2023學(xué)校教學(xué)年度工作計(jì)劃（集合3篇）本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)治理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為效勞平臺(tái)，開展機(jī)愛學(xué)討論工作;以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建立;以小課題為載體，深化各級(jí)課題討論工作;以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)治理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)科治理，特殊市薄弱學(xué)科的治理，到達(dá)教學(xué)均衡進(jìn)展。

發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)教師共同提高。

詳細(xì)工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)治理工作。

結(jié)合“教育質(zhì)量治理年”實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的治理。今年也是《方案》修訂實(shí)施需要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織教師仔細(xì)端詳《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出教師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過程的治理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)教師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動(dòng)。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

以小課題討論為重點(diǎn)，連續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個(gè)不同類別的課題中，要求課題組成員積極參加，定期上報(bào)討論成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)快速投入到討論工作中。

三、強(qiáng)化學(xué)科治理，特殊市薄弱學(xué)科的治理，到達(dá)教學(xué)均衡進(jìn)展。

校進(jìn)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教育教學(xué)的進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫標(biāo)準(zhǔn)字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。

2023學(xué)校教學(xué)年度工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查催促為主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的治理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校治理的標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)治理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氣氛，深化我校根底教育課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、成立機(jī)構(gòu)

教學(xué)治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

(一)完善學(xué)籍治理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍治理，根據(jù)上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好掌握流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

(二)嚴(yán)抓常規(guī)求標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量

1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)治理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作治理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常治理，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取局部教師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常治理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查狀況。

平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)治理狀況以及教學(xué)治理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶著各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)展。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)治理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)展。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并討論學(xué)生，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

(三)重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動(dòng)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實(shí)教師培訓(xùn)，連續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參加。組織教師參與崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、連續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積存好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)展匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

(四)搭建平臺(tái)作實(shí)教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參與到校本教研中來，共同進(jìn)步、整體進(jìn)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個(gè)學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、年級(jí)聯(lián)組教研

通過上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氣氛。本學(xué)年連續(xù)沿用，把以往的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組;三四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組;五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。

3、微講論課研討

每周進(jìn)展講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)狀況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng);記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段;印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間掌握在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參加其中。

(五)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)治理與評(píng)價(jià)

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程規(guī)劃》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還實(shí)行了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。

2、從備課(提高有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)學(xué)生精選性)、輔導(dǎo)(注意準(zhǔn)時(shí)性)、教研(發(fā)揮效能性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)治理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定根底。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

(1)、教師按要求仔細(xì)撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作規(guī)劃并按時(shí)上交教務(wù)處批閱。規(guī)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析具體，有教學(xué)進(jìn)度安排，有討論的教學(xué)問題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完畢后有教學(xué)總結(jié)。

(2)、教師必需依據(jù)規(guī)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)安排備齊備足，要求國(guó)學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、大事描述、案例分析三局部?jī)?nèi)容。

(3)、上課

教師必需使用經(jīng)過補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課;不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無關(guān)的事;能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具幫助教學(xué)，敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生;積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全;音樂每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌;美術(shù)課注意培育學(xué)生的審美、繪畫力量;體育課至少要有規(guī)劃地安排好20分鐘以上的體育熬煉活動(dòng)，不得放任自流。

(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清楚，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，表達(dá)梯度，照看到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生;批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要實(shí)行不同的形式訂正;作業(yè)到達(dá)規(guī)定次數(shù);預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的懷疑進(jìn)展有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。

(5)、教學(xué)討論

教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。聽課有具體聽課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、工程性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參與各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必需參與每周一次集體備課或集體爭(zhēng)論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置仔細(xì)組織單元測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

2023學(xué)校教學(xué)年度工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)__市教育教學(xué)文件和__鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化治理，打造雅善教學(xué)，潤(rùn)澤師生美妙心靈，培育教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培育學(xué)生到達(dá)樂學(xué)、會(huì)學(xué)的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)

1、努力到達(dá)中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)類課程(音、體、美等內(nèi)容)，地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、安康、廉潔教育等內(nèi)容)，校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫標(biāo)準(zhǔn)字、講一般話、唱紅色歌曲等內(nèi)容)，能依據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。

3、培育學(xué)生做到“六會(huì)”，即：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)查找資料的習(xí)慣。

4、提高教師“三有”，即：教學(xué)有特色，討論有總結(jié)，溝通有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。

2、承受開學(xué)初檢查(學(xué)科規(guī)劃、備教改研行動(dòng)與資料)。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案(“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé))。

4、摸清二至五年級(jí)各科后20%學(xué)生的名單。催促科任教師制定輔差規(guī)劃。

10月份

1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”。

2、召開學(xué)科帶頭人會(huì)議。

3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加聽、評(píng)課，開創(chuàng)“課堂開放日”。

5、完成學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

11月份

1、期中測(cè)評(píng)及分年級(jí)質(zhì)量分析。

2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。

3、召開“微