繞月探測衛(wèi)星10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，中國月球探測自此踏上新征程。中國的月球探測工程被列為《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006~2020年）》16個(gè)重大專項(xiàng)之一，作為一項(xiàng)國家戰(zhàn)略性科技工程，月球探測工程將服從和服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以滿足科學(xué)、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的綜合需求為目的，把推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的需求放在首位，力求發(fā)揮更大的作用。整個(gè)工程規(guī)劃貫徹“有所為、有所不為”的方針，選擇有限目標(biāo)，突出重點(diǎn)，集中力量，力求在關(guān)鍵領(lǐng)域取得突破，循序漸進(jìn)，持續(xù)發(fā)展，為深空探測活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嫦娥工程規(guī)劃為三期，簡稱為“繞、落、回”三步走。嫦娥工程的一期工程－繞月飛行，即發(fā)射中國第一顆月球探測衛(wèi)星，突破至地外天體的飛行技術(shù)，實(shí)現(xiàn)首次繞月飛行。目前一期工程的目標(biāo)已經(jīng)在嫦娥二號(hào)成功發(fā)射后全部實(shí)現(xiàn)。嫦娥工程的二期工程－落月探測，即發(fā)射月球軟著陸器，并攜帶月球巡視勘察器（俗稱月球車），在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測，這一階段將主要突破在地外天體上實(shí)施軟著陸技術(shù)和自動(dòng)巡視勘測技術(shù)。嫦娥工程的三期工程－采樣返回，即發(fā)射月球采樣返回器，軟著陸在月球表面特定區(qū)域，并進(jìn)行分析采樣，然后將月球樣品帶回地球，在地面上對樣品進(jìn)行詳細(xì)研究。這一步將主要突破返回器自地外天體自動(dòng)返回地球的技術(shù)。（中新網(wǎng)2010年10月1日《中國探月工程發(fā)展規(guī)劃：“繞、落、回”三步走》）材料二：2004年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。2007年10月24日18時(shí)05分，嫦娥一號(hào)成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項(xiàng)使命后，于2009年3月按預(yù)定計(jì)劃受控撞月。2010年10月1日18時(shí)57分57秒嫦娥二號(hào)順利發(fā)射，也已圓滿并超額完成各項(xiàng)既定任務(wù)。2013年12月2日嫦娥三號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射，12月14日嫦娥三號(hào)著陸月面，著陸器和巡視器（“玉兔號(hào)月球車”）成功分離；隨后，太陽能帆板成功展開，標(biāo)志著嫦娥三號(hào)軟著陸成功。嫦娥四號(hào)是嫦娥三號(hào)的備份星。嫦娥五號(hào)主要科學(xué)目標(biāo)包括對著陸區(qū)的現(xiàn)場調(diào)查和分析，以及月球樣品返回地球以后的分析與研究。中國人的探月工程，為人類和平利用月球做出了新的貢獻(xiàn)。（摘編自百度百科《中國探月工程》）材料三：十年磨劍，載譽(yù)歸來！17日1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功著陸。11月24日，長征五號(hào)準(zhǔn)時(shí)成功發(fā)射，之后探測器地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、兩兩分離、平穩(wěn)落月、鉆表取樣、月面起飛、交會(huì)對接及樣品轉(zhuǎn)移、環(huán)月等待、月地轉(zhuǎn)移，今天再入返回、安全著陸，整個(gè)工程任務(wù)現(xiàn)在轉(zhuǎn)入科學(xué)研究的新階段。“此次任務(wù)的成功實(shí)施，是我國航天事業(yè)發(fā)展中里程碑式的新跨越?！眹液教炀指本珠L、探月工程副總指揮吳艷華說，標(biāo)志著我國具備了地月往返的能力，實(shí)現(xiàn)了“繞、落、回”三步走規(guī)劃完美收官，為我國未來月球與行星探測奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。求索寰宇開新篇。據(jù)介紹，以嫦娥五號(hào)任務(wù)圓滿成功為起點(diǎn)，我國探月工程四期和行星探測工程將接續(xù)實(shí)施。目前，首次火星探測任務(wù)“天問一號(hào)”正在奔火的征程；嫦娥六號(hào)、七號(hào)、八號(hào)，小行星探測、火星取樣返回、木星系探測等工程任務(wù)也將按計(jì)劃陸續(xù)實(shí)施。（新華社記者張泉、彭韻佳2020年12月17日報(bào)道）4.下列對“嫦娥工程”相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“嫦娥工程”是一項(xiàng)列入國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃的服從和服務(wù)于科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的國家戰(zhàn)略性科技工程。B.2007年10月發(fā)射的嫦娥一號(hào)已經(jīng)完成了預(yù)定的繞月飛行任務(wù)，嫦娥二號(hào)的順利發(fā)射是嫦娥工程一期工程圓滿完成的標(biāo)志。C.2013年12月發(fā)射的嫦娥三號(hào)把玉兔號(hào)月球車成功軟著陸到月面并開始月面勘測任務(wù)，標(biāo)志著嫦娥二期工程的成功實(shí)施。D.“嫦娥工程”是中國正式開展的月球探測工程的名字，后來開展的行星探測工程也相繼加人到“嫦娥工程”之中。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.2009年3月，嫦娥一號(hào)按預(yù)定計(jì)劃受控撞月，標(biāo)志著我國探月工程一步到位地實(shí)現(xiàn)了“繞”和“落”兩項(xiàng)規(guī)劃任務(wù)。B.2020年12月17日，嫦娥五號(hào)返回器攜帶著采集到的月球樣品成功著陸，標(biāo)志著嫦娥工程的三期工程取得圓滿成功。C.嫦娥五號(hào)發(fā)射后，經(jīng)過一系列復(fù)雜的太空調(diào)控，歷經(jīng)20多個(gè)日夜，最終安全著陸，嫦娥工程開始轉(zhuǎn)入科研新階段。D.從嫦娥一號(hào)到嫦娥五號(hào)，經(jīng)過十多年砥礪奮斗，嫦娥工程取得了重大成功，我國后續(xù)的航天探測計(jì)劃也將陸續(xù)實(shí)施。6.材料三中的“新跨越”“開新篇”具體指什么？從中反映了中國發(fā)展航天事業(yè)有怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合材料回答。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。無中生有［俄］契訶夫?qū)懽鲗W(xué)教師漢尼的女兒嫁給了一位地理教師。漢尼的很多同事都來參加婚禮。人們或唱或跳，各盡其興。下午五點(diǎn)半，漢尼來到廚房，看是否可以開始晚宴了。廚娘叫曼妮，一個(gè)腰粗如水桶的女人，正在忙碌著。漢尼吞了一口口水，說道：“真香呀！我恨不得把整個(gè)廚房都吞進(jìn)肚子里。曼妮，鱘魚在哪里？快告訴我。”曼妮伸手掀開了旁邊的一個(gè)蓋子。一條大鱘魚立刻出現(xiàn)在漢尼面前，炸得金黃的魚肉上面點(diǎn)緩著刺山果、橄欖和胡蘿卜。漢尼俯下身，“吧嗒”了一會(huì)兒嘴巴，然后直起身，打了一個(gè)響指，又“吧嗒”了一下嘴巴。“呵呵！激情親吻的聲音！曼妮，你在和誰接吻呀？”伴隨著話音，助理迎賓員萬奇走進(jìn)了廚房。“是哪個(gè)幸運(yùn)兒呀？啊……很高興見到您，漢尼先生！”“我沒吻曼妮?！睗h尼困窘地說道，“你看到了嗎，笨蛋？我只是······自個(gè)兒吧嗒嘴巴……這是因?yàn)椤の摇芨吲d……因?yàn)椤铱吹侥菞l魚。”“鬼才會(huì)相信你說的話呢?！比f奇咧嘴笑著消失了。“該死！”漢尼想道，“這混蛋會(huì)去講壞話的?！睗h尼氣急敗壞地回到客廳，偷偷地觀察萬奇。這時(shí)，萬奇正站在鋼琴旁邊與鋼琴師交談，鋼琴師不時(shí)發(fā)出笑聲?！叭f奇肯定是在說我！”漢尼心想，“不行，我不能讓流言蜚語繼續(xù)傳播下去！我要讓大家知道事情的真相?！睗h尼抓了抓頭發(fā)，非常不自然地走到一名法語教師跟前?！拔覄偛湃N房查看晚餐準(zhǔn)備好了沒有，”他對法語教師說道，“我看到了那條鱘魚，然后就“吧嗒＇了一聲嘴巴。你知道，太味美了……就在那時(shí)，萬奇剛好走進(jìn)來，他在完全沒有弄清事情的真相前就說：“哈，你們在這里接吻?。椅锹荩侵焕夏鸽u？！虧他想得出來！真是個(gè)怪人！”“誰是怪人呀？”一名數(shù)學(xué)教師剛好經(jīng)過。“當(dāng)然是萬奇了！我剛才去了廚房……”然后他又講了那段“羅曼史”?！啊u謗我！”漢尼氣憤地說。“誰誹謗你呀？”主持婚禮的牧師走了過來?！叭f奇……”就這樣，半個(gè)小時(shí)不到，所有的客人都知道了那段“羅曼史”。“讓萬奇說去吧！”漢尼心想，“讓他說去吧！他還沒開口別人就會(huì)對他吼叫：“夠了，長舌婦！我們早就知道了！”但是，漢尼的策略并沒起什么作用。僅僅一個(gè)星期之后，確切地說，是婚禮后的第二個(gè)星期三，校長把漢尼叫到了辦公室。校長把一大沓信放到漢尼手上，說道：“看看吧，漢尼。很多教師都向我寫匿名信，說你和……那只老母雞弄出了緋聞。漢尼，不要忘了你的身份啊，教書育人，身正為師啊！”漢尼頓時(shí)手腳冰涼。他回家的時(shí)候更加神經(jīng)兮兮的。他覺得路上的人都在嘲笑他。家里呢？一場暴風(fēng)雨正等著他！“漢尼先生，怎么了？你今天的胃口怎么這么差？”他的妻子在飯桌上問他，“你在想什么呢？想你的情婦？想你的曼妮？夠了，我什么都知道了！朋友們把一切都告訴我了！漢尼……·你這個(gè)花心大蘿卜！”說完，妻子狠狠地在漢尼的臉蛋上來了一下。漢尼扶著桌子站起來，外套也沒穿，就徑直向萬奇家奔去。萬奇正好在家?！澳氵@個(gè)混蛋！”他沖萬奇吼道，“你為什么要在大家面前往我臉上抹黑？為什么你要在背后誹謗我？”“什么誹謗？你在說什么呀，漢尼先生？”萬奇一臉驚訝?！笆钦l在到處說我親吻曼妮？難道不是你嗎？你這個(gè)長舌婦！”萬奇瞪大眼睛，臉上的肌肉不停地抽搐。他對著耶穌像發(fā)誓道：“如果我說了一句誹謗漢尼先生的話，主啊，您就讓我瞎掉雙眼，讓我無家可歸，讓我得不治之癥，甚至讓雷劈死我！”萬奇發(fā)毒誓的口吻不容置疑。很明顯，他并不是造謠者?！暗牵降资悄膫€(gè)混蛋誹謗我呢？”漢尼實(shí)在想不通。他把所有認(rèn)識(shí)的人都在大腦里過濾了一遍后，重重地捶了一下自己的胸口，狂喊道：“到底是哪個(gè)混蛋干的？”（龐啟帆譯，選自《小小說選刊》2020年第20期）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢尼在廚房對著美味佳肴“吧嗒”嘴巴，卻被偶然來廚房的萬奇說成是在和廚娘親吻，這就是所謂的“無巧不成書”，這個(gè)巧合推動(dòng)了小說情節(jié)發(fā)展。B.小說能把人物寫活，比如當(dāng)漢尼找萬奇理論時(shí)，通過描寫萬奇的語言和神態(tài)，表現(xiàn)了萬奇的吃驚和被冤枉的痛苦、著急，使人如見其人，如聞其聲。C.小說按照事件發(fā)展的邏輯順序來講述故事，條理井然，漢尼最后捶胸自問“到底是哪個(gè)混蛋干的？”將故事情節(jié)推向高潮后戛然而止，留給讀者深思。D.契訶夫的小說以高超的幽默諷刺藝術(shù)著稱，這篇小說不同于《裝在套子里的人》的辛辣諷刺手法，在塑造漢尼形象時(shí)更多地使用了溫情的幽默手法。8.小說安排了一場婚禮晚宴，有什么妙處？請簡要分析。（6分）9.小說是怎樣表現(xiàn)漢尼的滑稽可笑的？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，命部、院臣舉其屬之廉能者。鐘用尚書蹇義等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強(qiáng)我行；若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。清軍御史李立勾軍暴，同知張徽承風(fēng)指，動(dòng)以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人，役止終本身者千二百四十人。當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。其為政娥悉周密嘗置二簿識(shí)民善惡以行勸懲又置通關(guān)勘合簿防出納奸偽置綱運(yùn)簿防運(yùn)夫侵盜置館夫簿防非理需求興利除害不遺余力鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜鴼Я?。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀Ｕ偈诶?、刑二部司?wù)。遷御史。初，鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報(bào)公耳?！辩妵L丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進(jìn)正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。（節(jié)選自《明史·況鐘傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.其為政／娥悉周密嘗置／二簿識(shí)民善惡／以行勸懲／又置通關(guān)勘合簿／防出納奸偽／置綱運(yùn)簿／防運(yùn)夫侵盜／置館夫簿／防非理／需求興利除害／不遺余力／B.其為政／娥悉周密／嘗置二簿識(shí)民／善惡以行勸懲／又置通關(guān)勘合簿／防出納／奸偽置綱運(yùn)簿／防運(yùn)夫侵盜／置館夫簿／防非理／需求興利除害／不遺余力／C.其為政娥悉／周密嘗置／二簿識(shí)民善惡／以行勸懲／又置通關(guān)勘合簿／防出納／奸偽置綱運(yùn)簿／防運(yùn)夫／侵盜置館夫簿／防非理／需求興利／除害不遺余力／D.其為政／娥悉周密／嘗置二簿識(shí)民善惡／以行勸懲／又置通關(guān)勘合簿／防出納奸偽／置綱運(yùn)簿／防運(yùn)夫侵盜／置館夫簿／防非理需求／興利除害／不遺余力／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.賜敕，下詔書；但“敕”用于加官晉爵時(shí)，命令中有告誡官員的內(nèi)容。B.乘傳，指乘坐驛站的車輛，代表乘坐者有一定級(jí)別或受皇帝特殊恩遇。C.刀筆，形容人從小飽讀詩書，才華橫溢，寫文章文思敏捷，文筆犀利。D.進(jìn)俸，增加俸祿；“進(jìn)正三品俸”指雖然官職未升，但領(lǐng)正三品的俸祿。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.況鐘巧施小計(jì)，迅速整頓了吏治。他初到任，并不急出手，而是靜觀群吏的表演；掌握情況后，召集下屬，宜布滑吏的罪惡，采取雷霆手段，一舉震懾了群僚。B.況鐘勤政愛民，切實(shí)為百姓減負(fù)。當(dāng)時(shí)，蘇州賦稅繁重，朝廷都多次下詔削減，他傾力配合巡撫周忱細(xì)心籌劃，奏請朝廷，免除很多人的軍役，減免了大量的賦稅。C.況鐘重教愛才，熱心推薦真才俊。他非常重視教育，禮待文人儒士，照顧出身貧寒的讀書人；在對待鄒亮一事上，他看穿了匿名者的心思，堅(jiān)持舉薦，不為所動(dòng)。D.況鐘政績卓異，歷三任蘇州知府。他因廉能，受人推薦，首知蘇州；守喪期間，因百姓到京城挽留，只得奉旨再任；任期已滿，本該升遷，因百姓請求，遂三任。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1)鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。（2)至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報(bào)公耳?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。題胡逸老致虛庵黃庭堅(jiān)藏書萬卷可教子，遺金滿籯常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月生蚌胎。山隨宴坐圖畫出，水作夜窗風(fēng)雨來。觀水觀山皆得妙，更將何物污靈臺(tái)？【注】胡逸老：作者友人，生平不詳，致虛庵是胡逸老的書房。籯（yíng):竹箱。靈臺(tái)：此指心。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)敘議結(jié)合，褒貶分明，在對比中凸顯了胡逸老不同凡俗的淳厚家風(fēng)和高雅品格。B.正如蚌胎滋養(yǎng)出明月珠一樣，有詩書家教和扶貧濟(jì)困的德行，友人家必定俊才輩出。C.于友人處盤桓，閑看山臥聽水，山水之妙不僅悅?cè)硕浚苁帨煨撵`，澡雪精神。D.名為“題致虛庵”，詩句卻無一處寫庵，通篇著墨于表現(xiàn)和贊美庵主人的精神生活。15.詩歌的頸聯(lián)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1)酈道元在《三峽》一文的結(jié)尾處引用的兩句漁歌是“，”。（2)李白《蜀道難》中“，”兩句，是他借用當(dāng)?shù)厝说目跉鈩裾f外地人不要到蜀地來。（3)蘇軾在《赤壁賦》中指出，“，”才是大自然恩賜給人們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。三、語言文字應(yīng)用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.標(biāo)新立異引人入勝大氣磅礴春風(fēng)化雨B.獨(dú)辟蹊徑美輪美奐大氣磅礴如坐春風(fēng)C.標(biāo)新立異美輪美奐抑揚(yáng)頓挫春風(fēng)化雨D.獨(dú)辟蹊徑引人入勝抑揚(yáng)頓挫如坐春風(fēng)18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.雖然網(wǎng)絡(luò)文藝具有明顯的圈層文化特點(diǎn)，但網(wǎng)絡(luò)文化不是小眾文化的代名詞B.雖然網(wǎng)絡(luò)文化具有明顯的圈層文化特點(diǎn)，但網(wǎng)絡(luò)文藝不是小眾文化的代名詞C.雖然網(wǎng)絡(luò)文化是小眾文化的代名詞，但網(wǎng)絡(luò)文藝不具有明顯的圈層文化特點(diǎn)D.雖然網(wǎng)絡(luò)文藝是小眾文化的代名詞，但網(wǎng)絡(luò)文化不具有明顯的圈層文化特點(diǎn)19.下列各項(xiàng)中和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲B.久在樊籠里，復(fù)得返自然C.烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯D.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體擁有強(qiáng)大的智能推薦算法，它會(huì)對你的閱讀習(xí)慣進(jìn)行精準(zhǔn)分析，,讓你覺得它很懂你。但這也很容易過濾掉你不感興趣、不認(rèn)同的信息，長期的信息偏食會(huì)造成知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄，思維模式固化。本想獲取信息擴(kuò)展空間的你，,成為了“信息繭房”中的井底之蛙。人人信息閉鎖，觀念不同的群體間難以進(jìn)行理性討論、形成共識(shí)，又會(huì)加劇社會(huì)撕裂。有鑒于此，媒體資訊平臺(tái)不能只關(guān)注流量和經(jīng)濟(jì)效益，,推進(jìn)算法的優(yōu)化、人性化；我們個(gè)人也必須要有打破“信息繭房”的自覺意識(shí)，走出舒適區(qū)去擁抱陌生，自覺融進(jìn)大社會(huì)的資訊。21.閱讀右面的圖片，按照要求答題。（5分）（1)進(jìn)入2021年，我國進(jìn)一步升級(jí)限塑規(guī)定，加強(qiáng)對白色污染的治理。請根據(jù)圖片內(nèi)容，簡要表述此前“限塑令”的實(shí)施狀況。（不超過70個(gè)字）（3分）（2)學(xué)校餐廳擬張貼限塑宣傳標(biāo)語，請你將下面的標(biāo)語補(bǔ)寫完整，并使前后句子對偶。（2分），師生共建綠色校園四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）下面是三位高中生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。媽媽是婦產(chǎn)科醫(yī)生，梓涵假期選擇了記錄媽媽的工作，目睹并記錄了媽媽做剖腹產(chǎn)手術(shù)的過程。隨后整理成一個(gè)紀(jì)錄片，經(jīng)老師同意后在教室進(jìn)行了播放，觀影的很多同學(xué)都哭了……子墨選擇了做社區(qū)志愿者，為多位行動(dòng)不便的居民買菜，陪伴孤寡老人聊天、看電視，教老人使用智能手機(jī)，等等?？吹剿麄円?yàn)樽约憾_心，子墨感到很有價(jià)值。浩軒選擇到一家大型超市做理貨員?？此坪唵蔚墓ぷ鳎瑓s也需要細(xì)心和責(zé)任。在理貨的過程中，既了解到了人們的購物偏好，還獲得了一定的收入。以上同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給你什么樣的觸動(dòng)呢？所在班級(jí)召開“社會(huì)實(shí)踐”主題班會(huì)，請你結(jié)合自己的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。實(shí)踐沃土百花開河南省偃師高中2118班

李毅萌親愛的同學(xué)們：大家好！我今天發(fā)言的題目是“實(shí)踐沃土百花開”。梓涵記錄工作過程，體會(huì)了為母之難；子墨陪伴孤寡老人，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值；浩軒整理超市貨架，利己并能便民。這些社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷都閃耀著成長的光芒。毛澤東說：“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)實(shí)踐帶給我們的是感同身受的體驗(yàn)和永不褪色的記憶。讓我們也投入社會(huì)實(shí)踐的海洋，感受社會(huì)實(shí)踐洶涌澎湃的魅力吧！參與社會(huì)實(shí)踐，接觸真實(shí)社會(huì)。陸放翁云：“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡?！蔽覀兓蛟S會(huì)在網(wǎng)上看到各種各樣的消息，并以為這就是社會(huì)；可如果我們不親身去參與體會(huì)，可能永遠(yuǎn)接觸不到真實(shí)的世界。而社會(huì)實(shí)踐就是我們接觸社會(huì)的一扇大門，推開這扇大門，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界更精彩。趙括“紙上談兵”之事絕不可取，再好的理論，也要與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合！嘗試各類實(shí)踐，從容步入社會(huì)。約翰·多恩說：“沒有人是一座自成一體、與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！蓖瑯?，我們也是社會(huì)這個(gè)大家庭的一個(gè)成員，我們不能脫離社會(huì)單獨(dú)存在。我們堅(jiān)決不能做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，否則就會(huì)與社會(huì)脫軌。實(shí)踐讓我們與新時(shí)代同頻共振。費(fèi)爾巴哈說：“理論所不能解決的那些疑難，實(shí)踐會(huì)給你