第第頁(yè)大班美術(shù)教案匯總7篇

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀測(cè)煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

2、通過印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及能量的調(diào)整技能。

活動(dòng)預(yù)備煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1.觀測(cè)煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地討論。

②讓孩子們體會(huì)一下扒雞蛋殼。

-這是一個(gè)圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

-把雞蛋敲碎，觀測(cè)一下雞蛋的里面。

-看看小雞雛的照片，并爭(zhēng)論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。

③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣誕生的呢?

-小雞雛在蛋殼里成長(zhǎng)，當(dāng)它身體長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)踢破蛋殼，跑出來了。

-我們用手印出小雞雛怎么樣

[開展]

1、一邊看活動(dòng)紙一邊爭(zhēng)論。

-這里是哪兒呢?

-小雞雛只有一個(gè)人，所以它現(xiàn)在很孤獨(dú)。我們用手給它印出來幾個(gè)好伙伴怎么樣?

2、用手在活動(dòng)紙上印出各種大小的小雞雛。

①用圖章印手印。

-院子里只有小雞雛一個(gè)人，其他的小雞雛伙伴都去哪里了?

-我們用手為它印出幾個(gè)小雞雛伙伴怎么樣?

②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

-老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。

-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

運(yùn)用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師予以援助。

[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

砂紙?jiān)谌粘Ｉ钪凶鳛榇蚰スぞ哂楷F(xiàn)幼兒并不生疏，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強(qiáng)的新奇心，動(dòng)手技能教強(qiáng)，喜愛嘗試驗(yàn)索，結(jié)合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽常識(shí)作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌控在砂紙上作畫的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出別出心裁的自己喜愛的畫面。

2、掌控畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色調(diào)表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)。

活動(dòng)過程：

一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒愛好。

看老師給你們帶來了什么禮物？〔出示半成品賀卡〕

二、幼兒觀測(cè)砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。

砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述砂紙與白紙的不同之處?！舶准埞饣⑼可项伾G麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好?！钞嫯嫊r(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摩手背的方法感受力度的輕重。〔涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上?！衬阆矏凼裁搭伾恳龑?dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。〔白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色調(diào)絢麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述賀卡預(yù)備送給誰？〔這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰？〕

鼓舞幼兒大膽講解并描述想要送給什么人。

你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己想要畫的內(nèi)容。

四、老師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

背景色：時(shí)將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。

要求：

1、作畫時(shí)大膽想象畫出別出心裁的畫。

2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。

3、要選艷麗的顏色，留意畫面衛(wèi)生。

五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞技能弱幼兒大膽作畫。

六、作品展覽，幼兒互評(píng)。

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。

活動(dòng)分析：

幼兒在學(xué)習(xí)砂紙畫時(shí)表現(xiàn)出特別高的愛好，畫畫的過程中既滿意了幼兒的探究欲，又學(xué)習(xí)了砂紙畫的方法。在處理難點(diǎn)上采納在手背上用手指輕輕撫摩，用力按的方法來表現(xiàn)不同力度，幼兒在輕松有趣的活動(dòng)中掌控難點(diǎn)，在評(píng)價(jià)過程中幼兒饒有愛好的進(jìn)行互評(píng)，幼兒能依據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過程中幼兒的體驗(yàn)了勝利，感受了畫砂紙畫的樂趣，從而提高了幼兒的自信心，幼兒得到了極大的滿意。

大班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的改變。

2、掌控畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色調(diào)表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示各種花圖片，爭(zhēng)論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伙伴看。

——小伙伴你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和外形嗎？

小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同〔如：從花心深深的紅漸漸就變白了〕

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀測(cè)砂紙的特點(diǎn)，大膽講解并描述砂紙和白紙的不同之處。

〔白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好?！?/p>

2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摩手背的方法感受力度的輕重。

〔涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出美麗的花朵。

〔1〕用白色蠟筆畫出花的形狀。

〔2〕試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。

(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅漸漸變白)

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞技能弱的幼兒大膽作畫。

四、作品展覽，幼兒互評(píng)。

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。

大班美術(shù)教案篇4

目標(biāo)

嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

進(jìn)展細(xì)致的觀測(cè)技能及初步構(gòu)圖造型技能。

重點(diǎn)

嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

難點(diǎn)

進(jìn)展細(xì)致的觀測(cè)技能及初步構(gòu)圖造型技能。

預(yù)備

老師范畫、玉米棒、白紙、假設(shè)干、記號(hào)筆。

過程

一、觀賞

《小伙伴的'書·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的愛好。

1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？〔啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及環(huán)節(jié)刻畫，發(fā)覺線描畫的特點(diǎn)〕

2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線似乎在散步一樣，跟著要畫的物體外形輪廓走。

二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法

1、老師出示一塊邊緣不規(guī)章的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前作畫，然后與老師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)比較兩幅畫的異同。

2、小結(jié)：線描畫需要先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體形狀的改變畫線，先畫外輪廓線，再畫細(xì)部。

3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。

三、運(yùn)用閱歷，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶

1、每桌提供玉米棒〔帶包衣與須〕一支，啟發(fā)造型。

師：“今日我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪兒開始畫呢？”

啟發(fā)幼兒觀測(cè)玉米形狀，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請(qǐng)你認(rèn)真看了再畫。

2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫玉米，老師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體形狀，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，老師盡量多鼓舞。

四、展示作品，相互溝通

反思

本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。

本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)的過程中幼兒較為仔細(xì)。帶從中我也了一些問題。

問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對(duì)玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫面，不夠充盈。

問題二：在繪畫的過程中，幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的擺放上，只是集中在一個(gè)地方。所以畫面看上去比較擁擠。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動(dòng)植物的場(chǎng)景。

2.能嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)撕貼和線描畫的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)過線描畫，了解海底常見的生物種類

材料預(yù)備：《海底總動(dòng)員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。

活動(dòng)過程：

1.出示幻燈片1，引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師提問：海底有哪些動(dòng)物和植物?

2.出示幻燈片2，觀賞海底世界的漂亮景色

師：藍(lán)色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?

小結(jié)：“海洋里有各式各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動(dòng)物;有各式各樣的海草等”

3.出示飯燈片3—4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

(1)出示幻燈片3：引導(dǎo)幼兒觀賞其他幼兒的作品

(2)出示幻燈片4：提出操作要求

4.幼兒操作，老師循環(huán)指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)材料能否滿意孩子的活動(dòng)需求，并實(shí)時(shí)提供材料。

5.評(píng)價(jià)和觀賞作品

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)格子畫，初步了解格子畫的制作方法。

2、能用膠帶分割出大小不同的格子，并用顏料進(jìn)行裝飾。

3、感受格子畫的美，體驗(yàn)格子裝飾的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦、投影儀、自制成品包一個(gè)、半成品一個(gè)、幼兒完成的作品5幅;視頻：制作全過程;背景音樂、走秀音樂。

2、自制紙袋、黃色紙片、細(xì)透亮膠帶、剪刀、人手一份;自制顏料桶6個(gè)、桌布6塊、廢紙盤12個(gè);畫筆、各色顏料假設(shè)干。

3、幼兒有運(yùn)用顏料和膠帶的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、(老師挎著成品進(jìn)場(chǎng))師：小伙伴們，來的路上聽大家都在夸我的包，教案：()看來大家都很喜愛，那你們喜愛它什么呢?(引導(dǎo)幼兒說顏色、線條，老師隨即。)

二、老師示范制作方法：

1、師：告知你們哦，其實(shí)這個(gè)包包是老師自己做的哦!你們猜是怎么做的?

2、師：你們說對(duì)了嗎?丁老師班級(jí)的小伙伴看了一段小電影就明白了，我們也來看一看吧!

3、老師播放視頻，幼兒觀看。

4、師：哦!原來是這樣的!誰看懂了?先要做什么?

5、老師援助幼兒梳理制作過程：

(1)貼膠帶(先橫后豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷、觀賞其他幼兒的設(shè)計(jì)發(fā)覺用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究)

(2)上色(強(qiáng)調(diào)毛筆的運(yùn)用方法)

(3)撕膠帶(先豎后橫，按住膠帶扭一扭)

6、師：有的小伙伴已經(jīng)等不及了，四個(gè)一組去試一試吧!

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、分材料--布置展臺(tái)

2、老師指導(dǎo)(重點(diǎn)：技能弱的幼兒)

四、講評(píng)：

1、師：哇!這么多時(shí)尚的包包，你最喜愛哪個(gè)?為什么?(從顏色和格局看)

2、師：是的!這些包包各有特色，那就讓我們來一場(chǎng)時(shí)尚包包秀吧!(走秀)

大班美術(shù)教案篇7

一，教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料，通過折、剪、粘、貼、畫等多種方法作畫，來表現(xiàn)春天的景象。

〔2〕、幼兒通過觀測(cè)范畫，自己總結(jié)作畫方法完成作品，培育幼兒的探究技能和觀測(cè)技能。

〔3〕、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，培育幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

〔4〕、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛美、并喜愛大自然的情感，呈現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

二，教學(xué)預(yù)備：

〔1〕、環(huán)境布置：活動(dòng)四周掛上“春天多漂亮”的圖片。

〔2〕、配有《春天在哪里》的音樂。

〔3〕、操作的材料：一卷長(zhǎng)白紙、油畫棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。

〔4〕、春姐姐的標(biāo)識(shí)飾物?！矁商住?/p>

〔5〕、幼兒已經(jīng)會(huì)利用一些材料制作。

三，教學(xué)過程：

〔一〕、感受春天。

導(dǎo)入活動(dòng)：《春天在哪里》的音樂響起，老師帶領(lǐng)孩子一起在我們的