創(chuàng)客課程簡介創(chuàng)客課程體系創(chuàng)客課程的設(shè)計以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和中小學(xué)課程大綱為基礎(chǔ)進行。我們將核心素養(yǎng)分為學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)兩類。并且按照不同的要求和層級在課程中進行體現(xiàn)，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)STEM課程的同時將課堂中的知識靈活使用起來。我們的課程基于最前沿的STEM，STEM(SCIENCE、TECHNOLOGY、ENGINEERINGMATHEMATICS)是在孩子長大后必定會接觸到的領(lǐng)域。我們已經(jīng)生活在大科技之中，身邊充滿了各式各樣充滿奇跡的新奇產(chǎn)品，這些產(chǎn)品既體現(xiàn)了實用性，也體現(xiàn)了藝術(shù)性。在我們的教學(xué)過程中，能融合藝術(shù)類課程，將科技與藝技能和品質(zhì)，培養(yǎng)動手能力、科技認(rèn)知、團隊協(xié)作、創(chuàng)意思維、工匠精神和分享精神。建構(gòu)類課程建構(gòu)類課程針對小學(xué)年級的學(xué)生，針對一、二年級學(xué)生，課程內(nèi)容涉及到簡單的運動原理、建構(gòu)技巧、語言表達、藝術(shù)品制作等。針對小學(xué)中高年級學(xué)生，以培養(yǎng)動手能力，學(xué)習(xí)簡單電學(xué)原理，掌握熱膠槍、電烙鐵、車床等工具的使用，制作有個性、有科技含量的作品。在次過程中，讓入門階段的學(xué)生在知識水平、能力發(fā)展的初期順利完成作品的制作，課程通過有趣的游戲進行穿插，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)動下進行知識的學(xué)習(xí)。編程類課程Scratch作為一款日漸普及的編程方式，已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的教育價值。在我們的課程體系中，我們針對年級學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生編程思維3ScratchScratchScratchscratchbo_智能小車課程智能小車作為一個學(xué)習(xí)平臺，我們由淺入深地為四年級以上學(xué)生設(shè)計了多個活動。在了解結(jié)構(gòu)、自己組裝小車的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)小車代碼，掌握編寫與修改程序，實現(xiàn)小車完成各種任務(wù)。同時學(xué)習(xí)安卓手機apk軟件的制作，實現(xiàn)手機無線控制小車的任務(wù)。在這個階段的學(xué)習(xí)中，能在不斷調(diào)整程序、實踐的過程中，體會“智能”的含義，在分組的游戲?qū)怪?，積累競技比賽的經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作的能力。傳感器課程 針對三年級以上的學(xué)生，在有一定Scratch編程的基礎(chǔ)上，用ArduBlock圖形化編程環(huán)境，學(xué)習(xí)各種從而發(fā)現(xiàn)問題，思考解決方法，進而主動學(xué)習(xí)各傳感器的用法，實現(xiàn)每次活動的任務(wù)。項目類課程在本階段中，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了各種各樣的項目制活動。通過長時間的培訓(xùn)與教學(xué)，學(xué)生不僅能實現(xiàn)各種自己所想來體現(xiàn)自身價值以外，還能通過自己的作品來幫助身邊的弱勢群體或是需要幫助的人。教學(xué)的最終目標(biāo)為培養(yǎng)實踐者，在此學(xué)生將會成為學(xué)習(xí)的主人。課程基于項目的學(xué)習(xí)（PBL)，就是學(xué)習(xí)者圍繞一個具體的項目，充分選擇選擇和利用各種學(xué)習(xí)資源，在實際體驗、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收的過程中，以團隊為組織形式自主地獲得較為完整而具體的知識，形成技能并獲得發(fā)展的學(xué)習(xí)?；陧椖康膶W(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過一個長期的任務(wù)，促進學(xué)生在完成作品和執(zhí)行任務(wù)的學(xué)習(xí)中進行質(zhì)詢和實證，從而獲得知識和技能?；陧椖康恼n程是通過重要的課程框架問題來驅(qū)動的，這些問題把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高級思維與真實環(huán)境聯(lián)系起來。項目制的課程同時依據(jù)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界和改造世界的能力。讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識真正的通過在實際解決問題的過程中才能真正的掌握。3D在活動中回顧歷史、傳承文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)、無人機、創(chuàng)意無限（改裝機器人）等內(nèi)容相結(jié)合，涵蓋了機械結(jié)構(gòu)、電子電路、可視化編程、機器人、AI、VR、智能物聯(lián)等前沿科技應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容，滿足不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)和探索需求。在這里，學(xué)生們可以“聽”到光影的變化，“看”到聲音的傳遞，“觸摸”到編程的演繹……讓學(xué)生獨立動手制作，問題自我探究的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在智慧城課程內(nèi)容豐富多彩，不僅有圖文并茂的教案和課件，還有很多精彩的視頻和游戲，供學(xué)生在輕松的環(huán)境中吸收文化，真正的做到寓教于樂，慧學(xué)會玩的教育理項目答辯，全程指導(dǎo)。特色活動清單序號 名稱時長 介紹 圖片 適合人群：7歲以上及成人活動介紹：本活動的主要內(nèi)容是利用3D打印筆制造形態(tài)各異的橋。參與將通過視頻、圖片等形式認(rèn)識形態(tài)各異又獨具各國風(fēng)情的橋梁，認(rèn)識橋梁背后隱藏的科學(xué)知識，最后要對自己制造的橋梁進行承重測試。知識與技能：參與者可以認(rèn)識不同的橋及其結(jié)構(gòu)并利用3D打印筆制造一座橋。1形態(tài)各異70分鐘 的橋 2 適合人群：7歲以上及成人 活動介紹：充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，動手能力90分鐘制作一個立體建筑。簡單了解人類的建筑史，以及我國各地的特色建筑。通過邏輯推理認(rèn)識鋰電池的正負(fù)極；知道電的工作原理，認(rèn)識串聯(lián)電路炫彩建筑知識與技能：學(xué)會3D打印筆的使用方法和操作技巧。使用導(dǎo)線、銅箔連接電路使LED發(fā)光。適合人群：7歲以上及成人親子活動活動介紹本活動的主要內(nèi)容是利用3D打印筆制造專屬相框捕捉一個個美好瞬間。 3 70分鐘美好時光 適合人群：7歲以上及成人，親子活動活動介紹：了解并學(xué)習(xí)人體血液顏色變化的原理 470分鐘 學(xué)習(xí)光線傳感器的工作原理；設(shè)計制作心跳感應(yīng)作品。情感態(tài)度價值觀：孩子手繪一張心跳感應(yīng)賀卡，表達對家人的愛。心跳感應(yīng) 適合人群：8歲-12歲少兒，親子活動活動介紹：“神秘代碼”通過故事情節(jié)和任務(wù)卡 90神秘代碼 分鐘的形式，讓每個小朋友都變身成為引導(dǎo)情的關(guān)鍵人物，活動中大量的互動讓家長也參與其中，活動中參與者會學(xué)習(xí)到電報機的由來、摩斯電碼的使用以及如何發(fā)送和翻譯電報。 6適合人群：8-80123D軟件設(shè)計多款造型。參3D903D3D7 適合人群：8歲以上及成人內(nèi)容安排：認(rèn)識并學(xué)會了解LED發(fā)光的原理。學(xué)習(xí)利用銅箔與導(dǎo)電膠等材料搭建并聯(lián)電路導(dǎo)通LED使其發(fā)光并制作一個手工立體開關(guān)電路,實現(xiàn)手動控制LED發(fā)光。通過設(shè)計制作“紙盒怪獸”加深對LED、電池、并聯(lián)電路與開關(guān)電路的理解。 70分鐘紙盒怪獸適合人群歲以上及成人內(nèi)容安排：從原料開始玩，我們就用身邊的基本元素自己造玩具！ 8金屬零件60 機器人分鐘 1）首先需要認(rèn)識各種零件。2）講述一種零件的歷史故事以及原理3）動