第第頁大班教師期末工作總結(jié)

大班老師期末工作總結(jié)1

7月份，我正式進入大三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的協(xié)作下，班級各項工作都開展的比較順當，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下。

由于到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學內(nèi)容，為本班幼兒進入學校做預(yù)備。7月_日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結(jié)果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌控得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌控〔例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的規(guī)律關(guān)系還分不太清晰〕。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復(fù)習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒基本能掌控進區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點在于熬煉幼兒的精細動作技能。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進行配教，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀測也不夠，需要我們努力進行調(diào)整。

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關(guān)注，提示幼兒實時更換衣服，多喝水。從7月_日起，幼兒開始服用涼茶，只有__因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生__，她在情感方面適應(yīng)技能較好，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關(guān)注。

由于到了學期末，教學內(nèi)容基本上完，老師之間的調(diào)度較大，所以本月未請家進步行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，實時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步，同時也需要我們敏銳的觀測力，盡量關(guān)注到每個幼兒的進展。

班級工作的順當開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們大三班的老師們說一聲：你們辛苦了！盼望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學成果。

大班老師期末工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下。

我們積極參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，仔細記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師實時溝通教學心得，仔細觀測記錄幼兒的學習生活情景，共同做好班級教育教學工作。

一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，積極參與幼兒園組織的園務(wù)學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自我的東西，堅持一個向上的心態(tài)。

仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學習不味同嚼蠟。

蔡園長要求我們實時的反思自我的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的情景，使自我的教學水平再上一個新臺階。

我經(jīng)常提示自我："憑良心做自我的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自我的本領(lǐng)，每一天用自我最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂。

幼兒園教育是一個繁復(fù)的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和提議，努力使孩子得到更全面的進展。

當然，工作不能做到完滿無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師。

從離開學校到加入_又渡過了焦灼、充盈而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和進展的平臺。

大班老師期末工作總結(jié)3

大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在各位家長的協(xié)作下，特別是在園長的指導(dǎo)下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學任務(wù)，詳細總結(jié)如下。

《神奇洞》〔9月〕在幼兒獲得了各種各樣有關(guān)“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的仿照及制造力，用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

《特別的我》〔10月〕我們讓幼兒從多元的角度展示自己別出心裁的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長改變，讓他們體會“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發(fā)覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學習共同體一起成長。工作總結(jié)5篇

《葉子》〔11月〕借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒觀測與分析的技能；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領(lǐng)悟大自然中植物與人的親密關(guān)系。

《新年歡樂》〔12月〕這個主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動里，我們讓孩子感受到了深厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識，復(fù)習鞏固了所學內(nèi)容，向家長匯報了孩子的學習狀況，增進了幼兒的美滿感。

《驚異一線》〔1月〕我們引領(lǐng)幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在充斥“驚異”的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和制造的樂趣。

通過數(shù)學的學習，我們讓幼兒培育了幼兒留意環(huán)節(jié)的技能，知道如何分類，進展了空間知覺技能，學習了辨別左右的'位置關(guān)系，認識了“10”的合成與分解。

本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》，通過一期的學習，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀游戲識字》。一期下來，我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌，3個觀賞故事，幼兒能重點認讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言技能。

本期我們運用的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個單元。我們采納兒歌、游戲等形式開展教學活動，孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣，而且提高了語言技能，對英語學習產(chǎn)生了深厚的愛好。

總之，在下一學期教學中，我還要加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，進一步領(lǐng)悟綱要精神，在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。

大班老師期末工作總結(jié)4

時間的腳步從不停息，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節(jié)，我細細品嘗著過去這一學期的點點滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了這學期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下！

在平常的工作中，我時刻嚴格要求自己，能積極參與各種培訓(xùn)，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參與園內(nèi)各項活動，虛心向有閱歷的老師請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細查找自己的缺點和不足。

大班的幼兒有了肯定的自我意識和自尊心，也有了肯定的交往技能，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很簡單產(chǎn)生沖突，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培育很重要，我一貫教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時，我將主動權(quán)教給孩子，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的方法，我們再進行指導(dǎo)。

大班是幼兒進入學校的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學習習慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中我采納多種教學方式激發(fā)幼兒學習和溝通的欲望，在活動中仔細傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思索、傾聽，在游戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)章，加強幼兒的自我意識，從而培育良好的學習習慣。進入大班后有一部分幼兒有較強的依靠性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導(dǎo)幼兒看時間，在肯定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習技能，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培育幼兒的良好品德和參加的積極性，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進步。

這學期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關(guān)的活動來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》，這個舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個過程當中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標準，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運動會，我們班每個幼兒都是很積極地參與了自己喜愛的項目，在最末的集體項目“拔河”競賽中，我們班輸了，每個孩子都很難過，心情很低落，他們一貫在說“不服氣”，每個孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個引導(dǎo)作用的，就告知他們“這次輸了沒關(guān)系的，以后還有機會的，老師相信你們是最棒的”。經(jīng)過這件事情，我感受到了我們班小伙伴的團結(jié)意識和合作精神是很劇烈的。

保教工作中，我常常利用晨間和餐后時間對幼兒進行安全教育，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣，時刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培育了幼兒的責任意識和做事的積極性。

細心照看幼兒是我們老師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很簡單疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒實時的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨立性與自理技能，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培育，我班幼兒有了較強的自理技能和責任意識，并初步有了肯定的組織技能。

在昆明這個四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個平凡的崗位上工作，但我能不斷積極學習各種教育理論，充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。平常在工作中遇到問題能和班級老師共同商量，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。

在家園共育方面，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項特別重要的工作，老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，實時向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，實時接