游戲來源

這階段孩子們經(jīng)常在討論有關(guān)于“變形金剛”的話題，致遠(yuǎn)說天柱，宇宙爺爺遇到困難啦們一起去幫忙拯救吧發(fā)??？遠(yuǎn)：“現(xiàn)在我們要先選車，沒車是到不了宇宙爺爺家的在這里學(xué)開車大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階,們不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，喜歡探索、喜歡挑戰(zhàn)高難度的玩具活動時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子把梯子車和輪胎組合在一起，變換著不同的玩法很多小伙伴的注意起設(shè)計(jì)了活動區(qū)游變踩踏車1.試在斜坡、有一定間隔的障礙物體上較平穩(wěn)地騎行。預(yù)期

2.試踩踏車與其它材料組合，玩出

踩踏車

梯子

輪胎目標(biāo)材料投放游戲玩法

創(chuàng)意。3.敢地面對困難并努力尋求解決問題的方法。平衡踩踏車、梯子、輪胎玩“平衡踩踏車”時(shí)，用手握住手柄，保持身體平衡。再用腳的力量踩踏，使踩踏車向前或向后前進(jìn)、倒退。

圖片游推：

踩踏+梯子觀察分析

觀察：子們自由地在操場上玩“踩踏車后，子晉說車總是違反交通規(guī)則的方向不一樣們會撞車的和媽媽外出的時(shí)候，看到馬路上的小車都是遵守交通規(guī)則的考要怎么樣才能有序地騎踩踏車？一旁的致遠(yuǎn)說其實(shí)這樣也很厲害的。把梯子放平，在梯子上騎分析：統(tǒng)游戲中，孩子都是踩著踩踏車在平坦的路面上行駛，是一種反復(fù)機(jī)械的體育活動，教育目標(biāo)也僅僅是幼兒身體的平衡性發(fā)展游戲材料之間的互動性和孩子自主創(chuàng)造的能力。由于大班孩子探索欲望比較強(qiáng)烈，喜歡挑戰(zhàn)更高的難度，孩子們就針對踩踏車提出新的挑戰(zhàn)方式和玩法。

第一次游戲后，我和孩子們一起探討了如何組合游戲材料進(jìn)行不同玩法。有的說用繩子擺一個(gè)車道；有的說可以制作一個(gè)防護(hù)欄，這樣就可以安全地行駛；有的說可以嘗試用梯子，把梯子作為車道來開。于是我們對于活動區(qū)進(jìn)行調(diào)整：a.嘗試試借助梯子，在梯子的上面騎踩踏車。調(diào)整推進(jìn)（圖片）嘗試在平放的梯子上面騎踩踏車游推：踩踏車梯子+輪胎

出現(xiàn)問題子們思考中

通過商量后，孩子們知道如何保持踩踏車在梯子上平穩(wěn)地前進(jìn)，原因是梯子邊緣與車輪之間的吻合觀察分析調(diào)整推進(jìn)（圖片）

觀察：平坦的路面上騎踩踏車對于孩子們來說，很簡單，可是沒有了平坦的地面，這時(shí)候問題就來了，致遠(yuǎn)說踩踏車一放上去，人還沒站穩(wěn)就歪了斯?jié)嵣先ヒ粫?，車子就卡在梯子的那個(gè)洞里了面騎下來很難，這樣會危險(xiǎn)的！要不我們從下面試看看？”分析：同小班、中班幼兒在行動過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒在行動之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。挑戰(zhàn)的過程中，孩子們不斷地遇到困難，他們通過和同伴間的商討互動，不斷學(xué)習(xí)，不斷地提升著游戲的難度。同時(shí)，在克服困難的過程中，孩子們逐漸建立起了自我保護(hù)的意識，遇到難度大的游戲孩子們也會及時(shí)調(diào)整自己游戲的目標(biāo)。1.目標(biāo)調(diào)整：a.能夠在一定的斜坡上較平穩(wěn)地騎踩踏車。b.敢于面對困難，懂得同伴間的相互合作。2.材料投放調(diào)整：提供輪胎，調(diào)整梯子兩頭的高度。3.游戲玩法調(diào)整：在水平高度不同的梯子上，進(jìn)行上坡或下坡騎踩踏車。

把梯子架到輪胎上面

下坡式踩踏車

上坡式踩踏車游推：

踩踏車梯子+輪胎的升級版觀察分析調(diào)整推進(jìn)（圖片）

觀察：在上次游戲中孩子們也遇到了一些困難和問題，子諾“我們一上去車子就會歪斯?jié)嵉?，我們身體也會跟著歪梓琪我是從上面騎下來，也是沒有成功緊接著有的孩提出這樣斜坡式的玩法，我們很容易就摔下來，要怎么辦呢？”于是若晨提出覺得在搬一個(gè)輪胎來，兩邊都有輪胎，這樣就可以平穩(wěn)地騎過去分析：大班幼兒的注意的廣度提高,交往的能力也增強(qiáng),在共同目標(biāo)的驅(qū)使下,孩子們相互之間學(xué)會了更好地分工、合作、協(xié)作。游戲中孩子們也發(fā)現(xiàn)高低的梯子，比較危險(xiǎn)，也容易摔下來。孩子們自己商量決定：每次游戲設(shè)置1名專門負(fù)責(zé)調(diào)整車輪和梯子間距離的人員。有了同伴間的互相幫忙，孩子在游戲中能夠更加大膽地參與挑戰(zhàn)。1.目標(biāo)調(diào)整：a.能夠在一定障礙物的上面較平穩(wěn)地騎踩踏車。2.材料投放調(diào)整：a.設(shè)置1名調(diào)整員，負(fù)責(zé)提醒和調(diào)整輪胎和梯子“軌道”距離。3.玩法調(diào)整：a.把輪胎分別架在梯子的兩頭，梯子放置與輪胎的上面，挑戰(zhàn)在一定障礙物的上