教師資格《中學綜合素質(zhì)》（題庫）模擬試卷二[單選題]1.我國全面發(fā)展教育的組成部分是（）A.德（江南博哥）育、智育、體育、美育和心理健康教育B.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育參考答案：C參考解析：德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，是全面發(fā)展教育的組成部分。[單選題]2.某位語文教師在教學中發(fā)現(xiàn)，在閱讀課上開展小組合作學習時，學生對這種學習方式缺乏興趣，在小組中不愿主動承擔學習責任，總是希望搭小組的“便車”。由此教師決定開展“如何提高學生小組合作學習效率”的研究。這是運用了教師專業(yè)發(fā)展方法中的（）。A.終身學習B.教育反思C.行動研究D.合作交流參考答案：C參考解析：行動研究作為教師專業(yè)發(fā)展的方法，是指教師將自己在教育實踐中遇到的重要問題，作為研究課題，并運用相關(guān)教育理論開展系統(tǒng)的研究，從而尋找到解決問題的方法。題干中教師正是應(yīng)用行動研究方法。[單選題]3.有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（）A.時代性B.隨機性C.無規(guī)律性D.創(chuàng)造性參考答案：D參考解析：教師是藝術(shù)家和創(chuàng)造者，反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點。[單選題]4.推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（）A.專業(yè)理想B.專業(yè)情操C.專業(yè)性向D.專業(yè)自我參考答案：A參考解析：教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。[單選題]5.某班學生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.立即查找肇事者B.讓學生把釘子敲平，開始上課，課后處理C.幽默帶過，開始上課D.讓班干部自我反思參考答案：B參考解析：對有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時擱置，仍按原計劃進行教學活動，課后處理。[單選題]6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負責義務(wù)教育實施工作的是（）。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B.縣級以上人民政府教育行政部門C.市級以上人民政府教育行政部門D.省級以上人民政府教育行政部門參考答案：B參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教育實施工作。[單選題]7.我國義務(wù)教育可分為（）A.學前教育和初等教育兩個階段B.初等教育和初級中等教育兩個階段C.初級中等教育和高級中等教育兩個階段D.學前教育.初等教育和初級中等教育三個階段參考答案：B參考解析：我國的義務(wù)教育可分為初等教育和初級中等教育兩個階段。[單選題]8.《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學校對學生安全負有的職責是（）A.教育、教學和監(jiān)護B.教育、管理和保護C.教育、教學和監(jiān)管D.教育、監(jiān)管和救護參考答案：B參考解析：學校對學生的安全教育負有教育、管理和保護的職責。[單選題]9.學校要舉行運動會了，教師在比賽前一再跟學生強調(diào)比賽規(guī)則和安全注意事項，尤其是投擲類項目，一定要確認場內(nèi)無人后再進行投擲。鉛球比賽時，胡某等幾位同學幫助裁判老師進入鉛球投擲區(qū)測量投擲距離，在他們還未撤出投擲區(qū)時，參賽同學趙某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受傷。對胡某所受傷害應(yīng)承擔主要賠償責任的主體是（）。A.學校B.裁判老師C.趙某的法定監(jiān)護人D.裁判老師和趙某的法定監(jiān)護人參考答案：C參考解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的事故，學校已履行了相應(yīng)職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任?！秾W生傷害事故處理辦法》規(guī)定，“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應(yīng)的賠償責任”。題干所述的事故中學校并無不當行為，故趙某對這起事故負主要責任，由其監(jiān)護人依法承擔賠償責任。[單選題]10.敏敏隱瞞了自己的病史，體育課上敏敏舊病復發(fā)，摔倒磕傷，被緊急送往醫(yī)院。對于敏敏所受的傷害，（）應(yīng)承擔責任。A.學校B.敏敏監(jiān)護人C.體育教師D.班主任參考答案：B參考解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定。符合“學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的”情形，造成學生傷害事故，應(yīng)當由學生或者其監(jiān)護人承擔相應(yīng)責任。[單選題]11.某教學點的張老師根據(jù)班級學生人數(shù)太少的情況，打破傳統(tǒng)課堂講授慣例，進行討論式教學改革。張老師這樣做是《中華人民共和國教師法》賦予他的（）A.科學研究權(quán)B.教育教學權(quán)C.管理學生權(quán)D.民主管理權(quán)參考答案：B參考解析：教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利。包括：（1）教師依據(jù)其所在學校的教學計劃.教學工作量.本學科特點等自主地組織課堂教學；（2）按照教學大綱的要求確定其教學內(nèi)容和進度；（3）針對不同的教育教學對象，在教育教學形式.方法等方面進行改革.實驗和完善。[單選題]12.為了了解小張的寫作能力，李老師翻看了他的日記，并給予認真的點評。李老師的行為（）。A.合法，教師具有教育教學權(quán)B.合法，教師具有指導評價權(quán)C.不合法，教師不得隨意翻看未成年人的日記D.不合法，教師無權(quán)點評學生的作品參考答案：C參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件.日記.電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿.毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件.日記.電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆.查閱外，任何組織或者個人不得開拆.查閱。[單選題]13.關(guān)老師是一名經(jīng)驗豐富的班主任，她已經(jīng)形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每到要接收新生時，關(guān)老師總是會在新生到來之前，通過與新生的前任教師溝通.家訪等方式全面了解學生的情況。做學生工作時，關(guān)老師總是非常細致，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.終身學習B.關(guān)愛學生C.為人師表D.教書育人參考答案：B參考解析：倡導“關(guān)愛學生”，就是要求教師有熱愛學生.誨人不倦的情感和愛心。關(guān)老師全面了解學生情況，細致地開展學生工作，是關(guān)愛學生的表現(xiàn)。[單選題]14.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學習好的學生，將成績差的學生座位全部排在最后，并且經(jīng)常上課言語諷刺這些學生。該老師（）。A.做法不正確，沒有履行愛護尊重學生的義務(wù)B.做法不正確，沒有保護學生合法權(quán)益C.做法正確，能夠嚴格履行教育教學職責D.做法正確，刺激了學生的求知欲參考答案：A參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師要做到愛護尊重學生?！敖處煴仨氷P(guān)心.愛護全體學生；應(yīng)公平對待學生，不能歧視個別學生?！卑咐性摾蠋熤灰猿煽冏鳛榕袛鄻藴省W生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護.尊重。[單選題]15.下列選項中，沒有體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)的是（）A.認真鉆研教材，把握重點難點B.主動關(guān)心學生，絕不敷衍塞責C.平時照本宣科，賽課精益求精D.樹立高遠理想，奉獻教育事業(yè)參考答案：C參考解析：教師在授課的過程中不能照本宣科，應(yīng)當認真?zhèn)湔n，深入鉆研，精益求精。[單選題]16.小張老師是剛來的一位新老師，對于教材知識的疑難點.問題的把握，他都會虛心向同事.專家請教。對于學生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到（）。A.團結(jié)協(xié)作B.嚴謹治學C.為人師表D.熱愛學生參考答案：B參考解析：“嚴謹治學”要求教師要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識。小張老師不斷學習新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體現(xiàn)了他嚴謹治學。[單選題]17.商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）A.陜西省B.河南省C.湖北省D.河北省參考答案：B參考解析：殷是今河南安陽。[單選題]18.元朝疆域遼闊，元世祖為加強對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是（）。A.郡縣制B.分封制C.行省制D.郡國制參考答案：C參考解析：元世祖時期，為加強對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。行省制度對我國產(chǎn)生了深遠的影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，一直沿用至今。[單選題]19.下圖所示為被稱為“天下第一行書”的書法作品，它的名稱和作者是（）。A.王羲之的《蘭亭序》B.懷素的《自敘帖》C.顏真卿的《祭侄文稿》D.趙佶的《千字文》參考答案：A參考解析：圖中所示為東晉王羲之的代表作《蘭亭序》，被譽為“天下第一行書”。[單選題]20.被認為是生命科學研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是（）A.基因工程技術(shù)B.人類基因組計劃C.細胞工程D.基因技術(shù)參考答案：B參考解析：人類基因組計劃是由美國科學家于1985年率先提出，于1990年正式啟動的。人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃和阿波羅計劃并稱為三大科學計劃。[單選題]21.下列不屬于巴爾扎克作品的是（）。A.《人間喜劇》B.《高老頭》C.《歐也妮·葛朗臺》D.《包法利夫人》參考答案：D參考解析：《包法利夫人》是福樓拜的作品。[單選題]22.下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲？（??）A.《童年》B.《少年》C.《在人間》D.《我的大學》參考答案：B參考解析：高爾基自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》，列夫·托爾斯泰的自傳三部曲是《童年》《少年》《青年》。故選B。[單選題]23.畫家通過作品表達思想感情，傾訴內(nèi)心感受。下圖作品的作者是（）。A.達·芬奇B.畢加索C.塞尚D.梵·高參考答案：B參考解析：畢加索是西班牙著名的進步畫家。該畫是他于1937年創(chuàng)作的《哭泣的女人》。[單選題]24.戰(zhàn)國時期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學之宗”的醫(yī)學家是（）A.華佗B.扁鵲C.李時珍D.孫思邈參考答案：B參考解析：扁鵲的“望聞問切”四診法，奠定了中醫(yī)學的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學的先河。[單選題]25.維也納古典樂派的三個代表人物是（）A.巴赫.海頓.貝多芬B.海頓.貝多芬.莫扎特C.巴赫.貝多芬.莫扎特D.貝多芬.莫扎特.舒伯特參考答案：B參考解析：維也納古典樂派，是指1730年——1820年間的歐洲主流音樂。流派以海頓.莫扎特和貝多芬為杰出代表，由于他們都是在維也納度過自己的創(chuàng)作成熟時期，因此被人們稱作“維也納古典樂派”[單選題]26.新建一個Excel文檔，默認包含的工作表數(shù)量是（）。A.2B.3C.4D.5參考答案：B參考解析：新建Excel文檔，默認工作表為三個，分別為Sheet1，Sheet2和Sheet3。[單選題]27.下列哪一項不是“字體”對話框中的“字符間距”選項卡中的選項？（）A.縮放B.位置C.效果D.間距參考答案：C參考解析：“字符間距”選項卡中包括：縮放.間距和位置三個選項。[單選題]28.作為一種力量，文化力不是一種直接作用的力，其顯現(xiàn)及發(fā)揮必然要通過一定的載體或媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上，要么是物化在一定的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品上。只有通過精神的或者物質(zhì)的載體，文化力才有了真實的存在。也就是說，文化力并不是那種立竿見影式的顯在力量，不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來人們對文化力認識一直較為模糊的根本原因之一。作者通過這段文字意在（）A.說明文化力是一種軟實力B.表明文化力的表現(xiàn)形式是多樣的C.闡述文化力本質(zhì)上具有依附性質(zhì)D.解釋人們對文化力認識不清的原因參考答案：C參考解析：文段的首句指出文化力的顯現(xiàn)及發(fā)揮要通過一定的載體或媒介，即文化力具有依附性。接下來主要是對文化力的依附性進行具體論述。[單選題]29.一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一;所用毒藥或者是毒鼠強，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項推斷一定成立？（??）Ⅰ.該投毒案不是甲投毒鼠強所為。因此，一定是乙投樂果所為。Ⅱ.在該案偵破中，發(fā)現(xiàn)甲投了毒鼠強。因此，案中的毒藥不可能是樂果。Ⅲ.該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強。因此，一定是乙投樂果所為。A.只有ⅠB.只有ⅡC.只有ⅢD.只有Ⅰ和Ⅱ參考答案：C參考解析：該題考查選言命題及其推理。根據(jù)題干可知：作案者是甲和乙，兩者必有其一。毒藥是毒鼠強或樂果，兩者至少其一。根據(jù)選言命題推理的規(guī)則可知：如果不是甲投毒鼠強所為，那么可能是乙投毒鼠強所為，所以Ⅰ錯誤。Ⅱ也錯誤，因為甲可以同時投毒鼠強和樂果兩種毒藥。Ⅲ正確，因為作案者不是甲，毒藥不是毒鼠強，那么根據(jù)題目意思，只能是乙投樂果所為。故選C。[問答題]1.材料：張老師在某中學任教20多年，深受學生喜愛。學校為適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才，要求老師們更新教育觀念.充實教學內(nèi)容.增加教學實踐環(huán)節(jié)。明確了學校提出的要求后，張老師主動改進教學內(nèi)容，增強教學的實用性。除此之外，張老師還聯(lián)系了一些企業(yè)，讓同學們到企業(yè)實踐。經(jīng)過一段時間的實踐，使同學們提前了解社會，增強了綜合實踐能力，最大限度提高其綜合素養(yǎng)。問題：請從教師觀的角度，評析張老師的教育行為。參考答案：無參考解析：張老師的行為符合新課改理念下的教師觀，值得我們借鑒。首先，張老師的做法體現(xiàn)了教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中。教師為了提高學生的實踐能力，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)的要求，改進現(xiàn)有課程，增加教育實踐環(huán)節(jié)，為國家培養(yǎng)了應(yīng)用型人才。其次，張老師的做法體現(xiàn)了教師是學生發(fā)展的促進者。材料中，教師主動改進教學內(nèi)容、主動聯(lián)系企業(yè)為學生提供實踐機會，就是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。因此，作為教師，要符合新課改背景下教師角色的轉(zhuǎn)變，做學生學習和發(fā)展的促進者，做課程的建設(shè)者和開發(fā)者。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)造和諧育人環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。[問答題]2.材料：某初中與保險公司是關(guān)系單位，保險公司每逢重大節(jié)日時都來學校看望全體教師，保險公司為提高營業(yè)額，就通過學校強制要求在校學生購買人身意外傷害險。小兵是該校一名學生，其母親常年有病，父親也剛剛下崗，家庭比較困難，難以承擔幾十元的保險費。小兵的班主任劉老師因此對他冷嘲熱諷，并在小兵面前說其父母不為其買保險是不愛他的表現(xiàn)，導致小兵在同學面前抬不起頭，家庭關(guān)系緊張，進而影響小兵的學習。問題：試從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析。參考答案：無參考解析：材料中劉老師的做法違背了關(guān)愛學生和為人師表的教師職業(yè)道德。（1）關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。班主任劉老師對小兵冷嘲熱諷，導致小兵在同學面前抬不起頭，沒有做到關(guān)心愛護全體學生、尊重學生人格，沒有平等對待學生，是違背關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德要求的。（2）為人師表要求教師嚴于律己，以身作則；關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；作風正派，廉潔奉公。劉老師強制要求學生購買保險，不能做到嚴于律己、作風正派；指責學生小兵的父母不為其買保險是不愛孩子，這是不尊重家長的行為。這些都違背了為人師表的教師職業(yè)道德的要求。[問答題]3.材料：國際與本土張頤武春節(jié)現(xiàn)在越來越引起人們的高度關(guān)切。一方面是中國的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起已經(jīng)使得春節(jié)越來越引起了國際的關(guān)注?！爸袊辍钡膬r值和意義越來越變成了中國的重要的文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節(jié)在全球范圍內(nèi)的影響力還遠不能和圣誕節(jié)相比，但在世界許多華人移民較多的城市或社會中，春節(jié)也開始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生影響。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結(jié)彩地慶祝，現(xiàn)在往往已經(jīng)成為當?shù)囟嘣幕囊粋€重要的部分。各國政要也都發(fā)表對于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個相當引人注目的現(xiàn)象。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價值的時刻更加凸顯了出來。國內(nèi)的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在計劃經(jīng)濟時代，春節(jié)被簡化為“過革命化的春節(jié)”。而八十年代時，在現(xiàn)代化和西化的浪潮中，春節(jié)的文化和認同的意義也還沒有像今天一樣被強化得如此之高。人們越來越重視春節(jié)的意義，越來越強調(diào)在這一時刻的文化的價值和生活意義。當然，春節(jié)的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及，它還不能在全球獲得更多的影響力。這當然和中國文化的現(xiàn)實的處境有關(guān)，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節(jié)的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價值，還是一個現(xiàn)實的困難。關(guān)于春節(jié)的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認，這其實對于全球的跨文化對話具有高度的意義和價值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。春節(jié)在國內(nèi)的傳統(tǒng)意義得到了相當大的弘揚和發(fā)揮。當然也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問題，造成了春運的巨大的壓力?，F(xiàn)代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性，這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關(guān)系是復雜的。今天的春節(jié)熱說明中國社會的本土因素在當下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點上看，如何回應(yīng)這樣的感情和精神的追求就是社會需要認真探究的。問題：（1）從全文來看，春節(jié)“越來越引起人們的高度的關(guān)切”的原因有哪些？（2）結(jié)合文意，概述應(yīng)如何解決春節(jié)面臨的“國際化”和“本土化”問題。參考答案：無參考解析：（1）中國的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起引起了國際的關(guān)注，春節(jié)在全球的意義日趨凸顯；人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價值，而春節(jié)凸顯了文化的價值和生活意義。（2）要解決春節(jié)面臨的“國際化”問題，需要全球華人社會更好地努力，提高中國的文化影響力，推展春節(jié)的文化含義和文化積淀，讓世界更加深入地了解其意義和價值，使春節(jié)的國際化更普及，得到更多的理解和認同。要解決春節(jié)面臨的“本土化”問題，需要我們理性回應(yīng)傳統(tǒng)的春節(jié)歸鄉(xiāng)的感情和精神追求，認真探究并解決它和現(xiàn)代的高度流動性之間的矛盾。[問答題]4.著名的教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！痹诮虒W實際中，教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的，因為他們有較強的知識接受能力，學習成績優(yōu)異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但是，那些不守紀律，成績“拖后腿”，上課不認真，總不交作業(yè)的學生，老師“愛”起來，就有些困難。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。參考答案：無參考解析：平等的愛師愛是師德的靈魂。愛與教育本是不可分割的兩個內(nèi)容，沒有愛就沒有教育。學生是成長中的花朵，教師要給予他們平等關(guān)心和照顧。這種平等的愛，公正的關(guān)切，是教師應(yīng)該做到的，也是學