關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的作文篇一：寒假作文：寫(xiě)作業(yè)

寒假作文：寫(xiě)作業(yè)

寫(xiě)作業(yè)

祁門(mén)縣閶江小學(xué)202班胡璨

2021年1月20日星期三雨

今天晚上十一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽都去睡覺(jué)了，可我還在寫(xiě)寒假作業(yè)，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)把寒假作業(yè)做好，這樣我就能去查灣外婆家和汪祁琦、鄭樂(lè)柱玩了，要知道他們可是我在查灣最好的朋友。

就在我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得起勁的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始叫我睡覺(jué)了，可是我一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)他們的話(huà)，爸爸媽媽生氣了，他們又大聲地叫了我好多次，我才不情愿的回到自己的房間。我心想爸爸媽媽一定不會(huì)再來(lái)管我了，于是就把寒假作業(yè)悄悄的拿到了房間里。

我趴在床上還沒(méi)寫(xiě)兩題，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸走路的聲音，我趕緊把作業(yè)往被窩里面塞。盡管如此，還是被推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸不僅收走了我的作業(yè)，還狠狠地批評(píng)了我。那天晚上爸爸就一直和我睡覺(jué)，他還和我說(shuō)了很多很多話(huà)。

小朋友們，你們千萬(wàn)不要像我一樣哦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件不能著急的事情。

篇二：寫(xiě)作業(yè)

寫(xiě)作業(yè)

包恩瑞

暑假到了，我繃緊的神經(jīng)了終于得到放松，但過(guò)于放松也不是什么好事。今天媽媽給我布置了不到兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒(méi)有好好完成。為此，媽媽非常生氣，并且和我談了好長(zhǎng)時(shí)間。

媽媽我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿(mǎn)口答應(yīng)，可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成，這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)。作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本分，媽媽每天利用休息的時(shí)間我檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我操心。

媽媽?zhuān)@次期末考試我雖然沒(méi)有發(fā)揮好，但您說(shuō)過(guò)一次考試終究說(shuō)明不了什么，可以看到，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)沖擊。人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。

媽媽在這個(gè)暑假我不會(huì)在讓您操心了，我會(huì)自覺(jué)的做好我應(yīng)該做的事。只要我在努力刻苦一些，肯定會(huì)變得更優(yōu)秀。相信我，我會(huì)讓您有我這樣的兒子而感到自豪的。

篇三：作文題作業(yè)及要求

請(qǐng)同學(xué)們從下列18個(gè)作文題中任選兩個(gè)題，按議論文寫(xiě)作評(píng)價(jià)要求寫(xiě)5篇作文一、作文題目

1．請(qǐng)以“我為什么當(dāng)教師”為題，寫(xiě)一篇論述文。要求：

（1）觀點(diǎn)明確，論述具體

（2）條理清楚，語(yǔ)言流暢（3）字?jǐn)?shù)不得少于1000字。

2．古詩(shī)“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷念。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥(niǎo)鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲？或者是??

請(qǐng)以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。立意自定。

3．請(qǐng)以“寬容”、“仁愛(ài)”為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文。要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字；（2）文章論點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力；（3）文章富有邏輯效果；（4）文章論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。

4．一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書(shū)，要有禮貌，要講信用，要忠于國(guó)家??而父親白天忙于工作，晚上回來(lái)又常?？磿?shū)。愛(ài)子心切的母親終于忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書(shū)，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”

父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!”

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不少于800字。5．美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做過(guò)了就理解了?！睆慕逃嵌攘⒁?，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

6．戴維是英國(guó)皇家學(xué)院的爵士，在科學(xué)上做出過(guò)重大貢獻(xiàn)。有人要戴維列舉自己對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)時(shí)，戴維說(shuō)“最大的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)法拉第”。法拉第原是一名書(shū)籍裝訂工，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，戴維發(fā)現(xiàn)了他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來(lái)成為著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。

請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議說(shuō)文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。不要脫離材料內(nèi)容或含義；題目自擬，立意自定；觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。

7．我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有風(fēng)平浪靜的海，沒(méi)有不受傷的船。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。

8．成長(zhǎng)是美麗的，它一路走著，一路拋撒著繽紛的花朵；成長(zhǎng)是神奇的，它引領(lǐng)著我們，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡；成長(zhǎng)是憂(yōu)傷的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己??

以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、劇本除外)。條理清楚，語(yǔ)言流暢。

9．杜魯門(mén)新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，記者采訪(fǎng)其母親：“你有這樣的兒子，你一定很自豪?！倍鹏旈T(mén)的母親回答：“是的。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲，他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?/p>

根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。要求：立意自定，題目自擬，條理清晰。不少于1000字。

10．“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望，也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說(shuō)：“教師要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，所以‘學(xué)高’太重要了?！币灿腥苏f(shuō)：“教師以育人為天職，是人類(lèi)靈魂的工程師，所以‘身正’最重要。”??那么，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢，題目自擬，立意自定。字?jǐn)?shù)為800-1200字。

11．博覽群書(shū)總還是要的，讀書(shū)人喜歡說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，仔細(xì)想想，在人身上真正起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書(shū)。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。

12．以“我的夢(mèng)想”為題寫(xiě)一篇記敘文或者議論文，字?jǐn)?shù)不少于1000。

13．蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪(fǎng)。”培根說(shuō)：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中?！?/p>

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。

14．一位主持人問(wèn)一個(gè)立志做飛行員的小朋友：“假如有一天，你駕著飛機(jī)飛到太平洋上空熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想說(shuō)：“我會(huì)先讓大家系好安全帶，然后我乘著降落傘跳出去。”有觀眾問(wèn)他：“你為什么一個(gè)人逃生，丟下大家不管？”小孩滿(mǎn)含眼淚，顯得很委屈。主持人又問(wèn)：“你為什么要這么做？”小孩急切地說(shuō)：“我要去找燃料，我還有回來(lái)?！?/p>

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體，字?jǐn)?shù)在800-1000之間。

15．教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應(yīng)教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。

16．有一些話(huà)語(yǔ)，因?yàn)橐恍┤耍蛘咭恍┦?，變得溫暖，讓人感?dòng)。享受溫暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。

要求：

請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體。

17．當(dāng)下，流行著這樣一種觀點(diǎn)：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個(gè)人真正的最高學(xué)歷。

要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選目標(biāo)，自選文體，不少于800。

18．山有山的高度，水有水的深度，沒(méi)必要攀比，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒(méi)必要模仿，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。你認(rèn)為快樂(lè)的，就去尋找；你認(rèn)為值得的，就去守候；你認(rèn)為幸福的，就去珍惜。沒(méi)有不被評(píng)說(shuō)的事，沒(méi)有不被猜測(cè)的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實(shí)、最樸實(shí)的自己，依心而行，無(wú)憾今生。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。

二、作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

題目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(1)符合材料意思。3分(2)觀點(diǎn)明確；2分(3)能有理論的深度,且表現(xiàn)形式優(yōu)美；2分(4)能把材料每段中的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。1分(5)符合主流思想。2，（6）如果材料中有兩個(gè)遞進(jìn)意思的主題，用第二個(gè)意思定題。

開(kāi)頭評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(1)最后是否表明了明確的觀點(diǎn)。(2)是否有前期的描述。輔墊。

(3)邏輯是否清楚,是否有思想的斷層.(4)語(yǔ)言描述文采好,有適當(dāng)?shù)男揶o手法。

(5)精練。不能頭重腳輕。(6)最好的名人名句.（7）開(kāi)頭的觀點(diǎn)要精練，最好是一句話(huà)。

正文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）分論點(diǎn)是否在第一句或最后一句；（2）分論