作業(yè)現(xiàn)場安全管理“ABC安全”整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)原作者所有；更多資源掃碼關(guān)注！作業(yè)現(xiàn)場安全管理知識教育培訓(xùn)作業(yè)現(xiàn)場安全管理之所以難，是因現(xiàn)場自主安全管理不佳作業(yè)現(xiàn)場安全管理難在哪？違章成本低結(jié)果不可逆事故零容忍涉及范圍廣過程難堅(jiān)持結(jié)果難接受要求難落實(shí)小概率事件效難績顯現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場安全管理--贏得安全最佳方法與實(shí)踐培訓(xùn)掌握方法厘清關(guān)系弄清概念制定指南嚴(yán)格實(shí)施目的課程收益作業(yè)現(xiàn)場安全管理--贏得安全最佳方法與實(shí)踐培訓(xùn)思想無懈怠、制度無缺陷、設(shè)備無隱患、系統(tǒng)無死角、安全零事故明白是什么？了解為什么？知道干什么？學(xué)會怎么干？01過程安全管理02企業(yè)安全主體責(zé)任0304屬地管理強(qiáng)化執(zhí)行能力作業(yè)現(xiàn)場安全管理標(biāo)準(zhǔn)方法落地培訓(xùn)概覽03.04.05.01.作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述02.作業(yè)現(xiàn)場自主安全管理講義作業(yè)現(xiàn)場安全管理工具、方法之屬地自主安全管理作業(yè)現(xiàn)場安全管理應(yīng)用工具、方法之危險源識別作業(yè)現(xiàn)場安全管理工具、方法之應(yīng)急處置PART01作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述思想無懈怠、制度無缺陷、設(shè)備無隱患、系統(tǒng)無死角、安全零事故

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01作業(yè)現(xiàn)場安全管理3原則“關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)”：抓好安全生產(chǎn)工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。“重點(diǎn)在現(xiàn)場”：抓好安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)在現(xiàn)場。“要害在崗位”：抓好安全生產(chǎn)工作要害在崗位。領(lǐng)導(dǎo)是指為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，進(jìn)行決策、計劃、組織、控制和委派職責(zé)等工作而去指揮或引導(dǎo)下屬的人。亦稱領(lǐng)導(dǎo)者。

決策層、直線管理層、現(xiàn)場管理層領(lǐng)導(dǎo)的解譯

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述抓好安全生產(chǎn)工作為什么關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)干部是一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，是具有決策權(quán)、指揮權(quán)、獎懲權(quán)的團(tuán)隊(duì)核心人，具有一定的話語權(quán)和影響力，可以說是抓安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵人物。領(lǐng)導(dǎo)干部既是上級方針政策的執(zhí)行者，又是本級決策、任務(wù)的制定者，是整個生產(chǎn)安全活動的組織者和督促者，其安全意識、安全意愿直接關(guān)系著作業(yè)現(xiàn)場安全的成與敗，關(guān)鍵就看領(lǐng)導(dǎo)干部保安全的意愿和行動。01

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述現(xiàn)場的解譯01現(xiàn)場--是所有加工、制造、存儲、原輔料、半成品、運(yùn)行設(shè)備、成品放置的場所，是一個動態(tài)、復(fù)雜、多變的系統(tǒng)，是物質(zhì)流動、各種形式能量流動、信息流動、人員流動的動態(tài)交匯的場所，是企業(yè)各項(xiàng)管理功能的“聚焦點(diǎn)”。抓好安全生產(chǎn)工作為什么重點(diǎn)在現(xiàn)場？現(xiàn)場的不安全狀態(tài)是誘發(fā)安全事故的主要原因。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理中的缺陷均在作業(yè)現(xiàn)場體現(xiàn)和暴露，作業(yè)現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)的有效管理，是有效控制和預(yù)防各類事故的法典。

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01崗位的解譯

是指為完成組織目標(biāo)和任務(wù)，承擔(dān)組織一系列工作職責(zé)的某一任職者所對應(yīng)的組織位置，它是組織的基本構(gòu)成單位。管理崗位、操作崗位抓好安全生產(chǎn)工作為什么要害在崗位？企業(yè)的安全問題一般出在作業(yè)崗位，員工是安全生產(chǎn)最直接的承擔(dān)者和參與者，是安全工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。崗位員工即是人身傷害的受害者，又是誘發(fā)傷害事故的責(zé)任人。崗位員工有效自主安全管理將直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)的達(dá)成。企業(yè)零事故是建立在崗位員工零事故、零傷害基礎(chǔ)之上！

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述什么是企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任01企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任是國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)要求企業(yè)在安全生產(chǎn)保障方面應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定、應(yīng)當(dāng)履行的工作職責(zé)、應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)條件、應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。主要內(nèi)容包括：1.設(shè)備設(shè)施保障責(zé)任；2.資金投入責(zé)任；3.安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)及人員配備；4.制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度；5.安全教育培訓(xùn)；6.安全生產(chǎn)管理；7事故報告和應(yīng)急救援；8.法律、法規(guī)規(guī)定的其他責(zé)任。

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01為什么要企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任企業(yè)即使生產(chǎn)經(jīng)營的主體，又是享受生產(chǎn)經(jīng)營所帶來的收益，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任能有效促進(jìn)行政體制改革,對于構(gòu)建社會主義和諧社會意義十分重大。同時,主體責(zé)任強(qiáng)化了企業(yè)的自治精神,有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。抓住一個核心---就是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)縱向到底、橫向到邊、各施工方相關(guān)方責(zé)任落到實(shí)處，全員承諾，落實(shí)安全責(zé)任。

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01安全管理所處階段嚴(yán)格監(jiān)督管理層有安全承諾，員工害怕安全人員有安全規(guī)則和程序，強(qiáng)調(diào)安全監(jiān)督控制事故依賴自然本能依靠人的本能，以服從為目標(biāo)，責(zé)任是安全人員的事，管理層不直接管理安全本能自主管理領(lǐng)導(dǎo)安全承諾能夠?qū)崿F(xiàn)，安全知識和技能大幅度提高，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)注自我安全問題，注重良好安全習(xí)慣培養(yǎng)獨(dú)立團(tuán)隊(duì)管理主動糾正他人違章，注重他人安全，注重團(tuán)隊(duì)和榮譽(yù)，關(guān)注工作之外安全互助我們的位置

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01安全管理四階段自然本能期自主管理期團(tuán)隊(duì)管理期監(jiān)督管理期現(xiàn)階段

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01現(xiàn)階段存在的主要問題和不足的要求安健環(huán)全員參與程度不夠；人員安健環(huán)意識有待提高；風(fēng)險數(shù)據(jù)庫的建立和應(yīng)用不到位；工程管理和生產(chǎn)管理體系文件未能依據(jù)安健環(huán)體系要素要求進(jìn)行修編；作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理還存在一定差距；風(fēng)險行為調(diào)查和風(fēng)險行為干預(yù)還未真正開展。

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01安全實(shí)踐中的三大法則法則一：安全知識勝于安全設(shè)施。什么叫安全知識：就是人們面對風(fēng)險時，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識等。01020304意外事故發(fā)生個人行為管理制度設(shè)備缺陷工作環(huán)境

作業(yè)現(xiàn)場安全管理概述01安全實(shí)踐中的三大法則法則二：安全意識強(qiáng)于安全知識。我們工作中的“三違”：絕大多數(shù)人不是不知道違章，而是有意無意地違章，這就屬于安全意識淡薄的表現(xiàn)。事故事故發(fā)生機(jī)會的有限窗口控制與系統(tǒng)保護(hù)包括不安全操作頻繁失誤當(dāng)?shù)厥鹿势鹨蚣夹g(shù)性失誤典型狀況環(huán)境狀況等隨意順序一線操作人員，維修人員，司機(jī)等中級管理事因中級管理人員，設(shè)計人員，計劃人員等隱蔽性失誤高層l決策人員具有隱患的決策涉及到人法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識。所謂安全意愿：是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績效的意志和原望，也就是說員工在工作中要主動地去追求安全，而不是要別人來要求你。PART02作業(yè)現(xiàn)場自主安全管理講義思想無懈怠、制度無缺陷、設(shè)備無隱患、系統(tǒng)無死角、安全零事故作業(yè)現(xiàn)場自主安全管理講義02為什么要推行安全自主管理？推行作業(yè)現(xiàn)場自主安全管理，是“人人都是安全員”、“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”“安全管理形成合力”、“全員參與安全管理”的具體體現(xiàn)，是有效控制和減少作業(yè)現(xiàn)場各類事故的有效手段。什么是自主安全管理？所謂自主安全管理就是“以安全管理的思想和方法為指導(dǎo)，以追求零缺陷、零隱患、零傷害為目的，以人的行為控制為手段，徹底消除現(xiàn)場隱患，注重全員參與、注重現(xiàn)場實(shí)效、注重持續(xù)改善的一套企業(yè)安全管理實(shí)用方法”。有效安全管理=TPS+自主管理+jAS作業(yè)現(xiàn)場秤自主安全遷管理講義02安全自主管理：動力的源泉在哪里？“領(lǐng)導(dǎo)力勇促動”“領(lǐng)導(dǎo)力小”就是“悟動員工解竭決難題”員工不愿膠意解決難梯題，如何嘆動員？①皮格馬利捕翁效應(yīng)：腿人們會不勸自覺地接稍受自己喜棗歡、欽佩班、信任和亦崇拜的人撇的影響和困暗示。②深入員工③尊重員魄工④聯(lián)系員斃工⑤走動式管蔬理作業(yè)現(xiàn)貫場自主濃安全管睛理講義02自主安全管理的特點(diǎn)1234以作業(yè)現(xiàn)場為中心以行為控制為重點(diǎn)以流程優(yōu)化為手段以績效改進(jìn)為目標(biāo)提升意識消除隱患作業(yè)現(xiàn)場仰自主安全照管理講義02自主安全管理的基本定位1234作業(yè)現(xiàn)場自主安全管理基于組織層級的全員參與方法基于工藝特點(diǎn)的風(fēng)險控制方法基于崗前風(fēng)險識別的安全管理方法基于持續(xù)改善的安全管理方法沒有好的過程就難有好的結(jié)果；由結(jié)果管理向過程管理轉(zhuǎn)變作業(yè)現(xiàn)專場自主紅安全管華理講義02自主安全與傳統(tǒng)安全管理的區(qū)別序號自主安全管理傳統(tǒng)安全管理1基于過程的管理：過程痕跡與控制基于結(jié)果的管理：結(jié)果指標(biāo)與考核2現(xiàn)場思維：兩現(xiàn)--三現(xiàn)--現(xiàn)場主義（A3報告）耳聽—眼見—體驗(yàn)會議思維：廠部級會議時間66%科段長級會議時間43%

3好鋼用在了刀刃上---員工整體素質(zhì)好鋼用在了刀背上---干部素質(zhì)培訓(xùn)4回歸人的本性：自覺-自愿-動腦筋管理驅(qū)動：控制--考核—不信任5注重重復(fù)性活動：一次只做一件事把簡單事情做到位—鴨子曲線熱衷于一次性活動：追求轟轟烈烈大造聲勢--響動在上面—虛火6凡事皆可測量：簡化-量化-可操作安全工作思路+安全行動方案管理粗放：理念多行動少態(tài)度上重視—思路上缺乏--行動上7細(xì)化—深化—固化已有措施:手冊…安全風(fēng)險崗前識別…班前分享宣貫三級安全教育...現(xiàn)場安全檢查…班前班后會…查找不安全行為…

作業(yè)現(xiàn)場筆自主安全劉管理講義02實(shí)施與開展自主安全管理的意義查找隱患杜絕事故提升安全績效形成關(guān)愛氛圍提高安全意識建立持續(xù)改善機(jī)制自己安全自己管交給別人不保險作業(yè)現(xiàn)場棟自主安全攤管理講義02實(shí)施與開展自主安全管理的意義落實(shí)主駐體責(zé)任庸、提升逼安全條潑件和提餅高科技莫支持貢侮獻(xiàn)率，寧產(chǎn)生綜遺合、系嬸統(tǒng)合力遺作用。1.安全績效減少事故損失增加管理收益提升綜合效益2.形成“主動關(guān)愛”的安全氛圍組織對員工關(guān)愛上級對下屬關(guān)愛員工之間相互關(guān)愛員工在勸生產(chǎn)作票業(yè)過程壤中，當(dāng)遣發(fā)現(xiàn)自總己身邊易的工友鴿或其他們?nèi)藛T有置不安全驢的行為介時，能碼立即給脅于糾正束并有效退制止。崗這種積恐極主動地地關(guān)注蘋自己和無他人安者全和健須康的行羽為，就崇叫做“吵主動關(guān)諸愛”作業(yè)現(xiàn)場灶自主安全膠管理講義02實(shí)施與開展自主安全管理的意義3.實(shí)現(xiàn)員工朱行為“自速我管控”奮，提高自串身安全意達(dá)識減少傷技害員工“自我行為管控”，是企業(yè)安全自主管理的主要組成部分。一方面是靠員工的誠信與自律來支撐，另一方面要靠組織的行為管控機(jī)制來保障。機(jī)制的組成部分包括：在有效的活動記錄基礎(chǔ)上，通過定期評價，及時給員工反饋，并給以有效激勵。作業(yè)現(xiàn)獲場自主食安全管哨理講義02實(shí)施與開展自主安全管理的意義4.形成朽安全自主冊管理持續(xù)朗改善的長暢效機(jī)制改善十律拋開固有觀念培養(yǎng)問題意識找理由與想辦法有問題立即改正有困難才有智慧“五個為什么”少花錢多辦事人人開動腦筋數(shù)量勝于質(zhì)量改善無止境“ABC安全”渡整理自挎網(wǎng)絡(luò)，課版權(quán)原咱作者所己有；更杏多資源愈掃碼關(guān)財注！作業(yè)現(xiàn)疑場自主買安全管馬理講義02現(xiàn)場自主安全管理的理念現(xiàn)場自主安全管理十大理念1、突破慣性思維2、主動關(guān)愛理念3、自覺自愿理念4、改善優(yōu)先理念5、安全時間理念（讓參與可度量）6、意識共鳴理念7、素質(zhì)低，不是員工的錯8、管理者，首先是培訓(xùn)師9、讓員工學(xué)會動腦筋10、安全，用行動說話作業(yè)現(xiàn)農(nóng)場自主添安全管稱理講義021、突破慣性思維人的行環(huán)為受到每什么左按右？為什么興重復(fù)事栗故會頻厚繁發(fā)生陷？為什么效一些難百題長期船得不到瘦解決？我們受符到哪些烤慣性思汗維的影岡響？什么是慣性思維？慣性思維白是指人們煙根據(jù)已有柜的知識和統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，按備過去的方輕案和程序抬去思考問園題和解決腰問題。慣性思體維也叫略常規(guī)思膽維。人休們習(xí)慣閉于常用憲的思維爐方式思獨(dú)考、習(xí)枝慣于常逗用的行午為方式圖處事。猾久之，飛就養(yǎng)成裝了根深采蒂固的謠慣性思隱維。很多時候丙，我們對臨事物的看秒法主要是析基于或仍道停留在以響往的經(jīng)驗(yàn)縫里。作業(yè)現(xiàn)場金自主安全拒管理講義02管理層面的慣性思維只要結(jié)果京，不看過凡程。加強(qiáng)管程理=重獎重罰瞇。招標(biāo)采簡購與最由低價中暮標(biāo)。棍棒底下廈出孝子。成績不它說跑不啟了，問耍題不說覺不得了計。操作層面的慣性思維過去一死直是這市么干事新，沒出嗽過問題饒。別人也是殺這么做的距，沒事兒湊。上午就這恨么干的，竭沒有什么禮變化。吃飯前業(yè)就這樣悠干的，永正常。作業(yè)現(xiàn)場弓自主安全飽管理講義022、主動關(guān)愛理念主動關(guān)愛，即積極主動關(guān)注自己和他人的安全和健康行為。對一直保持安全行為的員工表揚(yáng)獎勵對工作中有危險行為的員工敢于糾正創(chuàng)建一個充滿友愛的安全工作環(huán)境——人人都能主動關(guān)心同事、工友和伙伴——人人都消除了埋怨、責(zé)備和相互推諉作業(yè)現(xiàn)場厲自主安全餡管理講義023、自覺自愿理念安全,首先是自己的事。然而,安全管理卻是強(qiáng)迫的行為。管理效果不理想,根源來自強(qiáng)迫。自覺—覺既是明。通過孵化，產(chǎn)生內(nèi)生動力。自愿—自覺才能自愿，自愿才能主動。自主—一種高級組織管理狀態(tài)。需要智力支持滿足員工的多種需求，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。PART03作業(yè)現(xiàn)場安全管理的應(yīng)用工具、方法危險源識別思想無削懈怠、雀制度無綿缺陷、嘩設(shè)備無匯隱患、予系統(tǒng)無院死角、欠安全零她事故作業(yè)現(xiàn)努場安全握管理的宜應(yīng)用工慎具、方托法危險血源識別03一、JSA/JHA危險源辨識作業(yè)安全分析（JSA）或工作危害分析（JHA）并不是危害因素辨識或風(fēng)險評估專用工具，而是一種常用于評估與作業(yè)有關(guān)的基本風(fēng)險的管理工具，以確保作業(yè)活動中風(fēng)險得以有效的控制，避免事故的發(fā)生，它包括了危害因素辨識、風(fēng)險評估及控制全過程，是對簡單作業(yè)活動的風(fēng)險管理。作業(yè)現(xiàn)場撞安全管理匪的應(yīng)用工逃具、方法濕危險源識肢別03作業(yè)安全分析JSA工作危害分析JHAJSA/JHA方法的優(yōu)、缺點(diǎn)1優(yōu)點(diǎn)：該方法簡單明了，通俗易懂，尤其是目前已開發(fā)JSA/JHA方法標(biāo)準(zhǔn)，可操作性很強(qiáng)，便于實(shí)施。2缺點(diǎn)：該方法在危害因素辨識方面并無太多優(yōu)勢，它并不是推薦用于危害因素辨識的專門方法，但由于其簡單明了、可操作，一般用于非常規(guī)作業(yè)活動的風(fēng)險管理。詳解作業(yè)現(xiàn)場規(guī)安全管理岔的應(yīng)用工賢具、方法旨危險源識去別03作業(yè)安全分析JSA工作危害分析JHAJSA/JHA方法的應(yīng)用范圍工作安全分析一般應(yīng)用于一些作業(yè)活動，如，對新的作業(yè)、非常規(guī)(臨時)的風(fēng)險管理（當(dāng)然，包含危害因素辨識），或者在評估現(xiàn)有的作業(yè)、改變現(xiàn)有的作業(yè)時，開展工作安全分析。工作安全分析不適于對連續(xù)性工藝流程以及設(shè)備、設(shè)施等方面的危害因素辨識。詳解作業(yè)現(xiàn)田場安全憐管理的乓應(yīng)用工波具、方報法危險咸源識別03二、安全檢查表SCL安全檢查表（SafetyCheckList）是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的方法所開發(fā)的用于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)以及設(shè)備、機(jī)器裝置和操作管理、工藝、組織措施等方面的各種不安全因素的一種表格式檢查工具。它是進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)潛在危險。作業(yè)現(xiàn)場源安全管理磁的應(yīng)用工每具、方法港危險源識哭別03安全檢查表（SCL）的優(yōu)、缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)：安全檢查表是定性分析的結(jié)果，是建立在原有的安全檢查基礎(chǔ)和安全系統(tǒng)工程之上的，簡單易學(xué)，容易掌握，符合我國現(xiàn)階段的實(shí)際情況，為安全預(yù)測和決策提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。安全檢查表法簡單明了，尤其適用于崗位員工進(jìn)行危害因素辨識，對其起到很好的提示作用，便于全面辨識危害因素。詳解二、安全檢查表SCL作業(yè)現(xiàn)場捏安全管理湊的應(yīng)用工今具、方法坊危險源識挎別03安全檢查表（SCL）的優(yōu)、缺點(diǎn)2.缺點(diǎn)：檢查表約束限制了人們主觀能動性的發(fā)揮，對不在檢查表中反映的問題，可能會被忽視，因此，采用該方法可能會漏掉以往未曾出現(xiàn)過的一些新的危害因素。詳解二、安全檢查表SCL危害因素君辨識所使哈用的檢查央表，與安乒全檢查時娛所使用的悶檢查表并起不完全一脂致，它們亞大致相同殖，但又各低有側(cè)重，霧因此，不砍應(yīng)直接使鋸用安全檢幅查時所用距的檢查表的進(jìn)行危害豎因素辨識此，應(yīng)在其狹基礎(chǔ)上進(jìn)佩行修改、盤補(bǔ)充，最定好是重新眠編制。作業(yè)現(xiàn)場炭安全管理洲的應(yīng)用工渡具、方法個危險源識蓋別03安全檢查表法一般適用于比較成熟（或傳統(tǒng)）的行業(yè)、領(lǐng)域的危害因素辨識，且需要事先編制檢查表，以對照進(jìn)行辨識。安全檢查表法尤其適用于一線崗位員工所進(jìn)行危害因素辨識，如，作業(yè)活動開始前，或?qū)υO(shè)備設(shè)施的檢查，等等。只能對已經(jīng)有的或傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)對象、活動進(jìn)行檢查，對新業(yè)務(wù)活動、新行業(yè)領(lǐng)域的危害因素辨識不適用此法。二、安全檢查表SCL安全檢團(tuán)查表（姻SCL河）的應(yīng)抬用范圍作業(yè)現(xiàn)場退安全管理駝的應(yīng)用工棕具、方法仇危險源識珠別03預(yù)先危險分析也稱初始危險分析，是在一項(xiàng)活動之前，特別是在設(shè)計的開始階段，對系統(tǒng)存在危險類別、出現(xiàn)條件、事故后果等進(jìn)行概略地分析，盡可能評價出可能的潛在危險性。三、預(yù)先危害分析PHA作業(yè)現(xiàn)陜場安全扇管理的膛應(yīng)用工隆具、方映法危險敵源識別03三、預(yù)先危害分析PHA預(yù)先危害分析（PHA）的優(yōu)、缺點(diǎn)1優(yōu)點(diǎn)：（1）在最初構(gòu)思產(chǎn)品設(shè)計時，即可指出存在的主要危險，從一開始便可采用措施排除、降低和控制它們，避免由于考慮不周造成損失。（2）在進(jìn)行龐大、復(fù)雜系統(tǒng)危害因素辨識，可以首先通過預(yù)先危險分析，分析判斷系統(tǒng)主要危險所在，從而有針對性地對主要風(fēng)險進(jìn)行深入分析。詳解作業(yè)現(xiàn)雀場安全伸管理的多應(yīng)用工衣具、方耽法危險授源識別03三、預(yù)先危害分析PHA預(yù)先危害分析（PHA）的優(yōu)、缺點(diǎn)2缺點(diǎn)：易受分析人員主管因素影響。另外，預(yù)先危險性分析一般都是概略性分析，只能提供初步信息，且精準(zhǔn)程度不高，復(fù)雜或高風(fēng)險系統(tǒng)需在此基礎(chǔ)上，借助其他方法再做進(jìn)一步分析。PHA只能提供初步信息，不夠全面，也無法提供有關(guān)風(fēng)險及其最佳風(fēng)險預(yù)防措施方面的詳細(xì)信息。詳解作業(yè)現(xiàn)場稠安全管理以的應(yīng)用工于具、方法簡危險源識犬別03三、預(yù)先危害分析PHA預(yù)先危害分析（PHA）的應(yīng)用范圍預(yù)先危險性分析一般用于項(xiàng)目評價的初期，通過預(yù)先危險性分析過濾一些風(fēng)險性低的環(huán)節(jié)、區(qū)域，同時，也為在其它風(fēng)險性高的環(huán)節(jié)、區(qū)域，進(jìn)一步采用其它方法進(jìn)行深入的危害因素辨識創(chuàng)造了條件。適用于固有系統(tǒng)中采取新的方法，接觸新的物料、設(shè)備的危險性評價。當(dāng)只希望進(jìn)行粗略的危險和潛在事故情況分析時，也可以用PHA對已建成的裝置進(jìn)行分析。詳解作業(yè)現(xiàn)場該安全管理摘的應(yīng)用工睡具、方法刃危險源識怪別03四、危害與可操作性分析危險與可操作性（HAZOP）研究是以系統(tǒng)工程為基礎(chǔ)的一種可用于定性分析或定量評價的危險性評價方法，用于探明生產(chǎn)裝置和工藝過程中的危險及其原因，尋求必要對策。作業(yè)現(xiàn)場費(fèi)安全管理族的應(yīng)用工拜具、方法輝危險源識那別03危害與可操作性分析（HAZOP）的優(yōu)、缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)性好，能夠系統(tǒng)、詳細(xì)地分析工藝過程；背景各異的專家在一起工作，在創(chuàng)造性、系統(tǒng)性和風(fēng)格上互相影響和啟發(fā)，能夠發(fā)現(xiàn)和鑒別更多的問題，匯集了集體的智慧，這要比他們單獨(dú)工作時更為有效，適合對關(guān)鍵的工藝過程進(jìn)行分析，多種專業(yè)團(tuán)隊(duì)參與，可處理復(fù)雜問題；為系統(tǒng)、徹底地分析系統(tǒng)、過程或程序等提供有效方法；詳解四、危害與可操作性分析（HAZOP）作業(yè)現(xiàn)場冊安全管理四的應(yīng)用工鐮具、方法乏危險源識欺別03危害與可操作性分析（HAZOP）的優(yōu)、缺點(diǎn)2缺點(diǎn)：需要人員、時間相對較多，需要前期準(zhǔn)備工作，花費(fèi)較高；對文件或系統(tǒng)/過程及程序規(guī)范要求高；分析結(jié)果受分析評價人員的主觀因素影響；對參與人員素質(zhì)（如，專業(yè)知識等）要求高，對主持人（HAZOP）的能力、技巧要求更高。詳解四、危害與可操作性分析（HAZOP）作業(yè)現(xiàn)場傍安全管理堵的應(yīng)用工恭具、方法鄙危險源識拳別03危害與可操作性分析（HAZOP）的應(yīng)用范圍危險和可操作性研究方法適用于連續(xù)性生產(chǎn)工藝過程（連續(xù)生產(chǎn)裝置、復(fù)雜的工藝流程等），危害因素辨識通過對危險與可操作性研究方法的適當(dāng)改進(jìn)，該方法也能應(yīng)用于間歇化工生產(chǎn)工藝過程的危險性分析。詳解四、危害與可操作性分析（HAZOP）作業(yè)現(xiàn)場苦安全管理勿的應(yīng)用工團(tuán)具、方法壞危險源識著別03頭腦風(fēng)暴(Brain-Storming)，最早是精神病理學(xué)上的用語，指精神病患者的精神錯亂狀態(tài)而言的。而現(xiàn)在則成為無限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想，故其又稱智力激勵法、或自由思考法(暢談法，暢談會，集思法)。五、頭腦風(fēng)暴法（BS）作業(yè)現(xiàn)酒場安全旱管理的股應(yīng)用工根具、方瓶法危險賄源識別03頭腦風(fēng)暴法（BS）的優(yōu)、缺點(diǎn)1優(yōu)點(diǎn)：1）自由、開放，激發(fā)想象力，有助于發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險，因此，可用于辨識新業(yè)務(wù)活動中可能存在的一些新的危害因素；2）辨識過程相對較為迅速，且比較容易去做到；3）可使所有相關(guān)方參與其中，有助于發(fā)現(xiàn)各方面問題；4）適用性比較廣泛；使用成本較低。詳解五、頭腦風(fēng)暴法（BS）作業(yè)現(xiàn)場支安全管理容的應(yīng)用工扣具、方法山危險源識看別03頭腦風(fēng)暴法（BS）的優(yōu)、缺點(diǎn)2缺點(diǎn)：1）條理性差，因此，不太易于理解；2）結(jié)果好壞取決于參與人員及主持人水平；3）易于受到干擾，難以保證重要觀點(diǎn)受到重視；4）組織方式松散，難以保證過程及結(jié)果的全面性。詳解五、頭腦風(fēng)暴法（BS）作業(yè)現(xiàn)場焰安全管理料的應(yīng)用工第具、方法色危險源識閉別03適用于各種類型的危害因素辨識，尤適于對新技術(shù)、新工藝等既沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有教訓(xùn)的“四新”方面的危害因素辨識，但應(yīng)注意的是，其使用對象應(yīng)是具有一定經(jīng)驗(yàn)、能力的專家型人員所進(jìn)行的危害因素辨識，同時，對活動主持人要求很高，否則難以達(dá)到預(yù)期效果。詳解五、頭腦風(fēng)暴法（BS）的應(yīng)用范圍此方法不驅(qū)適于基層叫組織一線窄員工辨識岡危害因素辱使用。作業(yè)現(xiàn)宋場安全初管理的蹦應(yīng)用工橫具、方款法危險債源識別03FMEA(FailureModeandEffectAnalysis)失效模式和影響分析是以一種深入淺出的分析方法，通過分析系統(tǒng)基本組件潛在的問題，分析研究這些問題對系統(tǒng)的影響情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中需要防范的高風(fēng)險危害因素的一種危害因素辨識方法。六、失效模式與影響分析作業(yè)現(xiàn)慚場安全汽管理的依應(yīng)用工鴉具、方注法危險看源識別03六、失效模式與影響分析（FMEA）失效模式與影響分析（FMEA）的優(yōu)、缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)化表述工具；創(chuàng)造了詳細(xì)的可審核的危害因素辨識過程；適用性較廣，廣泛適用于人力、設(shè)備和系統(tǒng)失效模式，以及軟硬件等。2、缺點(diǎn)：該方法只是考慮了單個的失效情況，而無法把這些失效情況綜合在一起去考慮；該方法需要依靠那些對該系統(tǒng)、裝置有著透徹了解的專業(yè)人士的參與；另外，該方法耗時費(fèi)力，花費(fèi)較高。詳解作業(yè)現(xiàn)場香安全管理燒的應(yīng)用工繪具、方法別危險源識極別03六、失效模式與影響分析（FMEA）失效模式與影響分析（FMEA）的應(yīng)用范圍FMEA廣泛應(yīng)用于制造行業(yè)產(chǎn)品生命周期的各個階段，尤其適用于產(chǎn)品或工藝設(shè)計階段的危害因素辨識。如果說要做好作業(yè)活動的危害因素辨識需要細(xì)化活動步驟，那么，設(shè)備、裝置的危害因素辨識就要細(xì)化其功能單元，在此基礎(chǔ)上，才能做好設(shè)備、裝置的危害因素辨識，F(xiàn)MEA方法就是范例。詳解作業(yè)現(xiàn)陜場安全團(tuán)管理的桂應(yīng)用工泉具、方請法危險籌源識別03七、事故樹分析（FTA）事故樹(故障樹)分析法（FaultTreeAnalysis簡稱FTA），是安全系統(tǒng)工程的重要分析方法之一，它能對各種系統(tǒng)的危險性進(jìn)行辨識和評價，不僅能分析出事故的直接原因，而且能深入地揭示出事故的潛在原因?！癆BC安全”整約理自網(wǎng)絡(luò)拔，版權(quán)原對作者所有糖；更多資趁源掃碼關(guān)院注！作業(yè)現(xiàn)伶場安全捷管理的斥應(yīng)用工屆具、方疤法危險橋源識別03事故樹分析（FTA）的優(yōu)、缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)：（1）事故樹的圖形化有助于對分析對象的理解，事故樹的果因關(guān)系清晰、形象。對導(dǎo)致事故的各種原因及邏輯關(guān)系能做出全面、簡潔、形象地描述，從而使有關(guān)人員了解和掌握安全控制的要點(diǎn)和措施。（2）根據(jù)各基本事件發(fā)生故障的頻率數(shù)據(jù)，確定各基本事件對導(dǎo)致事故發(fā)生的影響程度——結(jié)構(gòu)重要度。詳解七、事故樹分析（FTA）作業(yè)現(xiàn)場丟安全管理令的應(yīng)用工椒具、方法科危險源識且別03事故樹分析（FTA）的優(yōu)、缺點(diǎn)2、缺點(diǎn)：（1）分析事故原因是強(qiáng)項(xiàng)，但應(yīng)用于原因?qū)е率鹿拾l(fā)生的可能性推測是弱項(xiàng)。（2）故障樹是一種靜態(tài)模型，分析是針對一個特定事故作分析，而不是針對一個過程或設(shè)備系統(tǒng)作分析，因此具有局部性。（3）要求分析人員必須非常熟悉所分析的對象系統(tǒng)，對使用者要求較高。詳解七、事故樹分析（FTA）作業(yè)現(xiàn)場件安全管理輛的應(yīng)用工煩具、方法腫危險源識詢別03事故樹分析（FTA）的應(yīng)用范圍事故樹是一個逆向邏輯推理過程，即，由結(jié)果逆向推理，追溯事故發(fā)生的原因，通過分析找出事故原因，采取相應(yīng)的對策加以控制，從而可以起到事故預(yù)防的作用，因此，事故樹是一種很好的危害因素辨識方法。詳解七、事故樹分析（FTA）事故樹分毫析法是安攻全分析評要價和危害趕因素辨識粥的一種先描進(jìn)的科學(xué)霞方法。非常適合襪于高度重忌復(fù)性的系急統(tǒng)，但要彎求分析人碌員必須十廢分熟悉所欺分析研究兼的對象系駕統(tǒng)，具有刮豐富的實(shí)僚踐經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)現(xiàn)場礙安全管理鏡的應(yīng)用工肺具、方法薄危險源識篇別03安全警告標(biāo)識安全警皺告標(biāo)識射是對于句一些危辛險地方俘、場所麗、部位堪，讓人醋們注意鑼安全，奏起到警勸示、提座示、告阻知而制他作的警建告標(biāo)識駝，安全盾警示標(biāo)劉志包括經(jīng)：安全芹色和安概全標(biāo)志星。作業(yè)現(xiàn)毫場安全湖管理的年應(yīng)用工愿具、方擊法危險拍源識別03安全警告標(biāo)識在有重棵大危險跌源、較斬大危險害因素和愁嚴(yán)重職貧業(yè)病危翁害因素起的工作掌場所，貨設(shè)置明繭顯的、唇符合有倡關(guān)規(guī)定嗓要求的衣安全警亡示標(biāo)志內(nèi)和職業(yè)舍病危害現(xiàn)標(biāo)識。安全警君示標(biāo)志所和職業(yè)蝴病危害茄警示標(biāo)報識應(yīng)標(biāo)損明安全扒風(fēng)險內(nèi)卵容、危堂險程度揪、安全播距離、附防控辦再法、應(yīng)晶急措施杠等內(nèi)容蒸，在有響重大隱嶼患的工份作場所貞和設(shè)備佳設(shè)施上艙設(shè)置安肢全警示全標(biāo)志，蝦標(biāo)明治奇理責(zé)任奧、期限中及應(yīng)急鉗措施；芹在有安蠟全風(fēng)險裂的工作鬼崗位設(shè)扎置安全晨告知卡盜，告知愧從業(yè)人可員本企及業(yè)、本觸崗位主幟要危險豈有害因乏素、后啟果、事畏故預(yù)防滋及應(yīng)急泄措施、駱報告電梁話等內(nèi)蠶容。作業(yè)現(xiàn)伶場安全穴管理的取應(yīng)用工收具、方長法危險用源識別03安全警告標(biāo)識安全標(biāo)千志的分瓶類：禁侄止標(biāo)志圓、警告病標(biāo)志、硬指令標(biāo)比志和提貸示標(biāo)志評四類。（1）禁尚止標(biāo)志的隨基本型式囑是帶斜杠泊的圓邊框??；定義：禁陳止人們不懸安全行為梨的圖形標(biāo)機(jī)志。（2）警咐告標(biāo)志的釣基本型式鄉(xiāng)豐是正三角粥形邊框；定義：辭提醒人漆民對周霧圍環(huán)境獵引起注開意，以黃避免可帳能發(fā)生剩危險的碼圖形標(biāo)判志。（3）盲指令標(biāo)出志的基封本型式物是圓形迅邊框；定義：越強(qiáng)制人內(nèi)民必須松做出某犯種動作歉或采用腫防范措易施的圖奸形標(biāo)志撕。（4）提嗎示標(biāo)志的久基本型式身是正方形湊邊框。定義：向沉人們提供蒼某種信息員（如標(biāo)明策安全設(shè)施仆或場所等摧）的圖形適標(biāo)志。PART04作業(yè)現(xiàn)場安全管理的工具應(yīng)用屬地自主安全管理思想無懈醋怠、制度原無缺陷、宇設(shè)備無隱生患、系統(tǒng)陷無死角、海安全零事汽故作業(yè)現(xiàn)真場安全被管理的抵工具應(yīng)塔用屬地聰自主安蓄全管理04落實(shí)主體怪責(zé)任、提延升安全條盒件，產(chǎn)生近綜合、系虛統(tǒng)合力作神用。屬地安決全管理主要依插賴于各輸級領(lǐng)導(dǎo)呀的自覺蓄行為和姻一線員然工的自鉆主安全峰管理和鼠團(tuán)隊(duì)管戰(zhàn)理來實(shí)按現(xiàn)。自主安全蛾管理推進(jìn)問的關(guān)鍵是調(diào)：落實(shí)安降全自主管尚理即全員喘主動安全劃管理。1挖掘構(gòu)思2建立組織3可控目標(biāo)5打造監(jiān)督平臺7實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場9活用方法8長效文化6優(yōu)化流程4展開全員參與04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)場磚安全管理億的工具應(yīng)蘋用屬地自茅主安全管租理作業(yè)安飽全“五步法”是作業(yè)現(xiàn)繡場自主安痕全管理，緩有效控制瓜作業(yè)傷害蚊最有效的實(shí)用工沃具，是將慶事故傷焰害挺在辦作業(yè)前史的有效公方法。1、作業(yè)貝安全“俗五步法馬”的內(nèi)頓容（1）我談是否具筒備了從刷事此項(xiàng)腫工作所猶需的技怎能和知屠識？（2）我笨是否持有米此項(xiàng)工作流所要求的危許可證或泳得到批準(zhǔn)益？（3）我部是否對此招項(xiàng)工作的灣風(fēng)險進(jìn)行劍了識別，腎并采取措切施以保證熊自己安全蛾？（4）我下是否檢查甜過我的活聾動不會危草及或影響悶其他人員航的安全？（5）我放是否使用頂了正確的按個人防護(hù)犧用品？04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)場槳安全管理奮的工具應(yīng)喇用屬地自涉主安全管快理2、作業(yè)生產(chǎn)蛇安全“五識步法”的宣應(yīng)用（1）阿我是否刑具備了獵從事此蹤蝶項(xiàng)工作輝所需的唇技能和清知識？現(xiàn)場作業(yè)獲員工在作點(diǎn)業(yè)開始前，面對考自己即將級從事的作冠業(yè)形成自麗問與反問謠自己，是年否具有和鄉(xiāng)豐具備了做膛這項(xiàng)工作佳、操作這屋臺設(shè)備、卻使用這套狗工具的安限全知識和鴿安全作業(yè)餓技能，是上否清楚該習(xí)項(xiàng)作業(yè)內(nèi)駱容、作業(yè)稿過程中可亭能發(fā)生的候危險有害崗因素及正根確防控方儀法。04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)場踢安全管理剛的工具應(yīng)蛇用屬地自宰主安全管尺理2、作業(yè)生槍產(chǎn)安全繪“五步殺法”的晃應(yīng)用（2）我爪是否持有饑此項(xiàng)工作假所要求的幅許可證或侵得到批準(zhǔn)雞？在作業(yè)您前自問鞭與反問親自己，篩是否持傲有該項(xiàng)量工作所釀要求的刑作業(yè)票紡或者得輪到了許弄可與批箭準(zhǔn)？沒嗎有得到向許可或聯(lián)批準(zhǔn)將棗不得也丹不能干辰該項(xiàng)作駐業(yè)（危爛險作業(yè)菜、受限溫空間、針高空作茫業(yè)、動炎火作業(yè)輛、動土于作業(yè)、蒜臨時用崇電、起密重吊裝糕及日常取常規(guī)作三業(yè)）。04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)場授安全管理貨的工具應(yīng)誘用屬地自健主安全管依理2、作業(yè)生齡產(chǎn)安全練“五步心法”的好應(yīng)用（3）我繡是否對此動項(xiàng)工作的猛風(fēng)險進(jìn)行鍵了識別，佩并采取措塑施以保證倡自己安全瞧？作業(yè)前匹對自己慌從事的蛇該項(xiàng)作世業(yè)作業(yè)微前、作掩業(yè)中、付作業(yè)后花的安全重風(fēng)險、荒關(guān)鍵控搭制點(diǎn)、煤傷害點(diǎn)命、夾擊偽點(diǎn)、各雞類垂直械運(yùn)動、機(jī)往復(fù)運(yùn)倆動、夾濁卷擠帶毒危險源址及后果望進(jìn)行識克別，對清該項(xiàng)作策業(yè)安全廁風(fēng)險沒索識別不嘗得開始飽作業(yè)，名對識別難出的安梨全風(fēng)險粉自己不女具備防煩控能力序不得作天業(yè)，以篩保證自罰己的人攻身安全灑，免于嬸受到傷更害避免結(jié)現(xiàn)場安遮全事故怖。04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)場躁安全管理住的工具應(yīng)漸用屬地自巡壽主安全管棉理2、作業(yè)生產(chǎn)唇安全“五籌步法”的籮應(yīng)用（4）我漠是否檢查距過我的活孝動不會危腐及或影響共其他人員孔的安全？他人的安寄全我有責(zé)球--在作導(dǎo)業(yè)前、作六業(yè)中及作勞業(yè)后，檢造查自己作乏業(yè)及區(qū)域指內(nèi)由于自埋己的作業(yè)浸給相鄰人穴員，相鄰幫崗位、相斤鄰設(shè)備設(shè)丈施帶來人騙員傷害后桂能源中斷臭的不利后笨果，形成介自主關(guān)注鼓保護(hù)他人傭的良好氛賴圍。04一、作業(yè)安全“五步法”作業(yè)現(xiàn)裙場安全余管理的島工具應(yīng)差用屬地崖自主安筆全管理2、作業(yè)生煩產(chǎn)安全鹿“五步繡法”的虧應(yīng)用（5）我飽是否使用磁了正確的抖個人防護(hù)菠用品？上崗前再游次檢查與君確認(rèn)自己沫是否正確初有效穿戴竭了從事此低項(xiàng)作業(yè)的個個人勞動束防護(hù)用品數(shù)（從事化矛學(xué)品面罩敏、手套、禮圍裙；高離空作業(yè)安掃全帶；電見氣焊作業(yè)蹦眼睛、面?zhèn)烧謱Ｓ檬殖程?；危險寨場所防靜怖電服、防暢靜電鞋；介有毒有害妙氣體防毒叫面具、隔途絕式空氣狂呼吸全等紐奉等）。04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)成場安全控管理的傾工具應(yīng)猜用屬地知自主安馬全管理“班組安全大講堂”是班組班前會開展安全活動的一種形式。一般由班長、安全員或作業(yè)員工針對典型事故案例或生產(chǎn)作業(yè)中的突出問題，危險有害因素、作業(yè)中危險分析及作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)控制方法進(jìn)行專題分析和講解交底與告知。04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場融安全管理就的工具應(yīng)閉用屬地自逢主安全管喝理班組安全稿大講堂實(shí)里施要點(diǎn)步驟要點(diǎn)負(fù)責(zé)人一、發(fā)放資料1.提前發(fā)放、人人學(xué)習(xí)。班長二、圖示講解2.列出要點(diǎn)、清晰可見。3.圖示解析、通俗易懂。4.聯(lián)系實(shí)際、舉一反三。安全員三、互動交流5.吸取教訓(xùn)、深度挖掘。6.開拓思路、廣度開發(fā)。全員四、總結(jié)升華7.歸納總結(jié)、管理啟示。8.提出對策、布置任務(wù)。班長“ABC安全”整戚理自網(wǎng)絡(luò)東，版權(quán)原哨作者所有每；更多資緩源掃碼關(guān)悶注！04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)茂場安全蓬管理的敏工具應(yīng)乳用屬地彈自主安怠全管理設(shè)立大講個堂助力全幻玉員素質(zhì)久提升到壁位增強(qiáng)全員安全意識，提高隊(duì)伍作業(yè)技能，形成“人人上講臺、個個當(dāng)專家”的濃郁氛圍，促進(jìn)作業(yè)現(xiàn)場班組全員安全教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、全員化。達(dá)到效果采取“人人備課、抽簽上臺”、“每周一講”等方法，組織全員大力開展安全技術(shù)培訓(xùn)、安全控制點(diǎn)交底、操作技能競賽、師徒才藝秀等活動。主要做法04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)拐場安全扯管理的槽工具應(yīng)匪用屬地壤自主安鼻全管理“班組安全大講堂”作業(yè)現(xiàn)場大講堂技術(shù)培訓(xùn)大講堂事故分析大講堂“班組安齒全大講堂及”一人一記案例、安鐮全作業(yè)分纖享人人上淘講臺個個故當(dāng)專家、濟(jì)人人都是觀安全員體屯驗(yàn)04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場綿安全管理積的工具應(yīng)箱用屬地自賓主安全管對理健全安全皆風(fēng)險防范元機(jī)制全員崗位償風(fēng)險分析放”三步”助推法以案說拜法，查被風(fēng)險貼船下盆篙，找意短板對癥下藥薦，補(bǔ)遺缺第一步噸：結(jié)合學(xué)行習(xí)人身湯、逃生疏引散、設(shè)備、遼交通火晶災(zāi)等事虹故案例宋，組織服全員對鍬各自崗辛位存在潑或潛在拴的風(fēng)險逗點(diǎn)進(jìn)行纏排查。第二步贏：針對坊排查出子的問題雕，對照鼠崗位應(yīng)褲掌握的這規(guī)程制旱度、基福本理論劑、技能巴等應(yīng)知束應(yīng)會內(nèi)伴容，找做出欠缺濫的知識妹和工作克短板。第三步：久針對查找繡出的不足洲和短板，徒提出補(bǔ)強(qiáng)綱措施，組傻織針對性總學(xué)習(xí)培訓(xùn)闖，逐項(xiàng)進(jìn)新行整改，孔堵塞漏洞口，化解員旁工崗位風(fēng)掛險。04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場逃安全管理嫂的工具應(yīng)辜用屬地自和主安全管貼理健全安全遍風(fēng)險防范猴機(jī)制員工狀態(tài)昆每日評估健康狀況業(yè)務(wù)素質(zhì)工作能力思想情況每日早例會上由班長對每位員工狀況綜合評估后，合理分配任務(wù)、安排人員；避免因人員無法勝任工作或狀態(tài)不佳給現(xiàn)場作業(yè)帶來風(fēng)險。04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)園場安全狂管理的愈工具應(yīng)嬌用屬地卻自主安素全管理健全安全欲風(fēng)險防范義機(jī)制作業(yè)風(fēng)險膜超前辨識班組員工對操作設(shè)備、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)步驟中的危險、風(fēng)險進(jìn)行識別，清楚和明白現(xiàn)場作業(yè)可能造成人身傷害的重點(diǎn)部位、關(guān)鍵裝置至害機(jī)理，真正做到預(yù)知和預(yù)防；每日班會上由班、組長對分配工作中作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)環(huán)節(jié)、作業(yè)步驟、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)設(shè)備，結(jié)合班組、車間、公司、集團(tuán)事故案例，將傷害因素、傷害方式及傷害后果向班組全員進(jìn)行提示和警示；04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場侄安全管理殘的工具應(yīng)榆用屬地自杰主安全管并理作業(yè)現(xiàn)對場事故睛預(yù)防行博為學(xué)模席型面對未知風(fēng)險

察覺危險？

識別危險？決定避免？避免能力？質(zhì)疑精神檢測確認(rèn)安全措施監(jiān)護(hù)執(zhí)行檢查驗(yàn)收可能的事故安全無事故NNNNYYYYN0102030404二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場態(tài)安全管理狂的工具應(yīng)制用屬地自嘆主安全管罩理在作業(yè)先現(xiàn)場，穴更通俗森、更實(shí)揚(yáng)用的方概法安全認(rèn)閥知安全提圖醒安全確認(rèn)安全逃生安全行為兇模型04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場錦安全管理著的工具應(yīng)涌用屬地自羊主安全管幻玉理人與人頓之間的潮提醒聯(lián)保對子姥提醒--我要…了,你準(zhǔn)備撓好了嗎?--準(zhǔn)備好了,可以…了!換崗時微提醒--剛才我樸做到…了,你注意…!--我知道了,你放心腰吧!收工前價提醒--快收工珍了,別忘了把……!--好的,我已經(jīng)課把……了!交接班纖提醒--我們班發(fā)尊現(xiàn)…,請你們注詞意…!—記下了,馬上安排!04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)晌場安全胃管理的霜工具應(yīng)似用屬地東自主安撇全管理屬地安吉全管理厭看板**公司安全生產(chǎn)屬地管理公示看板屬地區(qū)域?qū)俚匕踩芾碡?zé)任人照片聯(lián)系電話職責(zé)**生產(chǎn)車間車間主任姓名123456是此區(qū)域安全管理第一責(zé)任人，對本區(qū)域安全管理總負(fù)責(zé)負(fù)總責(zé)。**班組班組長姓名123456對班組生產(chǎn)安全負(fù)總則、總負(fù)責(zé)04二、班組安全“大講堂”作業(yè)現(xiàn)場漸安全管理恩的工具應(yīng)形用屬地自展主安全管袖理向安全自奔主管理轉(zhuǎn)覽變深入落實(shí)須自主安全法管理理念孝——實(shí)現(xiàn)默三個轉(zhuǎn)變有感領(lǐng)導(dǎo)直線責(zé)任屬地管理基層員工由“崗位操作者”向“屬地管理者”轉(zhuǎn)變職能部門由“參與者”向“責(zé)任者”轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部由“重視”向“重實(shí)”轉(zhuǎn)變安全自查日隱蝕患自改毯責(zé)任自繪負(fù)04作業(yè)現(xiàn)場優(yōu)安全管理刻的工具應(yīng)蠶用屬地自快主安全管帆理請記住！執(zhí)行自主安全管理沒有什么好商量立責(zé)于心履責(zé)于行安全生產(chǎn)知易行難PART05作業(yè)現(xiàn)場安全管理的工具應(yīng)用應(yīng)急處置思想無翠懈怠、掛制度無樂缺陷、回設(shè)備無鴉隱患、件系統(tǒng)無瞧死角、陰安全零券事故05作業(yè)現(xiàn)場隙安全管理扯的工具應(yīng)扭用應(yīng)急處釋置作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)急處置原則：“心中有數(shù)、手中有方、身邊有人、急前有序”。在應(yīng)急救援及災(zāi)害處置必須依照以上原則，避免盲目救援和盲目施救。定期組織車間(工段)、班組開展生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練，做到作業(yè)現(xiàn)場一線從業(yè)人員

參與應(yīng)急演練全覆蓋?！癆BC安全”整增理自網(wǎng)絡(luò)隱，版權(quán)原鞏作者所有冠；更多資獲源掃碼關(guān)綿注！05作業(yè)現(xiàn)漲場安全討管理的差工具應(yīng)婆用應(yīng)急號處置幾點(diǎn)工作歐體會持續(xù)改進(jìn)01從自身做起！02從一點(diǎn)一滴做起！03今天比昨天好！04明天會更好!9、靜夜四茫無鄰，荒有居舊業(yè)貧世。。4月-伍234月-2竭3Fri北day苦,A遵pri邁l2除8,僅202捉310、雨中黃憑葉樹，燈需下白頭人禿。。05:鬧13:浸2605:1成3:2605:1符34/2仰8/2便023賀5:跑13:糕26青AM11、以我釀獨(dú)沈久揀，愧君褲相見頻派。。4月-困2305:1莊3:2605:愧13Apr-享2328-A瞎pr-2暢312、故人而江海別朝，幾度嚴(yán)隔山川這。。05:1購3:2605:1蠢3:2605:1倉3Fri熄day倒,A便pri臂l2傘8,揀202怒313、乍見翻倍疑夢，相銹悲各問年警。。4月-送234月-2邪305:1獸3:2605:1塞3:26Apr晚il像28,怎20勒2314、他鄉(xiāng)生堡白發(fā)，舊銅國見青山氧。。28爸四月帥202有35:1統(tǒng)3:2畏6上猴午05:1椅3:264月-淘2315、比不蒜了得就懇不比，棕得不到懷的就不掉要。。。四月傭235:13暫上午4月-情2305:1蔑3Apri呢l28飼,20偷2316、行動出林成果，工婚作出財富醬。。202歌3/4疏/28駝5:褲13:俯2605:1熄3:2628印Apr狠il眨202盜317、做前耳，能夠股環(huán)視四僑周；做愁時，你灰只能或顧者最好摩