第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運(yùn)河的開(kāi)通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過(guò)程和影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。過(guò)程與方法：講述課文知識(shí)，讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況；仔細(xì)地講解大運(yùn)河的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生會(huì)識(shí)圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過(guò)這種人文精神的感染增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。二、教學(xué)重難點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通；科舉制的興起及影響。三、教學(xué)法指導(dǎo)：講述法、識(shí)圖法、多媒體輔助教學(xué)法、探究教學(xué)法等四、課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材P2——5五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們一起來(lái)看一下課本上導(dǎo)入框中的這個(gè)故事：相傳，隋朝時(shí)揚(yáng)州出現(xiàn)了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚(yáng)州去觀賞。長(zhǎng)安、洛陽(yáng)到揚(yáng)州路途遙遠(yuǎn)，那時(shí)陸路交通很不方便，他就發(fā)動(dòng)數(shù)百萬(wàn)民工開(kāi)通了一條大運(yùn)河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽(yáng)直通揚(yáng)州。龍舟有四層樓高，一百多個(gè)房間，還有寬敞的大殿。但到揚(yáng)州后，他并沒(méi)有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個(gè)暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門(mén)為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河可信不可信？但大運(yùn)河又確實(shí)是在隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)隋朝的歷史。講授新課：（一）隋朝的建立和統(tǒng)一1.隋朝建立和重新統(tǒng)一：建立：581年，楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝。統(tǒng)一全國(guó)：589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)。2.多媒體展示隋文帝的畫(huà)像，說(shuō)說(shuō)隋文帝采取了哪些措施以鞏固統(tǒng)治？（1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。（2）政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。（3）影響：促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。（二）大運(yùn)河的開(kāi)鑿A目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治B基本概況：1.圖片展示（多媒體展示大運(yùn)河的示意圖）2.提出問(wèn)題：時(shí)間和目的：605年，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。三點(diǎn)：北達(dá)涿郡，南至余杭，以洛陽(yáng)為中心洛陽(yáng)；四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。五河流：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江。③影響：大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。探究問(wèn)題一：隋煬帝時(shí)為什么能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？1.隋文帝在位20多年里，經(jīng)濟(jì)繁榮，使隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河具備了經(jīng)濟(jì)實(shí)力。2.隋朝國(guó)家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬(wàn)人的可能性。3.有前代開(kāi)鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。探究問(wèn)題二：閱讀下列評(píng)論隋朝大運(yùn)河的兩首詩(shī)：說(shuō)一說(shuō)隋煬帝開(kāi)通大運(yùn)河是好事還是壞事？你怎樣看？材料1：胡增《汴水》：千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。材料2：皮日休《汴河懷古》：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。答：①總的來(lái)說(shuō)是好事，但只用一個(gè)“好”字或一個(gè)“壞”字來(lái)評(píng)論大運(yùn)河的作用太簡(jiǎn)單化了。②(積極影響)大運(yùn)河開(kāi)通后成為南北交通大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國(guó)家統(tǒng)一。(消極影響)但當(dāng)時(shí)為開(kāi)鑿大運(yùn)河，的確是在短時(shí)間內(nèi)過(guò)度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)沉重的徭役負(fù)擔(dān)。(三)科舉制的創(chuàng)立1.（多媒體展示以下材料）史料解讀材料一：魏晉的九品中正制——九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評(píng)議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世、才德的評(píng)論，對(duì)人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下。但由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是二品，二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門(mén)閥世族，故門(mén)閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過(guò)程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)勢(shì)族”的局面。根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響答案：（1）權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都有機(jī)會(huì)做官。出身低微、有真才實(shí)學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官,老百姓更沒(méi)有機(jī)會(huì)做官。（2）這種制度選拔上來(lái)的人沒(méi)有才能,不利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安。材料二：隋唐時(shí)期，是中國(guó)封建社會(huì)重新走向統(tǒng)一和空前繁榮昌盛的時(shí)期。從統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的關(guān)系來(lái)看，中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來(lái)形成的士族豪門(mén)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實(shí)到政府各級(jí)行政機(jī)構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機(jī)構(gòu)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步遏制地方割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因?yàn)樗焕诨蕶?quán)加強(qiáng)和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級(jí)知識(shí)分子。在這種情況下，科舉制應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)材料二，說(shuō)一說(shuō)科舉制出現(xiàn)的原因是什么？答案：（1）中小地主的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)，他們積極要求參政，希冀通過(guò)某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2）魏晉南北朝以來(lái)形成的士族豪門(mén)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3）統(tǒng)一的隋朝，需要加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。3.科舉制創(chuàng)立的基本情況。答案：①隋文帝即位后，初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度。②隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。4.科舉制創(chuàng)立的影響。答案：①科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。注意：教材中知識(shí)拓展版塊的知識(shí)需要結(jié)合到該單元的具體知識(shí)點(diǎn)下。(四)隋朝的滅亡原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。時(shí)間：618年，隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝滅亡.七、鞏固總結(jié)隋朝是一個(gè)短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開(kāi)鑿大運(yùn)河，成為中國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，維護(hù)和加強(qiáng)國(guó)家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。大運(yùn)河是隋代勞動(dòng)人民對(duì)中國(guó)歷史的偉大貢獻(xiàn)。本課還學(xué)了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完