第頁2023假設(shè)我是四年級作文假設(shè)我是四年級作文匯編7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的假設(shè)我是四年級作文7篇，歡送閱讀與保藏。

假設(shè)我是四年級作文篇1

有人想成為一位醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生；有人想成為一名保家衛(wèi)國的軍人；還有人想成為一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學(xué)識淵博的老師。

假設(shè)我是老師，我會先仔細(xì)備課，把全部的學(xué)問都弄懂，只有這樣才能給學(xué)生起到示范作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學(xué)生們?nèi)谌肫渲?，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們在快樂中度過每一節(jié)課。我也會充分利用自主課堂，讓學(xué)生在小組合作中充分互動，相互取長補(bǔ)短，爭取讓每一位同學(xué)都健康成長。

假設(shè)我是老師，我會去探望每一位學(xué)生的家長，相識他們，了解于是我就夢想著自己是一條長長的大河。

假設(shè)我是一條長長的河，當(dāng)我看到在燥熱的森林里一棵棵的小樹在烈日的暴曬下，萎靡不振地低垂著腦袋，干渴得快要死去了，就大喊大叫希望有人救它們，我應(yīng)聲而來，滋潤著它們幼小的生命。在森林上空的很多鳥類因無水喝而搖搖欲墜，此時我呼叫它們，讓它們喝了水之后重獲朝氣。我快樂地笑了。

假設(shè)我是一條長長的河，當(dāng)我看到硝煙充滿的戰(zhàn)士們努力拼搏了三天三夜，沒有吃任何一種食物和水，一名戰(zhàn)士倒在地上呻吟：“水，水……〞我立刻用涼爽的河水滋潤戰(zhàn)士們干渴的嘴，讓戰(zhàn)士們能有體力接著與敵人拼搏。

假設(shè)我是一條長長的河，我會流到干旱的地方，滋潤著莊稼。

??！我也要像大河學(xué)習(xí)它那種為人類做出奉獻(xiàn)的精神。

假設(shè)我是四年級作文篇3

“我是一片云，天空是我家，朝迎旭日升，幕送夕陽下。我是一片云，自由又瀟灑，身隨魂夢飛，它來去無牽掛。〞伴隨著這首美麗的歌曲，我飛上了云霄，變成了一片漂亮的云彩。

我在天空中自由的翱翔，遨游在祖國的四面八方。我飛到了漂亮的西南邊陲，看到這里遭受了百年一遇的特大旱災(zāi)。江河枯槁了、樹木枯萎了、大地裂開了一條條犬牙交錯的縫隙，密密麻麻的泥塊像梅花樁一樣，讓人駭人動目。我看到全國各地的送水車都涌向了旱區(qū)，災(zāi)民都在排隊接水?？吹竭@些，我趕忙召集小伙伴們，指著這一番情景，對他們說：“你們看，他們多么可憐??！讓我們多召集一些云朵，化作雨水，為他們送去些甘露吧！〞小伙伴們異口同聲的容許了。過了一會，“嘩嘩嘩〞一場久別的大雨駕臨 在這片干旱的大地上。我望見人們紛紛走向戶外，盡情享受著雨水的澆灌。我聽見除了大雨的聲音，還有人們的笑聲、歡呼聲化作了一張張久違的笑臉，那笑聲持續(xù)了好久好久……

看著一株株小草探出了小腦袋，看著漸漸松軟的土壤，呼吸著潮濕的空氣，我不會為自己化作雨水而感到哀痛，而是和這里的人們一起歡呼，感受歡樂！

假設(shè)我是四年級作文篇4

大家好！我是漂亮的冬姑娘，我可是一個可愛、和藹的姑娘呢！

當(dāng)我邁著輕輕地步伐走向地球的南部時，那里的小溪是那樣的澄澈透底，樹木郁郁蔥蔥，小鳥正在樹林間歡快的歌頌，人們在暖暖的陽光下漫步，看起來無比華蜜……我真是喜愛這樣的風(fēng)景，便不忍心在那里降雪。我靜靜地來到了果園了，這兒的果實都被人們摘光了，我欣慰的笑了，果子被摘光了，說明果實很甜蜜，希望這些果實能給人們帶了華蜜和甜蜜。

玩累了，我便趴在云朵上睡了一覺其次天，我睜開眼，只見四周白茫茫一片，原來我睡覺的時候，裝雪的小籃子被打翻了，我趕忙把它扶起來，請來了夏哥哥，讓他幫助把雪都溶化了，看到南方又復(fù)原了如春的暖和，我才松了一口氣。

我輕輕地飛到了北方，這里的人都不喜愛冬天，我就始終在這里降雪，直到河面上結(jié)了厚厚的冰層，可是這里的人靠著只見，打破冰層釣魚吃，雖然他們不喜愛冬天，可他們能夠在那么艱苦的環(huán)境中自食其力，也是值得我欽佩的。于是我確定為這里的人們做一件好事。

我乘著北風(fēng)，來到了麥田，看到麥苗們在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖，我抓緊給它們蓋上了厚厚的雪被，這時我看到了夾雜在麥苗中的雜草，我呼出一口氣，雜草上立即結(jié)滿了碎冰，突然，它們都被凍住了，哈哈，它們再也不能和麥苗爭奪養(yǎng)料了。

走遍了整個地球，春姐姐叫我回家了，我戀戀不舍地離開了這漂亮的地方。

我希望大家能記住我這個和藹可愛的冬姑娘。

假設(shè)我是四年級作文篇5

樹葉，在小摯友的眼睛里是一個書簽，在老人的眼里是濃意……

嗨！大家好，我是一片小葉子，假設(shè)你想見到我，是不行能的，那是因為我還沒誕生。

在沒誕生的時候，我就在爸爸。媽媽的懷抱里胡思亂想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我腦子里恒久是一片綠色吧！于是我就把綠色編排出一片畫；可以設(shè)計一輛車；一個套子……

爸爸。媽媽都說我是一個大天才，于是，我每天都在搞綠色的設(shè)計，不分白天黑夜，都在設(shè)計，隨著時間的消逝，我卻一點(diǎn)也不知道。

有一天，爸爸。媽媽叫醒了，并說；有沒有搞，我的夢想是綠色的'設(shè)計，不是你們說的那種！說著說著媽媽爸爸都你一言我一語地勸告我早日誕生。我最終0；3輸了，我只好乖乖聽令。

只聽咔咔咔咔我感覺有一絲陽光透了進(jìn)來，之后陽光越來越強(qiáng)，最終我連眼睛也睜不了。漸漸適應(yīng)了，我趕忙張開眼睛，覺察了四周五彩繽紛，百花齊放。瞧！花兒正在向我微笑呢！并且說；‘歡送你來到這個世界上！〞湖水澄澈見底，魚兒在水里逍遙自在，在陽光的照射下，金光閃閃，美麗極了。我又覺察身邊有許很多多一摸一樣的嫩綠的葉子。

一擠眼，春天到了，我和伙伴門的外衣，都變成了翠綠色，我和伙伴門都感覺春天，就在身邊了！

到了夏天陽光特別劇烈，我和伙伴們的外衣都變成了深綠色，都把我們快燒焦了，于是我就埋怨自己的命運(yùn)不好。這時有一個乞丐走了過來，身上臟臟的，而且還大汗淋漓，于是我和伙伴們一起手拉手為這個乞丐撐起一片綠蔭。他望著我們似乎在感謝呢！

秋天，變得荒蕪孤獨(dú)，我門的衣服變成了‘枯葉蝶’，隨著伙伴們都一個個隨我而去，我心里特別難過，之后，我再也無法牢牢的抓住樹枝了，也飄了下去了。

再見了！我應(yīng)當(dāng)飲水思源了，放心明年我還會再來的！

假設(shè)我是四年級作文篇6

我是“波麗〞，是一只美麗、文雅的鸚鵡。那天，我和伙伴們正被老板關(guān)在一個大籠子里賣時，一位小摯友來了，小伙伴們舍命展示它們的舞姿，嘰嘰喳喳地賣弄它們美麗的歌喉。雖然它們這樣展示，但是他選擇了我和弟弟。于是那個小摯友成了我的小主子。到家后，小主子給我取名叫小乖乖“波麗〞，因為我的羽毛像波浪，而且漂亮又文雅。

我長著一身藍(lán)里透白的毛毛，一對黑白相間的翅膀，看上去像大海上充滿著魚鱗云；一對瞇瞇小的眼睛一眨一眨的，新奇地打量著這個五彩繽紛的世界。眼睛上面還有兩只看也看不清晰的耳朵。而眼睛的下方是我彎曲得像魚鉤樣的嘴巴，摸上去硬硬的，尖端很銳利。我這嘴巴可是又乖巧又小，看起來很兇惡、會咬你，可是我從來就不會啄人呢。有時我輕輕用嘴巴碰碰你，那不是啄，那是在逗你玩，一點(diǎn)也不疼的。

是不是還不信任我很乖呀？雖然我和主子相處的時間不多，但我的小主子可知道很多很多關(guān)于我乖巧的故事呢。來，我隨意給你講一個吧。

有一天，我的小主子想要來摸我們，我和弟弟假裝沒望見。小主子躲躲藏藏，悄無聲息地從后面走過來輕輕地碰了我的羽毛。我有意裝得像木頭人一樣，任由小主子摩挲。小主子又摸了我的嘴巴，似乎是來嘗試一下我會不會啄他。我還是紋絲不動。小主子看我這么和順、乖巧，就安心地到處摸我。我和弟弟認(rèn)為鸚鵡是不應(yīng)當(dāng)啄人的，所以我用嘴巴碰了碰小主子，那是我在親他呢。然后，又和弟弟起先相互用嘴巴給對方洗起澡來。

你說，我是不是很乖？無論小主子怎么惹我，我也不會去啄小主子的。為什么？因為我的名字是小乖乖波麗呀。

假設(shè)我是四年級作文篇7

假設(shè)我是溪水，從巖洞里流出來，來到這漂亮的大自然。

我嘩啦嘩啦地流著，穿遍萬水千山，流遍天際海角，小鳥自由翱翔，魚兒歡快地游著，花兒爭奇斗艷，鳥兒高歌歡唱!

我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時變小了，變長了，哦!原來我已經(jīng)流到干凈的小溝里了，看來它是特地為我們溪水建的。

我望見高大的人們在打高爾夫球，可愛的小孩子們在開心地踢足球，年邁的老爺爺們在專注地下棋······

我看著，興奮歡快地流走了。

我又來到一條小河，河旁有很多健壯的果樹，大大的果子紅紅的，像小太陽一樣紅潤、可愛，我不由自主地為這高大的樹木澆了澆水。

河緩緩地流淌，一