第頁共頁關(guān)于新學(xué)期老師工作方案模板集錦七篇關(guān)于新學(xué)期老師工作方案模板集錦七篇新學(xué)期老師工作方案篇1一、活動(dòng)目的為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和才能，根據(jù)學(xué)校讀書方案，特制定班級閱讀方案。二、詳細(xì)措施〔一〕有效利用寫閱課及晨讀：1、晨讀課進(jìn)展《三字經(jīng)》及《語文星空》課本朗讀；2、每周至少一節(jié)進(jìn)展閱讀〔指導(dǎo)〕課；〔二〕合理開展午讀；每天中午1:00開場，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)班即開展閱讀，開學(xué)初老師先行監(jiān)視，逐步發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理.〔三〕開展師生共讀活動(dòng)1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目，利用寫閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書，課間可以與學(xué)生共同討論，閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)展針對性講授；2、開展多種形式的交流活動(dòng)：〔1〕學(xué)生講堂：開展學(xué)生讀書演講或者讀書心得交流。〔2〕家長講堂：邀請家長進(jìn)班進(jìn)展好書推薦；〔3〕老師講堂：班主任與學(xué)生共讀后，談讀書心得，對學(xué)生進(jìn)展讀書指導(dǎo)?！菜摹秤蟹桨搁_展班級特色讀書活動(dòng)：1、在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記；2、每兩周進(jìn)展一次讀書演講或者讀書心得交流等活動(dòng)；3、學(xué)生之間開展好書推薦；4、學(xué)期末進(jìn)展“讀書之星”評比。本學(xué)期必讀書目：3月份：親愛的漢修先生4月份：《芝麻開門》5月份：《窗邊的小豆豆》6月份：《金銀島》3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學(xué)》穿插其中。新學(xué)期老師工作方案篇2一、教材分析^p本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。二、教學(xué)目的(一)數(shù)與代數(shù)能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。3.經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程。4.能靈敏運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)展判斷。5.認(rèn)識(shí)年、月、日，理解它們之間的關(guān)系。(二)統(tǒng)計(jì)與概率對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p過程有所體驗(yàn)。2.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并完成相應(yīng)的圖表。3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等)搜集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。4.通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。(三)理論活動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等理論活動(dòng);在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)理論活動(dòng)經(jīng)歷，可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題。3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。(四)思想品德和情感教育1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的目光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí)，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)措施(一)實(shí)在加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)根底知識(shí)的理解。2、處理好根本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維開展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、本冊教材設(shè)計(jì)了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探究的時(shí)機(jī)和一個(gè)比擬充分的考慮空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研擅長考慮、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。2、老師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探究過程中遇到的問題，要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。3、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。(三)講普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字納入課堂。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的普通話程度，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。新學(xué)期老師工作方案篇3為了進(jìn)步老師的教學(xué)根本功和老師的專業(yè)技能，全市開展了“老師崗位大練兵活動(dòng)”，我們中學(xué)更是重視本次活動(dòng)，在探究中陸續(xù)開展一系列活動(dòng)。我們每個(gè)老師，都應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專業(yè)才能。因此，我結(jié)合學(xué)校對老師提出的希望和要求，針對自身的情況，制定如下個(gè)人崗位練兵方案：一、指導(dǎo)思想以進(jìn)步專業(yè)才能為主線，以“構(gòu)建特色課堂，提升理論才能”為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開展基于崗位、基于問題、基于自身開展需求的學(xué)習(xí)與研究，實(shí)現(xiàn)教育和自身的專業(yè)才能共同開展。二、活動(dòng)目的〔一〕通過崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步適應(yīng)新課程要求的專業(yè)才能?！捕惩ㄟ^崗位大練兵活動(dòng)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。〔三〕通過崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為形式，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。三、活動(dòng)原那么本著進(jìn)一步進(jìn)步適應(yīng)新課程要求的專業(yè)才能，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)有效性的宗旨，開展崗位練兵。既要注重過程的針對性和連續(xù)性，又要注重過程的實(shí)效性。四、活動(dòng)方案1、準(zhǔn)備階段〔8月〕：制定、崗位練兵施行方案和活動(dòng)方案。2、施行階段〔9月———明年7月〕：扎實(shí)開展好各項(xiàng)練兵活動(dòng)?！惨弧硨I(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。以新課程改革為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，詳細(xì)內(nèi)容如下：每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫二篇自學(xué)筆記，一篇學(xué)習(xí)新得。形成自己正確的人生信念，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)理論程度?！捕硩徫患寄芫毐?。以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫”等練兵活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)練教學(xué)根本功、熟悉操作標(biāo)準(zhǔn)、掌握根本技能。注重教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的根本功訓(xùn)練。每學(xué)期至少參加六次集體備課、每周寫一篇鋼筆字、畫一篇簡筆畫、每學(xué)期制作兩個(gè)課件以及制作所需要的教具?！踩痴n堂教學(xué)練兵。課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從備課、上課、課后反思、聽課及評課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過練兵提升自己的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀才能、教材解析與重組才能以及學(xué)情分析^p才能。落實(shí)“三講”“三不講”。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增大了學(xué)生的活動(dòng)量，每個(gè)學(xué)生都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動(dòng)之中，激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實(shí)”字，扎扎實(shí)實(shí)不搞花架子，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力獲得滿意的教學(xué)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)評價(jià)方法，提升自己的教學(xué)評價(jià)才能，使對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)全面、客觀、真實(shí)、公正。提升自我反思才能、德育反思才能、教學(xué)反思才能?！菜摹辰逃蒲写缶毐?。堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立“以課題推動(dòng)課改”科研理念。提升教學(xué)研究才能，利用科學(xué)的方法對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展分析^p、整理，探究解決各種問題的途徑。每學(xué)期聽課十節(jié)，每學(xué)期寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，每月寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。新學(xué)期老師工作方案篇4老師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命;老師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫睦蠋熆梢猿删腿说囊簧?老師是一種可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己專業(yè)素質(zhì)提升方案如下：一、自我分析^p本人參加工作十五年來，從事小學(xué)語文教學(xué)十五年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探究，勇于創(chuàng)新。面對課改我對我個(gè)人的專業(yè)開展也提出了新的要求。二、開展目的1、師德目的：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。2、教學(xué)方面：A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。B、常跟本組老師進(jìn)展教學(xué)交流，進(jìn)一步理解學(xué)生從而更有效的把握課堂。擅長捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信。C、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的處理和優(yōu)化。D、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)展反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，教學(xué)經(jīng)歷日益豐富，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目的一個(gè)好老師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。新學(xué)期老師工作方案篇5一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生實(shí)在學(xué)好從事現(xiàn)代化建立和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本知識(shí)和根本技能。努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學(xué)情分析^p八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。本班是剛剛接手，對班上學(xué)生不理解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻較多，有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，根底特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。三、教材分析^p第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡單說明理由的根底上，從幾個(gè)根本領(lǐng)實(shí)出發(fā)，比擬嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)歷和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開場，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對稱的特征。通過逐步分析^p角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和斷定的概念。第十三章實(shí)數(shù)，從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。理解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和才能。在教材中，通過表達(dá)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的形式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)展探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比擬與聯(lián)絡(luò)，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程〔組〕、一次不等式的聯(lián)絡(luò)等。四、教學(xué)措施1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反應(yīng)信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力進(jìn)步教學(xué)效果。3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生才能上下功夫。4、不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。新學(xué)期老師工作方案篇6教育的力量在于對受教者施行一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種知識(shí)技能構(gòu)造，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為老師，需要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個(gè)人方案，給一個(gè)學(xué)期的教育一個(gè)良好的開場：1、讀懂“和諧教育”、“素質(zhì)教育”、“綜合才能”等新的教育觀點(diǎn)的內(nèi)涵。全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會(huì)綱要精神，充分領(lǐng)會(huì)園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，樹立“以人為本”的教育理念，探究在本園教育環(huán)境下合適的教育，有研究、有目的、有方案的完成教育任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級日常管理和保育工作。2、與同班的老師親密配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，表達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家幼互動(dòng)的原那么，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進(jìn)孩子更多的關(guān)注班級的變化。平安緊鐘時(shí)刻提醒，細(xì)心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供更多的效勞。增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好班級的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。3、以主題教育為主導(dǎo)式知識(shí)構(gòu)造，穿插建構(gòu)式教材、本來環(huán)保教材、社會(huì)教材等多元知識(shí)。以班級幼兒的實(shí)際為參考，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提早做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識(shí)幼兒的開展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個(gè)別差異因材施教，又注重集體教學(xué)共同促進(jìn)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)，擅長發(fā)現(xiàn)教學(xué)中孩子的與眾不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)孩子個(gè)性的成長。注重班級特色的教學(xué)，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領(lǐng)略文字的玄機(jī)，在朗朗上口的童謠、優(yōu)美的散文、粗淺的兒歌、搞笑有趣的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與才能，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，開展根本動(dòng)作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個(gè)主題開展系列的大型社會(huì)性活動(dòng)，帶著孩子步入社會(huì)，組織好孩子的各項(xiàng)社會(huì)理論活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。4、重視個(gè)人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的開展與進(jìn)步。利用業(yè)余時(shí)間參加在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資共享先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動(dòng)，開展幼兒社會(huì)性開展與品德教育的探究與研究，獲得經(jīng)歷與教學(xué)的一致成長。5、以端莊大方、沉著理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導(dǎo)家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)歷，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流。充分利用家長