咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求一、校園管理1、各類學(xué)校有中長期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃平面圖上墻。中心小學(xué)以上的學(xué)校有規(guī)劃立體模型。2、校園布局合理，區(qū)劃建筑有序，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、勤工儉學(xué)基地相對分開，互不穿插。3、因地制宜，創(chuàng)造條件，搞好校園綠化、美化和園林經(jīng)濟化，充分合理地利用空間種植常綠樹和花草，設(shè)置花圃、景點，校道平整，主干、支干分明，路面硬化。4、環(huán)境布置樸實美觀，體現(xiàn)教育性。校門端莊，校牌得體，

校訓(xùn)上墻，校內(nèi)設(shè)置宣傳櫥窗和黑板報，定期更換，內(nèi)容健康向上。國旗、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。校圍墻不得刷寫與教育無關(guān)的標(biāo)語。5、學(xué)校各類用房門、窗玻璃齊全，定期油漆、粉刷。教室、實驗室、辦公室、會議室等桌椅排列整齊，各類物件放置有序，衛(wèi)生清潔。按有關(guān)規(guī)定懸掛領(lǐng)袖及名人畫像及必要的宣傳標(biāo)語。6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和日查周評制度，配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，做到垃圾定點，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡，門窗無灰塵，地面無紙屑、果皮、煙蒂、痰跡。廁所天天打掃，無蛆無蠅。7、加強師生宿舍管理，評選文明宿舍。宿舍、生活區(qū)不得亂搭亂蓋、亂堆亂放，不得放養(yǎng)禽畜。房間及盥洗室清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品安放有序。8、加強安全教育，確保校園安全。定期進行安全檢查，預(yù)防房屋倒塌、失火、學(xué)生觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，小學(xué)要堅持放學(xué)路隊和護送偏遠(yuǎn)、疾病學(xué)生制度。一旦發(fā)生事故，應(yīng)及時上報有關(guān)部門，并做好善后工作。二、教職工管理9、學(xué)校工作人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，切實履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，堅持做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。10、全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。11、嚴(yán)格履行教師聘約，努力做好本職工作。每個教師自覺做到“兩嚴(yán)格、六認(rèn)真”，即嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置與批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核和認(rèn)真組織課外活動。每學(xué)期及時制定工作計劃，每周有安排和記錄。12、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺遵守規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項活動。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說普通話，談吐文明，無私奉獻，為人師表，做到工作量足，出勤日全，工作時效高。13、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展達(dá)標(biāo)評優(yōu)競賽活動，不斷提高教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。24、堅持開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革活動。各教研組每學(xué)期有教研、教改課題，教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實驗課，讀一本教育理論書（有讀書筆記），寫一份教研、教改論文。學(xué)校建立教研、教改成果的檢查、評估、交流制度。25、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。控制班級人數(shù)（小學(xué)每班40-45人，初中、高中45-50人）和學(xué)生流失，提高師生比率。義務(wù)教育階段逐步取消留級制度，不接受復(fù)讀生和不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)禁偽造或涂改學(xué)生的學(xué)籍檔案。五、后勤管理26、后勤人員要樹立為教學(xué)、為師生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，嚴(yán)禁用公款請客送禮。27、加強校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類造冊，落實管理責(zé)任。各類物品的采購、保管、使用、賠償都有必要的制度，并定期檢查、清點和維修，防止人為的流失和損壞。切實提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書資料的使用率。28、改善生活管理。配備必要的生活設(shè)施，辦好食堂，要注意膳食衛(wèi)生和營養(yǎng)，努力降低成本。學(xué)校要為師生及時供應(yīng)開水。積極開展勤工儉學(xué)活動，辦好校辦企業(yè)和勞動實習(xí)基地，加強管理，提高效益。六、檔案資料管理29、學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計報表、教研教改材料及義務(wù)教育各種資料，要分類造冊裝訂，及時存檔，設(shè)專（兼）職人員保管，專室（櫥）存放。管理制度健全，能及時檢索，方便使用。

咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求一、備課

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時要依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。不同年級段教師還應(yīng)互相了解相關(guān)學(xué)段的教學(xué)要求，做好教學(xué)的銜接工作。

2、靈活運用教材，挖掘和擴充有關(guān)課程資源。教師要研究教材體系和結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)教學(xué)在學(xué)科教材系統(tǒng)中的地位、作用，要注意本學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科的綜合與整合。

3、備課形式靈活多樣。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。獨立備課與集體備課相結(jié)合。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補短，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

4、寫好三種教學(xué)計劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進度計劃、課題（單元）計劃、課時（教案）計劃。并嚴(yán)格按照課時分配備課。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料；有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求；有課時安排、教學(xué)重點和難點；有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，豐富充實的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)新穎的教學(xué)方法，切合實際的學(xué)法指導(dǎo)，簡明合理的板書設(shè)計和恰當(dāng)適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實際，不搞一刀切。五年教齡以下的青年教師及第一輪上新年級課的教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師可以簡寫，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進教室，教案不熟悉不上講臺。

二、上課

5、樹立新的教學(xué)觀。教師在教學(xué)過程中要建立與學(xué)生積極互動、立足于促進學(xué)生主動發(fā)展的教學(xué)雙邊關(guān)系。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在實踐中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。樹立可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的理念。

6、樹立正確的學(xué)生觀。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不訓(xùn)斥、體罰、打罵、諷刺、挖苦學(xué)生。關(guān)注個體差異，注重學(xué)生的獨立性和自主性。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生在知識和能力、方法和過程、情感、態(tài)度和價值觀等方面得到和諧的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學(xué)活動要具有創(chuàng)造性，可以結(jié)合課堂具體情境和學(xué)生興趣即興發(fā)揮。知識的學(xué)習(xí)不必遵循固定不變的程序，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需要因勢利導(dǎo)。

8、教學(xué)手段多樣化。充分發(fā)揮實驗裝備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)工具。理科實驗開出率、覆蓋率、分組率、完成率、成功率要達(dá)到“普實”工作要求。全面推進信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過程中的應(yīng)用，并與傳統(tǒng)教學(xué)有機結(jié)合，傳遞教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，促進信息技術(shù)與各類課程的整合。

9、教學(xué)基本功過硬。教學(xué)語言力求規(guī)范，生動有趣，富有感情。必須使用普通話教學(xué)，帶頭使用禮貌用語。英語課力求用英語組織教學(xué)。板書工整，布局合理，繪圖正確。衣著得體，教態(tài)自然、大方。課堂組織緊湊，氣氛和諧，按時完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。

10、做好課后小結(jié)。完成課堂教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫出課后反思，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

三、輔導(dǎo)

11、課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。學(xué)生自習(xí)課、夜自修時間應(yīng)盡量由學(xué)生自由支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要下班進行輔導(dǎo)。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的要求。切忌輔導(dǎo)時間講授新課，或妨礙其它學(xué)科教學(xué)，禁止借故收費補課，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

12、注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師對學(xué)生應(yīng)擴展知識面，加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。

13、關(guān)心學(xué)障生的思想和學(xué)習(xí)生活。教師要加強相互之間的溝通，與班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，開展個別的或小型的輔導(dǎo)，使學(xué)障生盡可能跟上班級的學(xué)習(xí)步伐。

14、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班主任和科任教師要經(jīng)常保持與學(xué)生家長的聯(lián)系與合作，隨時溝通學(xué)生在校內(nèi)、外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，及時解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題，有針對性的進行個別輔導(dǎo)。

15、加強學(xué)生心理健康教育。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，積極開展心理咨詢和輔導(dǎo)，教會他們正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

16、加強學(xué)科課外輔導(dǎo)。各學(xué)科組要結(jié)合學(xué)科實際積極開展課外閱讀指導(dǎo)、社會實踐活動、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及跨學(xué)科知識輔導(dǎo)講座等，不斷開發(fā)學(xué)生智力，提高綜合運用知識的能力。

四、作業(yè)

17、合理布置作業(yè)。各年級布置課外作業(yè)份量要適當(dāng)，時間要控制，符合有關(guān)規(guī)定。各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注意質(zhì)量。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，精心選擇和設(shè)計，注意作業(yè)的典型性和啟發(fā)性。難易合理搭配，切忌單純抄寫、反復(fù)機械訓(xùn)練，對不同程度學(xué)生要有不同要求?？疾榭颇吭瓌t上不布置課外作業(yè)。要抓好課內(nèi)反饋，及時矯正，當(dāng)堂鞏固。

18、作業(yè)形式多樣。既要有書面作業(yè)，又要有口頭作業(yè)；既要有動腦思考的，也要有動手操作的，突出知識在綜合實踐中的應(yīng)用。

19、認(rèn)真及時批改作業(yè)。批改方式可靈活多樣，但要做到全批全改。對班額超編10%以上的，各?？梢晫嶋H情況提出具體要求。教育學(xué)生獨立按時完成作業(yè)，不抄襲。多使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)信心。對不能按時完成作業(yè)或消極對待作業(yè)的學(xué)生要查明原因，正確引導(dǎo)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

20、重視作業(yè)講評。教師都要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題。通過分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。

五、評價

21、建立新的促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。評價必須以學(xué)生為出發(fā)點，促進學(xué)生和諧全面發(fā)展，實現(xiàn)評價內(nèi)容多元化，評價主體互動化，評價方式開放化。既要評價學(xué)生基本知識、基本技能的掌握情況，還要綜合評價學(xué)生的思想、品德、情感、態(tài)度、價值觀、能力發(fā)展水平；既要完善教師評價學(xué)生的機制，又要建立學(xué)生自評、互評機制，促進學(xué)生在自評與他評的共同作用下健康成長；既要重視評價學(xué)生解決問題的結(jié)論，又要重視評價得出結(jié)論的過程，強調(diào)評價問題的真實性、情境性，將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育性功能。

22、采取多種方法，實施多次評價。考試應(yīng)包括筆試、口試、技能考核。特別要加強英語聽力測試、中小學(xué)理科實驗技能考核、計算機操作能力考核、身體素質(zhì)測試。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、對象、主體，選擇具體的考試方式、方法和手段，并對考試結(jié)果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學(xué)生的心理壓力。在形成性評價中，允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式，多次參加評價。

23、科學(xué)命題。命題要有啟發(fā)性、創(chuàng)造性。試題內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考察教材內(nèi)容，又考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和社會實踐能力，加強開放性題目，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題，杜絕偏題、怪題、繁難題。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，面向大多數(shù)學(xué)生。

24、認(rèn)真分析、總結(jié)評價結(jié)果。評價結(jié)束后，要及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的成長與發(fā)展，不斷對學(xué)生的表現(xiàn)進行縱向比較，明確努力的方向并提出具體的改進意見。義務(wù)教育階段，取消百分制，實行等級制，全面推行素質(zhì)教育報告冊，堅決糾正按學(xué)生成績排隊的錯誤做法。

六、學(xué)法指導(dǎo)

25、尊重學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)過程中，要重視學(xué)生的親身體驗和心靈感悟。指導(dǎo)學(xué)生運用操作、活動、實踐、考察、調(diào)查、探索、經(jīng)歷等方式學(xué)習(xí)知識，提高能力。鼓勵學(xué)生對教科書進行自我解讀和學(xué)生之間的合作交流，尊重學(xué)生的個人感受和獨特見解，形成獨立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項富有個性的過程。

26、培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來進行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

27、學(xué)習(xí)形式多樣化。學(xué)法指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、經(jīng)驗交流式等方式，不斷提高指導(dǎo)效果。

28、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。教師要按照課題標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

七、教育科研

29、加強教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文，學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)檔案管理內(nèi)容。

30、樹立科研意識，加強教研管理。每個教師都要有教研課題，課題要經(jīng)各級教研管理部門審查立項，納入規(guī)范管理。

31、開展聽課活動。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。

32、定期開展評課、賽教活動。每學(xué)期每個教師至少進行一次公開實驗教學(xué)，每次活動要有專題，重點解決一些教學(xué)中的疑難問題，加強相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平。要積極開展各科教學(xué)基本功競賽活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和知名教師。

八、教學(xué)檢查

33、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，校長、教導(dǎo)主任都應(yīng)該兼課。校級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級和教研組，每學(xué)期參加5次以上教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，與教師共同研究教學(xué)中的問題，落實學(xué)校對教學(xué)工作提出的要求。

34、加強管理。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織好教學(xué)，開足開齊課程，嚴(yán)格按照課表上課，加強對教學(xué)用書和復(fù)習(xí)資料的規(guī)范管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，加強學(xué)籍管理。

35、認(rèn)真檢查教案。學(xué)校采取定期與隨機抽查的方式對教師的備課情況和教案進行檢查，特別是對青年教師和新教師的教案要重點檢查。檢查中，做好檢查記載，寫出評語。每學(xué)期至少舉辦一次優(yōu)秀教案展評活動，提高備課質(zhì)量。

36、檢查聽課記錄。學(xué)校每學(xué)期都要對科任教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記進行檢查，檢查次數(shù)不少于兩次。

37、檢查學(xué)生作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織檢查學(xué)生作業(yè)不少于3次，并做好記載。發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見，改進教學(xué)工作。

38、認(rèn)真總結(jié)和反思。教師、教研組、學(xué)校每學(xué)期末應(yīng)對教學(xué)工作進行一次認(rèn)真回顧和總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)召開一次總結(jié)大會，對教育教學(xué)工作取得顯著成績的教師給予表彰獎勵，提高教師教書育人的積極性，不斷促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。咸陽市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點

為了積極推動互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度對待各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。依據(jù)《咸陽市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提出以下指導(dǎo)意見。1、認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的必要準(zhǔn)備。認(rèn)真預(yù)習(xí)，能在上課時做到把握關(guān)鍵，提高聽課效率，同時能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（1）預(yù)習(xí)要按照教師布置的預(yù)習(xí)提要，做到通讀教材，初步理解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，記錄疑點，在上課前對老師授課內(nèi)容做到心中有數(shù)。

（2）力求做好預(yù)習(xí)筆記，思考老師提出的預(yù)習(xí)思考題。

2、認(rèn)真聽課

聽課是學(xué)生在校獲取知識、技能的主渠道。也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，形成正確的世界觀、價值觀、人生觀的主要途徑，認(rèn)真上好每一節(jié)課是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。

（1）課前準(zhǔn)備好全部課業(yè)用品，課間適當(dāng)?shù)绞彝庑菹ⅲ鲇幸嬗谡{(diào)節(jié)身心健康的活動。

（2）上課自覺遵守課堂紀(jì)律，做到精神振作，精力集中。在老師指導(dǎo)下積極開展思維活動，認(rèn)真思考老師提出的每個問題。根據(jù)老師要求，清楚響亮地回答問題，配合老師開展課堂教學(xué)活動。要做到質(zhì)疑善問，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用。

（3）做好課堂筆記。把課堂學(xué)習(xí)的基本概念、規(guī)律、重要例題記錄下來，便于課后復(fù)習(xí)，也有利于鍛煉筆記能力。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加強理解記憶，牢固掌握知識的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都應(yīng)做到課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，其中、期末做好階段總復(fù)習(xí)。

（1）堅持課后自修。要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀教材，翻閱整理課堂筆記，在深入理解的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)知識。

（2）每個單元結(jié)束，要及時進行單元復(fù)習(xí)。將本單元所學(xué)基本概念、規(guī)律、解題方法進行歸納整理。期中、期末提前制訂復(fù)習(xí)計劃，考前做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

（3）復(fù)習(xí)既要以教材、老師指定的教學(xué)內(nèi)容為主，又要積極利用圖書資料、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等媒介，拓寬知識面。

4、認(rèn)真完成作業(yè)

完成作業(yè)的過程是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的重要學(xué)習(xí)過程。按時完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要在理解教