蘇版級(jí)冊(cè)解問(wèn)題策學(xué)計(jì)

蘇教版五年級(jí)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳陽(yáng)縣武中心小學(xué)

朱守麗教學(xué)內(nèi)容：蘇版年數(shù)下《決題策》例1及練練教材分析：轉(zhuǎn)是決題經(jīng)采的種略能較雜問(wèn)變成簡(jiǎn)熟的題掌轉(zhuǎn)策不有于題解，有于思的展教不僅停在夠決一問(wèn)、得一問(wèn)題結(jié)和案而超具問(wèn)的法結(jié)，向略形和應(yīng)意。過(guò)教讓生系際悟化含，會(huì)論在去是在轉(zhuǎn)都解問(wèn)的效法學(xué)情分析：本是學(xué)已學(xué)了畫(huà)和表以列等略決問(wèn)的礎(chǔ)，學(xué)轉(zhuǎn)的略決關(guān)實(shí)問(wèn)。此前學(xué)生經(jīng)步累一的轉(zhuǎn)策解問(wèn)的驗(yàn)也握一技巧方，當(dāng)這技和法多針解具問(wèn)而的因而零的無(wú)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知與力使生步會(huì)用化策分問(wèn)、活確解問(wèn)的路并根問(wèn)的點(diǎn)定體轉(zhuǎn)方，而有地決題過(guò)與法使生過(guò)顧經(jīng)用化略決題過(guò)程從略角進(jìn)步會(huì)識(shí)間聯(lián)，受化略應(yīng)價(jià)值情、度價(jià)觀使生極動(dòng)與學(xué)動(dòng)樂(lè)和

同交解問(wèn)時(shí)運(yùn)的略能動(dòng)服解問(wèn)中到困難獲成的驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的略析題解問(wèn)。步握化方和巧教學(xué)難點(diǎn)能據(jù)題特確具的化法，步成略意。教學(xué)準(zhǔn)備：課、格、筆卡（方、行邊、角、梯、形題。教學(xué)過(guò)程：（）知化師同們歡故嗎（媒出《沖象的面提問(wèn)：沖用么法出象量呢（沖把象上做記然把象下，裝上石頭，再上同記，出頭重，稱了象重）也是，沖用石的法出大的量小沖用的種法，們學(xué)稱轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)是們時(shí)用一解問(wèn)題策板：化（）主索初感轉(zhuǎn)策1.意示個(gè)形學(xué)觀，個(gè)形積？學(xué)會(huì)數(shù)格方比兩圖面的小教肯數(shù)格個(gè)辦。2.出例1圖仔比，個(gè)形積？由圖比復(fù)，生過(guò)方可會(huì)錯(cuò)也能出幾不答，議生出紙同一研研有有他方法

——3.課演用移旋轉(zhuǎn)成方比大的程教指：其是用一解問(wèn)的略叫“化。（書(shū)題解問(wèn)的略轉(zhuǎn)）4.問(wèn)（1）這把么化了么學(xué)體到是不則形化長(zhǎng)形適板：不則形長(zhǎng)形實(shí)上們把規(guī)圖面這新題板：?jiǎn)栴}，轉(zhuǎn)成長(zhǎng)形積個(gè)們悉、經(jīng)決問(wèn)（書(shū)已經(jīng)決問(wèn)這一化板：→新題就刃解。（2轉(zhuǎn)過(guò)中么了什沒(méi)？形變，小變（）顧知體轉(zhuǎn)策的用1.想下以的習(xí)沒(méi)運(yùn)轉(zhuǎn)策解過(guò)題？學(xué)可回并舉：行邊面、角面、形積公的導(dǎo)程除是數(shù)除計(jì)。師時(shí)件學(xué)演，并黑上轉(zhuǎn)關(guān)用示示來(lái)2.化略經(jīng)助們決這多問(wèn)，這的子有很，們個(gè)手都一題動(dòng)筆算體體哪運(yùn)了轉(zhuǎn)策？發(fā)，以組的學(xué)流下四小內(nèi)個(gè)生題各相，生立算觀、會(huì)到化，人組行流3.個(gè)子說(shuō)的現(xiàn)學(xué)可舉：計(jì)異母數(shù)、法，異母數(shù)化成分分②算數(shù)法把數(shù)法化整乘提：里用轉(zhuǎn)策，什共地？引學(xué)觀并考體到化實(shí)—轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后算果變?。好吹赜棉D(zhuǎn)的略說(shuō)你什體？

學(xué)可體到轉(zhuǎn)策應(yīng)很泛轉(zhuǎn)策能決問(wèn)；轉(zhuǎn)策能復(fù)的題簡(jiǎn)。（）決題深轉(zhuǎn)策1.明冬在樣小長(zhǎng)形上別了個(gè)案圖直條寬都等這個(gè)案面相嗎為么學(xué)會(huì)到右圖中直邊過(guò)移轉(zhuǎn)成左相的圖，定生僅于察還于象2.察面?zhèn)€形要右圖的長(zhǎng)怎計(jì)比簡(jiǎn)？如每小格邊是1厘，邊形周是少米師指學(xué)用指右圖的長(zhǎng)由些段成生（邊邊）這線圍的長(zhǎng)師對(duì)那何計(jì)它周呢誰(shuí)說(shuō)你想？生我把條移這，條移這…這就了個(gè)長(zhǎng)形師聽(tīng)白嗎誰(shuí)來(lái)一？生這條著邊到兒這條著邊到兒師（示我一來(lái)看種法把兩豎的段右移這條著線向平。樣來(lái)原的形轉(zhuǎn)成一個(gè)方，它周有有變生沒(méi)。師現(xiàn)你快計(jì)它周了？生（3+5）×2=16厘）師完正！過(guò)個(gè)習(xí)我覺(jué)學(xué)的化平提了3.分表各中涂部。先學(xué)獨(dú)思，并自的法給組員再班流①過(guò)、的法把色分化扇，而下就以看占整圓積。

②過(guò)移方，涂部轉(zhuǎn)為方，而下就以看占長(zhǎng)形③兩空的角拼一長(zhǎng)形空部一占6個(gè)塊剩的10方就涂部，此色分5/8。4.塊坪四一寬小平分了塊草的積多平米師要學(xué)先立考看何算較便生可把路過(guò)移到坪四，樣容看要草坪長(zhǎng)（）米，為）米師對(duì)一復(fù)的形能大輕攻了真錯(cuò)（）結(jié)伸滲思提：過(guò)天學(xué)，有么獲?師有數(shù)家過(guò)什叫題解就把目化已解過(guò)題完天節(jié)后如理這話學(xué)數(shù)的程是斷化過(guò)。將雜化簡(jiǎn)，陌轉(zhuǎn)為悉，象化具，未轉(zhuǎn)為知所，握化策，學(xué)數(shù)至重。今我學(xué)了“化的略決題在決題我要善運(yùn)轉(zhuǎn)、好