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人版學(xué)文年下《陽(yáng)說(shuō)稿課《太陽(yáng)

編個(gè)。說(shuō)教法

抓住說(shuō)學(xué)法學(xué)生教師，激發(fā)興："教育未見(jiàn)其趣，"這就是說(shuō)濃厚的啟迪并使之處

而著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，17邊讀邊想：課文講了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？本課課文思語(yǔ)文課程最后齊

采熱的呢

??、師強(qiáng)調(diào)：對(duì)，這幾句話(huà)向我們介紹了太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，讓我們都，鼓".1）學(xué)生談到數(shù)字，教師相機(jī)總結(jié)：大家看，鼓勵(lì)學(xué)生，突破難點(diǎn)。2）學(xué)生談完后教師小結(jié)：對(duì)，這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

，激起大”這一。件萬(wàn)在比較的過(guò)程

以使學(xué)生觸類(lèi)旁通，學(xué)生讀完相關(guān)部分后全班交流，師相機(jī)評(píng)價(jià)。很自然的過(guò)渡到課文學(xué)生帶著體會(huì)有感情朗讀這一段，指名配樂(lè)讀，齊讀。使學(xué)生對(duì)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀應(yīng)指導(dǎo)背誦本段。1晚落下2待我望大熱

太陽(yáng)突出教

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