新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)詞匯、聽(tīng)力及語(yǔ)法新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)詞匯、聽(tīng)力及語(yǔ)法

七年級(jí)知識(shí)點(diǎn)：詞匯、聽(tīng)力及語(yǔ)法如：

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關(guān)系，通常用名詞所有格的形式，意為"……的"。一般有以下幾種形式：

（1）.一般情況下在詞尾加"'s"。例如：

Kate'sfatherKate的爸爸

mymother'sfriend我媽媽的朋友

（2）.如果復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾，只加"'"。例如：

Teachers'Day教師節(jié)

Theboys'game男孩們的游戲

（3）.如果復(fù)數(shù)名詞不以s結(jié)尾，仍加"'s"。例如：

Children'sDay兒童節(jié)

Women'sDay婦女節(jié)

（4）.表示兩個(gè)或幾個(gè)共有時(shí)，所有格應(yīng)加在后一個(gè)名詞上。例如：

LucyandLily'sroomLucy和Lily的房間

KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸

動(dòng)物和無(wú)生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加"'s"，而常常用介詞of的短語(yǔ)來(lái)表示。

amapofChina一幅中國(guó)地圖

thenameofhercat她的貓的名字

apictureofmyfamily我的家庭的一張照片

thedoorofthebedroom臥室的門(mén)

2.祈使句

祈使句主要用來(lái)表示說(shuō)話人的請(qǐng)求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語(yǔ)，讀時(shí)用降調(diào)。為使語(yǔ)氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時(shí)，please前多用逗號(hào)。

（1）.祈使句肯定形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形。

Goandsee.去看看。

Comein,please.請(qǐng)進(jìn)。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don'tlookatyourbooks.不要看書(shū)。

Don'tplayontheroad.不要在馬路上玩。

3.Therebe的句子結(jié)構(gòu)

Therebe是一個(gè)"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式為：Therebe+名詞（單數(shù)或復(fù)數(shù)）+地點(diǎn)狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)。

be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定，看be后邊第一個(gè)名詞，當(dāng)所接主語(yǔ)為單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞形式為is；當(dāng)所接主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞為are；當(dāng)be動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞與最臨近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為"某地有某人或某物"。如：

Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

（1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

Thereisnotanycatintheroom.房間里沒(méi)貓。

Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上沒(méi)書(shū)。（2）therebe句型的疑問(wèn)句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't.

---Isthereadoginthepicture?畫(huà)上有一只狗嗎？

---Yes,thereis.有。

---Arethereanyboatsintheriver?河里有船嗎？

---No,therearen't.沒(méi)有。

（3）特殊疑問(wèn)句：Howmany...arethere(+地點(diǎn)狀語(yǔ))？"某地有多少人或物？"回答用Therebe...

There'sone./Therearetwo/three/some...

有時(shí)直接就用數(shù)字來(lái)回答。One./Two...

---Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學(xué)生？

---There'sonlyone./Therearenine.只有一個(gè)。/有九個(gè)。

（4）如果名詞是不可數(shù)名詞，用：Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere+地點(diǎn)狀語(yǔ)？

Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？

Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？

（一）動(dòng)詞＋doing

1.Likedoing2.enjoydoing3.findsbdoingsth

4.havefundoingsthe5.stopdoing6.Thanksfordoing7.Whatabout/Howaboutdoing8.bebusydoingsth9.minddoingsth10.practicedoingstheg:Heispracticingplayingtheguitar.

11.stopdoingsth

（二）動(dòng)詞＋do（原形）

1.Watchsbdosth2.helpsbdostheg:Ihelpedhimfindhisfather.3.makesbdosth4.let'sdosth（三）動(dòng)詞todo1.tellsbtodosth2.wanttodosth3.decidetodosth4.havetodosth5.writetosb6.It'stimetodosth7.stoptodo8.liketodostheg:Herbrotherlikestoswim.9.wouldliketodosth10.remembertodosth（四）其他知識(shí)點(diǎn)

1.Some與any的區(qū)別:Some一般情況下用于肯定句／any一般用于否定句／疑問(wèn)句

當(dāng)句中有情態(tài)動(dòng)詞can,could,will,would等時(shí)some可以用在否定句或疑問(wèn)句中,表示語(yǔ)氣委婉.

eg:I'dlikesomedumplings.／Doyouhaveanybrothers?

eg:Wouldyoulikesomenoodles?

2.also,too也、太，與either的區(qū)別：also用于句中，too用于句尾，either用于

否定句中。

eg:Heis__________ateacher→Heisateacher,__________.

eg:Hedoesn'tliketigers,______.Idon'tmathbecauseit's______difficult.

3.With用法①與…在一起；②伴隨、帶著；③用；④agreewith搭配

①SheoftengoestoseeBeijingOperawithherfather.（）

②Wewritewithpens.（）

③Ourteachercameinwithasmile.（）

4.at,in,on在時(shí)間用法上的區(qū)別

①on表示時(shí)間時(shí)，一般用于某日、某天的上午、下午、晚上

onSaturday,onSundaymorning

②in用于表示一段時(shí)間或季節(jié)（月分、年）

inSeptember,inSummer,in2004

③at表示時(shí)刻或某一時(shí)間點(diǎn)atteno'clock,atnoon（在正午）

A詞歸類

八年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit1

☆句子

1.問(wèn)頻率

1.Howoftendoyouexercise?

Onceaday.

2.Whatdoessheusuallydoonweekends?

SheusuallywatchesTV.

3.Howmanyhoursdoyousleep?

Ninehours.

☆核心知識(shí)Unit2

☆核心知識(shí)

1.身體各部位名稱P71a

2.情態(tài)動(dòng)詞should與shouldn`t表建議

☆寫(xiě)作看病Unit3

☆核心知識(shí)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表一般將來(lái)時(shí)常用的動(dòng)詞有：

is/am/aregoing

is/am/areleaving

is/am/arecoming

來(lái)

17.tourn.touristn.

☆寫(xiě)作P173a假期計(jì)劃Unit4

☆核心知識(shí)

1.bybike,bybus,bysubway,bytaxi,byboat,bycar,bytrain

(乘坐……車(chē)，放在句尾)

2.takethetaxi/train/bus/subway/car

3.rideabike騎自行車(chē)

4.walkto+地點(diǎn)走到……

5.haveaquickbreakfast

6.howlong多長(zhǎng)時(shí)間howfar多遠(yuǎn)

howoften多長(zhǎng)時(shí)間一次

howmuch,howmany多少

7.gettoschool到校gethome/there/here

getto=arrivein/at=reach到達(dá)

8.leavefor離開(kāi)去……

9.first,next,then,last

10.dependon依靠，靠……決定

11.aroundtheworld=allovertheworld全世界

12.takesb.to+地點(diǎn)把某人送到某地

Ittakessb.sometime/moneytodosth.

花費(fèi)某人多少時(shí)間/金錢(qián)做某事。

take可譯為：花費(fèi)、送（帶）、搭

Unit5

☆核心知識(shí)

1.情態(tài)動(dòng)詞can與can`t

2.I`dloveto我非常樂(lè)意

3.I`msorry對(duì)不起4.writesoon盡快回信

5.wouldlikesth.想要某物

wouldlike(love)todosth.

想要做某事；愿意做某事

☆寫(xiě)作P293a關(guān)于拒絕邀請(qǐng)的回信Unit6

☆句子

1.TinaistallerthanPaul.

2.TomismoreathleticthanSam.

☆核心知識(shí)

1.形容詞副詞的比較級(jí)、最高級(jí)

2.as…as與……一樣，

notas/so…as與……不一樣

☆寫(xiě)作P333a描寫(xiě)人物

Unit7

☆核心知識(shí)

1.量詞acupof,abottleof,apieceof,

abowlof,apairof,aboxof,

asliceof,ateaspoonof

2.連詞first,next,then,finally

☆寫(xiě)作寫(xiě)一篇制作食物的步驟Unit8

☆核心知識(shí)

一般過(guò)去時(shí)

1.hangout閑蕩

2.haveagoodtime過(guò)得愉快

3.lateadj./adv.遲4.takeaclass上課

5.luckn.luckyadj.luckilyadv.

6.seeyousoon盼望很快見(jiàn)到你

7.inthefuture

8.attheendof…在……的最后

9.havefundoingsth.做某事很有趣

10.goforadrive開(kāi)車(chē)兜風(fēng)

11.visitv.參觀,visitorn.參觀者

☆寫(xiě)作P493a和P513a

記敘一天所做的事Unit9

☆核心知識(shí)

一般過(guò)去時(shí)

1.beborn出生

2.startdoing=starttodo開(kāi)始做某事

begindoing=begintodo

3.too…to太……而不能做某事

4.violinist小提琴家,violin小提琴

pianist鋼琴家，piano鋼琴

5.well-knownadj.著名的

6.attheageof…在……歲

7.takepartin參加某種活動(dòng)、比賽、項(xiàng)目

join參加某個(gè)組織成為其中一員

8.becauseof＋名詞因?yàn)?/p>

9.70-yearadj.70年的

10.usualadj.尋常的,unusualadj.不尋常的

☆寫(xiě)作P553a和P573a描寫(xiě)人物Unit10

☆核心知識(shí)

1.begoingto是一般將來(lái)時(shí)

①表將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

②常和將來(lái)的時(shí)間連用。如：

nextday/week/month/year…

inthefuture,in20years,tomorrow,

thedayaftertomorrow等

時(shí)間狀語(yǔ)從句

由when,after,before,assoonas,not…until,while,since等詞引導(dǎo)。

注：當(dāng)主句是一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)

IwillbeateacherwhenIgrowup.

☆寫(xiě)作P613a如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

Unit11

☆核心知識(shí)

1.couldyouplease…你能……嗎？/請(qǐng)你干……，好嗎？

2.needtodosth.

3.hatedoing/todosth.討厭做某事

4.dothedishes洗餐具

☆寫(xiě)作P693a請(qǐng)求幫助的信Unit12

☆核心知識(shí)

1.形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

2.lovev.喜愛(ài)lovelyadj.美好的，令人愉快的

3.southn.southernadj.

northn.northernadj.

eastn.easternadj.

westn.westernadj.

4.closeto靠近；接近

5.musicn.musiciann.musicaladj.

6.leadv.指揮，指導(dǎo)leadern.主唱人指揮者

☆寫(xiě)作P762介紹一個(gè)旅游景點(diǎn)

下冊(cè)◆unit1Willpeoplehaverobots?

知識(shí)點(diǎn)：

1．形容詞，副詞的比較等級(jí)考查熱點(diǎn)透視：

2.一般將來(lái)時(shí)

◆unit2WhatshouldIdo?

◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

知識(shí)點(diǎn)：

1．過(guò)去進(jìn)行時(shí)

a)過(guò)去進(jìn)行時(shí)由“was/were+動(dòng)詞ing形式”構(gòu)成。以動(dòng)詞work為列，其肯定式，否定式，疑問(wèn)式以及簡(jiǎn)略答語(yǔ)見(jiàn)下表：

肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.

否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.

疑問(wèn)式和簡(jiǎn)略答語(yǔ)：WasIworking?Yes,youwere.

Washeworking?No,hewasn’t.

【注意】wasnot常簡(jiǎn)略為wasn’t;werenot常簡(jiǎn)略為weren’t

b)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法：過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。這一特定的過(guò)去時(shí)間，除有上，下文暗示以外，一般用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)表示

感嘆句的構(gòu)成：What+a/an+形容詞+單數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whatagoodbookitis!

What+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whateasyquestionstheyare!

What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Whatcoldweatheritis!

How+形容詞+主語(yǔ)+be動(dòng)詞！Hownicethewatchis!

How+副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！Howhardtheyareworking!

◆unit4HesaidIwashard-working.

知識(shí)點(diǎn)：

1．在稱述句中直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換：

a)直接引語(yǔ)：說(shuō)話人直接引用別人的原話。

b)間接引語(yǔ)：說(shuō)話人用自己的話把別人的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)。

c)直接引語(yǔ)一般前后要加引號(hào)；間接引語(yǔ)不用引號(hào)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

d)規(guī)則：1）人稱變化：從句中的第一人稱多改為第三人稱；第二人稱根據(jù)情況改為第一或第三人稱；第三人稱不變。2）時(shí)態(tài)變化：如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過(guò)去時(shí)，直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞在時(shí)態(tài)方面要做以下變化：

◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

知識(shí)點(diǎn)：

1．If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句：1）構(gòu)成：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來(lái)時(shí)時(shí)態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主句+一般將來(lái)時(shí)態(tài)”。2）用法：表示假設(shè)或條件

◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

知識(shí)點(diǎn)：

1．現(xiàn)在完成時(shí)的意義：1）表示過(guò)去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時(shí)間狀語(yǔ)有already,yet,ever,never,just等2）表示從過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常常和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。常見(jiàn)的表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)有：for+一段時(shí)間，since+時(shí)間點(diǎn)。2）構(gòu)成形式：助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞3）a.Itisthefirst/secondtime….that…結(jié)構(gòu)中的從句部分，用現(xiàn)在完成時(shí)。

◆unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

知識(shí)點(diǎn)：

１．基本用法：１）Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”“請(qǐng)你…好不好？”是一種比較客氣的表達(dá)方式。２）如果要表示“請(qǐng)你不要做…好嗎？”只需在doing前面加not.應(yīng)答用語(yǔ)：１）如果同意表示不介意時(shí)，可用如下用語(yǔ)來(lái)表達(dá)：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”２）如果不同意表示介意時(shí)，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陳述某種理由來(lái)表示拒絕或反對(duì)。；這一句型中的邏輯主語(yǔ)只能是談話的對(duì)方y(tǒng)ou，如果想要對(duì)方允許自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。

２．形容詞與副詞之間的轉(zhuǎn)化：１）以le結(jié)尾去e變y，possible→possibly；２）在形容詞后直接加ly,usual→usually；３）在以輔音字母+e結(jié)尾直接加ly,wide→widely；４）以元音字母+e結(jié)尾，去e加ly,true→truly；５）以輔音字母+y結(jié)尾變y為i+ly,happy→happily

◆unit8Whydon’tyougetherascarf?

知識(shí)點(diǎn)：

情態(tài)動(dòng)詞should：1）表示義務(wù)，意為“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)，最好”，比must較為委婉；2）與疑問(wèn)詞連用，表示意外，納悶，驚訝等，意為“究竟是…;到底…”.

◆unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?

知識(shí)點(diǎn)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動(dòng)作或位置轉(zhuǎn)移的動(dòng)詞（非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用；也可以表示過(guò)去開(kāi)始，一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。也就上說(shuō)，現(xiàn)在完成時(shí)雖與過(guò)去有關(guān)，但實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果，句中謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是延續(xù)性動(dòng)詞，且常