第頁共頁關于幼兒老師資格證保教知識與才能測試試題及答案關于幼兒老師資格證保教知識與才能測試試題及答案一、單項選擇題(每題1分共20分)1.《幼兒園教育指導綱要》(試行)把幼兒園的教育內容劃分為五大領域，依次是()A.安康、語言、社會、科學、藝術B.安康、語言、社會、數學、藝術C.安康、社會、語言、科學、美術D.安康、社會、語言、科學、音樂2.早在《幼兒園工作規(guī)程》中就明確提出幼兒園應以為根本活動。()A.一日生活活動B.游戲活動C.教學活動D.常規(guī)活動3.幼兒的年齡特征即幼兒在身心開展的不同年齡階段中所表現出來的()A.個別特征B.一般的個別特征C.一般的本質特征D.主要特征4.學前兒童骨的彈性大而硬度小，不易發(fā)生骨折，而易發(fā)生()A.變形B.扭傷C.脫臼D.摔傷5.幼兒所需的六大營養(yǎng)素為()A.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素、水B.蛋白質、脂肪、碳水化合物、有機鹽、維生素、水C.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、微量元素、水D.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素、鈣6.幼兒新陳代謝旺盛，呼吸淺，頻率大，肺換氣功能差，因此更需要充足的氧氣，應注意室內的通風換氣，并盡量的多讓孩子在()A.陽光下活動B.室內活動C.室外活動D.走廊內活動7.兒童出現最初的獨立性是在()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲8.父母與孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同時注意對孩子提出合理的要求，這種親子關系屬于()A.民主型B.專制型C.放任型D.溺愛型9.與兒童最初的情緒反響相聯絡的需要是()A.社會性需要B.歸屬和愛的需要C.尊重的需要D.生理需要10.幼兒園課程內容是實現幼兒園課程目的的()A.根據B.橋梁C.方法D.手段11.幼兒園的雙重任務是()A.教育好幼兒、效勞好家長B.教育好幼兒、效勞好社會C.保教結合、做好保健工作和教育工作D.創(chuàng)設良好的社會效益和經濟效益12.根據幼兒的興趣和需要確定保教工作的方方面面，幼兒保教的出發(fā)點和落腳點均在幼兒身上，保教過程也完全順從幼兒的身心開展規(guī)律，這是哪種兒童觀?()A.社會本位B.國家本位C.學科本位D.兒童本位13.為促進幼兒園老師專業(yè)開展，建立高素質幼兒園老師隊伍，國家教育部于制定了《幼兒老師專業(yè)標準》(試行)。()A.2023年6月B.2023年12月C.2023年6月D.2023年12月14.對于新入園的小班幼兒來說，是非常重要的教育內容。()A.初淺的知識B.動作技能C.語言表達D.建立常規(guī)15.根據幼兒園課程目的和相應的學習經歷選擇蘊含或組織在幼兒的各種活動中的根本態(tài)度、根底知識、根本技能和根本行為方式指的是()A.幼兒園活動B.幼兒園課程C.幼兒園課程內容D.幼兒園課程的組織施行16.導致兒童親社會行為的根本的`內在因素是()A.社會文化影響B(tài).挪動C.性別角色認識D.同伴互相作用17.通過分析^p兒童的繪畫、美工制作等理解幼兒心理的方法是()A.操作分析^p法B.作品分析^p法C.案列分析^p法D.觀察分析^p法18.心理學家認為，兒童個性形成過程的開場時期是()A.嬰兒期B.先學前期C.幼兒期D.兒童期19.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現出小紅帽和大灰狼的生動形象，這種心理活動屬于想象。()A.創(chuàng)造性想象B.再造性想象C.有意性想象D.無意性想象20.幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作，老師的這種注意的品質是()A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的轉移D.注意的分配二、多項選擇題(每題2分共10分)21.教育部公布的《幼兒老師專業(yè)標準》(試行)根本內容中，從哪三個維度對幼兒老師提出了要求()A.專業(yè)知識B.保育與教育C.專業(yè)才能D.專業(yè)理念與師德E.家園合作F.管理才能22.一般認為，幼兒園課程具有的根本性質是()A.根底性B.非義務性C.普惠性D.啟蒙性E.公益性F.適宜開展性23.幼兒園教育應遵循的根本原那么