第頁共頁體育活動跳房子教案〔精選5篇〕體育活動跳房子教案〔精選5篇〕體育活動跳房子教案1設(shè)計意圖民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地開展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動選擇形式多樣、興趣性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容，活動中遵循幼兒運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。活動目的：1、可以和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子。2、通過討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。3、在活動中可以遵守規(guī)那么，樂于聽取同伴的意見?；顒訙?zhǔn)備：1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組2、哨子，音樂〔快樂崇拜、輕音樂〕，2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)歷活動過程：一、開場局部熱身運(yùn)動“韻律操”〔石頭剪刀布游戲〕二、根本局部1、四人合作跳格子〔1〕幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。師：你們每個人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過跳的時候要注意：第一不能踩到格子的線上，第二每個格子都要跳到。下面請你們四個小朋友一組，找個空地方去試一試?！?〕幼兒初次嘗試，老師指導(dǎo)〔3〕幼兒展示，老師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以防止違背規(guī)那么。老師：剛剛我們定了哪兩個規(guī)那么？請個別幼兒展示老師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？〔先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下，最后也要輕輕跳出來。〕2、按圖紙要求跳格子〔1〕老師：瞧一瞧，這一次老師把每組加了幾塊紙板？我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢，請你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子，然后試一試用不同的跳法來跳過房格子?！?〕幼兒再次嘗試，老師指導(dǎo)〔3〕幼兒展示，老師總結(jié)師：剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子，誰上來試試？老師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來只要動腦筋就能想到最快的跳法。3、按數(shù)字順序跳房子〔1〕幼兒嘗試，老師指導(dǎo)老師：看一看，我們的房格子上多了什么??？這次你不僅要用不同的跳法，而且要按照數(shù)字的順序去跳，試試吧。老師：可以和其他組小朋友換著跳房子?！?〕老師小結(jié)老師：你按照數(shù)字順序跳房子了嗎？誰想來試給大家看一看？看他有沒有用最快的方法跳過去。4、游戲：比賽跳房子〔1〕老師介紹規(guī)那么?！蔡孔印兹Α祷亍硯煟耗銈冋鎱柡?，想了很多跳房子的方法，那我們站成四路縱隊來一個接力賽，每組小朋友跳過房子，站在終點(diǎn)線上，投一個圈到象鼻子上，再跑回來拍下個小朋友的手?！?〕幼兒進(jìn)展初次游戲〔3〕集中觀察，探究出又快又能遵守規(guī)那么的方法〔4〕再次進(jìn)展游戲〔5〕老師小結(jié)三、完畢局部，放松運(yùn)動師：請每個小朋友拿一塊板子來放松一下。教學(xué)反思跳房子這個活動不僅進(jìn)步幼兒積極性，而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中，既滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，又開展他們的彈跳才能，同時在競賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線，有序展開，實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目的，創(chuàng)新了合作游戲，培養(yǎng)了同伴間合作交往才能。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，豐富了幼兒課間活動的工程。缺乏：只能按教案按部就班組織教學(xué)，語言組織不夠，在小組合作創(chuàng)新階段，未能做好引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對他們的評價不夠，未能讓他們展示出來。體育活動跳房子教案2活動目的1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。3、開展幼兒的`彈跳才能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維才能，感受跳格子房子的樂趣。4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。活動過程一、熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，二、合作探究，嘗試練習(xí)1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。3、老師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法?！?〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。〔2〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次?！?〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)那么和平安事項(xiàng)：從第一個房子起點(diǎn)開場，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。〔2〕幼兒玩“跳格子”游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲：“爭奪紅旗”1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)那么：“跳房子”的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開場比賽。4、老師小結(jié)比賽情況。四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動“炒黃豆”完畢。五、活動延伸：〔1〕在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法?！?〕在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等?；顒臃此迹?、本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)承受才能來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開場，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個游戲。2、本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴(kuò)大其他玩法。3、從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。4、缺乏的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。體育活動跳房子教案3活動目的：1、開展單雙腳交替跳的才能與投擲才能。2、穩(wěn)固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：1、沙包、彩色粉筆假設(shè)干。2、房子圖。活動過程：1、玩沙包。幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。2、造房子?！?〕老師邊講解邊示范用粉筆畫房子?！?〕幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。老師巡回指導(dǎo)。3、跳房子〔1〕幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層〔用數(shù)字表示樓層〕?！?〕幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層?！?〕幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作〔單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳〕?！?〕幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯那么重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)展。4、丟房子〔1〕交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。〔2〕游戲規(guī)那么：沙包投出房子外或投到線上那么停一次；跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝?；顒臃此迹好耖g游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃重的興趣性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模擬、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜歡。本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的才能，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個局部運(yùn)動到，這里我有些忽略了，頭部的運(yùn)動沒有注意到。2.環(huán)節(jié)二中，老師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出老師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的方法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，根本上也到達(dá)了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步幼兒的創(chuàng)造性思維，都能到達(dá)很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的時機(jī)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)那么等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒安康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。體育活動跳房子教案4【活動目的】1、開展幼兒雙腳跳、單腳跳的才能。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。【活動過程】一、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)展。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開場。二、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；第二名、第三名幼兒進(jìn)展時也同樣。三、分兩組進(jìn)展比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝?！净顒右?guī)那么】1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。教學(xué)反思：幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，非常感興趣。幼兒由于自身才能開展所限，少局部幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，老師采取了不同的措施進(jìn)展指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)展保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)屢次的游戲后，孩子對平衡才能掌握自如時，再加大難度，以到達(dá)游戲的要求。體育活動跳房子教案5活動目的：1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，開展幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、鍛煉平衡才能及快速反響才能。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)活動過程：一、老師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活動主題《跳房子》學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。三、講解游戲玩法與規(guī)那么游戲開場，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。規(guī)那么：腳不能踩線。請個別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論幼兒分組游戲，老師進(jìn)展指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時糾正。四、放松活動。帶著幼兒學(xué)小鳥飛回教室。活動反思：一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個群眾化的游戲，也是很受歡送的游戲之一，不管是以前還是將來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳，上周，我也組織我班幼兒進(jìn)展了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個時期上這個游戲，是因?yàn)槠渫娣ㄕ煤线m幼兒的體育技能開展程度，讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)才能,激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。在本節(jié)課中，由于是第一次接觸這一個游戲，我只畫了簡單的五層房子，讓幼兒進(jìn)展跳躍的練習(xí)，為了不使幼兒運(yùn)動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法，再讓幼兒先