2023年學前教育宣傳月活動方案按照2023年學前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，進一步為提升幼兒園、小學低學段教師教學理念和水平，完善教研指導責任區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)一批有教研能力的骨干教師，并通過教研的力量引領(lǐng)各園所不斷發(fā)展;探索“傾聽兒童"質(zhì)量提升的方法與策略，依托教研指導責任建設(shè)為基礎(chǔ)，推動我校學前教育質(zhì)量整體提升，特制定本方案。一、 活動主題傾聽兒童，相伴成長二、 活動時間2023年5月20日至6月20日三、 目標任務(wù)提高廣大一年級教師傾聽兒童意識，釆取有效教研，消除兒童從幼兒園到小學的畏難情緒，努力化解幼兒園和小學學習方式、教學內(nèi)容、學習習慣、空間環(huán)境等方面的差異，促使幼兒很好地適應(yīng)小學生活，為兒童的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。四、 采取措施注重幼小課程融通。加強幼兒園和小學課程之間相互銜接的，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度，保證兒童學習內(nèi)容的連續(xù)性，讓兒童在心理上形成熟悉感，減少不適應(yīng)感，促使兒童較快地接受新的學習內(nèi)容，從而避免因課程斷層或重復讓兒童產(chǎn)生焦慮。強化教師一體培訓。建立幼兒園教師和小學教師培訓一體化機制，每學年開學前至少安排幼兒教師和小學教師分別到小學和幼兒園進行為期1—2周時間的見習或?qū)嵙?，促使其了解幼兒園教育與小學教育的區(qū)別，為引導適齡兒童從幼兒園順利過渡到小學奠定基礎(chǔ)。加強銜接教學研究。幼兒園教師和小學教師成立傾聽兒童合作小組，通過教學觀摩、集體研討等方式讓幼兒園教師和小學教師互相了解對方的教學內(nèi)容、工作方法，互相交換兒童的信息。了解兒童真實需求。兒童是傾聽兒童的主體，教師是為兒童升入小學服務(wù)的。區(qū)教研室將要求全體一年級老師讓兒童自由表達在面臨教育環(huán)境發(fā)生巨大改變時的感受、思考,兒童內(nèi)心對小學的期待、興奮、擔心、焦慮等等。教師應(yīng)尊重兒童的需求，讓兒童體驗到被尊重的積極情緒體驗。做好適應(yīng)學習指導。幼兒園教學以游戲和活動的方式進行，小學則主要通過教授方式進行，兩種不同的教學方式使得兒童在進入小學時往往出現(xiàn)難以適應(yīng)的情況，導致兒童出現(xiàn)自卑、焦躁、恐懼、緊張、厭學等不良情緒。我們將一年級上學期設(shè)置為入學適應(yīng)期，重點實施入學適應(yīng)性教育，并加強教學研究，改善一年級教學方式，促使兒童在知識層面獲得經(jīng)驗的連續(xù)增長，從而減少兒童過渡的“坡度”，強化兒童的探究性、體驗式學習，幫助兒童盡快適應(yīng)小學的學習和生活。堅持“零起點”教學。大部分家長為了幼兒在一年級時不被落下，很早就開始教授幼兒或是為幼兒報培訓班學習一年級課本內(nèi)容，認為只有提前學習，等到幼兒上一年級時，才不被同齡人落下，然而，這種方式只會讓學生難以養(yǎng)成良好的學習習慣。新學年，我們將嚴格要求各小學一年級堅持“零起點”教學，切實消除家長顧慮，努力通過課堂教學引領(lǐng)學生習得應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力。五、序時安排第一階段（2023年5月8日一18日）一體培訓：開展幼兒園教師與小學一年級教師一體化培訓，讓幼兒園教師和小學教師全面了解對方的工作內(nèi)容和教學方式。第二階段（2023年5月25日一31日）課程融合：組織一年級教師制定教學工作計劃，重新調(diào)整一年級課程設(shè)置,盡最大可能讓一年級課程與幼兒園課程無縫銜接。第三階段（2021年6月1日一10日）互動觀摩：開展幼兒園教師到小學、小學一年級教師到幼兒園教學觀摩活動，進一步更新幼兒園和小學一年級教師教學意識，全面促進一年級教室轉(zhuǎn)變教學觀念。第四階段（2023年6月110—2023年6月20日）教學研討：開展多種形式的教學研討活動，促使一年級教學逐漸由游戲化、活動化發(fā)展為探究化、體驗化，促使兒童逐步適應(yīng)一年級學習生活。學前教育宣傳月活動工作總結(jié)根據(jù)《關(guān)于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，為深入貫徹落實相關(guān)文件要求，我校幼兒園積極開展以《快樂生活、健康成長》為主題的學前教育宣傳活動。通過開展一的活動，大力宣傳學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：—、成立領(lǐng)導組，專人負責我園對宣傳活動髙度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長"學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組。制定了活動方案，幼兒園教師能根據(jù)方案制定計劃，積極實施，取得了良好的效果。二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容我園本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活，健康成長"的主題，大力宣傳教育規(guī)劃綱要和學前教育規(guī)劃等。使居民了解學前教育是當前國民教育的重要組成部分，把學前教育放在了更加重要的位置，了解當前發(fā)展學前教育是公益性和普惠性相結(jié)合等相關(guān)政策及精神。宣傳管理制度，促進規(guī)范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等一學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方相關(guān)管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化"傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。宣傳正確的育兒觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強規(guī)范辦園、科學保教觀念，提高幼兒在園生活質(zhì)量。三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向家長開展多種形式的科學育兒宣傳指導。通過展板、發(fā)放傳單、家長開放日等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及對學前教育的管理、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義，大力宣傳學前教改發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及村隊群眾開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提髙科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。通過本次宣傳月活動，使我村社會各界進一步了解和理解幼兒教育發(fā)展政策，特別是學前教育的中長期規(guī)劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化"傾向。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。使本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。2023年學前教育宣傳月活動總結(jié)為貫徹落實相關(guān)文件要求，我園結(jié)合實際，開展了一的宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、政治思想工作認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規(guī)等，進一步提高教師対學前教育的認識水平，并以理論學習指導自己的教學活動。認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式。二、 成立領(lǐng)導小組，專人負責為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組如下：組長:XXX成員:XXX、XXX、XXX三、 幼兒園管理1.堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認真執(zhí)行落到實處。創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整執(zhí)“小學化”教育環(huán)境。四、 教育教學1.嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了區(qū)角游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷、家長開放日等活動。五、具體宣傳工作：廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳學前教育政策，形成全社會關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。開展科學育兒服務(wù)。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內(nèi)涵，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。總之，本次學前教育宣傳月期間我園釆用宣傳標語、召開家長會、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日、“六一”文藝節(jié)目演出等形式，大力宣傳有關(guān)學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作，向家長傳遞科學育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。2023年學前教育宣傳月活動方案按照2023年學前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長"為主題，拉開線上家長會的序幕。接著，各班老師分別從班級概況、教育教學要點、衛(wèi)生保健、家園共育、疫情防控等方面向家長介紹本學期的工作重點與相應(yīng)措施，就如何做好傾聽兒童期間的家庭教育以及傾聽兒童中的習慣品質(zhì)潤養(yǎng)等方面與家長們進行交流與溝通。對話中明確了家園工作前進的方向，讓家園合作更具連續(xù)性、一致性。特制定本方案。一、 活動主題傾聽兒童，相伴成長二、 活動時間2023年5月20日至6月20日三、 幼兒入學的心理準備首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。其次，注意改變活動室的布局，在實驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，根據(jù)教學活動的需要,有時又按小學班級式環(huán)境體量，這不僅擴展了幼兒的活動空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境的體驗,促進幼兒身心的發(fā)展。組織銜接實驗班幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導，引導幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學校”為主題，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗，上課，鍛煉，課間活動等情景。利用小學領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園，小學教學設(shè)施交叉使用，銜接班幼兒的舞蹈，微機，外語學習活動均在小學的舞美室，微機房和語言實驗進行。還請小學教師到幼兒園兼任英語、微機等興趣課，使幼兒進一步熟悉環(huán)境，增強了幼兒人際交往的能力，促進小學，幼兒園的有機滲透和適應(yīng)，在獲取新的信息同時，增強了當一名合格新生的自信心和緊迫感。第三，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成；幼兒所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)橐詫W習為主要形式的活動。課后還要預習、復習功課或做作業(yè)；另外，學習以口頭語言為主改為學習以文字或符號寫成的教科書。第四，加強紀律教育。幼兒入學前應(yīng)具備的心理準備方面要有強烈的求知需要；能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)；應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。四、幼兒入學準備的具體措施提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣、不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生做到飯前便后洗手；會正確使用手帕;注意個人衛(wèi)生；保持環(huán)境整潔。改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學后，能較快地適應(yīng)小學的生活節(jié)奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上,可按小學桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。帶領(lǐng)幼兒參觀小學讓幼兒熟悉小學和激發(fā)幼兒入學的愿望，還可與小學生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。搞好幼小的知識銜接幼兒園大班教師應(yīng)適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內(nèi)容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習慣的教學。做好傾聽兒童，小學和幼兒園都要調(diào)整，在教育方法、形式上要逐步靠攏，小學低年級教師應(yīng)該學一些幼兒心理學、幼兒教育學之類的學科，增加教學趣味性，另外，還可以開展知識講座，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同，總之，搞好傾聽兒童工作，需要多方面共同努力。2023年學前教育宣傳月活動方案學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性；幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化"；增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學習適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學準備的內(nèi)容又是傾聽兒童的焦點。一、 活動主題傾聽兒童，相伴成長二、 活動時間2023年5月20日至6月20日三、 任務(wù)目標1.有入小學的愿望和意思，向往小學的生活。具窄主動的情感體驗。初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。3.上學期初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、提高生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護能力等）、建立初步的規(guī)則認識、任務(wù)認識。下學期重點進行規(guī)則認識、任務(wù)認識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。四、 任務(wù)重點與措施1.退學前思想準備通過游覽小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的愿望。2,身體方面的準備（1）通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學。（2） 大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。（3） 在日常活動中培養(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班傾聽兒童討劃。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。（4） 加強和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅綠燈，走人行道；有困窮找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。3.獨立生活能力的準備（1） 通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨立認識，增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全寄托父母和老師，要學會自己的事情自己做。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。（2） 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定做好；什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。4.學習方面的準備（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮等其它學慣用具。（2） 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣。如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過得當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則認識的培養(yǎng)。常識經(jīng)驗的.積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字，活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合，你知道計劃。以語言區(qū)為重點，經(jīng)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面的資料供幼兒操作，同時在各個區(qū)域中進行滲透，通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡便運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提髙幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)字經(jīng)驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。做好家長任務(wù)，形成教育合力召開家長會，向家長傳布傾聽兒童任務(wù)的重要性。利用班級網(wǎng)站開設(shè)傾聽兒童論壇，加強與家長的信息相易，家長們傳布和溝通本班在傾聽兒童方面所開展的每一項任務(wù)，大班傾聽兒童計劃。并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性和責任性，為入小學的學習提供在時間上的保證以及學習能夠堅持有始有終。以防出現(xiàn)在學習上的有頭無尾。（3） 利用家園反饋表、電話交談、約談等形式，與家長及時溝通和相易，使家長能夠及時了解和掌握孩子在傾聽兒童方面所存在的題目。準確把握孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練。使家園能更進一步的配合，相互體會和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。（4） 家庭中做好幼兒退學前的生活、心理、學習物質(zhì)的準備，給幼兒購買的學慣用品力求簡便實用，小巧和平。（5） 向家長發(fā)放有關(guān)傾聽兒童的問卷調(diào)查，向家長們提出一些相應(yīng)的要求，鼓勵幼兒的發(fā)展。（6） 讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，按時來園的良好習慣，在家里得當增加一些簡便的勞動，如：掃地、擦椅子等。4.加強與小學的聯(lián)系與相易，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、校舍面貌等，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活。五、上學期活動安排九月份1.班級網(wǎng)站建立“幼小論壇"“傾聽兒童，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣？”（家長一位、老師一位）2.評比活動：按時來園不遲到（培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣）（各班老師）執(zhí)行活動：美麗家鄉(xiāng)秋游釆摘親子活動（各班老師及家委會）十月份傾聽兒童論壇：我不知道?！霸诩依锶绾闻囵B(yǎng)幼兒的規(guī)則認識？”（家長一位、老師一位）評比活動：我講成語故事（提高幼兒閱讀、完整講述故事的能力，強胡普通話應(yīng)用）（XXX）執(zhí)行活動：走進小學看升旗（XXX）十一月份1.傾聽兒童論壇：“傾聽兒童，主要是能力銜接，您是如培養(yǎng)孩子的分析能力？"（家長一位、老師一位）評比活動：“我行我塑"折紙大比拼（訓練幼兒的視覺、觸覺、疏通覺之間的配合、發(fā)展手部肌肉動作的協(xié)調(diào)性、活躍性）（XX）執(zhí)行活動：請小學生來做客。（了解小學生的作息，看小學生整理書包，我不知道銜接。觀看小學生作業(yè)，與小學生進行相易。）（XX）十二月份傾聽兒童論壇“傾聽兒童，家長如何培養(yǎng)孩子對文字的意思？”（各班月論壇負責人）（家長一位、老師一位）評比活動：一分鐘大作用（在一分鐘內(nèi)進行跳繩、折紙、拍球、整理用具比賽，知道一分鐘能做好多事，懂得珍惜時間）（XXX）執(zhí)行活動：自己購物過“新年"（有計劃、有條理地做事是孩子適應(yīng)小學生活所必需的）（XX）元月份傾聽兒童論壇：大班?！昂僦?，家長如何指導孩子有規(guī)律地生活？"（家長一位、老師一位）到小學生家里去做客（了解小學生的假期生活）（每位家長）六、下學期活動安排二月份1.幼兒入園教育：最后一學期2.主題活動《我有一個小鬧鐘》三月份1.家庭教育講座：傾聽兒童專題家長會2.主題活動：我的小書包（1） 自理能力大比拼（2） 童心畫語一一幼兒電腦繪畫展（各班班長負責）四月份班級網(wǎng)絡(luò)論壇：在家如何指導孩子進行閱讀主題活動：了解小學（1） 游覽小學（2） 活動規(guī)則我知道（3） 制定雙休日活動計劃五月份1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：孩子要如小學了，您準備好了嗎？傾聽兒童專題講座：孩子即將進入小學，你做好準備了嗎（小學教師走入幼兒園）主題活動：小課堂（1） 小課堂（下課十分鐘、班級公約、我的課間活動設(shè)計、一分鐘可能干什么）（2） 袖珍畫展示（3） 商議會：上課常規(guī)我知道六月份班級網(wǎng)絡(luò)論壇：幼兒園小班英語兒歌。孩子良好的情感培養(yǎng)主題活動：小學在等我（1） “我心目中的小學”演講比賽（2） 我喜愛的數(shù)學活動展示七月份1.班級網(wǎng)絡(luò)論壇：孩子的養(yǎng)成教育2.主題活動：我們畢業(yè)了（1） 排練畢業(yè)排練畢業(yè)典禮節(jié)目（全體教師）（2） 設(shè)計制作畢業(yè)證（3） 畢業(yè)典禮一一夢想從這里起飛（全體大班成員）學前教育宣傳月活動總結(jié)我園以《關(guān)于開展2023年學前教育宣傳月活動的通知》、《關(guān)于開展2023年全省學前教育宣傳月活動的通知》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發(fā)展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關(guān)心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展，取得成效。現(xiàn)將我園學前宣傳月活動做如下總結(jié)：一、 高度重視，責任到人領(lǐng)導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層干部及年級組長為成員的領(lǐng)導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。二、 明確宣傳重點大力宣傳我市、區(qū)學前教育的發(fā)展成果。結(jié)合本園的工作實際，展示幼兒園的發(fā)展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步浸入到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。宣傳教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義。3.宣傳科學育兒知識，糾正“小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育小學化。三、多渠道，全方位加大宣傳力度通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據(jù)實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，積極宣傳學前教育政策；通過家長開放日、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。組織學前教育宣傳隊走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學前教育“小學化"現(xiàn)象提髙保育教育質(zhì)量的意見》等一學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。組織開展了幼兒園“慶六一”親子會操表演、大班畢業(yè)匯演,宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規(guī)范辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，征求家長和社會的意見，不斷創(chuàng)新工作思路。同時通過宣傳報道，宣傳相關(guān)政策，及時報道宣傳月的各項活動。在宣傳月期間，園領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》等學前教育政策文件，進一步提髙了教職工的綜合素質(zhì)。用請進來，走出去的方式組織骨干教師到XX幼兒園觀摩名師教學、參加教學研討。組織全園教師分年級組圍繞《指南》進行交流，并結(jié)合《指南》開展教學試水活動。組織教師開展教學理論測試、教學案例設(shè)計等教學基本功比賽，開展戶外游戲設(shè)計活動，促進幼兒園戶外游戲的有成效開展。開展片區(qū)音樂教學“同課異構(gòu)"活動,增強示范輻射作用，提高片區(qū)幼兒園整體教學水平。骨干教師走進XX幼兒園，送教、評教，幫助姐妹園提高教學水平。除此之外，幼兒園還開展區(qū)角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經(jīng)驗，給教師提供了展示自我的平臺。通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解學前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。我園將繼續(xù)加大學前教育宣傳力度，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，促進青年教師專業(yè)成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。2023年學前教育宣傳月活動方案按照2023年學前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色"環(huán)境。因此，幼兒園對幼升小家長會做出如下安排：一、 活動主題傾聽兒童，相伴成長二、 活動時間2023年5月20日至6月20日三、 指導思想幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具窄承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的傾聽兒童工作上具體做了以下的計劃。四、 工作目標1.重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作,列入每學期的工作計劃。通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應(yīng)學生特點，為學生盡快適應(yīng)新學段的學習生活打好基礎(chǔ)。通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應(yīng)新的學習環(huán)境。五、 具體措施加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利M渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。向家長宣傳傾聽兒童的重要性。向家長宣傳傾聽兒童方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。3.加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。（1） 加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活,早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。（2） 對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨立意識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。（3） 注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應(yīng)能力。激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提髙幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學的學習與生活，搞好傾聽兒童工作,是大班學習階段的教育重點。對幼兒進行有目的，有計劃的社會性適應(yīng)與學習適應(yīng)教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣，減緩兩個學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，，這是做好傾聽兒童工作的實質(zhì)所在。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個“坡度"，為孩子順利適應(yīng)小學的學習與生活，是傾聽兒童工作的重點。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們做好傾聽兒童工作的切入點，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當搞好教學補充，以確保教育措施、方法達到預期的目標。其具體工作計劃如下：首先，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。其次，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把他們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發(fā)他們上學的欲望?；貓@后我們教師有目的，有計劃的進行指導。再次，進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的能力十分重要。最后，加強紀律教育。幼兒入學前應(yīng)具備的。心理準備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。學前教育宣傳月活動總結(jié)為貫徹落實上級部門《關(guān)于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極釆取措施，大力宣傳學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況匯報如下：我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組。制定了符合實際的活動方案、及宣傳活動計劃。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范，確保宣傳實效。5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達《關(guān)于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習相關(guān)政策文件，明確活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內(nèi)容、形式。（2） 6月5日成立宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。（3） 在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒巨位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。（4） 6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;6月27日開展家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,共同促進幼兒快樂生活，健康成長。（5） 6月9日分發(fā)致每位家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。（6） 在宣傳月活動期間，利用六一節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化"現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提髙科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。2023年學前教育宣傳月活動方案2023年按照學前教育宣傳月相關(guān)要求，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統(tǒng)推進，堅持規(guī)范管理，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育。建立幼小的幼小協(xié)同、家校共育機制，增強入學準備和入學適應(yīng)教育的科學性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為，基本形成科學銜接的教育生態(tài)?；顒又黝}傾聽兒童，相伴成長活動時間2023年5月20日至6月