英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

家長(zhǎng)會(huì)是沒(méi)有學(xué)生參加的，除了家長(zhǎng)在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子溝通之外，老師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)、解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心推測(cè)的效果。這里給大家共享一些關(guān)于英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，供大家參考。

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

各位家長(zhǎng)：

下午好!

開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，大家比擬了解。這學(xué)期我們英語(yǔ)書(shū)采納了新教材，可以說(shuō)初期的過(guò)度還是很順當(dāng)?shù)摹Ｒ环矫婧⒆颖葦M協(xié)作我的工作，另一方面我自認(rèn)為我對(duì)這班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走，一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，試卷等等我都謹(jǐn)慎的進(jìn)展批改。特殊是對(duì)成果較差的學(xué)生，我付出了更多多，但是結(jié)果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)覺(jué)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)成果好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

好的聽(tīng)課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)當(dāng)要集中留意力，跟著教師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)覺(jué)有的同學(xué)在課堂上始終能保持留意力的集中，有的那么是只能集中一段時(shí)間，還有一小局部是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中留意力的，手在下面動(dòng)不停，教師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?

學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語(yǔ)課上踴躍發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說(shuō)膽怯 錯(cuò)。我都是跟他們說(shuō)：“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，這樣可以讓教師發(fā)覺(jué)你的問(wèn)題在哪里并剛好訂正?！弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)這樣去鼓舞他們，要他們抓住每次發(fā)言的時(shí)機(jī)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和穩(wěn)固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞干脆關(guān)系到學(xué)問(wèn)駕馭的堅(jiān)固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按教師的要求謹(jǐn)慎的，字跡清楚的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么簡(jiǎn)單。特殊他們還是孩子，孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長(zhǎng)只須要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙，但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題，孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的勝利!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是特別重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)勝利的。

這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是書(shū)上的六個(gè)學(xué)習(xí)單元，有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，一學(xué)期駕馭八個(gè)單元的單詞，句子和課文其實(shí)并不多，只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元，本學(xué)期的英語(yǔ)就應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么問(wèn)題了。教科書(shū)為我們供應(yīng)了最好的教與學(xué)的資源，其他的輔導(dǎo)資料都是次要的。以書(shū)為本，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書(shū)上的學(xué)問(wèn)，每個(gè)單元和每個(gè)局部才是最重要的。當(dāng)然在學(xué)有余力的狀況下我還是主見(jiàn)孩子多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，這樣對(duì)于孩子眼界的開(kāi)闊以及他以后的升學(xué)都會(huì)有協(xié)助的。

這學(xué)期，我盼望我們教師和家長(zhǎng)能相互協(xié)作、共同努力。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他的英語(yǔ)成果。

我盼望家長(zhǎng)做到的是，每天依據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)展檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。在這里我想說(shuō)的是四年級(jí)朱源昊的家長(zhǎng)在教師沒(méi)有說(shuō)必須要簽字的狀況下每天都在作業(yè)本上簽字，這點(diǎn)很讓我感動(dòng)，至少他們是在關(guān)懷孩子，是在和教師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是許多，一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成，有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑，就是要讀，背，練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語(yǔ)在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來(lái)，孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)原來(lái)就是一件辛苦的事。此時(shí)此刻不辛苦，以后會(huì)比此時(shí)此刻更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

作為教師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，以校信通為主，大家也知道我的電話，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以剛好和我們聯(lián)系!我會(huì)把出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生剛好用校信通告知您!在這里還是盼望家長(zhǎng)能遵照教師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成狀況，包括筆頭的和口頭的，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，說(shuō)到簽字，說(shuō)實(shí)在話，我不想看到有些家長(zhǎng)只簽個(gè)名字拉倒、完事，你可以寫(xiě)幾句話，讓我知道你在關(guān)懷你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)懷每一位學(xué)生。

我教四、六年級(jí)英語(yǔ)，又擔(dān)當(dāng)學(xué)校教務(wù)處工作，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些缺乏，盼望家長(zhǎng)能剛好的指出同時(shí)也能賜予我一點(diǎn)理解和支持，讓我們共同為孩子的開(kāi)展和提高努力!

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)教師，和你們共同探討一下“五年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)”。由于跟許多家長(zhǎng)是初次見(jiàn)面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)教師，我姓葉。首先，介紹一下教材的改變狀況。我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相連接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。五年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，假如我們有心的家長(zhǎng)細(xì)致看的話，會(huì)發(fā)覺(jué)我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

其次，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的狀況比我更加清晰。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上踴躍思維，踴躍發(fā)言，課后剛好穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，根底不扎實(shí)，導(dǎo)致他們此時(shí)此刻課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大局部的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平常不須要教師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾，因?yàn)槲覀兛偱瓮麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!感謝您來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)早在一年前，應(yīng)當(dāng)就和大家見(jiàn)面了。我再自我介紹一下，我姓S，同學(xué)們都叫我Miss

S。期中已經(jīng)完畢了，各位家長(zhǎng)不要過(guò)分糾結(jié)在分?jǐn)?shù)的凹凸。話說(shuō)回來(lái)，從這次練習(xí)中不難發(fā)覺(jué)局部同學(xué)駕馭的不是很到位，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個(gè)和平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的。在座的各位，都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說(shuō)有錢能走遍天下，此時(shí)此刻會(huì)說(shuō)英語(yǔ)才能游遍世界!

首先我想要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓舞。每次看到家長(zhǎng)的回信或者是在練習(xí)卷上寫(xiě)的肺腑之言，我都是非常感動(dòng)和欣慰。許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“我們英語(yǔ)不會(huì)，所以盼望教師能夠多費(fèi)心?！笨陀^地來(lái)說(shuō)，這不能成為一個(gè)借口。在三年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以協(xié)助孩子26個(gè)字母的學(xué)習(xí);到了中高段，您可以協(xié)助我在家給ta聽(tīng)寫(xiě)，您報(bào)中文，ta寫(xiě)單詞或者句子，然后翻書(shū)校對(duì)，也是供應(yīng)一個(gè)時(shí)機(jī)讓您和您的孩子共同學(xué)習(xí)。我想，這個(gè)過(guò)程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現(xiàn)的。成事在人，關(guān)鍵是看您情愿不情愿為了您孩子的將來(lái)，犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作決不行廢，家長(zhǎng)可以不定時(shí)檢查孩子的作業(yè)，要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門一門功課地檢查，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和方法。我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是要多一副眼睛看世界。

今日我想和大家探討的，除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，更多的還是親子間的互動(dòng)，也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題：您了解您的孩子嗎?您對(duì)您的孩子期望過(guò)高或者過(guò)低嗎?對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可能不以為然，ta是我生的，我怎么可能不了解?此時(shí)此刻請(qǐng)您細(xì)致思索，您真的了解ta嗎?或許，答案就沒(méi)有這么確定了。我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)我自己，我了解每個(gè)學(xué)生嗎?很缺憾，我還沒(méi)有做到。我堅(jiān)信“溝通從心起先”這句話。那么大家認(rèn)為的溝通是不是就是在飯桌問(wèn)：這次語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)考試考幾分?今日布置了什么作業(yè)?廣義上來(lái)，這是溝通。但是，您有沒(méi)有真的專心去和您的孩子來(lái)交談，來(lái)發(fā)覺(jué)，來(lái)暢想將來(lái)呢?有時(shí)候，您少出去一次應(yīng)酬，或者在外少忙點(diǎn)，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，甚至于只是在旁邊聽(tīng)ta說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓ta滿意了。要讓您的孩子感受到家的暖和和有您在身邊的平安感，遠(yuǎn)沒(méi)有您堅(jiān)信中那么的簡(jiǎn)潔。這和您的教育方式和家庭氣氛是嚴(yán)密相連的。所以，我盼望各位家長(zhǎng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒(méi)有須要改良的地方。

其次，您對(duì)您的孩子是不是期望過(guò)高或者過(guò)低，這個(gè)其實(shí)比擬普遍。我沒(méi)有否認(rèn)您的意思，只是您的孩子其實(shí)還小，他們或許要的不多，只是您的一句贊美，教師的一句確定罷了。依據(jù)關(guān)于小學(xué)生最盼望從家長(zhǎng)得到的東西的調(diào)查發(fā)覺(jué)，排名第一的是“從父母那得到確定”，最終才是“物質(zhì)嘉獎(jiǎng)”。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人，不單單是孩子，都須要從自己身上，從別人身上得到成就感和滿意感。此時(shí)此刻是您幫您的孩子撐起了這片天，那么能不能也讓他參加進(jìn)來(lái)呢?或者您稍稍放一放，讓他去綻放，讓他去追自己的幻想?

我很想對(duì)局部家長(zhǎng)說(shuō)，雖然您的孩子考試不太志向，但是分?jǐn)?shù)不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數(shù)字，而是ta的進(jìn)步。盡管ta成果不怎么樣，但是ta勤勞、和善、懂禮貌，這莫非不比成果來(lái)的更珍貴嗎?有時(shí)候您無(wú)意間說(shuō)的“怎么這點(diǎn)都不會(huì)?笨死了?！睂?duì)于一個(gè)幼小的心靈來(lái)說(shuō)，是多大的打擊，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出您的想象!

當(dāng)然教育孩子，您比我更有經(jīng)歷。我也是盼望從各位的身上吸取養(yǎng)分，豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子，或許是世界上最困難最難的事?？赡苷娴囊咸鞎r(shí)地利人和，但是不管怎么樣，我們肯定不能因?yàn)閭€(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的將來(lái)。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是機(jī)靈的。他們也必須能看到我們的良苦專心。最終，再次感謝您的支持和理解，盼望我們能夠通力合作，為孩子締造一個(gè)良性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)跉g樂(lè)的田野上馳騁!感謝大家!

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是本班的英語(yǔ)教師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)五年級(jí)是特別重視的，盼望我們的孩子能快速適應(yīng)小學(xué)最終沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最終一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、匯報(bào)本班期中考試狀況

本次測(cè)試的試題綜合性比擬強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)當(dāng)清晰，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ拍?，而?yīng)當(dāng)與教師、孩子一起探究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上短暫有困難的孩子根底學(xué)問(wèn)比擬差。這就須要我們的家長(zhǎng)協(xié)作教師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成果的方法。

二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)狀況

1、上課謹(jǐn)慎，回答下列問(wèn)題踴躍的同學(xué)：

2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書(shū)寫(xiě)謹(jǐn)慎的同學(xué)有：

3、踴躍問(wèn)教師題目的同學(xué)：

4、英語(yǔ)綜合素養(yǎng)比擬高的同學(xué)：

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)有時(shí)能完成，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。講評(píng)過(guò)的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

但是總的來(lái)說(shuō)：我從四年級(jí)起先接手教他們，的確看到了他們的進(jìn)步，例猶如學(xué)，從四年級(jí)的20幾分到此時(shí)此刻的70幾分。這其中少不了他自己的努力和家長(zhǎng)的關(guān)懷，更重要的是他已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里能跟孩子們強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性，

三、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子的確努力了，成果還不志向，應(yīng)當(dāng)給他信念，多鼓舞他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)當(dāng)放棄。

2、仍舊做好催促檢查孩子作業(yè)的工作。有些家長(zhǎng)可能不懂英語(yǔ)，但是主要是催促他們的學(xué)習(xí)看法，看抄寫(xiě)單詞是否工整謹(jǐn)慎、聽(tīng)寫(xiě)是否全對(duì)還是全錯(cuò)、考試是不是只考幾分的狀況。假如家長(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，他們的學(xué)習(xí)看法將會(huì)很難訂正甚至沒(méi)有方法訂正。并且發(fā)覺(jué)問(wèn)題必須要?jiǎng)偤媒鉀Q。

3、平常應(yīng)和孩子談?wù)勑?，溝通一下，你的孩子在想什么，最喜?ài)做什么，英語(yǔ)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)剛好和教師聯(lián)系，剛好溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣教師也可以對(duì)癥下藥。

各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有不到2個(gè)月的時(shí)間，盼望全體家長(zhǎng)參考我之前供應(yīng)的幾條英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議，協(xié)助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。作為老師我也會(huì)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡自己最大努力去造就學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。盼望我們向著共同的目標(biāo)協(xié)助孩子更好的成長(zhǎng)。

感謝大家!

英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開(kāi)廣闊家長(zhǎng)的支持。

今日我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

在小學(xué)階段，英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生樹(shù)立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生駕馭必須的英語(yǔ)根底學(xué)問(wèn)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成必須的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力;同時(shí)也要造就學(xué)生的視察，記憶，思維，想象實(shí)力和創(chuàng)新精神，協(xié)助學(xué)生了解世界和中國(guó)文化的差異，拓展視野，造就愛(ài)國(guó)主義精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。一、二年級(jí)的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐課主要是造就學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力，重點(diǎn)是造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就對(duì)于日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)關(guān)鍵，怎樣造就學(xué)生的良好習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、造就孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓舞孩子大聲讀出來(lái)，有條件的家長(zhǎng)也可和孩子一起聽(tīng)錄音、跟讀，相互做問(wèn)答練習(xí)，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、造就孩子大聲朗讀的習(xí)慣。二年級(jí)的大局部小摯友是沒(méi)