人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)西六小學(xué)許洋洋一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課所選的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears?第一課時(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是圍繞“水果”這一常見(jiàn)的生活主題來(lái)開(kāi)展的，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容不多，主要是掌握applepear,orange,banana四種水果單詞的正確發(fā)音和詢(xún)問(wèn)別人是否喜歡某種水果的句型：Doyoulike…?并作出喜歡的回答：Yes,Ido.不喜歡的回答：No,Idon’t。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)的孩子，他們活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新事物，既好強(qiáng)又好奇，表現(xiàn)欲強(qiáng)；他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情高，他們擅長(zhǎng)模仿，擅長(zhǎng)具體形象思維，樂(lè)于表演。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，他們已掌握一些日常交際用語(yǔ)，如用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的名字等個(gè)人信息，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌和chants。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的四種水果apple,pear,orange,banana都是生活中比較常見(jiàn)的水果，比較貼近學(xué)生的生活，易于掌握和運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning，MissXu.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.SingasongT:let’ssingthesong《AppleTree》屏幕播放這首歌的Flash,教師引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：師生之間互打招呼，拉近師生之間的距離，一首歡快的歌曲，很快地為新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。）Step2PresentationT:TodayIbringsomefruitstoourclass.Doyouwanttoknowwhattheyare?Ss:Yes.Learnthenewwords1.applea.T：Justnowwesingthesongofwhatkindofruit?Ss：anapple或者apple.T:Yes,that’sright.課件再出示蘋(píng)果圖片并讓學(xué)生跟課件中的錄音讀單詞，接著教師出示自制蘋(píng)果圖片和單詞卡片教讀，多形式地讀:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌齊讀、小組讀、集體讀等。b.(課件出示另一張圖片)T：Howmanyapplescanyousee?Ss：Icanseethreeapples,教師強(qiáng)調(diào)apple與apples的區(qū)別，讓學(xué)生注意單復(fù)數(shù)的發(fā)音。c.T:Doyoulikeapples?引導(dǎo)學(xué)生做肯定回答Yes,Ido.(一邊說(shuō)Yes,Ido,一邊用食指和拇指做打“√”的手勢(shì))和否定回答No,Idon’t.(一邊說(shuō)No,Idon’t,一邊用左手和右手交叉做打“×”的手勢(shì))教師領(lǐng)讀句子。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖：用課件圖片來(lái)吸引學(xué)生的好奇心，以學(xué)過(guò)的“apple”引入，做到以舊引新，用水果圖片和單詞卡片教單詞、句型，具體形象，能夠引起學(xué)生的興趣和加深記憶。)2.pearT:出示熊的圖片及單詞bear引出梨子的單詞pear,培養(yǎng)學(xué)生自我探究和比較學(xué)習(xí)的能力。3.orange.課件出示橙子圖片，T:Whatcolouriait?學(xué)生說(shuō)出橙色后引出橙子。教師強(qiáng)調(diào)orange既是一種顏色又是一種水果。4.banana.課件出示香蕉圖片T：What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答It’sabanana或banana.再以上述相同方法操練單詞和句型。(設(shè)計(jì)意圖：四個(gè)單詞采用了四種不同的呈現(xiàn)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件展示的步驟：（圖片）單詞----（圖片）單詞復(fù)數(shù)-s/es用紅色強(qiáng)調(diào)----把單詞放到句型“Doyoulike…s/es?，用水果實(shí)物或圖片通過(guò)師問(wèn)生答多次重復(fù)，同時(shí)操練新詞新句，一舉兩得。)Step3Practice1.Let’sguess課件呈現(xiàn)水果圖片，但又被遮住一部分，讓學(xué)生根據(jù)能看到的部分來(lái)猜單詞。2.What’smissing?把今天所用到的水果單詞放到一張幻燈片上，點(diǎn)擊一次就有一個(gè)水果單詞消失，讓學(xué)生找出消失的水果單詞，并搶答。3.Let’chant播放課本Let’chant動(dòng)畫(huà)，全班拍手說(shuō)唱，教師重點(diǎn)教授yummy和tummy兩個(gè)單詞。Step4makeasurvey.用“Doyoulike…”句型采訪同伴喜歡什么水果，完成表格，在喜歡的水果下面打“√”，不喜歡的下面打“×”。學(xué)生完成表格后，教師請(qǐng)一兩組上臺(tái)演示。教師先和幾個(gè)學(xué)生做示范。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用新語(yǔ)言完成任務(wù)，在學(xué)生開(kāi)展調(diào)查的過(guò)程中鍛煉與人溝通的能力、培養(yǎng)協(xié)作精神，并初步整理，再創(chuàng)造性地匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。）Step4Singasong.課件呈現(xiàn)好多水果的圖片，教師描述水果的好處，教育學(xué)生多吃水果，并出示句子“oneappleadaykeepsdoctoraway”進(jìn)而引出歌曲《oneappleaday》，師生共同配動(dòng)作演唱表演。Step5板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Doyou