第頁2023我初二作文我初二作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對作文很是熟識(shí)吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家收集的我初二作文，僅供參考，歡送大家閱讀。

我初二作文1

首先，我是一個(gè)女孩子，一個(gè)真正的典型的女孩子，很和藹，很文雅，還時(shí)常寵愛夢想。我生活的宗旨是：順其自然。有人說：在這個(gè)社會(huì)中，不去勾心斗角與別人斗爭，就不會(huì)有成就。而我要說：做人，首先，要做一個(gè)正真的人、自由的人。我從不刻意要求自己做出什么成就，卻特別嚴(yán)格地要求自己誠懇和胸懷坦蕩。

記得有一次，我去報(bào)名參與一家小知名氣的業(yè)余藝術(shù)學(xué)校的招生考試，為此，整整打算了兩個(gè)月，花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，然而，就在考試前夕，我通過一個(gè)偶然時(shí)機(jī)得知，很多家長為了自己的子女，送禮品，通路子，挖空心思，費(fèi)盡心機(jī)，而那家藝校的老師竟然照收也肯定會(huì)找到我的。

我初二作文2

挫折能變更我們的生活，讓我們的學(xué)會(huì)堅(jiān)毅；孤寂能變更我們的生活，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立；微笑也能變更我們的生活，讓我們學(xué)會(huì)豁達(dá)，笑看人生。

那年我11歲，面對小學(xué)以來的第一次不及格，我哭了，哭得很猛，很難過。因?yàn)槲沂冀K是好學(xué)生，面對一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)我怎能不哀思？哭過之后我再也不是原來那個(gè)主動(dòng)進(jìn)取、樂學(xué)善思的好學(xué)生了，起先自暴自棄，逃學(xué)，逃課，打架……但是那個(gè)陰雨天，一切發(fā)生了變更。

那天外面下著雨，同學(xué)們在教室里上課，而我那么在教室里實(shí)在呆不下去，就找個(gè)理由請假走了出來。單獨(dú)由教學(xué)樓的一角淋雨，我心里太亂，也許須要一場大雨沖刷吧，我暗自想。這時(shí)，一把傘為我撐起了一片晴空，我回頭一看，是新來的張老師?！澳愕氖挛叶悸犎苏f了，一次的失敗并不代表永久的失敗，你不該自暴自棄，你還有明天，還有美妙的明天，你的明天仍是色調(diào)斑斕的，不是嗎？給你自己一點(diǎn)自信吧！你仍是最好的。〞張老師面帶微笑地說。我愕然了，有多久沒有聽到這至誠的話語了，自從我……一個(gè)對我并不熟識(shí)的老師，一個(gè)我從沒說過話甚至問過好的老師，竟然在這個(gè)冰冷的雨天里，說了一些這么讓人暖和讓人心動(dòng)的話，一時(shí)間我愣在那里。好久我才想對她說聲“感謝〞，但她已走出很遠(yuǎn)，只是在回頭再次看我時(shí)送給我一臉的微笑，一臉的熱誠，從今這個(gè)微笑暖著我的心窩。讓我不得不和過去的不堪說Bye—bye。

現(xiàn)在的我不同了，在遭遇了大大小小的挫折后，我漸漸明白了堅(jiān)毅豁達(dá)。于是面對上初中以來第一次月考的不及格，我笑而視之，用堅(jiān)毅驅(qū)走淚水，用豁達(dá)調(diào)整心態(tài)，用理智的頭腦重新相識(shí)自己，找出自己的缺乏，并充溢希望地看著遠(yuǎn)方。因?yàn)槲抑?，不?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹？因?yàn)槲颐靼酌總€(gè)勝利者都是失敗這個(gè)專列上的耐性乘客。微笑地面對人生，堅(jiān)持就是成功！

感謝微笑，它變更了我的生活，使我的人生因微笑而精彩！

我初二作文3

每當(dāng)一件事過后，我們的內(nèi)心總會(huì)變不同，使我們成長，而我在經(jīng)驗(yàn)每一件事后，變得越來越自信。

小時(shí)候的我是一特性格害怕，有些自卑的女孩。

記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，我們一年級新生要參加兒童團(tuán)，還要實(shí)行入團(tuán)儀式，要在我們之中選擇兩個(gè)小主持人。

我們的語文老師正好是大隊(duì)輔導(dǎo)員，由她來主辦這次活動(dòng)，她在我們班選擇一個(gè)，在其它班分別選擇一個(gè)，競爭這兩個(gè)名額。

我很榮幸被老師選作主持人。我的心中夾雜著興奮、劇烈和驚慌。

在老師挑好候選人后，她讓我們讀同一段話，讀完后老師將我和三班的一位同學(xué)定為主持人。

聽到老師宣布這個(gè)消息，我內(nèi)心歡呼雀躍，但同時(shí)也感到隱隱擔(dān)憂，我有些疑心自己能否勝任，終歸稿子是要背出來而不是讀出來，我能流暢的背出來嗎？而且我沒任何閱歷，萬一出錯(cuò)怎么辦。每想到這，我心里仿佛一塊大石頭壓著，喘不過氣。

一個(gè)個(gè)疑問堆滿內(nèi)心，我在內(nèi)心的驅(qū)使下向老師說出我的擔(dān)憂與擔(dān)憂，老師對我說：“你肯定要有自信，你要信任自己能做到。〞

聽了老師的話，我暗暗鼓勵(lì)自己，告知自己要有自信?；丶液笪移鹣茸屑?xì)地背主持稿，為演出作打算。

活動(dòng)當(dāng)天，我內(nèi)心驚慌擔(dān)憂，手心直冒冷汗，但我在內(nèi)心告知自己：肯定信任自己，我肯定能行！

上臺(tái)后，在燈光的照耀下，身著禮服的我，嫻熟、聲情并茂地說著，內(nèi)心感到無比的驕傲。

活動(dòng)后，老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊美，使我對自己的自信一點(diǎn)點(diǎn)增加。

在以后的每一次活動(dòng)中我不再驚慌，我變得越來越自信，因我信任，我能行！

人總是要成長，鳥兒總是要翱翔，而我也要自信的綻開翅膀，在空中遨翔，我會(huì)自信地邁開腳步，走向遠(yuǎn)方！

我初二作文4

正文內(nèi)容簡介：那件小事，鼓勵(lì)著我苦難的存在，是為了鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難，更堅(jiān)韌的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過..

苦難的存在，是為了鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難，更堅(jiān)韌的生活下去；失敗的存在，是為了警示那些生活中太過順當(dāng)?shù)娜?，讓他懂得生活的艱辛；挫折的存在，是為了幫助那些剛剛上路的人們，懂得“生活不是一帆風(fēng)順的〞的道理。生活中正是有了這些不完備的事物存在，才會(huì)人們從中吸取教訓(xùn)，使自己的人生更加精彩。

那一天，是星期五。雖然艷陽高照，陽光非常刺眼，但溫度卻還是在十度左右徘徊，天氣令人非常不爽。老師布置了許多作業(yè)。我生怕把其中一項(xiàng)作業(yè)給忘了，連忙拿著作業(yè)本，去找他問一下作業(yè)。

那個(gè)時(shí)候，他正在奮筆疾書地趕作業(yè)。一望見我的到來，表情已經(jīng)說明白他的不情愿。但我卻沒有顧上很多，連忙道出了我的問題?？赡苡捎谖覀兊膿从焉矸?，他還是給我說出了全部的作業(yè)，邊說著邊給我寫上。我聽的時(shí)候數(shù)了一下，一共十八項(xiàng)。

在星期天的十點(diǎn)，我完成了全部的作業(yè)。當(dāng)我核對作業(yè)時(shí)，竟覺察作業(yè)變成了十九項(xiàng)！我細(xì)細(xì)回想，最終想起，原本并沒有抄寫五遍古詩這一項(xiàng)作業(yè)，是他給我寫上去的。突然，我生氣無比。我們二人本是要好的摯友，他竟然多寫了一項(xiàng)作業(yè)。假設(shè)不是因?yàn)槎嗔诉@一項(xiàng)作業(yè)，我原本可以吃完晚飯就睡覺。

但我又一想：作業(yè)，本就是為了穩(wěn)固我們所學(xué)學(xué)問而布置的。既然我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，多了一項(xiàng)作業(yè)，何樂而不為呢？更何況，我對于這幾篇古詩駕馭的不是太嫻熟，抄上幾遍有助于加強(qiáng)記憶。想到這里，我的心里少了些郁悶，多了些坦然。此后，當(dāng)我為寫作業(yè)而熬夜的時(shí)候，就經(jīng)常會(huì)想起這件事。它會(huì)恒久鼓勵(lì)著我，伴隨著我進(jìn)步。

生活，本就充溢了風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現(xiàn)是常有的事情。特殊是對于摯友的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去諒解他人。終歸，這些善意的錯(cuò)誤隨時(shí)都在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。

我初二作文5

“五家有女初長成，玉想衣裳花想容。〞媽媽說這就代表女孩子長大了，可我卻不是。

那是一個(gè)雙休日，小姨帶我去頤和園玩，到了頤和園，我們?nèi)チ撕?。只見水平如鏡的湖面在陽光的照射下泛著點(diǎn)點(diǎn)波光，很多小舟蕩漾，岸上綠樹紅花。我們邊走邊看，仿佛置身于連綿起伏的畫卷里。

我們突然發(fā)西南便有一棵柳樹，書并不高，猶如一條曲曲折折的小溪。樹皮極為粗糙，似乎一只癩蛤蟆。它傾斜在水面上。遠(yuǎn)處白塔高聳，進(jìn)出珍奇異樹，真是個(gè)照相的好景點(diǎn)。很多游客都想爬上這棵樹拍照留念，可是這棵樹靠近河邊，誰也沒這個(gè)膽識(shí)?？晌倚南耄哼@算什莫，有什莫好怕的。我一再央求小姨要爬上去，小姨經(jīng)不起我的軟磨硬泡，牽強(qiáng)容許了，她一再叮囑我要留神謹(jǐn)慎，別掉進(jìn)湖中``````喜不自禁的我只顧點(diǎn)頭，根本沒聽進(jìn)去。

爬上了彎曲的柳樹，我感到腳下有些抖動(dòng)。小姨拿起相機(jī)為我拍照，我趕忙擺了個(gè)“大鵬展翅〞的姿態(tài)，“卡嚓〞一聲，留下了一張紀(jì)念照。我快樂的笑起來，不由得身子一抖，柳樹也跟著晃了起來。我一下子失去了平衡，在加上頭暈暈心慌，我的身子更顫抖起來，樹干搖得更厲害了。

小姨見狀，趕忙讓我蹲下來往后退，可我剛蹲下來就失去了平衡，猶如炸彈一般掉入水中。我大半個(gè)森子都泡在湖水中，腦海里也是一片空白。求生的愿望促使我手忙腳亂的爆竹書，請不自禁的高喊“救命〞。小姨和岸邊的游客都驚惶失措了，小姨甚至準(zhǔn)備下河救我。幸好我一情形，手腳并用的游上了岸。

上岸后，我成了落湯雞，小姨告知我“人要敢于嘗試簇新事物，但英勇和莽撞是不沖突的〞這時(shí)我的臉炙熱炙熱的，猶如秋天的蘋果。我突然間明白我行打了，因?yàn)槲叶昧酥e(cuò)就改，也有了自己的尊嚴(yán)。不再是那個(gè)沒羞沒臊的小姑娘了。

人長大了不是年齡的增行，而是明白了道理。

我初二作文6

都江堰是我的老家。那里景色美麗，氣候宜人。那里有我喜愛的許多東西。但我最喜愛的景物不是那兒宏偉的大壩，也不是“天下幽〞的青城山，而是喧鬧非凡的'南橋。因此，南橋就成了我最喜愛的橋。

南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯美的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋〞。1958年，它被洪水沖垮，重建后取名“南橋〞。

這座橋有許多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身〞形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，似乎要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得栩栩如生，人和動(dòng)物描繪得活靈活現(xiàn)，一下子就“驚艷〞到剛上橋的游人。

前幾年的南橋，不管早與晚，都特別喧鬧。早晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)〞舞廳。小販們陸接連續(xù)提著自己的“家什〞，來到橋上，“占據(jù)〞一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，起先叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下〞。川流不息的外來旅游者饒有愛好地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓〞地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士〞來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館〞。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;黃昏，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的喧鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)常望見有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美妙的往事。。。。。。

可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的安靜：橋梁不再挺立，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，好似只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的漂亮消逝，工人叔叔們對毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又復(fù)原了往日的模樣。

現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依舊挺立在水面上，依舊以自己的美吸引著八方游人，依舊傲慢地喧鬧著。。。。。。

我初二作文7

成長道路玿同一條金色的腰帶，記載著快樂、悲傷，各種各樣的趣事。人生經(jīng)驗(yàn)的每件事都蘊(yùn)含才智。才智是燈，照亮夜行的路，才智是指南針，引導(dǎo)你的前進(jìn)的方向。平凡小事中都表達(dá)出才智。

我曾運(yùn)用才智解決過一個(gè)問題。有一次暑假，驕陽似火，爸爸帶我去大海游泳。一到海邊，我就像一只剛籠子飛出的小鳥迫不及待撲向了大海。我在海里自由自在，暢游著。很快我覺察海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣，于是我問爸爸，爸爸說因?yàn)楹Ｋ窍痰摹Ｄ歉×εc鹽有關(guān)系嗎？我?guī)е@個(gè)問題，回家做了一個(gè)試驗(yàn)。

首先，我拿來一個(gè)杯子，一只雞蛋，一包鹽。我起先先把鹽倒入水中，然后把雞蛋放入水中，雞蛋漸漸沉入水底，懶洋洋地挺著大肚皮在水里酣睡。我的興奮感被水無情地澆破了。我氣得咬牙砌齒，對雞蛋一頓破口大罵后。起先思索：我哪個(gè)地方出錯(cuò)了？莫非是鹽不夠多嗎？我咬了咬牙，把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯著水底的那只懶蛋，它翻了翻身，好似要起床了，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不斷地給它加油鼓勁。那只懶蛋以蝸牛速度漸漸升起，我的心像一只緊崩地箭，一觸待發(fā)。可它還是讓我大失所望，翻了一個(gè)身，伸了一下懶腰，又沉睡下去了。我像一只泄了氣的皮球，無精打采。突然，靈機(jī)一動(dòng)，我覺察杯底積聚一層厚厚的精鹽，我突然精神飽滿，煥發(fā)光榮，猶如一只箭似跑去廚房拿了一只筷子，在水里把精鹽搗得波濤洶涌，不一會(huì)兒，精鹽全溶了。水底的懶蛋醒悟了，一躍而起，不負(fù)厚望。我突然歡呼雀躍！

經(jīng)過這件事，我明白一個(gè)道理：生活到處有才智，只要你專心，一件小事也能表達(dá)出才智。

我初二作文8

我喜愛夏日的荷花池。當(dāng)碧波蕩漾的水面上鋪上一層厚厚的荷花葉，幾朵白色與紅色的荷花相間的點(diǎn)綴在一張巨大的綠毯之上，好似天上的仙女一樣，在這綠色的大舞臺(tái)上與微風(fēng)漸漸的揚(yáng)裙起舞著。

我喜愛夏日陽光曝曬下火紅怒放的太陽花。在夏日酷烈的陽光下，牽?；ㄔ缫奄绕煜⒐?，美人蕉庸倦無力了，富貴的牡丹也早已失去了神采。只有太陽花，陽光越是炙熱，太陽花開得更加熱忱，更加奔放。

我喜愛夏日的小河。我和小伙伴在河畔邊盡情的玩耍，小河在那輕輕地唱著歌謠，小魚、小蝦在河水中逍遙自在的游來游去，有些小伙伴喜愛在水里去抓小魚小蝦。我不會(huì)游泳，所以我只好和剩下的小伙伴在岸邊給他們加油打氣，正在抓魚的小伙伴發(fā)出的歡聲笑語讓我仿佛都在小河中“奮戰(zhàn)〞了，那種感覺真是太奇妙了，始終讓我難以遺忘。

我喜愛夏日夜晚的草叢。草叢中不知道哪兒不是的傳出蛐蛐的叫聲，我和小伙伴拿著自己制作的小網(wǎng)去捕獲蛐蛐，我們間或有時(shí)也會(huì)抓到兩三只，我們有時(shí)侯就玩起了斗蛐蛐。

我喜愛夏日夜晚的天空。我坐在大門前傻傻的數(shù)著星星，星星像多數(shù)個(gè)天真的嬰兒的眼睛一樣，向我眨著眼睛，還改變著不同的顏色。還有那彎似鐮刀的明月，它似乎一輪初升的太陽，大地都似乎被它照地亮了，玩五項(xiàng)被鋪上了一層白白的霜。

我喜愛夏天綠樹上那喋喋不休的知了。我從小就納悶，它為什么叫知了，我視察時(shí)間長了也就覺察了緣由：它在樹上就不停的叫“知了，知了……〞小伙伴們有時(shí)候問，我就會(huì)這樣說，小伙伴們都夸我幽默。這種讓我看起來像特大號(hào)的蒼蠅的東西讓我很新奇，就與其他小伙去捉，我總是捉不到，每次小伙伴捉到后都會(huì)給我，我害怕 都會(huì)放開手，這時(shí)狡猾的知了就飛走了，好長時(shí)間的功夫就白費(fèi)了。

……

我喜愛，喜愛讓我的生活變得更充溢！

我初二作文9

那年，告辭了小學(xué)，迎來了豐富多采的中學(xué)生活，在這期間，我發(fā)生了很多改變。

在小學(xué)的時(shí)候，老師交給我一些任務(wù)，有時(shí)候完成的不是很好，老師也不會(huì)指責(zé)我，只是報(bào)以微笑，讓我下次做好便是了。到了中學(xué)，競爭更劇烈了，老師要求的質(zhì)量也更高了。剛起先幾天，我還沒有完全脫離小學(xué)階段，不適應(yīng)初中生活，結(jié)果發(fā)生了一些事情讓我被老師指責(zé)了。

有一天，老師把我叫到老師辦公室，對我說：“紀(jì)辰，把咱班的平安責(zé)任書收齊。〞我于是跑到班里，讓大家把平安責(zé)任書交到我手里。結(jié)果有三個(gè)人把平安責(zé)任書弄丟了，我寫了一張條將此事告知老師，又把其他同學(xué)的平安責(zé)任書交給老師。老師對我說：“讓他們?nèi)齻€(gè)想方法復(fù)印一份。〞我把老師的話傳達(dá)給他們，便認(rèn)為這件事我已經(jīng)完成了，慢慢地把它忘了。

過了一個(gè)多星期，老師又把我叫到辦公室，對我說：“紀(jì)辰，你收齊那三份平安責(zé)任書了嗎？〞我靜默無語，在一旁低頭站著。老師好似看透了我的心思，便說：“我交給你任務(wù)是因?yàn)槲倚湃文?，認(rèn)為你能做好，可你卻讓我很悲觀，別的班已經(jīng)早早地交上了，今日是最終一天了，你趕快想方法做好這件事。〞我回到教室，把那三個(gè)人集中在一起商議這個(gè)問題，恰好有一個(gè)人身上帶著錢，我便向語文老師那兒借了一份，匆忙忙忙地跑到印刷廠復(fù)印上三份，事情勝利地解決了。從這件事中我明白了以后干什么事情都不要拖拖拉拉，要在最短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成老師交給我的任務(wù)。

初中生活教會(huì)了我很多東西，讓我有了很多改變。比方以前我只情愿聽表揚(yáng)的話，一旦受到指責(zé)就很不興奮，心里也不服氣，找理由推卸責(zé)任。現(xiàn)在遇到指責(zé)的時(shí)候，我會(huì)冷靜分析緣由，找到自己的缺乏，勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，并竭力改掉它，從而更加完善自己。

我初二作文10

色調(diào)，有著一種特別的意義，灰色，有著堅(jiān)韌的本性；綠色，有著活力的精神；藍(lán)色有著包涵萬物的氣質(zhì)。在我眼中的色調(diào)不斷改變，但終會(huì)找到一個(gè)屬于自己的色調(diào)。

灰色，一個(gè)充溢了