小學(xué)文四級（）第五單練習(xí)題

卷書（分

基積與用（分）

閱積與用（分）

習(xí)表（分）

合分）得【卷首語】同學(xué)們，

通過一個單元的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了許多收獲。

現(xiàn)在就請你在這張?jiān)嚲砩险∝S碩的果實(shí)吧管你的果實(shí)是甜是苦不要灰心只要努力了，你就是優(yōu)秀的！第一部：基礎(chǔ)積累運(yùn)用一、請下面的句子在方格，注意書寫范、字工整（）秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。二、看音寫詞語（10）níngjiēdikègdiàn））（

()dīànzhuǎlěicyǎ）(三、比比，再組詞分）

）

旅（）旋（）

扶（）閣（）膚（）闖（）

滑（）劃（）

頤（）臥（）四、填填，讀一讀分）氣()()()不一

金()()()()

()()()()

五、按求填空分1、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫在括號里。（）（1）表里如一（）表：（1）露在外面的（）說出來（）表格（4）榜樣（2）盡心盡力（）盡：（1）完（2達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都（3）回首遙望（）首:（1）頭，腦袋（2）第一位的3）方向的一頭）量詞（4微不足（微細(xì)（2少稍（3衰（4精深奧妙下面句子運(yùn)用了哪些修辭手法，請選擇填空。分)比喻

擬人

反問

夸張(1)危樓高百尺，手可摘星辰。()(2)遠(yuǎn)看長城像一條長龍。()(3)難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎()3．選擇合適的字填在()里。(4分)地

得

的金碧輝煌()宮殿若有所思()說

千姿百態(tài)()獅子畫()栩栩如生

形象生動()再現(xiàn)喜歡()愛不釋手六、按課文內(nèi)容填空分）1.遠(yuǎn)看長城，它像（崇山峻嶺之間蜿蜒。從（）的山海關(guān)嘉峪關(guān)）的工程在世界歷史上是一（了我國勞動人民（）和（2、作者按照（）順序，先后游覽了（處景物的特點(diǎn)，都突出了景色的（課文開頭和結(jié)尾（達(dá)了作者的（）之情。3、四面荷花（）半城湖。第二部：閱讀積累運(yùn)用（分）八、讀課內(nèi)片，按要作答15）《頤和》

1、我知道篇課文是按（）的順序?qū)懙摹Ｏ葘戇M(jìn)了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（看到的樓臺亭閣；再寫登上（在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的郁”字，音序是（部首是（部首外查（）畫。在字典里3意思，請?jiān)谡_的序號后打“√香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3、文中“慢地滑過覺得字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會到九、課閱讀（10分）（二）從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一（強(qiáng)

堅(jiān)硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那些力氣，能把石頭滴穿？真是笑話小水珠說不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣（結(jié)果

后果

效果容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐九百九十九天肯定不會滴穿石頭而自己的力氣大著哩別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀

摧毀）容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜堅(jiān)持不懈苦

辛勤地工作著而大浪卻不同高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋?九百九十九天過去了小水珠便來找大浪“你快來看吧我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。(1)給短文加個題目，寫在文前的橫線上（分(2)劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~分）

(3)選擇正確的答案填在括號里中第一段里大浪對水珠說話時的神態(tài)是（分）A、虛心的B、輕視的C、高興的(4)用“～～～”畫出文中描寫心理活動的句子分）(