第頁共頁關(guān)于幼兒園教研組的工作總結(jié)幼兒園教研組的工作總結(jié)1光陰似箭，日月如梭。又一個(gè)學(xué)期即將完畢，接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期得磨合、理論，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)無論是在組織形式上還是活動(dòng)效果上，都有了很大的改變和進(jìn)步。都說教科研工作是一所幼兒園生存、開展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教開展的新理念。本學(xué)期，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)那么為主線，全面進(jìn)步老師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，貫徹《3-6歲兒童開展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，全面施行素質(zhì)教育，促使幼兒全面開展和主動(dòng)開展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)方案—解決問題—改善理論這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善老師的理論行為，進(jìn)步老師素養(yǎng)。接下來，我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：一、從幼兒園一日生活入手，強(qiáng)化老師的實(shí)際帶班經(jīng)歷本學(xué)期，我組新增了5位沒有工作經(jīng)歷的新老師，考慮到這些新老師在帶班經(jīng)歷方面的實(shí)際需要，我們?cè)?月、10月兩個(gè)月的教研活動(dòng)形式上進(jìn)展了調(diào)正。9月份圍繞班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)，10月份圍繞老師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動(dòng)中解決了老師工作中最實(shí)際存在、最需要解決的問題。在活動(dòng)形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會(huì)、調(diào)查問卷等形式，這樣一來，新老師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老老師們?cè)诮涣鞣窒碇?，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。二、從“安康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程，本學(xué)期，我們圍繞“安康”領(lǐng)域進(jìn)展了改革。首先改變的，是以往教研活動(dòng)的熱身游戲。本學(xué)期，我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲，這樣一來，不僅優(yōu)化了老師執(zhí)教體育游戲的才能，調(diào)動(dòng)了老師的活動(dòng)積極性，還在老師中進(jìn)展了游戲資的共享。同時(shí)，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了安康領(lǐng)域，組織組內(nèi)老師進(jìn)展全面深化地研討，老師們?cè)谘杏戇^程中進(jìn)步了文本解析才能。除了文本解讀之外，觀摩名師安康活動(dòng)課，也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一。三、立足本來課題研究，新老老師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn)去。通過5年內(nèi)老師和5年上老師的分組，產(chǎn)生了新老師組和老老師組兩組。新老老師同上一節(jié)課的活動(dòng)形式，不僅讓新老師看到了自己和老老師在教學(xué)活動(dòng)中的差距，也讓老老師在教學(xué)理念和形式上有了一個(gè)反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動(dòng)《會(huì)游動(dòng)的小島》、混齡活動(dòng)《我做哥哥了》》、安康活動(dòng)《跨欄跳》，獲得了園內(nèi)老師的一致認(rèn)可。四、多種類型的活動(dòng)形式，優(yōu)化教研活動(dòng)效益和以往教研活動(dòng)總是圍繞老師專業(yè)開展開展不同，本學(xué)期最大的亮點(diǎn)在于，我們將教研活動(dòng)的焦點(diǎn)放大到了老師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“老師運(yùn)動(dòng)會(huì)”，都是教研活動(dòng)不斷創(chuàng)新的表達(dá)。五、老師的專業(yè)開展加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位進(jìn)步老師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)老師的才能。本學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動(dòng)，并獲得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評(píng)審，獲得了幼兒高級(jí)的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動(dòng)材料的理論研究》獲得了縣一等獎(jiǎng)的成績;張潔老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)歷研討中做了經(jīng)歷分享;黃毛毛老師在縣新老師培訓(xùn)中帶著全縣80多位新老師進(jìn)展了文本解讀。六、配合幼兒園開展各種活動(dòng)一直以來，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地。本學(xué)期，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長開放日活動(dòng)、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測(cè)試活動(dòng)、期末素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)、慶元旦游園活動(dòng)等等。可以說，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，都有我們老師的心血在里面。七、下學(xué)期工作方向1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新老師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教學(xué)。2.進(jìn)一步進(jìn)步自己的科研反思才能，鼓勵(lì)老師多渠道交流，多寫論文。同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。幼兒園教研組的工作總結(jié)2按照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)方案，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研活動(dòng)日趨標(biāo)準(zhǔn)1、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在方案的制定上。根據(jù)我園老師的專業(yè)程度及園本情況，在開學(xué)初就制定了有針對(duì)性的、可行的教研方案，做到有目的、有措施、有組織，為教研活動(dòng)的有效開展打下了根底。2、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。3、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料可以分類管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動(dòng)記錄表”進(jìn)展了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時(shí)公布、宣讀教研方案，并且提早一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位老師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;活動(dòng)過后，及時(shí)地搜集和整理相關(guān)的資料。二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然定于每周一的下午，時(shí)間從3：20開場至4：50完畢。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到、不早退，有事可以提早請(qǐng)假，所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教研活動(dòng)已深化人心，成了老師們不可缺少的精神食量。三、教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩首先，本學(xué)期我們沿用原來的有效經(jīng)歷，采用了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式，將理論與理論相結(jié)合，使組員的教學(xué)程度和教研才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步。其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有進(jìn)步老師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)老師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)歷的內(nèi)容等等，但我們的目的都是一致的，就是能更好地解決教育理論中的詳細(xì)問題，進(jìn)步老師的聽、說、思、寫的才能。四、教研有打破，效果有新高1、老師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了老師們工作的熱情。2、老師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：觀察的敏捷度與深度、分析^p評(píng)價(jià)的才能、提升撰寫的才能等。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動(dòng)”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)歷，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開展;各種教育資的挖掘與利用等等。五、教研活動(dòng)的反思與缺乏有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再進(jìn)步，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開展中尚存眾多的缺乏：1、由于輪流值班的緣故，使得局部老師未能全程參與，對(duì)這局部老師來說實(shí)為一種損失。2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)歷，但缺少在理論中的反復(fù)論證。3、老師雖然具備了一定的寫作技能、儲(chǔ)藏了相當(dāng)?shù)睦碚摻?jīng)歷，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算1、在目的的設(shè)定與上學(xué)期根本一致。2、初步嘗試?yán)蠋熭喠鲹?dān)當(dāng)教研主持。3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈敏多樣。幼兒園教研組的工作總結(jié)3本學(xué)期我們中班組全體老師認(rèn)真學(xué)歷理論知識(shí)并和教學(xué)理論相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效本學(xué)期我組對(duì)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了新的改革，以往都是定好教研組方案，讓老師都參與到主持會(huì)議中，發(fā)現(xiàn)有些教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)有些空泛，本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)期初就讓老師提出自己需要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定出對(duì)老師有幫助的、實(shí)在的理論學(xué)習(xí)，尤其對(duì)于我組的新老師有很多的理論學(xué)習(xí)對(duì)其非常有幫助。例如開學(xué)初我們開展的的`教研活動(dòng)，讓各位老師認(rèn)識(shí)到:教案寫得好，目的明確、條理明晰、層次清楚會(huì)讓老師在上課時(shí)就能得心應(yīng)手。反之，那么條理不清、輕重不分，就不能到達(dá)好的教學(xué)效果。本學(xué)期幼兒園也組織了屢次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的學(xué)習(xí)也是最多的，這可以幫助老師樹立正確的教育觀念，幫助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶著一日活動(dòng)提供根底與保障。例如在4月份進(jìn)展創(chuàng)意課程研讀活動(dòng)時(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)進(jìn)展討論活動(dòng)，老師已經(jīng)知道如何運(yùn)用去處理問題。在爭辯中，大家對(duì)和的精神理解更多了，老師們端正了思想，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此根底上，我們還改變了以往的活動(dòng)形式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如:“如何進(jìn)展評(píng)課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新老師的疑惑，老老師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在理論中比擬突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛。二、讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師成長。為了讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師的成長，本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計(jì)了的活動(dòng)，最后確定方案，然后由老師進(jìn)展理論，大家觀摩后提出缺乏和修改意見，大家再反思。如此理論活動(dòng)使老師的評(píng)課才能有了進(jìn)步。同時(shí)，我組結(jié)合幼兒園活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈，組織各個(gè)老師進(jìn)展集體學(xué)習(xí)；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)集體進(jìn)展討論商議活動(dòng)方案，完畢后進(jìn)展反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多。在本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園的安排進(jìn)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為了讓生活指導(dǎo)老師成為保教相結(jié)合的老師，我們的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)由田瑞老師幫扶楊愛老師，我?guī)头雠碓汽惱蠋煟屗齻冏呱现v臺(tái)，進(jìn)展教學(xué)理論，通過帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升老師的教育教學(xué)才能。在6月份我組還開展了讀書活動(dòng)，讓老師在理論中去理論，從讀書中去充實(shí)自己。三、讓反思有利于老師的成長在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)我們也進(jìn)展了屢次反思活動(dòng)，3月我們進(jìn)展了推門課活動(dòng)，并進(jìn)展反思此次活動(dòng)中需要加強(qiáng)的根本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對(duì)研讀后的體會(huì)進(jìn)展了交流，5月份的嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)活動(dòng)中我們?cè)诒窘M也開展了自查自糾活動(dòng)，中班老師對(duì)照找出自己存在的缺乏，制定出詳細(xì)的措施，并落實(shí)整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后我們及時(shí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展了反思，在反思后深化體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題。7月初我們就本學(xué)期的教研活動(dòng)、上課以及家長工作都進(jìn)展了徹底的反思總結(jié)，為下學(xué)期大班教研活動(dòng)打好根底。四、看成績，找缺乏，展望將來這學(xué)期通過大家自身的努力，中班組的老師可以積極的參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，獲得一些成績，如在排練舞蹈幸福和諧頌時(shí)，中班5名老師積極配合排練進(jìn)展演出；在幼兒園組織我的中國夢(mèng)演講比賽中有兩位中班老師獲得榮譽(yù)。在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中田瑞老師積極參加活動(dòng)體育活動(dòng)，也為幼兒園的榮譽(yù)作出自己的一份奉獻(xiàn)；在六一表彰時(shí)中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)等等。這些成績雖然微缺乏道，但是這些都包含著我們?nèi)M老師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體精神，使我們的教研組活動(dòng)開展得活力勃勃。在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了新的問題，如我們應(yīng)該對(duì)一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時(shí)間多進(jìn)展一些體育工程集體訓(xùn)練，增強(qiáng)老師的勞逸結(jié)合等等，在以后的工作我們將繼續(xù)考慮、繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。幼兒園教研組的工作總結(jié)4本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞進(jìn)步老師教學(xué)程度，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，將理論與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作獲得經(jīng)歷，使教研工作更好的開展。一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。從今年開場我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動(dòng)，每周三、四由年級(jí)組長負(fù)責(zé)組織討論。并由院長定期和不定期進(jìn)班聽課，催促老師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法，本年度老師工作完成率根本到達(dá)100%，大局部老師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)〔不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完〕。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。二、注重理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度今年在教研活動(dòng)中，我們本著理論與理論相結(jié)合的原那么。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中老師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完教法理論后，再讓老師把理論運(yùn)用到理論中，組織了美術(shù)課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時(shí)，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動(dòng)時(shí)全體老師進(jìn)展觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使老師在討論中明確音樂教法以及如何在理論中使用。通過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)理論見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動(dòng)中，我們的音樂活動(dòng)得到了一致的好評(píng)。全園老師的美術(shù)和音樂教學(xué)才能有了普遍進(jìn)步。三、做好家園聯(lián)絡(luò)工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)絡(luò)工作。要求老師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)絡(luò)表、每月更換一次家園聯(lián)絡(luò)欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班老師積極準(zhǔn)備，獲得了圓滿成功。促進(jìn)了家長與幼兒園之間的聯(lián)絡(luò)。四、積極準(zhǔn)備、做好課題工作。我院的課題已進(jìn)入施行階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以才能為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”。五、存在缺乏今年教研組的工作雖然獲得了一些成績，但仍然存在著許多缺乏，主要表如今以下幾個(gè)方面。1、由于今年定方案的時(shí)間比擬緊張，造成個(gè)別班方案訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。2、老師設(shè)計(jì)教案的程度有所進(jìn)步，但組織才能差。3、老師中普遍